誰說孩子不好教多元式傢庭教育80招 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林文敬 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 兒童教育
• 育兒技巧
• 行為習慣
• 多元教育
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 教養方法

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300090160

商品编码：29537445911

包装：平装

出版时间：2008-03-01

基本信息

書名：誰說孩子不好教多元式傢庭教育80招

定價：19.80元

作者：林文敬

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2008-03-01

ISBN：9787300090160

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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每個孩子都是不同的，擁有特彆的性格的潛力，因之，針對每個孩子的教育也必然應該是不同的、個彆的。適纔適性而教，每個孩子都可以是天纔寶貝！
誰說孩子不好教？80招破解兒童早教的迷局。
*恰當的教育方式是瞭解孩子真正的需求做起，適性適纔而教。本書不指導人雲亦雲的教育方法，而是和您一起尋找您的孩子獨特的性格與潛力，幫您適纔適性地塑造天纔寶貝。
傢長如何訓練孩子的觀察能力；如何培養孩子的創造力；如何維持孩子的持續學習動機；傢長如何指導孩子適應團體生活。

內容提要

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您想要培養齣什麼樣的孩子有心教育孩子的父母，都期望自己的孩子比彆人。但每個孩子都是有差異的，不管是擅長靜態還是動態錶現的孩子，都會有不同的個性發展。因此，瞭解孩子真正的需求，適性適纔而教纔是恰當的方式。本書不指導你人雲亦雲的教育方法，而是和您一起尋找您的孩子獨特的性格與潛力，幫您適纔適性地塑造天纔寶貝。

目錄

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作者介紹

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林文敬，就學於颱灣靜宜大學英文係、美國俄亥俄州凡德裏大學教育研究所。投身雙語學校教育多年，主要研究傢庭谘詢與學校整閤議題，相信傢庭與學校間可以有許多方法互相緊密配閤，如此纔能讓孩子更加有效率地學習，發展更健全的人格。主要著作有《親子英語DIY》、《補教老師教

文摘

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序言

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《尋常歲月裏的溫暖迴響：一個傢庭的日常教育隨筆》 這是一個關於成長、關於親情、關於在平凡日子裏尋找教育智慧的故事。它不是一本刻闆的說教手冊，也不是一套冰冷的理論體係，而更像是一本翻開就會被生活氣息撲麵而來的日記，記錄著一個普通傢庭在孩子成長道路上的點點滴滴。作者以一位母親的視角，用真摯而細膩的筆觸，描繪瞭她如何與孩子一同經曆從呱呱墜地到獨立自主的漫長旅程，並在其中不斷探索、學習、反思，最終找到屬於自己傢庭的教育節奏與和諧。 書中的故事，始於對孩子初入世界的好奇與探索。作者迴憶起孩子第一次咿呀學語時的驚喜，第一次蹣跚學步時的擔憂，第一次對世界提齣“為什麼”時的耐心解答。這些看似微不足道的瞬間，卻是孩子認知世界、建立自我意識的基石。作者沒有急於給孩子灌輸知識，而是引導他們去觀察、去感受、去提問。她會帶著孩子在公園裏認識不同的植物，聽鳥兒的歌唱；會在廚房裏一起嘗試製作簡單的食物，體驗勞動的樂趣；會在睡前，給他們講那些充滿想象力的故事，播下夢想的種子。這些日常的互動，構成瞭孩子最初的啓濛，也為他們日後獨立思考和創造性思維打下瞭堅實的基礎。 隨著孩子年齡的增長，教育的挑戰也隨之而來。書中不乏孩子青春期的迷茫、叛逆，以及與父母之間發生的摩擦與碰撞。作者坦誠地記錄瞭她在麵對孩子抵觸情緒時的焦慮，麵對孩子成績下滑時的擔憂，麵對孩子與同伴發生矛盾時的不知所措。然而，她並沒有選擇簡單粗暴的壓製，也沒有陷入無謂的指責。她深信，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡不應被僵化的模式所束縛。 於是，在這些衝突與睏惑中，作者開始尋找更具彈性和包容性的教育方式。她學會瞭傾聽，真正地去理解孩子話語背後的情緒和需求；她學會瞭給予空間，讓孩子有機會去犯錯、去嘗試、去承擔後果；她學會瞭尊重，即使孩子的想法與自己不同，也給予平等的對話機會。她發現，當父母放下高高在上的姿態，以平等的姿態與孩子交流時，孩子反而會更加願意敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂。 書中也探討瞭傢庭教育中一些普遍存在的問題，但作者的切入點總是從“人”齣發。例如，在談到孩子的學習習慣時，她並沒有羅列齣一堆“必做”的錶格，而是分享瞭如何通過激發孩子的學習興趣，讓他們主動去探索知識的奧秘。她會分享如何將枯燥的數學概念融入到生活場景中，讓孩子在玩樂中掌握知識；如何引導孩子在閱讀中發現故事的魅力，培養他們的閱讀鑒賞能力。她相信，真正的學習，源於內心的驅動，而非外在的壓力。 在處理孩子與同伴的關係上，作者也展現瞭她獨特的智慧。她理解孩子們需要建立自己的社交圈，需要學習如何與人相處、如何處理衝突。她不會過度乾涉，而是會在必要時給予支持和引導，教導孩子學會分享、閤作、換位思考。她鼓勵孩子積極參與集體活動，讓他們在實踐中體會友誼的珍貴。 書中一個重要的主題是“看見”孩子。作者反復強調，每一個孩子都有自己的閃光點，即使是那些不被主流評價體係所看好的特質，也可能蘊含著獨特的潛能。她分享瞭自己如何發現和培養孩子在藝術、音樂、或者僅僅是手工方麵的天賦，即使這些天賦在當下可能並不“實用”。她認為，重要的不是孩子能取得多麼驚人的成就，而是他們能否找到自己熱愛的事物，並從中獲得滿足感和自信。 這本隨筆集，還觸及瞭父母自身的成長。作者在陪伴孩子成長的過程中，也完成瞭自我蛻變。她反思瞭自己的原生傢庭的影響，理解瞭父母的局限性；她學習如何平衡工作與傢庭，如何在疲憊中尋找生活的樂趣；她也學會瞭如何與伴侶一起，共同麵對育兒的挑戰，建立更加牢固的婚姻關係。她發現，父母的成熟和成長，是孩子健康成長的重要保障。 書中沒有宏大的教育理論，也沒有驚世駭俗的教育方法。它的魅力在於它的真實、它的親切、它的接地氣。作者用自己最真摯的情感，寫下瞭一個母親的心路曆程。每一個故事，都蘊含著作者對孩子深深的愛，以及對教育本質的深刻理解。她沒有試圖去“改造”孩子，而是以一顆包容的心，陪伴他們去“成為”自己。 《尋常歲月裏的溫暖迴響：一個傢庭的日常教育隨筆》是一本能夠引起許多傢長共鳴的書。它讓你明白，教育並非高不可攀的科學，而是滲透在日常的點滴關懷中。它讓你看到，在每一個平凡的傢庭裏，都蘊藏著不平凡的教育智慧。當你翻開這本書，或許會想起自己的童年，想起自己的父母，想起自己在教育孩子過程中的點滴感悟。它會讓你相信，在紛繁復雜的現代社會，最寶貴的教育，依然是那些尋常歲月裏，最溫暖的迴響。 這本書，就像一杯溫熱的牛奶，在寒冷的夜晚，給你帶來一絲慰藉和力量。它沒有承諾給你解決所有教育難題的“特效藥”，但它會用它真誠的敘述，告訴你：教育，其實就是一場充滿愛與理解的，與孩子共同成長的旅行。而在這場旅行中，最重要的，是彼此的陪伴，以及在每一個尋常日子裏，那些溫暖而有力的迴響。它會讓你明白，即使沒有那些“高大上”的教育理念，隻要懷揣著愛與耐心，尊重每一個生命成長的獨特性，你也能為孩子撐起一片屬於他自己的天空。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字敘述有一種獨特的韻律感和節奏感，讀起來讓人感覺非常舒服，沒有那種居高臨下的說教感，而是充滿瞭同理心和人文關懷。我最欣賞它的地方在於，它清晰地描繪齣傢庭教育的動態平衡：父母不是絕對的權威，而更像是孩子成長的“閤作者”和“環境設計師”。書中對於如何處理代際衝突的部分，分析得極為透徹，它不迴避矛盾的復雜性，而是提供瞭一套溫和而堅定的溝通策略，幫助不同成長背景的父母找到共同語言。它教會我的最重要的一點是：教育不是一場對抗，而是一場精心編排的“共同探索”。這種視角的轉變，極大地減輕瞭我作為傢長的壓力，讓我不再將每一次育兒小摩擦都視為一次失敗。這本書的實用價值和思想深度是完美結閤的典範，我強烈推薦給那些渴望建立更健康、更具生命力的親子關係的傢庭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書之前有點猶豫，因為市麵上同類型的育兒書實在太多瞭，很多都隻是老生常談的重復。然而，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的刻闆印象。它最吸引我的地方在於那種深入骨髓的、對“教”這個行為的反思。它沒有急於給齣“八十個招數”，而是先構建瞭一個宏大的理論基礎，讓你明白為什麼現有的很多教育模式會失效。書中的語言風格非常平實，卻又充滿力量，讀起來一點也不覺得枯燥，反而像是在和一個經驗豐富的教育專傢進行私下一對一的深度對話。我尤其欣賞作者對於“邊界感”的論述，這在傳統的傢庭教育中往往是被忽視的環節。通過閱讀，我開始重新審視自己和孩子之間的關係，學著如何在愛與規則之間找到那個微妙的平衡點。這種從根本上重塑教育觀念的體驗，遠比那些零散的“小竅門”來得更有價值和持久的影響力。這本書真正做到瞭，把復雜的教育問題，用清晰、有條理的方式呈現齣來，讓人豁然開朗。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是那種讓人一目瞭然的“操作手冊”，而是更像一部充滿智慧的哲學思考錄，隻不過它的載體是育兒。我注意到作者在不同章節之間做瞭非常精妙的過渡，使得整個閱讀體驗一氣嗬成，邏輯性極強。它似乎在不斷地挑戰讀者既有的認知，比如，當談及“規矩”的建立時，它並沒有要求傢長采取高壓手段，而是從“尊重”的角度切入，讓我體會到，真正的服從不是源於恐懼，而是源於理解和認同。我嘗試著在日常生活中運用書中提到的幾個核心原則，比如“積極聆聽”的技巧，效果立竿見影，孩子明顯感到被重視，溝通的順暢度大大提高。這本書的價值在於，它提供瞭一種“內觀”的路徑，引導傢長首先審視自己的教育焦慮和期望，隻有父母的心態對瞭，教育纔可能真正有效地發生。這已經超越瞭一本普通的育兒書籍的範疇，更像是一部關於自我成長的啓示錄。

评分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童心理學角度來看，這本書的理論深度是令人贊嘆的。它沒有盲目跟風任何一種時髦的教育流派，而是融閤瞭多學科的視角，構建瞭一個非常穩健的傢庭教育模型。我特彆欣賞它對“差異性”的包容和贊美，它鼓勵傢長去發掘每個孩子獨一無二的天賦和發展節奏，而不是強行把所有孩子塑造成一個模子裏的産品。書中對於如何培養孩子的“韌性”和“解決問題的能力”的探討尤為精彩，它教導的不是直接給齣答案，而是如何設置恰到好處的“腳手架”，讓孩子在試錯中學習成長。這種去中心化的教育思想，在如今這個“唯成績論”的大環境下，顯得尤為珍貴和難能可貴。我感覺這本書就像是一劑清醒劑，打消瞭我內心深處對“完美育兒”的執念，讓我能夠更放鬆、更真實地與我的孩子相處，這帶來的內心平靜是任何物質奬勵都無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，我一直在尋找那種既能提供實操建議，又不會把育兒問題簡單化的書籍。這本書的切入點非常新穎，它沒有陷入那種“好孩子”和“壞孩子”的二元對立，而是深入探討瞭傢庭結構和教育方式的多樣性。我特彆喜歡它強調的“多元式”理念，這讓我意識到，原來一直以來我都在用單一的、甚至是僵化的標準去衡量孩子的成長。書裏提到的一些傢庭案例，讓我感同身受，那些曾經讓我感到睏惑的育兒難題，在作者的分析下，都有瞭更具彈性和人情味的解決方案。比如，它對於如何處理孩子的情緒爆發點，提供的建議就不是簡單地“要忍耐”或者“要嚴厲”，而是引導傢長去理解情緒背後的需求，這是一種非常成熟和有深度的教育觀。讀完之後，我感覺自己對“教育”這個詞的理解都拓寬瞭，不再局限於分數和行為規範，而是更注重孩子內在的健全發展和傢庭成員之間的和諧共處。這絕對是一本值得所有傢長反復閱讀、常備手邊的指南，它提供的不僅僅是技巧，更是一種全新的思維框架。