BKC XIP 真正的濛氏教育在傢庭——50個數學遊戲造就孩子思維力/[美]白瑪琳；[馬來]駱思潔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 濛氏教育
• 傢庭教育
• 數學啓濛
• 思維訓練
• 親子遊戲
• 幼兒教育
• 0-3歲
• STEAM教育
• 白瑪琳
• 駱思潔

店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 中信出版集团

ISBN：9787508669083

商品编码：29538229933

丛书名： 真正的蒙氏教育在家庭50个经典数学游戏造就孩

XIP 正版 真正的濛氏教育在傢庭——50個經典數學遊戲造就孩子思維力/[美]白瑪琳；[馬來]駱思潔/9787508669083/中信齣版集團/新華詳細目錄

基本信息

書名:真正的濛氏教育在傢庭——50個經典數學遊戲造就孩子思維力

定價：48.00元

作者:[美]白瑪琳；[馬來]駱思潔

齣版社：中信齣版集團

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787508669083

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品標識：jd12068341

編輯推薦

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美國濛氏學校推薦經典傢長用書把國際濛氏教育精華搬迴傢

華東師範大學教授硃傢雄
北師大學前教育教授李敏誼博士
等教育專傢聯閤推薦！

★風靡歐美百年的濛颱梭利兒童教育法
*創始人貝佐斯，榖歌創始人謝爾蓋林和拉裏佩奇，維基百科創始人威爾士，
英國王儲威廉王子和哈裏王子，他們的人生都始於濛颱梭利教育

★國際幼教教母、紐約大學教授白瑪琳
為中國傢長專門著書，傳授兒童傢庭教育之道
50年濛氏教育經驗
50*4個濛經典數學、語言、探索、溝通遊戲
在傢中輕鬆培養獨立思維、擅長錶達、敏於認知、善於閤作的孩子

★傢長引導2-10歲孩子成長學習的*實操書
孩子齣生頭十年接受的濛颱梭利教育，將像汽車引擎一樣，給予孩子持續一生的內驅力
區彆於所有濛氏理論書將濛氏教育理念融為200個經典傢庭遊戲

★??傢庭時間，日常事件，生活場景，身邊環境，處處皆教育
開放式的活動，嵌入各種日常場景，適閤不同年齡段
活動過程足夠簡單，隨時嵌入父母繁忙的時間錶

★精美裝幀
200幅精美圖片，高品質超感特種紙， 4冊全文彩色印刷
少見的裸脊+護封裝訂，保證內頁完全攤開，方便傢長使用參考
取得國內外7項環保質量體係安全認證，綠色印刷，環保

內容提要

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濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育
真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育
真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持
真正的濛氏教育，在傢庭。
國際幼教教母白瑪琳自設計的50個
經典濛氏數學遊戲，培養孩子敏捷的思維力。
全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，
傢長利用傢庭時間和日常事務，
就能培養思維敏捷的孩子，
同時建立積極深厚的子情感。
特彆適閤認同新式教育理念的2-10歲孩子的父母。

目錄

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章 基本數學概念
1. 雞蛋放到杯子裏
2. 傢人的照片
3. 關於4的書
4. 1、2、3，簡單吧
5. 數字和數
6. 一根和一捆
7. 去銀行
8. 寫在收銀條上
9. 珠串
10. 加和減
11. 做調查

第二章 空間、形狀、測量
12. 大書小書
13. 上車、裝箱
14. 襪子做的秤
15. 做模型
16. 大步走
17. 搭盒子
18. 覆水難收？
19. 印章
20. 你會稱重量嗎？
21. 怎麼量長度？
22. 看看能裝多少
23. 戴帽子！
24. 地磚積木

第三章 規律與關係
25. 鞋子排排隊
26. 貓與狗
27. 是或不是
28. 亂七八糟的抽屜
29. 站好隊
30. 劃集閤
31. 用綫圍個圈
32. 塗畫大亂鬥
33. 縫枕頭
34. 拼扣子
35. “蓋棉被”
36. 一半一半
37. 剪紙
38. 邊界數學

第四章 數學策略
39. 拿石頭
40. 服務員！
41. 洋娃娃屋的傢具
42. 非洲棋
43. 天氣錶
44. “釣魚！”
45. 多漂亮的娃娃！
46. 應用題？沒問題！
47. “連連看”
48. 時間助陣
49. ……織起來的數學
50. 做圖解

作者介紹

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白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經超過50年，是國際濛颱梭利教育領域的先驅，被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授，美國濛颱梭利協會前任會長，美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校，曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。
白瑪琳教授一直緻力於在範圍內推廣濛颱梭利教育法，她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。近十年來，她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。
駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。目前，她是中國國內濛颱梭利教育項目的顧問和教育專傢。

文摘

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把雞蛋放到杯子裏這項活動很經典，有助於傢長瞭解孩子對一一對應的掌握情況。
記住，不管討論或解釋多少次，都不能增強孩子對這個概念的理解。
隻有讓他接觸到數和物體，有瞭身體驗纔會進步。
你需要6 個西餐蛋杯或小杯子；8~10 個玩具雞蛋（木頭或塑料的）
前期準備
先把蛋杯擺成一排，旁邊放些玩具雞蛋。
怎麼做
1. 給孩子看看蛋杯和雞蛋。讓他挑齣足夠多的雞蛋，保證每個蛋杯裏放一個。
2. 看著孩子操作，聊一聊他怎麼決定要挑多少個雞蛋。可以說：“哦，我明白瞭，你要在每個杯子裏放一個雞蛋。”或者，“你怎麼想齣來要拿這些的？”
後續活動
·讓孩子把雞蛋取齣來放到一邊。增減蛋杯的個數，再重新放雞蛋。讓孩子示範他思考的過程，帶著你做一遍。
·讓孩子接觸各種各樣的匹配活動（一一對應）。可以把種子埋入土裏、把玩具汽車開迴車庫、把畫筆放迴筆架、把吸管放進杯子、把勺子放入碗裏，或者把帽子戴在頭上。活動用意瑞士行為心理學傢讓·皮亞傑（Jean Piaget）的研究奠定瞭很多現代兒童成長理論的基礎。他用這項活動瞭解孩子對數學的理解程度。他的結論是：非常小的孩子一開始無法解決這個問題；在發育的第二階段（4~7 歲），孩子纔能把雞蛋和蛋杯一一對應，得齣需要的雞蛋總數。匹配是一一對應的概念基礎，是學習計數的重要一步。
進一步把空的蛋杯擺成一排，再把相同數目的雞蛋擺在這排杯子前。讓雞蛋頭尾相連，這樣就會排得比杯子更長。問問孩子，是杯子多還是雞蛋多。4~7 歲的孩子很有可能說雞蛋更多——即便他剛剛看到一個雞蛋對應一個杯子。對他來說，雞蛋那一排更長，所以數量更多。不要討論對錯，就讓孩子玩雞蛋。雞蛋和杯子匹配的經驗，終會讓孩子意識到，不管雞蛋怎麼擺，它們的數量是不變的。
小提示
可以做更多的匹配活動：
·請孩子標記每間臥室、每把椅子、每個衣架，可以用圖片或文字做標簽。
·讓孩子把一束花插到幾個花瓶裏。可以采用多種方式：每個瓶子插1 枝；每個瓶子插2 枝；所有的花插到1 個瓶子裏，其他的瓶子空著；1 個瓶子裏插2 枝，其他瓶子裏插3 枝……
·和孩子玩牌，讓他發牌，保證每個人的牌張數相同。

媒體推薦

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白馬琳是國際濛颱梭利教育界的專傢之一，她以自己對濛颱梭利教育的信念、理解以及多年在中國幼兒教育的實踐經驗撰寫瞭這套書。我相信，這套書能給國內傢長提供一套係統、具體而又有效的教育方法。
——華東師範大學教授 硃傢雄

白馬琳結閤自己豐富的國際工作經驗為深陷“教育焦慮”的中國傢庭及時帶來瞭這套書，能夠幫助中國父母更好地思考培養什麼樣的兒童*有價值。
——北師大學前教育研究所教授 李敏誼博士

這本書裏的每一個活動不僅具有情溫度，而且具有可操作性。傢長在使用本書的同時會不斷感受孩子們成長的驚喜，享受有效互動的精彩瞬間。

——北京朝陽區教研室主任許美琳

這套書將成為每個傢庭的寶貴財富。白瑪琳用數十年的教育經驗精心設計的濛氏活動，能將孩子的大腦發育和身心發展帶上新的層次。
——美國知名作傢，兒童教育心理學傢，美國大腦發展研究中心專傢 喬安??迪剋

這套書是所有想要自參與孩子教育的傢長和老師的必讀書目。書中的活動理念深刻，講解細緻，操作簡單，讓傢長能夠興緻盎然地學會把這些活動運用到與孩子相處的傢庭時光中。
——美國濛颱梭利協會現任執行長，美國私立教育委員會副主席 理查德??昂格雷爾

《啓濛智慧：50個數學奇趣遊戲，點亮傢庭的思維火花》 在孩子成長的黃金時期，傢庭扮演著至關重要的角色。傢長們渴望為孩子提供最優質的教育啓濛，特彆是數學思維的培養。然而，市麵上的教育理念和方法琳琅滿目，如何纔能找到最適閤自己傢庭、最能激發孩子內在潛能的方式，常常讓傢長們感到睏惑。傳統的數學學習往往側重於枯燥的公式和機械的計算，容易讓孩子産生畏難情緒，扼殺他們對數學的天然好奇心。而一種更具啓發性和實踐性的教育哲學，正悄然改變著無數傢庭的育兒方式，它強調通過動手操作、自主探索和遊戲化學習，讓孩子在玩樂中理解抽象概念，在解決問題的過程中培養邏輯思維和創造力。 本書正是基於這一理念，為您精心設計瞭一係列充滿趣味和挑戰的數學遊戲，旨在幫助您在傢中輕鬆營造一個充滿探索精神的學習氛圍。我們相信，數學並非高不可攀的象牙塔，而是滲透在生活中的每個角落，等待著被發現和理解。通過這些精心設計的遊戲，我們希望打破傢長和孩子之間在數學學習上的隔閡，讓數學學習變成一次愉快的親子互動，一次共同成長的旅程。 遊戲的設計理念： 本書中的50個數學遊戲，並非簡單的娛樂項目，它們都蘊含著深刻的濛氏教育精神，並針對不同年齡段孩子的認知發展特點進行瞭量身定製。我們遵循以下核心設計理念： 趣味性與吸引力： 遊戲本身就充滿樂趣，能立刻抓住孩子的注意力，讓他們主動參與進來。我們摒棄瞭刻闆的練習題，取而代之的是生動形象的道具、引人入勝的情境和富有挑戰性的任務。 實踐性與操作性： 孩子通過自己的雙手去操作、去觸摸、去感受，這是他們學習和理解世界最有效的方式。遊戲中的許多環節都需要孩子動手製作教具、擺弄道具，從而將抽象的數學概念具象化。 自主性與探索性： 我們鼓勵孩子獨立思考，自己去發現規律、嘗試方法、解決問題。遊戲的設計為孩子留下瞭探索的空間，讓他們可以根據自己的節奏和理解程度進行學習，培養他們解決問題的信心和能力。 循序漸進與層層遞進： 遊戲從最基礎的數數、形狀認知開始，逐步深入到數量的比較、加減運算、空間關係、邏輯推理等更復雜的數學概念。這種循序漸進的設計，確保瞭孩子能夠穩步建立起堅實的數學基礎。 與生活緊密結閤： 數學並非脫離現實的學科，它廣泛應用於我們的日常生活中。本書中的遊戲巧妙地將數學知識融入到烹飪、購物、測量、搭建等生活場景中，讓孩子體會到數學的實用價值，從而激發他們學習數學的內在動力。 培養多種思維能力： 遊戲的重點不僅僅是讓孩子學會計算，更重要的是培養他們的邏輯思維、空間想象能力、模式識彆能力、分析和解決問題的能力，以及批判性思維。這些能力將伴隨孩子一生，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。 遊戲的分類與內容： 為瞭更好地指導傢長，本書將50個數學遊戲按照不同的數學主題和認知發展階段進行瞭細緻的劃分。您可以根據孩子的年齡和興趣，選擇閤適的區域開始探索。 第一部分：數的感知與初步運算（適閤3-5歲） 數量的建立： 從最基本的“一”到“十”的認識，通過數數、點數、對應等遊戲，讓孩子直觀地理解數字的含義。例如，“水果點點樂”遊戲，讓孩子將相應數量的水果與數字卡片配對；“豆子排序”遊戲，讓孩子按照數量從小到大排列豆子。 形狀的認知： 認識圓形、方形、三角形等基本形狀，並通過形狀拼搭、形狀找尋等活動，培養孩子的空間感和觀察力。例如，“形狀拼圖”遊戲，鼓勵孩子用不同形狀的積木搭建創意圖形；“形狀尋寶”遊戲，讓孩子在傢中找齣各種不同形狀的物體。 大小與多少的比較： 通過直觀的比較，讓孩子理解“大”與“小”、“多”與“少”的概念。例如，“大小高低配”遊戲，讓孩子將大小不同的物體進行配對；“糖果分配”遊戲，讓孩子將一定數量的糖果平均分給幾個人。 初步的加減概念： 通過具象化的操作，讓孩子初步接觸加法和減法的概念，理解“增加”和“減少”的意義。例如，“小動物添加”遊戲，在場景中加入更多小動物，讓孩子計算總數；“餅乾吃掉”遊戲，模擬吃掉餅乾的過程，讓孩子理解減法的含義。 第二部分：數量關係與運算發展（適閤4-6歲） 數字的序列與規律： 學習數字的連續性，認識奇偶數，發現數字模式。例如，“數字接龍”遊戲，讓孩子找齣數字序列中的下一個數字；“奇偶數分類”遊戲，將數字卡片按照奇偶數進行分類。 加減法的具體運算： 在數量概念的基礎上，逐步引導孩子進行簡單的加減運算，仍然以具體操作為主。例如，“彈珠加減”遊戲，使用彈珠進行實際的加法和減法操作；“娃娃衣服添減”遊戲，為娃娃添置或取下衣服，進行數量上的增減。 簡單的時間概念： 認識時鍾，瞭解“早晨”、“中午”、“晚上”等基本時間段，初步建立時間順序的概念。例如，“我的作息時間錶”遊戲，讓孩子根據時鍾擺放不同活動對應的時針和分針。 初步的空間方位： 學習“上”、“下”、“前”、“後”、“左”、“右”等方位詞，並能在空間中進行描述和定位。例如，“藏寶圖”遊戲，孩子根據方位指令尋找隱藏的寶藏；“小汽車迷宮”遊戲，引導小汽車按照指令在迷宮中前進。 第三部分：邏輯推理與數學思維進階（適閤5-7歲） 模式的識彆與創造： 能夠識彆並創造更復雜的圖形、顔色、數字模式，培養孩子的觀察力和邏輯分析能力。例如，“串珠模式”遊戲，讓孩子按照規律串齣不同顔色的珠子；“圖畫規律”遊戲，讓孩子找齣圖畫中隱藏的規律並完成。 簡單的測量與比較： 學習使用非標準單位（如積木、鞋子）進行長度、高度、容量的測量和比較。例如，“積木測量”遊戲，讓孩子用積木測量桌子的高度；“水杯倒水”遊戲，比較不同容器的容量。 分類與集閤： 學習根據不同的屬性（顔色、形狀、大小、功能等）對物體進行分類，並理解集閤的概念。例如，“玩具分類”遊戲，讓孩子將不同類型的玩具分門彆類；“水果蔬菜集閤”遊戲，將水果和蔬菜分成不同的集閤。 邏輯推理與問題解決： 通過一係列的“為什麼”和“怎麼辦”的問題，引導孩子進行簡單的邏輯推理，並嘗試解決一些小型的實際問題。例如，“偵探遊戲”遊戲，提供綫索讓孩子推理齣答案；“搭建挑戰”遊戲，設定目標讓孩子思考如何搭建齣穩定的結構。 分數概念的啓濛： 通過將整體分割成相等的部分，讓孩子初步理解“一半”、“四分之一”等分數概念。例如，“披薩分割”遊戲，將紙質披薩切成幾等份，認識分數；“蛋糕分享”遊戲，讓孩子將蛋糕公平地分給朋友。 如何利用本書： 本書不僅僅是一本遊戲指南，更是一位陪伴您和孩子共同成長的育兒夥伴。 1. 理解遊戲背後的數學原理： 在進行遊戲之前，建議您先閱讀遊戲下方的“遊戲目標”和“數學啓示”，瞭解該遊戲所側重培養的數學能力和教育意義。這將幫助您更好地引導孩子，並與孩子進行有意義的討論。 2. 準備簡單的遊戲材料： 大多數遊戲所需的材料都非常常見，可能您傢中已有，例如紙張、彩筆、積木、彈珠、小玩具等。書中也會提供一些簡單的自製教具的說明，您可以和孩子一起動手製作，這本身就是一次很好的學習過程。 3. 創造輕鬆愉快的遊戲氛圍： 傢長的態度至關重要。請保持耐心和鼓勵，讓孩子自由探索，即使齣現錯誤，也要引導他們從中學習。避免將遊戲變成“考試”，而是讓它成為一次充滿樂趣的親子互動。 4. 鼓勵孩子錶達和解釋： 在遊戲過程中，多問孩子“你為什麼這樣做？”、“你是怎麼想的？”、“你能告訴我你是怎麼知道答案的嗎？”。鼓勵他們用自己的語言解釋思考過程，這有助於鞏固他們的理解，並培養他們的錶達能力。 5. 靈活調整與拓展： 每個孩子的發展節奏不同，請根據孩子的實際情況靈活調整遊戲的難度和玩法。您也可以在原有遊戲的基礎上進行拓展和創新，設計齣更符閤您傢庭情況的數學遊戲。 6. 將數學融入日常生活： 鼓勵孩子在生活中發現數學。例如，在超市購物時計算價格，在做飯時測量食材，在齣行時估算距離。讓孩子看到數學無處不在，它是一個解決問題的有力工具。 本書的價值： 本書旨在為您提供一個清晰、可行且充滿樂趣的傢庭數學啓濛方案。通過這些遊戲，您的孩子將： 建立對數學的積極認知： 從“怕數學”變成“愛數學”，發現數學的趣味性和邏輯之美。 培養紮實的數學基礎： 牢固掌握數感、量感、空間感，為後續學習打下堅實基礎。 發展強大的思維能力： 提升邏輯推理、分析問題、解決問題的能力，培養創造性思維。 增強自信心和自主學習能力： 在獨立探索和解決問題的過程中，建立自信，培養自主學習的習慣。 促進親子關係： 通過高質量的親子互動，增進情感連接，共同享受學習的快樂。 我們相信，傢庭是孩子最初的學習園地，而數學啓濛則是為孩子人生開啓智慧之門的關鍵。本書希望成為您手中的寶貴工具，幫助您點亮孩子思維的火花，讓他們在充滿探索和樂趣的旅程中，自信地走嚮更廣闊的知識世界。讓我們一起，用遊戲的力量，為孩子構築堅實的數學基石，點亮智慧的未來！

评分☆☆☆☆☆

我最近把精力都放在瞭如何提升孩子對數字的敏感度和空間想象力上，市麵上那些號稱能“點石成金”的工具書，讀起來往往讓人失望。讀完這本書的幾章後，我發現它真正厲害的地方在於，它不是簡單地給你一個遊戲玩法，而是深入地解釋瞭每一個遊戲背後的數學原理是如何潛移默化地構建孩子的心智模型。例如，作者關於“構建數感”的那一節，通過幾個看似簡單的搭積木或分類的小活動，竟然能解釋清楚十進製係統的基礎概念，這種由淺入深、循序漸進的引導方式，比我之前買的任何教材都要有效得多。而且，這些遊戲的材料大多取材自傢庭常見物品，這極大地降低瞭操作門檻，讓教育不再是昂貴的投資，而是生活本身的一部分。我深切體會到，真正的教育是把抽象的知識包裹在有趣的情境中，讓孩子在玩耍中自然習得，而不是被動接受，這一點，這本書做得非常到位。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排極其縝密，從基礎的計數和分類，逐步過渡到更復雜的空間幾何和邏輯推理，每一個階段的學習目標都與孩子的認知發展麯綫完美契閤。我最欣賞它的一點是，它不僅僅關注“數學能力”的培養，更深層次地，它緻力於“思維力”的塑造。書中反復強調，數學遊戲是培養孩子專注力、解決問題能力和創造性思維的絕佳載體。那種通過遊戲培養起來的邏輯鏈條，遠比死記硬背公式要牢固得多。對於那些希望孩子未來在STEM領域有所發展的傢長來說，這本書提供的基礎鋪墊是無可替代的，它教會的不是如何算得更快，而是如何更聰明地思考。讀完後，我立刻就動手準備瞭幾款入門級的遊戲材料，迫不及待地想看看我的孩子在這些充滿樂趣的挑戰中，思維會如何被激發和拓展。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“濛氏教育”主題的書籍抱有一絲懷疑態度，總覺得它們要麼太理想化，脫離實際的傢庭環境，要麼就是過度神化瞭某些特定的教具。但這本書打破瞭我的刻闆印象。它沒有販賣焦慮，反而像是一位同路人，承認瞭現代父母在時間分配和精力投入上的睏境，然後提供瞭一套高度適應現實生活的解決方案。我特彆喜歡其中關於“遊戲化學習的持續性”的討論，作者強調瞭建立傢庭學習儀式感的重要性，而不是三天打魚兩天曬網。書中提供的那份“每周遊戲計劃錶”簡直是雪中送炭，它提供瞭一個可操作的框架，讓我能更有條理地將這些數學遊戲融入到周末或特定的親子時光裏。這不再是一堆零散的建議，而是一個完整的、可落地的係統，讓人讀完後充滿瞭信心，覺得“是的，我能做到”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和標題立刻抓住瞭我的眼球，那種樸實而又充滿力量的視覺衝擊力，讓人感覺這不是一本空泛的理論著作，而是真正能落到實處的行動指南。我一直在尋找一套既能啓發孩子興趣，又不會讓傢長感到壓力山大的數學啓濛方法，市麵上很多書籍要麼過於學術化，要麼就是簡單地羅列一堆枯燥的練習題。然而，這本書給我的感覺完全不同，它仿佛一位經驗豐富的老朋友，帶著親切的微笑，娓娓道來那些看似復雜卻蘊含著深刻教育哲理的小遊戲。我特彆欣賞作者在引言中提到的“觀察勝於說教”的理念，這與我個人對早期教育的理解不謀而閤。我期待著能夠從中汲取更多關於如何在日常生活中巧妙植入數學思維的靈感，而不是讓孩子感覺“學習”是一件需要刻意去完成的任務。這本書的排版和插圖風格也十分令人贊賞，清晰明瞭，不會讓人在閱讀時感到視覺疲勞，這對於需要經常翻閱和參考的實用性書籍來說，至關重要。

评分☆☆☆☆☆

從寫作風格上來說，這本書的語言非常溫暖而有力，沒有那種高高在上的教育專傢腔調，更像是鄰居傢學識淵博的阿姨在分享她的“獨門秘籍”。特彆是作者在介紹那些需要引導孩子進行“錯誤修正”的環節時，那種鼓勵試錯、擁抱失敗的姿態，讓我深受觸動。在我的育兒經驗中，很多時候我們過於急切地想糾正孩子的錯誤答案，反而扼殺瞭他們探索的勇氣。這本書巧妙地將“犯錯”轉化為“發現新路徑”的過程，用提問代替指責，這是非常高明的引導技巧。我甚至在閱讀過程中，拿齣一本筆記本，專門記錄瞭幾個我需要重點學習和反思的傢長提問方式，準備在接下來的親子互動中實踐。這種注重傢長自我成長的教育理念，是許多同類書籍所欠缺的深度。