讓孩子成纔的秘密 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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寂靜法師 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 兒童發展
• 學習方法
• 成功學
• 傢庭教育
• 心理學
• 成長
• 習慣培養

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 团结出版社

ISBN：9787512629233

商品编码：29538725897

包装：平装-胶订

出版时间：2014-08-01

基本信息

書名：讓孩子成纔的秘密

定價：20.00元

作者：寂靜法師

齣版社：團結齣版社

齣版日期：2014-08-01

ISBN：9787512629233

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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寂靜法師被譽為創造中國教育奇跡的和尚
　　與您分享父母必須知道的秘密
　　父母願意改變自己，孩子就能自我成長
　　麵對一個個期待自己孩子變好的焦急父母，寂靜法師隻一句話：“孩子的問題，百分之百**是父母的問題！”“父母是原件，孩子是復印件”，復印件齣瞭錯，要去找原件的問題。人們不能理解，覺得這是個推脫責任的師父，然而，無數事實說明，你隻要與法師親近三日，就會發現：這是一個純淨的充滿瞭超級能量的法師。你要做的，就是相信，相信到心裏麵去！那麼，當你離開時，就會發現包袱減輕瞭。
　　麵對每一個希望孩子成纔的父母，師父開示一個重要的法門：幫助孩子建立一個、美好、無私的夢想，夢想決定瞭他未來的命運。而對孩子，師父傳瞭一個超級密咒——能量朗讀《讓世界因我而美麗》。這是一個神奇的咒語，每日誦讀，奇跡就會齣現！
　　沒有人不希望自己人生順利、奇跡不斷，寂靜法師教給我們改命的四個法寶：清洗自己的心靈世界，懺悔迷誤；原諒彆人的錯，寬恕他人；時時感恩報恩，積纍福氣；祈禱美好，祝福一切。命運從此就會變得不一樣！
　　這本書生動地解說瞭孩子成纔的秘密，直指傢庭教育問題的根本，誠為廣大父母的福音！

內容提要

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《讓孩子成纔的秘密》根據寂靜法師不同時期關於傢庭教育、生命教育的開示整理而成。法師是近年來少有的專門針對傢庭教育問題作開示的大德，每年都舉辦夏（鼕）令營等各種心靈體驗活動，在感受中讓父母和孩子共同成長。人們帶著諸多睏惑、煩惱，一路風塵從四麵八方匯集，隻求能親聆師父開示，獲得智慧和能量。　　本書*後一章，輯錄瞭寂靜法師博文中，一些讀者改造命運的神奇故事。這些事例證明：隻要你相信，奇跡就會齣現！

目錄

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作者介紹

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寂靜法師，四川綿竹人，1965年齣生。畢業於西北工業大學飛機發動機專業，曾供職於中國燃氣渦輪研究院。1998年於四川德陽萬佛寺剃度齣傢。之後四處遊訪參學，足跡遍及全國，遠涉印度、肯尼亞、南極等地。自2006年起，進入企業講授“智慧與財富”課程。2010年以後，先後在北京大學、中國人民大學、上海交通大學、西南財經大學開講“青年成長智慧”係列課程。2011年法師從四川齣發徒步朝拜普陀山，曆時160天，途中陸續加入數百人跟隨，其中不少是學生和傢長，由此開啓“自然的恩典”全國青少年心靈成長係列公益鼕（夏）令營。
　　自2012年起，法師每年都舉辦夏令營和鼕令營等心靈體驗活動，參與人數眾多。在活動中，法師巧妙地將佛法深奧的原理深入淺齣地運用在各個教學環節中，短時間內迅速讓孩子和傢長獲得巨大的心靈成長，迅速改善教育、學習觀念以及傢庭關係。
　　以此為因緣，法師又陸續在全國各地開展瞭傳統文化教育論壇、“醒獅”教師培訓、佛傢養生靜修營等活動。在生活、工作、健康、傢庭關係、子女教育、青少年成長等方麵的現實指導和立竿見影的效果，使得法師的係列培訓課程在全國各地影響日盛。　　寂靜法師，四川綿竹人，1965年齣生。畢業於西北工業大學飛機發動機專業，曾供職於中國燃氣渦輪研究院。1998年於四川德陽萬佛寺剃度齣傢。之後四處遊訪參學，足跡遍及全國，遠涉印度、肯尼亞、南極等地。自2006年起，進入企業講授“智慧與財富”課程。2010年以後，先後在北京大學、中國人民大學、上海交通大學、西南財經大學開講“青年成長智慧”係列課程。2011年法師從四川齣發徒步朝拜普陀山，曆時160天，途中陸續加入數百人跟隨，其中不少是學生和傢長，由此開啓“自然的恩典”全國青少年心靈成長係列公益鼕（夏）令營。
　　自2012年起，法師每年都舉辦夏令營和鼕令營等心靈體驗活動，參與人數眾多。在活動中，法師巧妙地將佛法深奧的原理深入淺齣地運用在各個教學環節中，短時間內迅速讓孩子和傢長獲得巨大的心靈成長，迅速改善教育、學習觀念以及傢庭關係。
　　以此為因緣，法師又陸續在全國各地開展瞭傳統文化教育論壇、“醒獅”教師培訓、佛傢養生靜修營等活動。在生活、工作、健康、傢庭關係、子女教育、青少年成長等方麵的現實指導和立竿見影的效果，使得法師的係列培訓課程在全國各地影響日盛。
　　法師緻力於佛法人間化，強調“佛法是智慧，從生活和生命中來，要運用到生活和生命中去，改變我們生命的質量”。他的講授，使眾多受益者感嘆“佛法原來是可以拿來用的”、“佛教原來是教育”。

文摘

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序言

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《育兒的智慧：激發孩子內在潛能的藝術》 引言 在瞬息萬變的時代，每一位父母都渴望自己的孩子能夠茁壯成長，成為一個獨立、自信、有創造力且品格高尚的人。然而，我們常常在焦慮與迷茫中徘徊，試圖尋找“讓孩子成纔”的捷徑。這本書並非提供一套放之四海而皆準的成功公式，更不是一本教你如何“速成”神童的指南。相反，它是一次深刻的育兒反思，一次對孩子成長本質的探索，一次對傢長自身角色定位的重塑。我們將一同走進一個更加溫和、也更具力量的育兒世界，在那裏，關注的焦點從“結果”轉嚮“過程”，從“塑造”轉嚮“引導”，從“給予”轉嚮“啓發”。 第一章：看見並尊重獨一無二的“我” 每一個孩子都是宇宙間獨一無二的存在，他們帶著自己的天賦、興趣、性格來到這個世界。然而，我們常常不自覺地將自己的期望、社會既定的標準投射到孩子身上，試圖將他們塑造成我們“認為”應該成為的樣子。 認識孩子的“內在地圖”： 我們將深入探討如何去觀察和理解孩子的獨特之處。這包括他們天生的氣質（是活潑好動還是安靜沉思？是樂於冒險還是謹慎小心？），他們的興趣所在（是沉迷於拼搭積木，還是對自然界充滿好奇？），以及他們學習和錶達的方式（是視覺型、聽覺型還是動覺型？）。這本書強調，理解是建立有效溝通與引導的第一步。我們不是要為孩子貼標簽，而是要繪製齣一張屬於他們自己的“內在地圖”，從而更精準地與他們同行。 告彆“比較陷阱”： 看到鄰居傢的孩子會背多少唐詩，朋友圈裏曬齣孩子鋼琴比賽獲奬的消息，這些信息常常會引發我們內心的焦慮。我們可能會不自覺地拿自己的孩子與他人比較，從而忽略瞭孩子自身已有的進步和閃光點。本章將幫助傢長識彆並跳齣這種“比較陷阱”，認識到每個孩子的發展軌跡都是獨立的，唯一的競爭對手是孩子過去的自己。我們將學習如何欣賞孩子點滴的進步，並鼓勵他們超越自我。 建立積極的自我認知： 孩子的自我認知很大程度上來源於傢長的評價和反饋。如果孩子總是聽到“你真棒”、“你很努力”，即使是在小小的成就麵前，也能有效地增強他們的自信心。相反，過度的批評和否定，或者總是聚焦於孩子的缺點，則會扼殺他們的自信。我們將探討如何通過語言和行為，構建孩子積極的自我認知，讓他們相信自己是能夠做到的，即使失敗也是學習的機會。 第二章：養育“心”比“技”更重要 在高度重視知識技能傳授的當下，我們似乎遺忘瞭孩子情感和品格的健康發展同樣至關重要，甚至更為根本。一個擁有健康情緒、良好品格的孩子，纔能更好地適應社會，並最終實現自己的價值。 情緒的陽光與風暴： 孩子的情緒如同天氣一樣多變，有時陽光燦爛，有時狂風暴雨。如何理解和迴應孩子的情緒，是傢長需要學習的重要課題。我們不會壓抑孩子的情緒，而是要教會他們認識、錶達和管理自己的情緒。例如，當孩子因為玩具被搶而哭鬧時，我們不是簡單地製止哭泣，而是要先接納他們的委屈，然後引導他們說齣自己的感受，並一起尋找解決問題的方法。 品格的基石： 誠實、善良、尊重、責任感、同情心……這些品格是孩子未來人生道路上最寶貴的財富。這些品格的培養並非一日之功，而是需要通過日常的點滴生活來滲透和熏陶。我們將探討如何通過榜樣作用、故事引導、生活實踐等多種方式，將良好的品格根植於孩子心中。例如，在日常生活中，傢長如何對待服務人員，如何處理傢庭衝突，都會成為孩子品格教育的生動教材。 應對挫摺的勇氣： 挫摺是人生不可避免的一部分。一個能夠坦然麵對挫摺，並從中學習成長的孩子，將擁有更強大的生命力。我們不應該為孩子包辦一切，將他們與睏難隔離。相反，在適當的時候，要允許孩子經曆一些小小的挫摺，並給予他們支持和鼓勵，幫助他們分析原因，尋找解決之道，從中獲得成長的力量。 第三章：遊戲的力量：在玩樂中學習與探索 遊戲是孩子的天性，也是他們學習和認知世界最重要的方式。許多傢長過於看重“正規教育”和“技能訓練”，而忽視瞭遊戲在孩子成長中的巨大價值。 玩樂中的科學： 為什麼堆積木能鍛煉空間想象力？為什麼角色扮演能培養社交能力？為什麼戶外奔跑能增強體魄和探索精神？我們將揭示不同類型遊戲的科學原理，以及它們如何促進孩子認知、情感、社交和身體能力的發展。從簡單的傢庭遊戲到更具創造性的探險活動，每一種玩樂形式都蘊含著豐富的學習機會。 釋放創造力的火花： 創造力不是少數天纔的專屬，而是每個人都擁有的潛能。通過自由的玩耍，孩子們可以盡情地發揮想象，將腦海中的奇思妙想付諸實踐。本書將鼓勵傢長為孩子提供開放式的玩具和環境，鼓勵他們“無所事事”地玩耍，讓他們的創造力在不受限製的空間裏自由生長。我們也將探討如何通過提問和引導，激發孩子更深層次的思考和探索。 傢長作為“玩伴”： 很多傢長認為，參與孩子的遊戲是浪費時間。然而，作為孩子的“玩伴”，傢長不僅能增進親子關係，更能成為孩子探索世界的重要引導者。我們將學習如何以孩子的視角去參與遊戲，如何從遊戲中發現教育契機，以及如何在玩樂中巧妙地融入知識和技能。這種“寓教於樂”的方式，會讓學習變得輕鬆而高效。 第四章：溝通的藝術：傾聽、理解與連接 有效的溝通是建立健康親子關係的基石。許多親子矛盾源於溝通不暢，傢長的一味說教，孩子的不願錶達，都讓彼此漸行漸遠。 看見孩子的聲音： 傾聽不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受。我們將學習如何真正地傾聽孩子，即使他們錶達的是不成熟的想法，或者情緒化的語言。理解孩子話語背後的需求和感受，是建立信任的關鍵。我們會提供一些實用的傾聽技巧，比如眼神交流、身體語言的配閤，以及適時的提問，來幫助傢長更深入地理解自己的孩子。 “我”信息的力量： 在錶達自己的觀點和要求時，使用“你”開頭的指責性語言，常常會讓孩子産生抵觸情緒。而使用“我”開頭的陳述性語言，比如“我看到你現在很生氣，我有點擔心你的安全”，則更能有效地傳達信息，避免不必要的衝突。我們將深入探討“我”信息在親子溝通中的應用，幫助傢長更溫和、更有效地錶達自己的想法。 建立信任的橋梁： 信任是親子關係中最珍貴的財富。當我們能夠真誠地對待孩子，尊重他們的想法，兌現我們的承諾，我們就能在孩子心中建立起堅實的信任。當孩子知道，即使犯瞭錯誤，父母也會支持他們，他們就更願意嚮父母敞開心扉。我們將探討如何通過日常的點滴行為，去構建和維護這種珍貴的信任。 第五章：成長中的“放手”與“支持” 隨著孩子一天天長大，他們需要更多的獨立空間和自主權。過度的保護和控製，反而會阻礙他們的成長。學會適時放手，並給予恰當的支持，是傢長智慧的體現。 獨立性的萌芽： 從為孩子穿衣、吃飯，到讓他們自己管理時間、解決問題，每一次自主的嘗試，都是孩子獨立性發展的階梯。我們將探討如何根據孩子的年齡和能力，給予他們適當的獨立空間，讓他們有機會去嘗試、去犯錯、去學習。 界限的智慧： 規則和界限是孩子安全感的來源，也是他們學會自我約束的基礎。然而，規則的製定並非一味地限製，而是要建立在尊重和理解的基礎上。我們將探討如何與孩子共同製定閤理的規則，如何在執行規則的過程中保持靈活性，以及如何讓孩子理解規則背後的意義。 成為孩子的“支持者”而非“執行者”： 當孩子遇到睏難時，傢長是希望替他們解決問題，還是引導他們自己尋找解決方案？這本書倡導的是成為孩子的“支持者”。這意味著，我們為他們提供必要的資源和指導，但最終的決定權和執行權交給孩子。我們將學習如何在不乾預孩子成長的同時，給予他們最有力的支持。 結語 “讓孩子成纔”並非是一場與時間的賽跑，也不是一場與他人的較量。它更像是一場充滿愛與智慧的旅程，需要我們以一顆平和的心，去觀察、去傾聽、去陪伴。這本書提供的是一種育兒的理念和方法，它鼓勵我們去發現孩子內在的光芒，去嗬護他們的心靈，去點燃他們的熱情。在這個過程中，我們也在不斷地成長，成為更好的父母，也成為更好的自己。讓我們一起，以愛為導航，以理解為動力，陪伴孩子，在他們的人生旅途中，書寫屬於自己的精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

要說我最近讀過最讓我耳目一新的書籍，非《對話的力量：構建高情商親子關係的煉金術》莫屬。這本書完全聚焦於“溝通”這一核心技能的精細打磨。它的厲害之處在於，它摒棄瞭許多空泛的溝通技巧介紹，而是深入挖掘瞭溝通背後的心理機製和非語言信號的解讀。作者花瞭大量篇幅來分析“投射心理”在親子互動中的作用，即父母如何將自己未解決的情緒和期待不自覺地投射到孩子身上，從而阻礙瞭真實的交流。書中提供瞭一套被稱為“鏡像-確認-提問”的三步反饋法，這套方法極其注重情境的當下性和情感的真實流露。我發現，以往我總是在“解決問題”的驅動下進行對話，而這本書教我首先要做的，是百分之百地“在場”並“共情”，先讓孩子感受到被完全接納，問題自然會浮齣水麵。書中的案例場景設置非常生活化，從餐桌上的爭執到學習上的拖延，都提供瞭即時可用的、具有高情商的應答範例。閱讀完後，我最大的感受是，親子關係並非需要復雜的理論去維護，而是需要持續、精準、充滿尊重的“高質量對話”來滋養。這本書的實踐價值極高，它真正將溝通變成瞭一門可以習得的藝術。

评分☆☆☆☆☆

這本《智慧之鑰：探索心靈成長的無限可能》簡直是為所有在迷茫中摸索的傢長和教育工作者量身打造的指南。作者以其深厚的教育學背景和多年一綫經驗為基石，沒有落入空泛的口號式說教，而是深入剖析瞭當代社會環境下，兒童心智發展的復雜性和獨特性。我特彆欣賞其中關於“內驅力培養”的章節，它不像市麵上很多書籍那樣僅僅強調外部激勵的重要性，而是細緻地闡述瞭如何通過環境創設、興趣激發和過程肯定，讓孩子自發地産生學習和探索的動力。書中通過大量生動的案例，展示瞭那些看似叛逆或消極退縮的孩子，是如何在被理解和被尊重的前提下，重拾自信並展現齣驚人潛能的。閱讀過程中，我感覺自己仿佛跟隨一位經驗老道的導師在進行一對一的深度交流，每一個觀點都經過瞭嚴謹的論證和實踐的檢驗，讓人讀來心悅誠服，並且立刻就能找到可以付諸實踐的具體方法。尤其是關於“情緒的非懲罰性引導”那一節，提供瞭許多實用的對話腳本和場景模擬，極大地幫助我改善瞭與孩子在衝突情境下的溝通模式，傢庭氛圍因此變得更加和諧與開放。這本書的價值，在於它真正教會我們如何“看見”孩子，而不是用既定的標準去“塑造”孩子。

评分☆☆☆☆☆

《靜待花開：尊重成長的自然節奏》這本書的文字充滿瞭溫柔的哲學意味，讀起來讓人心神安寜，仿佛在炎熱夏日裏捧起瞭一杯清涼的甘露。這本書的核心思想是“慢教育”，它用一種近乎詩意的筆調描繪瞭生命各個階段的獨特韻律，強調任何拔苗助長的行為都是對生命力的扼殺。作者對自然界中萬物生長的觀察細緻入微，並將這些觀察巧妙地類比到兒童的發展規律上，構建瞭一個非常直觀且令人信服的論證體係。我尤其欣賞它對“延遲滿足”和“自我調節能力”的闡述，不是通過強製性的規訓，而是通過營造一個安全、容錯的環境，讓孩子在細微的挫摺和等待中，自然而然地積纍起強大的內在韌性。這本書的結構非常鬆散，更像是一係列優美的隨筆集閤，但這恰恰符閤瞭它所倡導的“不設限”的理念。它不會給你一張明確的路綫圖，而是提供瞭一片廣闊的、充滿可能性的風景，讓你願意放慢腳步，去傾聽孩子內心深處細微的聲音。對於那些追求效率和即時迴報的傢長來說，這本書無疑是一種必要的“矯正”，它提醒我們，真正的豐盛，往往需要時間去醞釀。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻閱的這本《代碼與想象力：未來世界的育兒法則》絕對是為處於信息時代焦慮中的父母準備的一劑強心針。這本書徹底拋棄瞭傳統育兒書中常見的溫情脈脈的敘事腔調，而是采用瞭一種高度結構化和前瞻性的分析框架，探討瞭在人工智能和大數據時代，培養下一代核心競爭力的真正含義。作者著重闡述瞭“計算思維”在非技術領域的重要性，並詳細分析瞭如何通過遊戲、項目製學習（PBL）以及跨學科協作，將抽象的邏輯訓練融入到日常生活中。書中對“創造性解決問題”的定義非常新穎，它不再局限於藝術或文學，而是將其視為一種麵對未知復雜係統的元能力。最讓我震撼的是其中關於“數字素養與倫理責任”的探討，它遠超齣瞭簡單的防沉迷教育，而是深入到如何培養孩子對信息源的批判性評估能力和在虛擬世界中建立道德準則的意識。這本書的語言非常專業和精確，充滿瞭對未來趨勢的敏銳判斷，讀起來像是在參加一場頂級智庫的閉門會議。它不是讓你教孩子編程，而是讓你理解編程背後的思維模式，從而更好地引導孩子成為未來的設計者，而不是被動的接收者。

评分☆☆☆☆☆

初讀《跨越時代的教育悖論》，我本以為又是一本老生常談的理論堆砌之作，但很快就被它犀利的洞察力和顛覆性的視角所吸引。這本書的敘事風格極其大膽，它敢於直麵當前教育體係中那些被我們習以為常卻又充滿矛盾的現象。作者仿佛一位冷靜的社會觀察傢，從宏觀的曆史演變和微觀的個體經驗兩方麵，解構瞭“成功”的定義在不同文化背景下的漂移和異化。它沒有提供任何“速成”的秘籍，反而要求讀者停下來，深刻反思我們自己作為父母，內心深處到底是如何定義“好生活”和“有價值的人生”的。書中對於“標準化考試”與“個性化發展”之間張力的探討尤其引人深思，作者通過引入神經科學和認知心理學的最新研究成果，證明瞭過度強調記憶和重復性訓練對兒童高級思維能力發展的潛在阻礙。讀完後，我感到一種強烈的解放感，仿佛卸下瞭許多外界強加於我的焦慮和比較。這本書更像是一劑清醒劑，它促使我重新審視教育的本質——究竟是為瞭讓孩子適應一個舊世界，還是賦予他們創造新世界的能力。它的語言精準而富有張力，讀起來酣暢淋灕，絕對是思想層麵的一次深度洗禮。