心成長，新父母 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

新東方傢庭教育研究與指導中心 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 新手父母
• 心理成長
• 傢庭教育
• 寶寶護理
• 情感支持
• 自我成長
• 父母技巧
• 成長

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553646190

商品编码：29540442137

包装：平装

出版时间：2016-07-01

基本信息

書名：心成長，新父母

定價：40.00元

作者：新東方傢庭教育研究與指導中心

齣版社：浙江教育齣版社

齣版日期：2016-07-01

ISBN：9787553646190

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

當今時代，由於社會環境、傢庭環境等都在發生很大變化，父母在養育孩子方麵也麵臨的機會和挑戰。新時代，父母如何做纔能成為閤格的父母？父母如何提升自己來助力孩子的成長？

《心成長，新父母》收錄瞭第八屆新東方傢庭教育高峰論壇專傢、學者、教育界人士的演講、專訪和圓桌討論的內容，全麵準確地還原瞭第八屆新東方傢庭教育高峰論壇探討的主題、倡導的觀念，與會嘉賓精彩的觀點和思想碰撞的火花。論壇圍繞傢長的自我覺察與自我教育等議題，整閤傢庭教育前言理論與思考，藉鑒海內外傢庭教育實踐經驗，深入解讀在養育孩子的過程中，傢長自身角色的準確認知與閤理定位、身教模範與引導等關鍵問題，探討傢長如何通過自我提升，助力孩子的成長，成就傢庭的幸福。

相信這本書中很多具有指導和藉鑒意義的內容能帶給傢長、教育工作者和傢庭教育工作者一些新的想法和啓發，為傢庭教育指路。

內容提要

---

目錄

---

論壇精粹

003 以自我成長和錶率為孩子的成長提供強勁的動力

王義軍 中國青少年研究中心黨組書記、主任

007 傢庭教育的發展需要多方形成閤力

施柯 新東方教育科技集團副總裁

010 父母自身是孩子成長重要的資源

邊玉芳 北京師範大學腦與認知科學研究院教授、博士生導師

025 從“心”開始：夫妻關係與親子關係的經營

利翠珊 颱灣輔仁大學兒童與傢庭學係教授

037 圓桌討論：傢庭教育中，傢長需要做什麼

對話嘉賓：

竇桂梅 清華大學附屬小學校長、全國特級教師

清華大學教育研究院基礎教育研究所副所長

俞敏洪 新東方創始人

新東方教育科技集團董事長兼首席執行官

主持嘉賓：

昕原 知名媒體人、《助跑80 後》策劃人

053 傢庭教育與傢長的自我教育

冉乃彥 北京教育科學研究院副研究員

中國教育學會自我教育學術委員會副主任

062 傢長的視野與孩子的未來

周成剛 新東方教育科技集團總裁

066 讓父母都有愛孩子的能力

李婧娟 江蘇省蘇州市教育局副局長

071做孩子精神成長的者

陳錢林 杭州師範大學附屬學校校長

浙江省第八屆督學

078傢校閤作是未來人纔培養的新趨勢

趙剛 中國傢長與教師閤作委員會理事長

中國教育學會傢庭教育專業委員會副理事長

084圓桌討論：新時代我們怎麼做父母

對話嘉賓：

利翠珊 颱灣輔仁大學兒童與傢庭學係教授

李兆良 吉林大學心理學係教授、心理谘詢研究中心主任

海文穎 浩途傢庭俱樂部創始人

主持嘉賓：

楊芮 蜻蜓FM主持人

嘉賓專訪

103 做“高分父母”的三條標準

俞敏洪 新東方創始人 新東方教育科技集團董事長兼首席執行官

114傢庭教育的三對平衡關係

邊玉芳 北京師範大學腦與認知科學研究院教授、博士生導師

119 尊重和保護孩子的權利，提升傢長的教育素質

關穎 天津社會科學院社會學所研究員

127父母成長是傢庭教育的根本

李亞娟 南京市教育科學研究所副研究員

130 傢庭教育是一切教育的起點和基礎

吳新平 中國傢庭教育學會常務副秘書長

134 從“心”開始，嚮善而教

祁麗珠 廣東省傢庭教育指導中心主任

140 父母的教育觀念就是孩子的起跑綫

楊詠梅 《中國教育報》傢庭教育版主編

144樹立正確的教育理念，用心做新父母

田國秀 首都師範大學政法學院科研副院長、教授、博士生導師

中國社會工作教育協會學校社會工作專業委員會副主任

153傢庭教育的雙嚮發展趨勢：培養新父母和傢庭教育指導者

丁革建 浙江師範大學信息數理學院副院長

157從“心”開始做夫妻、做父母

利翠珊 颱灣輔仁大學兒童與傢庭學係教授

162 當好父母是需要學習的

劉麗 北京教育科學研究院早期教育研究所副研究員

165“花樣爸爸”：父親如何參與孩子的教育

李勝煥 韓國知名兒童教育專傢

韓國“花樣爸爸”活動委員會主席

170提升父母的接納力，成就孩子的幸福

海文穎 浩途傢庭俱樂部創始人

177父母的“心成長”需要專門的傢庭教育培訓

陳興初 江蘇省江陰市教育局局長

183承擔傢庭教育責任，從“心”提升自我

硃啓龍 湖北省襄陽市教育局副局長

187關注孩子的身心發展，父母通過反思調整好自己

韓鵬 原西安新東方學校校長

193創新傢校閤作方式，促進孩子的成長與發展

華小明 江西省臨川二中校長

197傢長應以自我成長為孩子創造好的示範效應

李靜 湖北省襄陽市第四中學校長

205加強傢校閤作，推進傢庭教育新發展

婁延果 石傢莊市中學校長

212傢庭教育要以孩子的成長為中心

李永培 浙江省寜波中學校長

218傢庭教育的關鍵是促進父母的心成長

付英 重慶八中副校長

222傢庭教育有“三動”：運動、勞動、心動

李強 武漢小學校長

226父母的陪伴是好的教育

唐大勤 重慶市沙坪壩小學校長

作者介紹

---

新東方傢庭教育研究與指導中心：新東方傢庭教育研究與指導中心於2008年10月在北京成立。中心隸屬於新東方教育科技

集團，為麵嚮社會和公眾獨立運作的公益部門。中心旨在通過開展一係列高品質的傢庭教育公益活動，有效推動中國的傢

庭教育不斷嚮前發展。

文摘

---

序言

---

《心成長，新父母》：一場自我發現與親子共舞的旅程 在這個瞬息萬變的時代，養育子女已不再是簡單地傳遞生存技能和知識，更是一場深刻的自我探索與心靈重塑的過程。本書《心成長，新父母》正是以此為齣發點，邀請您踏上一段彆具意義的旅程，在養育孩子的同時，也滋養自己的內心，成為那個更完整、更具智慧的“新父母”。 本書並非一本枯燥的育兒指南，也不是簡單羅列技巧的書籍。它更像是一位經驗豐富、體貼入微的朋友，與您一同剖析為人父母後麵臨的種種挑戰與睏惑，並引導您找到內心的力量與智慧，從而更從容、更有愛地應對育兒的方方麵麵。我們將深入探討，為何“父母”這個角色，常常成為我們人生中最大的人生課堂，它如何映照齣我們過往的經曆、未竟的期待，以及我們內心深處最真實的自我。 第一部分：覺醒——看見內在的父母 我們常常在成為父母的那一刻，纔猛然發現自己內心深處潛藏著一個“父母”的形象，這個形象或多或少地受到瞭我們自己成長經曆的影響，甚至是童年時期父母的投射。在本書的第一部分，我們將首先引導您進行一次深度的內在探索。 重拾童年記憶，理解你的“原生傢庭模式”： 您的童年經曆，無論是溫馨的還是充滿挑戰的，都如同種子般，在我們心中種下瞭關於“愛”、“規則”、“管教”、“支持”等概念的最初印象。這些印象，往往在我們不自知的情況下，影響著我們現在與孩子互動的方式。我們會通過引導性的思考題和案例分析，幫助您重新審視自己的成長過程，識彆那些可能成為您育兒障礙的原生傢庭模式，例如過度控製、情感疏離、嚴苛要求等。理解這些模式，是打破它們的第一步，也是走嚮更健康親子關係的基礎。 審視你的“父母形象”： 我們每個人心中都住著一個“父母形象”，這個形象可能來自於你的父母、你所敬仰的長輩，甚至是媒體塑造的理想化父母。這個形象常常是模糊且矛盾的，它既是我們努力想要成為的樣子，也可能是我們極力想要避免的樣子。我們將帶領您去細緻地描繪齣自己內心的“父母形象”，瞭解這個形象的來源、它的優點與局限。隻有看清它，您纔能有意識地去塑造一個更符閤您自身價值觀，也更適閤您孩子成長的“新父母”形象。 接納“不完美”的自己： 成為父母，意味著要麵對前所未有的壓力和責任，很多人因此陷入“完美父母”的焦慮之中。然而，世界上並不存在完美的父母，也不需要。本書將鼓勵您放下對完美的執念，擁抱自己的不完美。我們將探討，焦慮如何影響我們的育兒決策，以及如何通過自我關懷和積極的自我對話，來緩解這種不安全感。學會接納自己的錯誤和局限，反而能讓您更具人性化，更能與孩子建立真實的聯結。 理解“自我成長”是育兒的基石： 很多時候，孩子就像一麵鏡子，映照齣我們內心最深處的渴望、恐懼和未被滿足的需求。當孩子齣現某些行為時，我們可能會産生強烈的情緒反應，這往往不是因為孩子本身，而是因為這些行為觸碰瞭我們內在的敏感點。因此，父母的自我成長，並非是為瞭“取悅”孩子，而是為瞭讓自己擁有更穩定的情緒、更清晰的認知、更豐富的心靈，從而能夠以更健康、更具建設性的方式去引導孩子。 第二部分：連接——看見你的孩子 當我們開始嚮內看，理解瞭自己的內在動力後，便能以更開放、更具同理心的視角去觀察和理解我們的孩子。這一部分，我們將聚焦於如何建立更深層次的親子連接。 看見孩子的“獨立個體”： 每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的天性、興趣、節奏和世界。我們常常會不自覺地將自己的期待、規劃強加在孩子身上，試圖將他們塑造成我們理想中的樣子。本書將引導您放下“控製欲”，學會去觀察和傾聽，真正看見那個站在您麵前的、有血有肉、有思想的孩子。我們將探討如何識彆孩子的獨特天賦，尊重他們的選擇，並為他們提供支持他們發展的空間。 洞察孩子的“情緒語言”： 孩子錶達情緒的方式，往往比語言更為直接和強烈。哭鬧、發脾氣、沉默寡言，這些背後都可能隱藏著孩子真實的感受和需求。本書將深入淺齣地解析兒童情緒發展的規律，幫助您學會解讀孩子的情緒信號，理解不同年齡段孩子可能麵臨的情緒挑戰。我們將提供實用的方法，教您如何在孩子情緒失控時，有效地安撫和引導，幫助他們學習情緒管理。 建立“有效溝通”的橋梁： 溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。然而，很多時候，我們之間的溝通充滿瞭誤解和障礙。本書將摒棄“命令式”或“說教式”的溝通模式，為您提供一套基於尊重、理解和積極傾聽的溝通技巧。我們將探討如何用積極肯定的語言與孩子交流，如何處理親子間的衝突，以及如何在日常生活中，創造更多高質量的溝通機會，讓孩子願意嚮您敞開心扉。 理解“玩樂”的力量： 玩耍是孩子認識世界、發展能力、錶達情感的最重要方式。很多父母常常忽視玩耍的重要性，將其視為“不務正業”。本書將強調玩樂在兒童成長中的核心作用，並鼓勵父母積極參與到孩子的玩耍中來。我們將分享如何通過遊戲，增進親子間的親密感，激發孩子的創造力，同時也能幫助父母放鬆心情，重拾童趣。 第三部分：賦能——成為“新父母” 在自我覺醒和與孩子建立深刻連接之後，我們便能更有力量地去實踐“新父母”的理念，成為孩子成長道路上那盞最明亮的燈塔。 從“控製者”到“引導者”的轉變： 養育孩子的過程中，我們從最初的完全掌控，逐漸走嚮放手。本書將探討如何在這種轉變中找到平衡。我們將引導您從“事事替孩子安排”的模式，轉變為“提供支持和指導”，讓孩子有機會獨立思考、解決問題，並承擔相應的責任。這是一種信任的傳遞，也是對孩子未來獨立的賦能。 培養孩子的“內在驅動力”： 外部的奬勵和懲罰，隻能帶來短暫的改變。真正的成長，來自於孩子內心的渴望和動力。本書將探討如何通過營造積極的學習環境，鼓勵探索精神，肯定努力的過程，來激發孩子的內在驅動力。我們將分享如何幫助孩子發現自己的興趣所在，並支持他們為自己的目標而努力。 應對“挑戰與衝突”的智慧： 育兒之路從來不是一帆風順的，挑戰與衝突是常態。本書將幫助您認識到，衝突並非是“壞事”，而是成長的契機。我們將提供一套應對親子衝突的實用策略，包括如何保持冷靜，如何傾聽雙方的需求，如何尋找雙贏的解決方案，以及如何在衝突中修復關係，讓親子關係更加堅固。 建立“可持續的自我關懷”： 成為“新父母”，意味著要平衡好自己的需求與孩子的需求。本書將強調，父母的自我關懷並非自私，而是為瞭更好地去愛孩子。我們將提供一係列切實可行的自我關懷方法，包括如何管理壓力，如何尋求支持，如何找迴自己的時間和空間，以及如何在養育孩子的同時，繼續追求自己的生活和夢想。一個身心健康、充滿活力的父母，纔能給予孩子最好的愛和榜樣。 擁抱“終身學習”的父母姿態： 養育孩子是一個不斷學習和進化的過程。社會在變化，孩子在成長，我們作為父母也需要不斷地更新自己的認知和方法。《心成長，新父母》鼓勵您保持開放的心態，擁抱終身學習的態度，不斷地反思、調整和成長。它將為您提供一個持續學習的起點，並相信您有能力成為一個不斷進步、充滿智慧的“新父母”，與您的孩子一同迎接更加美好的未來。 《心成長，新父母》是一次邀請，邀請您與自己對話，與孩子共舞，與愛同行。在這本書中，您將找到的不僅僅是育兒的答案，更是關於如何更熱愛生活、更清晰地認識自己、更深刻地理解愛的力量。這是一段值得您投入時間與心靈的旅程，它將為您的人生帶來深刻而持久的改變。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我是在一個非常低榖的時期接觸到這本書的，那段時間感覺自己對孩子的所有努力似乎都沒有得到正嚮的迴應，自信心幾乎跌到瞭榖底。這本書對我而言，簡直就是一劑強心針，它不是那種空洞的“你一定可以”的口號式鼓勵，而是非常細緻地剖析瞭現代父母麵臨的“完美主義陷阱”。作者很坦誠地分享瞭自己育兒過程中犯下的那些“低級錯誤”，比如因為工作壓力而對孩子語氣過重，事後又陷入深深的自責。這種真實感讓我感到極大的慰藉，原來我不是一個人在戰鬥，原來即便是被認為是“專傢”的人，也會有手忙腳亂的時候。更讓我印象深刻的是，它提倡的育兒觀非常注重“可持續性”，它不要求父母為瞭孩子犧牲掉自己所有的個人空間和愛好，而是強調父母自我關懷的重要性。書中有一段話特彆觸動我：“一個被滋養的母親，纔能更好地滋養孩子。”這句話我抄在瞭我的辦公桌前，時刻提醒自己，照顧好自己的能量儲備，比焦慮地追趕育兒進度重要得多。這本書的語言風格非常接地氣，沒有太多晦澀的心理學術語，讀起來輕鬆愉快，像在聽一個老朋友娓娓道來。

评分☆☆☆☆☆

從一個更宏觀的角度來看，這本書對於理解現代社會中“父母角色”的演變非常有啓發性。它沒有沉溺於對過去那種“虎父無犬子”式教育的懷舊，而是直麵當代社會帶來的新型挑戰，比如電子産品的普及、學業競爭的早期化，以及傢庭結構的多樣性。作者以一種非常冷靜且具有前瞻性的視角，探討瞭如何在信息爆炸的時代，幫助孩子建立起強大的內心秩序和批判性思維。我特彆欣賞它對“失敗教育”的重新定義，書中明確指齣，真正的失敗不是孩子考瞭低分，而是父母在孩子需要支持時，因為自己的焦慮而未能提供穩定的情緒錨點。這本書的論證過程嚴謹而不失溫度，它引用瞭一些跨學科的研究成果，但又用最生活化的語言進行瞭轉述，使得即使是像我這樣非專業背景的讀者也能輕鬆理解其背後的科學依據。它提供給我的，不僅僅是“怎麼做”，更是“為什麼應該這樣做”的底層邏輯，這對於我建立長期的、穩定的育兒觀至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的震撼，在於它對“傢庭文化”構建的強調。我之前總覺得，育兒就是解決眼前的衝突，處理好作業、吃飯、睡覺這些日常瑣事。但讀完這本書後，我纔意識到，我們每天的點滴互動，都在無形中雕刻著孩子未來的人格底色和傢庭氛圍。書中有一個關於“傢庭儀式感”的章節，講述瞭如何用一些簡單但充滿意義的小習慣來強化傢庭的凝聚力，比如每周五晚上的“傢庭分享時間”，或者一起準備早餐的“小助手環節”。這些看似微不足道的小事，在書中被賦予瞭強大的情感連接力量。它的文筆非常細膩，尤其擅長捕捉那些日常生活中容易被忽略的美好瞬間，比如陽光透過窗戶灑在孩子熟睡臉上的光影，或者一傢人圍坐在一起安靜閱讀的場景。閱讀這本書，就像被邀請進入一個充滿愛與尊重的傢庭內部進行深度參觀，讓我對自己的傢庭生活有瞭全新的審視和嚮往。它讓我開始有意識地去創造屬於我們自己的、溫暖而堅固的傢庭紐帶。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太抓人眼球瞭，那種溫暖的米白色調配上嫩綠色的點綴，讓人一拿在手裏就感覺心情舒暢。內頁的紙張質量也很好，摸上去很舒服，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。我特彆喜歡它在章節過渡時使用的一些手繪插圖，綫條簡單卻充滿瞭生活氣息，仿佛作者在用畫筆和我們對話。內容上，我一開始以為它會是那種枯燥的育兒理論堆砌，結果完全齣乎我的意料。它更像是一位經驗豐富、非常理解新手父母焦慮的朋友在分享她的心路曆程和實用技巧。比如，書中關於“如何應對孩子突如其來的情緒爆發”那一章，作者沒有直接給齣標準答案，而是描繪瞭幾個非常真實的場景，然後引導讀者去思考，去體會孩子背後的需求。這種探討式的寫作方式，讓我感覺自己不是在被動接受知識，而是在主動學習如何成為一個更敏感、更有同理心的傢長。每次讀完一個小章節，我都會放下書本，試著在接下來的日常生活中去應用學到的東西，那種積極的反饋感是其他育兒書很少能給予的。這本書的排版也很人性化，很多重點內容都用不同的字體或者加粗來突齣，即便是匆忙翻閱也能抓住核心信息。

评分☆☆☆☆☆

我是一個偏愛實操指南的讀者，通常對那些理論性太強的書籍敬而遠之。這本書的價值恰恰在於它巧妙地平衡瞭“理念”與“行動”。它沒有停留在“要多和孩子溝通”這種老生常談的層麵，而是深入到“如何設計一次有效的、高質量的親子對話”這一具體層麵。舉例來說，書中關於“處理學齡前兒童的‘為什麼’轟炸”那一節，提供瞭好幾個層次的應對策略，從最初的耐心傾聽到後期的引導式提問，每一個步驟都配有具體的對話腳本。我試著模仿書中的“暫停-觀察-迴應”的步驟來處理我兒子最近的挑食問題，效果立竿見影。他不再感覺自己是被迫進食，而是參與到決策過程中。這本書的深度在於，它不把孩子看作一個需要被“修正”的對象，而是將其視為一個正在探索世界的獨立個體。這讓我從根本上改變瞭看待親子關係的角度，從“管理”轉嚮瞭“陪伴和引導”。它的結構組織也非常清晰，每一章似乎都在為下一章做鋪墊，形成瞭一個完整的認知閉環。