好爸爸勝過好老師--父教專傢東子的傢教新概念 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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東子 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 父親教育
• 教育方法
• 育兒經驗
• 兒童教育
• 東子
• 好爸爸
• 傢庭關係
• 教育理念

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540736941

商品编码：29553515367

包装：平装

出版时间：2009-09-01

基本信息

書名：好爸爸勝過好老師--父教專傢東子的傢教新概念

定價：25.00元

作者：東子

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2009-09-01

ISBN：9787540736941

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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內容提要

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“父教”能賦予孩子自理能力、自信心理、堅強品質、驍勇精神，賦予孩子堅韌、果斷、自信、豪爽、獨立等性格特徵，使孩子遠離自私自利、柔弱脆弱、自暴自棄、沉默寡言、羞怯自卑、感情冷漠、害怕失敗等消極個性品質，從此健康成長。父教專傢、心理專傢東子先生為傢長朋友奉獻的父教新概念，總結瞭他多年“父教”研究的體會和成功教子的感受，將嶄新的父親教育理念與現代教育理論有效融閤，文字深入淺齣，事例生動活潑，具有很強的實用性和可操作性，為我們樹立瞭父親教育可以達到的新高度……這些全新概念的普及，將會進一步完善孩子的性格與心靈，提高孩子的綜閤素質與情商，使孩子未來的人生道路越走越寬闊。

目錄

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作者介紹

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東子，原名範景宇，傢教專傢，首席父教專傢。中國青少年研究會會員、中國社會心理學會會員、中國青少年人纔庫專傢，已被全國100餘所中小學校聘為學生心理健康指導顧問。著有《父親教育，決定孩子的一生》、《母親教育，決定孩子的一生》、《快樂的傢教》、《快樂教育18法》等心理學、教育學著作20餘部。曾應邀為北京、廣州、西安、杭州等各地的學生傢長作傢庭教育報告1000多場次，舉辦“親子教育”提高班近百期。中央電視颱、北京電視颱、湖南衛視、《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、香港《大公報》等海內外800多傢媒體報道過其事跡和教育理念。東子網站：.laodongzi.東子：dongzifayan.blog.sohu.

文摘

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序言

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《父教新篇：從“玩伴”到“引路人”的深度溝通》 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們對“好爸爸”的定義正在悄然革新。曾經，父親的角色可能更多地聚焦於傢庭的經濟支撐，或是嚴父的形象，但如今，一個真正“好”的爸爸，早已超越瞭單純的物質給予和規則製定，他更是一位能夠與孩子建立深度情感鏈接，引導孩子認識世界、發現自我，並陪伴其茁壯成長的精神導師。本書《父教新篇：從“玩伴”到“引路人”的深度溝通》，正是從這一嶄新的視角齣發，深度剖析瞭現代父親在傢庭教育中的獨特價值與不可替代的作用，為廣大父親們提供瞭一套切實可行、充滿智慧的教育理念與實踐指南。 本書的創作初衷，源於觀察到當下許多傢庭在教育模式上存在的普遍睏惑。一方麵，傢長們普遍意識到教育的重要性，但常常將目光聚焦於學校教育和母親的細膩引導，忽略瞭父親在孩子成長過程中所扮演的獨特且關鍵的角色。父親的陽剛之氣、理性思維、以及與孩子互動時所展現的果敢與擔當，都能為孩子的性格塑造、能力培養帶來不可或缺的影響。另一方麵，不少父親在麵對孩子的教育問題時，感到力不從心，不知道如何有效地與孩子溝通，如何扮演好教育者的角色，甚至在一些情況下，父親的缺席或無效參與，給孩子的成長留下瞭難以彌補的遺憾。 《父教新篇》並非簡單地批判傳統父子關係，也不是重復市麵上泛濫的育兒理論，而是以一種更為人文、更為貼近現實的方式，為父親們打開瞭一扇通往“有效父教”的大門。本書的獨特之處在於，它將父親的角色定位為孩子成長道路上的“玩伴”與“引路人”的雙重身份，並在此基礎上，提齣瞭“深度溝通”的核心理念。 首先，關於“玩伴”的角色。書中強調，父親在孩子童年時期，扮演好一個積極、有趣、富有創造力的“玩伴”，是建立親密親子關係的基礎。這並非意味著父親要將自己完全降格為孩子的同齡人，而是要以一種平等、開放、充滿尊重的態度，參與到孩子的遊戲、探索和日常生活中。通過共同玩耍，父親不僅能觀察到孩子的性格特點、興趣愛好，更能潛移默化地傳遞價值觀、培養解決問題的能力。書中列舉瞭大量生動的案例，展示瞭父親如何通過巧妙的遊戲設計，引導孩子學習閤作、分享、規則意識，以及如何在玩耍中激發孩子的想象力和創造力。例如，一個簡單的搭積木遊戲，在父親的引導下，可以變成關於空間構建、力學原理的啓濛；一次戶外的探險，可以成為學習自然知識、培養勇氣和探索精神的絕佳機會。這種“玩伴式”的教育，能夠有效地消除親子之間的隔閡，讓孩子感受到父親的愛與陪伴，從而建立起深厚的信任感。 然而，僅僅停留在“玩伴”的角色是遠遠不夠的。隨著孩子的成長，他們會麵臨學業的壓力、青春期的睏惑、以及未來職業的選擇。這時，父親的角色就必須從“玩伴”嚮“引路人”轉變。本書深入探討瞭“引路人”的內涵，認為一位優秀的父親，應該成為孩子人生道路上的指南針和瞭望塔。他需要用自己的經驗和智慧，引導孩子認識社會規則，理解是非對錯，樹立正確的人生觀和價值觀。這種引導，並非生硬的灌輸，而是通過細膩的觀察、恰當的提問、以及以身作則的方式，幫助孩子形成獨立的思考能力和判斷力。 書中花瞭大量篇幅闡釋“深度溝通”的重要性。作者認為，許多親子關係的疏離，都源於溝通的淺層化甚至缺失。父親們常常習慣於用命令、批評或者沉默來迴應孩子，而缺乏真正走進孩子內心世界的能力。因此，《父教新篇》提齣瞭多種行之有效的深度溝通技巧。這包括：如何傾聽孩子內心的聲音，理解他們看似幼稚或叛逆行為背後的需求；如何用同理心去感受孩子的喜怒哀樂，並給予恰當的迴應；如何以開放的態度和孩子討論敏感話題，例如性教育、網絡安全、人際關係等；以及如何在孩子犯錯時，以引導而非指責的方式幫助他們認識錯誤、承擔責任。書中強調，深度溝通的關鍵在於“看見”和“被看見”，讓孩子感受到自己是被尊重、被理解的，從而願意敞開心扉，與父親分享內心的睏惑與喜悅。 本書還特彆關注瞭父親在培養孩子責任感、獨立性、以及抗挫摺能力方麵的獨特優勢。父親的決策過程、麵對睏難時的態度、以及處理傢庭事務的方式，都會在孩子心中留下深刻的烙印。書中鼓勵父親們要勇於承擔傢庭的責任，成為孩子學習責任的榜樣。同時，也要適時放手，給予孩子獨立嘗試和犯錯的機會，幫助他們積纍經驗，增強自信。麵對挫摺時，父親沉著冷靜的態度，積極樂觀的心態，能夠有效地緩解孩子的焦慮，教會他們如何從失敗中學習，重新站起來。 《父教新篇》不僅僅是一本理論書籍，更是一本充滿實踐指導的書籍。書中提供瞭大量的案例分析，涵蓋瞭從學齡前兒童到青春期少年的不同年齡段，以及在學業、興趣、社交、品德等方麵的常見教育難題。作者用通俗易懂的語言，結閤心理學、教育學等專業知識，為父親們提供瞭切實可行的解決方案。例如，當孩子在學校受到欺淩時，父親應該如何引導孩子應對？當孩子對學習失去興趣時，父親又該如何激發他們的學習動力？書中都給齣瞭細緻入微的解答。 此外，本書也關注到父親在傢庭教育中的情緒管理和自我成長。作者認識到，父親自身的狀態直接影響著教育的效果。因此，書中鼓勵父親們要學會管理自己的情緒，避免將工作壓力和負麵情緒帶入傢庭。同時，也要保持學習的熱情，不斷提升自身的教育素養，與孩子共同成長。一個不斷進步的父親，本身就是孩子最好的榜樣。 總而言之，《父教新篇：從“玩伴”到“引路人”的深度溝通》是一本旨在喚醒現代父親教育意識，重塑父親角色定位，並提供一套係統性、實踐性傢庭教育指南的力作。它不僅僅是一本關於如何教育孩子的書，更是一本關於如何成為一個好父親，如何建立更健康、更和諧親子關係的書。本書相信，每一個父親都擁有成為孩子成長路上最堅實後盾的潛質，通過學習和實踐書中的理念，每一位父親都能在孩子的人生旅途中，成為他們最值得信賴的“玩伴”，最智慧的“引路人”，共同書寫一段充滿愛與成長的美好篇章。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的衝擊不僅僅停留在“方法論”層麵，它更像是一次對父親角色定位的深刻重塑。在很多傳統觀念中，父親的形象往往是嚴肅、嚴厲，甚至是缺席的，主要的教育責任似乎更多地落在母親身上。然而，這本書用一種極其溫柔卻又堅定的筆觸，闡釋瞭父親在孩子成長中所扮演的不可替代的“錨點”作用。它不是空喊口號讓父親們“多花時間”，而是具體闡述瞭父親特有的思維模式和行為習慣如何能對孩子的獨立性、解決問題的能力産生潛移默化的影響。我讀到作者講述他如何引導兒子麵對挫摺，那種不急不躁、給予充分試錯空間的引導方式，讓我深感啓發。這種教育不是“代勞”，而是“賦能”。它教導我們，做父親，更重要的不是做“萬能的超人”，而是成為孩子可以信賴的“安全基地”。這種對父職的全新定義，極大地激發瞭我作為父親的責任感和自我完善的動力。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀和排版來看，這本書的設計者顯然也下瞭一番功夫，這絕非一本隨便印製的教材。紙張的質感非常舒適，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更重要的是，書中的留白處理得恰到好處，每隔一段重要的論述，都會有一個精心設計的引導性問題或者一個簡短的“思考時間”提示，這使得閱讀過程變成瞭一種主動的反思練習，而不是被動的接受信息。我發現自己經常會閤上書本，看著窗外發呆，腦子裏快速地將書中的理念與自己傢裏的具體場景進行“對號入座”的模擬推演。這種互動式的閱讀體驗，極大地提升瞭知識的吸收效率和實戰轉化的可能性。很多育兒書讀完就忘瞭，但這本書的設計，似乎刻意地在製造讓你“停下來想一想”的節點，確保知識能真正內化，而不是流於錶麵。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太抓人眼球瞭，那種溫馨又充滿力量的色調搭配，一下子就讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。我記得我是在一個朋友的推薦下翻開這本書的，當時正好在為孩子的一些教育問題感到睏惑，市麵上各種育兒書籍琳琅滿目，看得我眼花繚亂。但這本書的標題和封麵給我的第一印象是如此的真誠和務實，沒有那些高高在上、空泛的理論，反而透露著一股鄰傢大叔般的親切感。我迫不及待地翻閱瞭開頭幾頁，發現作者的敘事方式非常接地氣，他似乎並沒有把自己定位成高不可攀的專傢，而是像一個正在陪著我們一起摸索成長的夥伴。這種平易近人的姿態，瞬間拉近瞭與讀者的距離，讓我覺得接下來的閱讀過程會是一種享受而非負擔。特彆是他對於傢庭教育中那些“小細節”的捕捉，比如餐桌上的互動、睡前的閑聊，這些看似微不足道，實則蘊含巨大能量的瞬間，被他描繪得入木三分，讓我開始重新審視自己日常對待孩子的方式。總而言之，初次接觸這本書，留下的印象是：這是一本充滿瞭生活智慧和真摯情感的指南，讓人心頭一暖，願意深入探索。

评分☆☆☆☆☆

這本書的行文節奏把握得極其精準，讀起來有一種酣暢淋灕的暢快感，完全沒有那種傳統教育書籍常見的晦澀和冗長。作者在闡述觀點時，總是能迅速切入問題的核心，並通過一係列精心挑選的生活案例來佐證，邏輯鏈條清晰得讓人拍案叫絕。我特彆欣賞作者在討論“規則的建立”那一章節的處理方式，他沒有采取“傢長說瞭算”的威權態度，而是巧妙地引入瞭“協商”與“共識”的概念，讓孩子在規則的製定過程中感受到被尊重和平等對話的重要性。這種處理方式，對於我們這些在傳統傢庭教育模式下成長起來的父母來說，無疑是一種思維上的顛覆和解放。讀到那裏，我甚至停下來，迴想起自己過去對待孩子的一些生硬做法，深感羞愧，同時也看到瞭全新的方嚮。作者的文字功力也十分瞭得，他擅長用簡潔有力的語言穿透復雜的現象，直擊教育的本質，讀完一段，腦海中會留下一個非常清晰、可操作的畫麵，而不是一團模糊的概念。

评分☆☆☆☆☆

這本書中最讓我心潮澎湃的部分，是作者對於“愛與規矩”之間平衡哲學的探討。許多傢長在教育中常常陷入兩個極端：要麼是溺愛到沒有底綫，要麼是管教到窒息窒息。作者則提齣瞭一種更為精妙的平衡術——“有邊界的自由”。他沒有提供一套僵硬的“紅綫”清單，而是教我們如何去“感知”孩子當下的心理需求，從而靈活調整我們教育的力度和方式。例如，在處理孩子撒謊這個問題上，他沒有簡單地進行懲罰，而是深入挖掘撒謊背後的恐懼與不安全感，從根源上瓦解瞭孩子使用這種防禦機製的必要性。這種由內而外的引導方式，展現瞭作者極高的教育智慧和對人性的深刻洞察。這本書讀完後，我感覺自己像是在攀登一座高山後，終於站在瞭開闊的觀景颱上，之前睏擾我的所有迷霧都散去瞭，視野變得無比開闊和清晰，這是一種精神上的極大充實。