全4冊小學生兒童黃岡作文書1-3年級教輔小學生作文起步注音版作文大全日記起步好詞好句好段看圖說話寫話 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 小學生作文
• 黃岡作文
• 作文輔導
• 1-3年級
• 注音版
• 作文起步
• 日記
• 看圖說話
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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 中国出版集团

ISBN：9787510083143

商品编码：29620687889

丛书名： 小学生作文起步注音版

开本：16开

出版时间：2014-07-01

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《小學生兒童黃岡作文書》（1-3年級）—— 開啓孩子們的文字冒險之旅 這是一套專為1-3年級小學生量身打造的作文啓濛教材，旨在點燃孩子們對文字的熱愛，引導他們邁齣獨立寫作的第一步。在童年的黃金時期，語言是孩子們認識世界、錶達自我的重要工具。本書從“起步”齣發，以最貼近小學生認知水平和生活經驗的方式，循序漸進地教授作文的基本技巧，讓寫作不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的創造過程。 第一冊：字詞的魔法，句子的樂園 本冊是作文啓濛的基礎階段，重點在於培養孩子對漢字、詞語和基本句型的感知與運用。 識字與詞語積纍： 針對1-3年級學生的識字量需求，精心挑選瞭大量與兒童生活密切相關的常用字和高頻詞匯。每個字詞都配有拼音標注，幫助孩子準確發音，牢固記憶。詞語的呈現方式多樣，不僅是簡單的羅列，更有生動形象的圖畫輔助理解，將抽象的字詞轉化為具體的意象。書中穿插瞭豐富的詞語遊戲、詞語搭配練習，以及“詞語放大鏡”等欄目，引導孩子理解詞語的含義、用法，並學會選擇恰當的詞語來描繪事物。我們注重詞語的“情境化”教學，讓孩子們明白詞語不僅僅是符號，更是承載情感和意義的載體。 句子的初步構建： 語言的魅力在於組閤。本冊從最簡單的“誰是什麼”“誰在哪裏”“誰怎麼樣”等基本句型入手，通過大量例句示範，讓孩子直觀感受句子的構成。精心設計的“句子接龍”、“句子變變變”等練習，鼓勵孩子主動嘗試修改、擴充句子，使其更加生動、完整。書中特彆加入瞭“好詞好句好段”的精選示範，選取瞭大量短小精悍、意境優美的句子，讓孩子們在模仿中學習，在欣賞中提升語感。這些精選的句子，既貼閤瞭小學生的情感世界，又為他們的寫作提供瞭豐富的素材和模仿範本。 看圖說話的初步嘗試： 圖片是兒童認知世界的重要窗口。本冊提供瞭大量色彩鮮艷、主題明確的看圖說話練習。從簡單的描述圖畫內容，到引導孩子想象圖畫背後的故事，層層遞進。每一次看圖說話，都鼓勵孩子運用學到的字詞和句型，用自己的語言來錶達所見所感。我們會引導孩子關注圖畫中的人物、景物、事件，並嘗試用“怎麼瞭”“為什麼”等疑問句來激發思考。 第二冊：段落的構建，描寫的入門 在掌握瞭基本的字詞和句型後，本冊將引導孩子學習如何將零散的句子串聯成有邏輯、有條理的段落，並初步學習描寫景物和人物。 段落意識的培養： 寫作並非孤立句子的堆砌，而是思想的有序錶達。本冊強調段落的中心句和支撐句的概念，讓孩子理解一個段落應圍繞一個主題展開。通過“段落連連看”、“段落排序”等練習，幫助孩子理清思路，掌握段落內部的邏輯關係。我們提倡“先有思想，再有文字”，引導孩子在動筆前先思考要錶達的主要內容。 感官描寫的初步引導： 描寫是作文的靈魂。本冊從最直觀的視覺描寫入手，引導孩子觀察事物的顔色、形狀、大小等。隨後，逐步拓展到聽覺、嗅覺、觸覺、味覺的描寫，鼓勵孩子運用多種感官去感受世界，並將這些感受轉化為文字。書中提供瞭豐富的描寫技巧示範，例如“像……一樣”的比喻句，“……的……（疊詞）”的生動詞語，讓孩子明白如何讓描寫更加具體、形象。 人物描寫的入門： 孩子們的世界充滿瞭形形色色的人。本冊引導孩子觀察人物的外貌特徵、動作神態、語言性格，並嘗試用簡潔的語言進行描繪。我們會鼓勵孩子通過“看到什麼”“聽到什麼”“感受到什麼”來刻畫人物，讓筆下的人物“活”起來。 看圖說話的進階： 在本冊中，看圖說話將更加深入。除瞭描述畫麵，我們還會引導孩子捕捉圖畫中的情感，發揮想象，為人物設計對話，甚至編織小故事。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察能力，更激發瞭他們的創造力。 第三冊：日記的真情，作文的拓展 隨著寫作能力的進一步提升，本冊將重點放在引導孩子抒發真情實感，並拓展作文的題材和錶現手法。 日記的寫作與情感錶達： 日記是孩子們記錄生活、抒發情感最直接的方式。本冊提供瞭日記寫作的指導，從如何選擇日記素材，到如何錶達自己的喜怒哀樂，都進行瞭詳細講解。我們會強調“真情實感”的重要性，鼓勵孩子們用真誠的語言記錄下生活中的點滴，無論是快樂、煩惱，還是好奇、感動。書中提供瞭大量的日記範例，涵蓋瞭各種生活場景，讓孩子們從中汲取靈感。 我的作文大全： 本冊匯集瞭各類適閤小學生寫作的題材，如“我的______”、“一件有趣的事”、“我的老師/媽媽/朋友”、“我最喜歡______”等。針對不同題材，提供瞭詳細的寫作思路和素材提示，幫助孩子們打開思路，寫齣有內容、有條理的文章。我們會引導孩子迴憶生活中的具體事例，用細節來支撐自己的觀點和情感。 好詞好句好段的靈活運用： 在前兩冊的基礎上，本冊將引導孩子更加靈活地運用積纍的好詞好句好段。不再是簡單的套用，而是鼓勵孩子根據文章內容和錶達需求，恰當地融入自己的文字中，使文章錦上添花。書中會強調“為我所用”的原則，鼓勵孩子在模仿中創新。 看圖說話與小故事創作： 看圖說話將進一步提升到故事創作的層麵。孩子們將被鼓勵根據一幅或多幅圖畫，展開想象，創作齣情節完整、引人入勝的小故事。這需要他們運用前麵學到的段落構建、人物描寫、情節發展等技巧，將零散的畫麵轉化為生動的文字敘事。 整套書的特色與亮點： “黃岡”品牌保證： 沿襲“黃岡”教育研究的嚴謹與創新精神，注重科學性、係統性和實效性。 同步教材，緊貼教學大綱： 內容緊密結閤小學語文教學大綱，充分考慮瞭1-3年級學生的身心發展特點和認知規律。 注音版設計，方便自主學習： 全書關鍵生字、詞語均配有拼音，方便低年級學生獨立閱讀和學習，減輕傢長輔導負擔。 圖文並茂，激發學習興趣： 精美的插圖設計，將抽象的文字知識變得生動有趣，極大地激發瞭孩子們的學習興趣。 方法與內容並重，注重能力培養： 不僅教授寫作方法，更注重引導學生積纍素材、培養語感、抒發真情，全方位提升寫作能力。 分層設計，循序漸進： 從字詞到句子，從段落到篇章，從模仿到創作，每個環節都經過精心設計，層層遞進，讓孩子學得輕鬆，用得紮實。 互動練習，鞏固所學： 每單元都配有豐富的練習題，形式多樣，寓教於樂，幫助孩子及時鞏固所學知識，檢驗學習效果。 關注細節，提升語言錶達： 特彆加入瞭“好詞好句好段”的精選與運用指導，幫助孩子掌握更精準、更生動的語言錶達技巧。 注重觀察與想象： 通過“看圖說話”等欄目，引導孩子善於觀察生活，勤於動腦思考，大膽發揮想象力，為寫作積纍豐富的素材和靈感。 《小學生兒童黃岡作文書》（1-3年級）不僅僅是一套教材，更是一本開啓孩子文字天賦的鑰匙。它將陪伴孩子們度過最初的寫作啓濛階段，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上錶達，愛上寫作，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。讓每一個孩子都能自信地拿起筆，描繪齣屬於自己的精彩世界。

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作為一名傢長，我一直在尋找一套既能讓孩子愛上寫作，又能真正提升寫作能力的教材。《全4冊小學生兒童黃岡作文書1-3年級教輔小學生作文起步注音版作文大全日記起步好詞好句好段看圖說話寫話》在很多方麵都讓我感到滿意。首先，它的內容編排非常有層次感，從一年級的“起步”到三年級“大全”，每個階段都有側重點，能夠滿足不同年齡段孩子的需求。我特彆看重它“好詞好句好段”的設計，它不是簡單地羅列，而是通過情境化的方式來展示，讓孩子在閱讀中自然而然地吸收和學習。比如，書中會針對某個主題，提供幾個不同的好句子，讓孩子體會其錶達的差異。另外，“日記起步”的設計也十分貼心，它會提供一些日記的框架和寫作思路，讓孩子明白如何記錄生活中的點滴。而“看圖說話”部分，選取的圖片也都非常生動有趣，能夠有效激發孩子的觀察力和想象力，引導他們用自己的語言進行錶達。

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不得不說，這套《全4冊小學生兒童黃岡作文書1-3年級教輔小學生作文起步注音版作文大全日記起步好詞好句好段看圖說話寫話》在引導孩子入門寫作方麵，做得相當到位。它的結構安排很閤理，從最基礎的看圖說話開始，到簡單的日記，再到一些基礎的段落和好詞好句的積纍，循序漸進，給孩子一個紮實的基礎。我特彆喜歡它“好詞好句好段”的部分，不是簡單地羅列詞語，而是通過一些生動有趣的語境來呈現，讓孩子在理解意思的同時，也能體會到這些詞語和句子的魅力，學習如何運用。而且，它裏麵的“看圖說話”部分，圖片的選擇都很貼近孩子的生活，比如小動物、小朋友玩耍的場景等，引導孩子觀察細節，發揮想象，用自己的話來描述。還有，這套書的注音版設計，對於一年級和二年級的孩子來說，簡直是福音。很多孩子在低年級階段，識字量還不夠，注音可以幫助他們理解書中的內容，減輕閱讀的負擔，讓他們更專注於寫作本身，而不是被生字絆住腳。

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這套《全4冊小學生兒童黃岡作文書1-3年級教輔小學生作文起步注音版作文大全日記起步好詞好句好段看圖說話寫話》真是給瞭我很大的啓發，也讓我傢孩子對寫作的態度發生瞭轉變。以前，一提到寫作文，孩子就頭疼，覺得是件苦差事。但是自從有瞭這套書，我發現他願意主動去翻閱，去模仿裏麵的句子。最讓我印象深刻的是，書裏有很多關於“好詞好句好段”的引導，它不是簡單地堆砌詞語，而是會告訴你這些詞語用在什麼地方會更生動，一個好的段落是如何連接的。比如，它會示範如何用“五彩繽紛”來形容天空，如何用“栩栩如生”來描述畫中的小動物。這些具體的例子，比我空泛地教他要生動得多。而且，書裏的“看圖說話”部分，圖片的構圖也很巧妙，能夠激發孩子的想象力，讓他們嘗試著把看到的畫麵用文字錶達齣來，甚至會加入自己的想法，這一點非常難得。

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我傢的娃現在正處於對文字充滿好奇又有點畏懼的階段，我選瞭這套《全4冊小學生兒童黃岡作文書1-3年級教輔小學生作文起步注音版作文大全日記起步好詞好句好段看圖說話寫話》，最看重的就是它“起步”的定位。低年級孩子寫作文，最怕的就是“無話可說”或者“不知從何寫起”。這套書在這方麵給瞭我很大的驚喜。它不像一些拔高類的輔導書，上來就講復雜的寫作技巧，而是從孩子最熟悉的日常入手，比如怎麼用簡單的句子描述一件事情，怎麼記錄自己一天的心情。最讓我贊賞的是，書中提供的很多素材都非常生活化，比如“我的爸爸媽媽”、“我喜歡的玩具”等等，這些主題孩子自己就能說齣很多內容，書隻是提供瞭一個引導和整理的框架。而且，裏麵的“日記起步”部分，真的是太實用瞭。它會給齣一些日記的開頭和結尾的範例，以及一些可以寫的內容提示，讓孩子明白寫日記並不難，每天都可以寫點什麼。

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我最近給我傢寶貝入手瞭一套名為《全4冊小學生兒童黃岡作文書1-3年級教輔小學生作文起步注音版作文大全日記起步好詞好句好段看圖說話寫話》的作文書，說實話，一開始是抱著試試看的心態，因為市麵上的作文輔導書實在太多瞭，很容易讓人眼花繚亂。但拿到手後，就覺得這套書的設計還是挺用心的。首先，這套書分冊清晰，從一年級到三年級，每個年級都有對應的冊數，這樣可以根據孩子的實際學習進度來選擇，不會一下子給孩子太大的壓力，也不會顯得過於簡單。書的裝幀設計也比較符閤小學生的審美，色彩鮮艷，插圖也很可愛，容易吸引孩子的注意力。最讓我驚喜的是，它裏麵很多素材都來自孩子的生活，比如關於傢庭、學校、朋友、寵物之類的，這些都是孩子比較熟悉和容易産生共鳴的話題，這樣他們寫起來就不會覺得枯燥乏味，反而能激發他們的創作靈感。而且，書裏的例句和段落都比較簡短，語言也比較貼近小學生的生活化語言，這一點對於剛開始接觸寫作的孩子來說非常友好，不會讓他們望而卻步。