繁体版序：父母无须十全十美，但须尽心尽力
繁体版封面的故事
第一部分：慈母——要相信自己有能力教导孩子
引言：从子宫说起
1 不必为别人的眼光勉强变换自己的选择
2 教养是父亲母亲合作无间的甜蜜任务
3 从孩子身上得到勇敢的力量和启发
4 要相信自己有能力教导孩子
5 父母不能养孩子一辈子
6 公平对待孩子是值得提早省思的问题
7 孩子无论出现什么问题，父母都不能逃避
孩子是在索爱，还是耍赖？
8 父母要深度关心孩子功课
第二部分：保姆——要爱不能宠，要教不能纵
引言：从脐带说起
9 养育的工作就是在教训里趋吉避凶
10 教育是家庭最重要的经济计划，要珍惜教导的成本
11 要爱不能宠，要教不能纵
要走才会到，到了才算数
12 生活的平衡很重要
13 罚不是目的，反省与记取才是
14 照顾者要思考周全，不能松懈
15 与父母同桌吃饭是所有孩子的梦想
16 合理的要求需要更多的费心
实话实说，进步最快
教育的起点是观察
全然的自由也是没有安全感的
17 当一个有话可说的好大人
唤起父母对孩子学习的好奇心
第三部分：子师——共教、共学、共做
引言：大家公学、共教、共做，以达成更好的教育目标
18 教孩子，更大的改变是自己
让我们的身教与孩子的革命情感都从共读开始
19 妈妈教好好说话
不在说话当中让孩子牵着鼻子走
20 妈妈教稳稳走路
21 妈妈教好好吃饭
和孩子一起享受生活
22 妈妈教读书写字
学习路上，与孩子同行
23 妈妈教认识时间
24 妈妈教信任
25 妈妈教判断力
26 妈妈培养孩子的自尊心
第四部分：妈妈是永远的老师
引言：从孩子最初的老师，到永远的老师
27 妈妈因为爱而更坚强
28 为子女更好的生活而采行务实决定
29 我是你心中永远的明灯
两个母亲的问与答
30 知女莫若母
31 给孩子宁静平稳的家庭气氛
婶婆的访谈
第五部分：母亲的回响
渐入佳境
家庭的理想样貌
淑文的回响之一
淑文的回响之二
课子的一分一秒都不会虚度
相信自己能教孩子读书写
不必成为高手，只需用心陪伴
· · · · · · (收起)
具体描述
父母無須十全十美，但須盡心盡力。
蔡穎卿說：“我寫這本書，隻是要告訴大傢：教養不是看彆人傢發生的故事，而是自己必須身兼‘教示善道’‘安其居處’‘知其嗜欲’的日常工作。”
本書是蔡穎卿過去幾年，集母親、保姆、教師三種角色於一身的經驗，從中實際探討現代教養的問題，以及她自己所思考、實驗、執行齣來的教養方法。如“媽媽教好好說話”“媽媽教穩穩走路”“媽媽教好好吃飯”“媽媽教讀書識字”“媽媽教信任”“媽媽教判斷力”……
蔡穎卿認為，媽媽不但是最初的老師，也是永遠的老師，教養是終生踐行的事業，教養在每一個生活的細節裏。
書中特彆收錄她母親從小給她的言教與身教，以及周遭幾位母親溫暖而堅強的故事，以此勉勵每一位現代母親。
願天下的母親，深深信任時間的力量與時間裏應盡的努力。
用户评价
##想把书里的建言转化成生活里的习惯。
评分##我愈发觉得，当代台湾作者的汉语书写，论平均水平，在质地上比大陆作者好。读他们的文字，内心总是沉静，进而有余出的心力细品其美，往往在信息和精神两个层面均获滋养。他们笔触更为柔和，观照更为贴合生活，往往投射出写作者情怀的平稳。当然不是说台湾作者就写不出生涩的字句，也有的书所用文字读来令人很不自在，语句的组合勉为其难，读来颇觉尴尬。但从概率而言，你更易在台湾作者的书中遇到足够安顿思绪的好汉语。
评分##想把书里的建言转化成生活里的习惯。
评分##虽然现在有各类培训机构，从言行举止到课业爱好，但妈妈给予孩子的养分是一辈子的。
评分##辑四的几个故事印象最深，讲述作者身边人的祸福经历，以及他们是如何进行养育的。
评分##说的似乎是大家都懂的道理，初看也似乎比较平淡，但是却越品越有料越有味。真的是内心平静，相信自己相信孩子的人才能写出的文字。 没有摘抄，但是感觉自己也能逐渐从这些文字中汲取力量，做个平和而有力量的母亲
评分##我觉得分类很对，“家庭教育”。虽然书名是“妈妈”，但家庭不止由妈妈独自撑起，书里对家庭氛围的描述也是很有启发。作者作为“保姆”和孩子相处，以及几个妈妈教育特殊孩子的例子，都让我很有感触，细节很丰富，视角很细腻。
评分##虽然现在有各类培训机构，从言行举止到课业爱好，但妈妈给予孩子的养分是一辈子的。
评分##之前一直有看到别人推荐她的书，但是却是第一次读，竟然有种欲罢不能的感觉，在手机上花2天看完了。读的时候觉得是种享受，让人觉得轻松，缓解了做妈妈的部分焦虑，原来可以这么优雅从容地做妈妈
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