第1讲 能背不一定能懂：谈唐诗的品读方法
第2讲 文学在细处发生：被中学课本忽略的《世说新语》深意
第3讲 从字里行间探寻“文心”：《史记》的另类解读
第二篇 现代文实验
第4讲 破解现代诗的路径：我们试读几首好诗
第5讲 比喻的世界：谈张爱玲《第一炉香》与《金锁记》
第6讲 叙事的艺术：谈莫言的《红高粱》
第7讲 比较文学在中学课堂的尝试：《毛利先生》与《孔乙己》
第三篇 异域之魅
第8讲 从源头涉猎西方文明：谈古希腊文化
第9讲 亲吻头颅的变奏：从文艺复兴到现代派的审美转变
第10讲 长篇小说的结构艺术：读陀思妥耶夫斯基《罪与罚》
第11讲 和年轻的学生聊聊爱情：谈马尔克斯《霍乱时期的爱情》
第四篇 跨媒介解读的尝试
第12讲 小说和电影的审美差异：谈两个《色，戒》
附录:推荐书单
· · · · · · (收起)
具体描述
本書從國際文憑（IB）課程的視角重新解讀文學經典，涉及中國古代文學、中國現當代文學、外國文學各領域的多部經典名著。
作者錢佳楠既是資深的IB中文老師，又是作傢，她在中文素養課上，以批判性閱讀為工具，帶領中學生閱讀中外經典文學名著，做整本書的閱讀，並以此為齣發點進行學術寫作。
在IB課堂和考試中，不再有可供參考的標準答案，隻要你學會清晰地、有邏輯性地、有理有據地錶達你的觀點，你就可以得到高分。無疑，這種閱讀盡管有難度，但不僅提升瞭學生的思考論證能力，也提升其思維的深度和廣度，在國際教育領域廣受推崇，也成為中國高考改革的一個發展方嚮，具有廣泛的適用性。
同時，本書也有助於讀者文學鑒賞能力的提升，還可以為傢長幫助孩子做整本書閱讀提供有價值的範本。
【專傢推薦】
錢佳楠深於閱讀，誠以創作，為瞭自己的理想不斷思考，而精進讀寫之道，是一名優秀的青年作傢，也是我所認識的最優秀的IB中文教師之一。
對書中所列的文本材料，她善於對比分析，漸漸逼近，而目標顯然。如對比分析唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》和張祜的《題金陵渡》兩首詩作之高下，深入解讀李白的詩心與人生的得意和失意，破譯《青蛙王子》中埋藏的深秘密，都論述嚴謹，過程有趣，極富啓發。解《世說新語》不拘泥於成法，而能發乎魏晉名士的深心真誠；讀《史記•刺客列傳》則獨闢蹊徑，資料嚴謹翔實又居於正。
我一直鼓吹“寫作虹吸知識”，錢佳楠這本書可以看成是集大成的碩果。
——葉開（著名作傢、語文教育傢）
錢佳楠老師不僅是一位IB資深教師，也是一名優秀的作傢。基於豐富的教學與創作經驗，錢老師對如何理解各類文本及如何選擇文本分析角度早已駕輕就熟，能幫助同學們快速、準確地把握IB中文寫作的要領。
本書選文精當，分析透徹，結閤瞭文本細讀的水磨功夫與詩無達詁的多維視角，既對IB中文教學有很好的啓示作用，也有助於學生探究意識的培養和批判性思維的形成。
同時，本書行文生動有趣，文章可讀性強。福爾摩斯的軼事，希區柯剋的電影，作者對各種趣聞諧語信手拈來，令人讀之不忍釋捲。
相信通過對本書的學習，同學們一定能練就一雙洞悉文本的“金睛火眼”，獲得一支笑傲考場的“生花妙筆”。
——蘇媛（香港漢鼎書院院長，IBDP中文考官、教師培訓官、學校授權認證組組長、建校顧問）
錢佳楠纔思敏捷豐盈，在創作上屢有建樹。她依據自己的切身體悟，從古代、現代和外國翻譯作品中選取瞭一批文本進行剖析，為學生打開瞭通嚮神奇世界的大門，這對長年纍積的語文教學的積弊不能不說是一種富有創造性的矯正。
——王宏圖（復旦大學中文係教授）
對於參加IB中文課程考試的學生，這是一本備考寶典；而對於每個喜歡文學的普通讀者，這本書也可以幫助他們早點意識到，在人文學科裏的所謂學問，從來都不是標準答案的纍積，而是首先學會如何問齣一個屬於自己的問題。
——張定浩（《上海文化》副主編、文學評論傢）
用户评价
##即使没有在上IB课程，即使处在应试教育的熔炉里，但从长远来说，也为我这样普通公立学校的语文教师开拓了眼界和思考空间，提升了思辨能力。
评分##获益匪浅
评分##方法论还是少了点。
评分##5，7，9，10，11这五讲感觉很好。其他的算是老生常谈了。
评分##获益匪浅
评分##写得挺用心，文本分析有不少新见，初高中学生读起来也不难。女性作者包容而细致，犀利又舒适，希望我们有更多优秀女作者能出头（写nc恋爱小说的除外）。
评分 评分##从古诗开始分析，一直到文学的跨媒介尝试，内容挺通俗易懂的，大概是写给学生的缘故，总觉得特别好读，是的，也就是特别好读……
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