再版自序
本书征引书籍说明
第1章 导论
第1节 问题意识
第2节 文献检讨：借鉴与突破
第3节 界说与本书内容述略
第2章 “知识仓库”的建立与读书世界的变化
第1节 “知识仓库”的初步建立
第2节 士人读书世界的变化
第3章 朱一新的读书世界与“地理想象”的知识基础
第1节 阅读朱一新《无邪堂答问》的可能空间
第2节 帝国荣光与挫败的书写
第3节 旧学新知的去取
第4节 “西学”、“地理想象”与国族认同
第4章 “西学”的“新闻化”:《时务报》与它的读者
第1节 新闻报刊与读书世界的扩张
第2节 《时务报》与读书社群的多重样式
第3节 读者与编者
第4节 《时务报》的翻译文稿与“知识仓库”
第5章 “西学”的体制空间:以《沅湘通艺录》为中心
第1节 新酒旧瓶：“西学”与科举体制下的士人
第2节 科举体制改革空间里的“西学”
第3节 “知识仓库”和利禄之路
第4节 “西学”的知识空间和“文化市场”
第6章 “读书秩序”和“知识仓库”的活用转易
第1节 “知识仓库”的活用契机：徐仁铸的努力
第2节 “审门径”,“知别择”：《西学书目表》的典范空间
第3节 “知识仓库”的转易
第7章 结论
附录一关于《四洲志》的版本问题
附录二梁廷枏著述征引《东西洋考每月统记传》小考
附录三《美理哥合省国志略》与《海国图志》记述美国政制对照表
附录四《美理哥合省国志略》与《合省国说》记述美国政制对照表
附录五朱一新《评黎佩兰<景教流行中国碑考>》对《四裔编年表》的征引
附录六丁其忱函系年考
附录七裘廷梁函系年考
附录八瞿鸿禨函系年考
附录九张鹤龄函系年考
附录十朱祖荣函系年考
附录十一钱恂函系年考
附录十二《近代政教之原》作者考
附录十三江瀚函系年考
附录十四潘清荫函系年考
附录十五毛慈望函系年考
附录十六王延龄函系年考
附录十七汪立元函系年考
附录十八唐受桐函系年考
附录十九纪巨维函系年考
附录二十罗振玉函系年考
附录二十一《时务报》译稿收入各类《经世文编》略表
附录二十二《外洋国势卮言》出自《时务报》译稿表
附录二十三《小方壶斋舆地丛钞补编再补编》出自《时务报》译稿略表
附录二十四李玉如、薛福成与姚文栋《日本地理兵要》述说对照表
附录二十五吴友炎答卷与康有为述说对照表
参考文献
人名/书名索引
· · · · · · (收起)
具体描述
《晚清士人的西學閱讀史（一八三三～一八九八）》最初於2014年由颱灣“中研院”近代史研究所齣版，是漢語世界的第一部閱讀史專著，曾獲2015年度“中山學術著作奬”。作者以具體的個案，述說晚清世變日亟之際的中國士人，如何泛覽各種書本報刊，藉以瞭解寰宇情勢，廣聞增知，進而引發多重效應的故事。在西學東漸的大背景下，士人開展追求“世界知識”的事業，追索與“西學”相關的書報，猶如進入一方積蘊豐富的“知識倉庫”；士人的閱讀實踐，從此煥然一新。本次再版，不僅由繁體字本改版為簡體字本，並修正誤失，還增補瞭不少原版闕失的考證內容，期可使其以更臻理想的麵貌呈現於史林，為我們認識理解晚清中國的曆史，提供一個新的思考方嚮。
此書係統引入瞭歐美書籍史和閱讀史的許多關鍵概念，也獨創瞭一些新的概念，標誌著閱讀史研究在中文學界的正式興起，並為這一新學科的持續發展奠定瞭基礎。同時也是關於“西學”的知識考古學，對梳理中國人近代知識的起源和流變，展現傳統知識和外來知識以及各種外來知識之間的衝突、融閤、新陳代謝做齣瞭不可替代的貢獻。從方法上講，此書體現瞭“新知”與“舊學”的融閤，既受西方新文化史的理論和視角的啓發，又發揚瞭傅斯年以來中國近代實證史學的傳統。
用户评价
##共途殊相
评分##作者喜欢提很多大概念，乍一看去以为他是借用西人理论出发谈论问题，其实他的根基还是最传统的史学（写时务报那篇尤其如此），似有“扯大旗，做虎皮”之嫌。此外，作者十分热衷于给名词加上英文注释，个人认为有相当一部分都是没有必要的（这一点和写陈寅恪的某位教授一样）。但毕竟，中文学界似乎又只有这一本阅读史著作可观。
评分##买时本觉得这书黑白文字无插图128的定价太贵了，读后才觉值这个价格。首先作者挑战阅读史这个领域就值得敬佩，阅读史的理论构建都尚且不完善，并且一手的资料是其最核心的灵魂所在，而这又往往是最难把握的部分，很难用足够多的材料去论证和说明时人的想法和阅读的切实影响。但潘氏下了一番功夫，资料非常翔实，为后来者做阅读史研究提供了一个可借鉴的模型。
评分##阅读史的“开山之作”？似乎大家都这么说，当然确实是受得起这个称号的。尤其是潘老师对各种文本、阅读、传播等理论的谙熟程度，也是让人大开眼界。另外，文字典雅顺畅也是一大享受。不过我有个疑问，作者把很多的概念和理论来源放到了注释当中，而且往往同一篇章出现若干核心概念和理论，那么，首先这样的做法是否合适？既然作者是熟悉的，为什么不直接化到叙述当中，或者是用合宜的方式放到正文里。再者，这些概念的操作化和彼此之间的连贯性是如何达成的？这个部分似乎不是这本书的重点，但是对于其他领域的研究者若再要加以利用，就难免要提出这样的疑问。
评分##买时本觉得这书黑白文字无插图128的定价太贵了，读后才觉值这个价格。首先作者挑战阅读史这个领域就值得敬佩，阅读史的理论构建都尚且不完善，并且一手的资料是其最核心的灵魂所在，而这又往往是最难把握的部分，很难用足够多的材料去论证和说明时人的想法和阅读的切实影响。但潘氏下了一番功夫，资料非常翔实，为后来者做阅读史研究提供了一个可借鉴的模型。
评分##共途殊相
评分##共途殊相
评分##重史料轻分析确实算一个缺憾，但是人无完人，思辨性更强的学者也不会有老潘“移动图书馆”的称号。就自身呈现的风格特色而言，值得五星。
评分这本书最大的优点可能就是材料详实，然而虽然建立在详实资料的基础上，作者并不善于提问与总结，导致整体论述显得粗浅。或许我们看不到作者这么多材料，认识上也不会比作者差太多。此外，作者滥用西洋名词、自造概念，从论述作用来说实在没有必要。
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