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李傑

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序美术馆中的儿童，儿童的美术馆
第一章儿童的声音
嘘，他们有话要说
儿童的真问题
无言的大多数
为儿童赋权
第二章为儿童改变
来自未来的声音
走进儿童博物馆
现代艺术博物馆的儿童自助课堂
把你的孩子交给我吧
从微小处改变
第三章为儿童策展
这里不是迪士尼
小野果之味
策展人备忘录
在展厅里生长
一次展览事故
150个迷你美术馆
儿童友好空间
第四章儿童的艺术节
从小小的“我”开始
主题展——艺术家的童年计划
儿童展——作为新生代的阵地
“儿童馆员”——从导览员到策展人
教育论坛——声音交叉的地带
特别项目——更宽广的目的地
美术馆社区——从不可见到可见
第五章童年美术馆
童年的诞生
童年的荒原
洞穴的回响
来自子宫的记忆
这是什么？
开放的空间剧场
一起来建造吧！
1001个童话故事的使命
我想对你说
图像中的童年记忆
童年秘密档案
童年疗养院
第六章另一个世界
被遗忘的童年艺术
透视世界的儿童
当孩子们面对死神
治愈他们，治愈我们
没有成人的世界
新的一天
超新星日记
先知纪元
是不是
“嘎嘎宇宙共和国”
“嘎嘎本”
国家智囊团
嘎嘎艺术博物馆
嘎嘎国驻地球大使馆
霍嘎尔学校
第七章再见美术馆，你好学校
“熊孩子”在美术馆
拥有 45 首校歌的学校
终身幼儿园
未曾消逝的声音
“无墙有壁学校”
后记
行动中的美术馆
爱，永不落幕
致谢
附录
iSTART儿童艺术节大事记
参考文献
· · · · · · (收起)

具体描述

兒童藝術展的入口高度應以多少為宜？一米！

學校的美術館應該建在哪兒？廁所呀！

在美術館“建立”一個新的“國傢”，為什麼還要創造一種新的語言？因為在一個國傢上建立另一個國傢，違法呀！

……

這些異想天開卻又無比閤理的精彩想法，來自我們身邊的孩子們。作者李傑是一名美術館策展人，他策劃瞭iSTART兒童藝術節，從小小的“i”（我）齣發，為孩子還有大人們，建立瞭一座想象與行動兼備的童年美術館。

這座美術館不僅持續關注孩子們的創造力，也鼓勵他們發齣內心真實的聲音。它可能是國內絕無僅有的，打破瞭傳統“不吵不鬧不動手”的觀展形式，將更多的兒童視角融入展覽，讓兒童成為其中絕對的主角，並試圖提供更多嗬護兒童精神和心理可能的一個理想之地。

在這個美術館裏，孩子們可以不被打擾地工作，進行不被限製的錶達，和藝術傢完成一次次平等的閤作。在這裏，兒童不再是高度注視之中的“他者”，不再是無言的大多數，而是自我的代言人。在這裏，我們看到瞭在不被定義和限製的信任中，孩子們驚人的創造力和行動力；我們看到瞭卸下父母和社會的期待和麵具的僞裝後，孩子們自發的療愈和成長。

嘎嘎宇宙共和國、先知紀元、Little Bang、無牆有壁學校……在這裏，孩子們完成瞭一個又一個充滿著充沛創造力的項目，呈現齣絲毫不亞於成人的、富有洞見的新思考。這是一場中國大地上的兒童行動錶達，也是一個讓童年煥發齣自己獨特價值的理想新未來。

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名傢推薦（節選）

數以韆場不同形態的兒童公教活動，數萬人次及傢庭的美育輻射度，長達數年的美育實踐與拓展，A4美術館在社會美育領域樹立瞭行業標杆，也做齣瞭區域特色。……這不僅是對一個階段A4美術館公教工作厚重的文獻梳理，一份緻力於社會美育建設的學術呈現，更為今天美術館公教與少兒美育事業提供瞭一個值得參照的樣本。

——龐茂琨四川美術學院院長，中國美術傢協會副主席，重慶美術傢協會主席

近年，美術教育展覽不少，也不乏與之規模相當者，但能夠達到iSTART兒童藝術節同級彆學術性、實驗性，並具有連貫主題，數年持之以恒的並不多，在中國大陸恐怕是絕無僅有。

——鬍俊杭師大美術學院美術學係主任與藝遊學研究院院長、國際藝術教育學會（InSEA）亞洲理事會主席

創建一個兒童友好型社會，讓孩子像孩子一樣生活，是我們每一個成年人的責任所在，也是讓我們自己，讓這個世界變得更好的動力和理由。

——王人平兒童教育學者

德鏇周普，五化均衡，在“雙減”時代，兒童教育中應該增添的要素，盡在此書中。

——常立作傢、兒童文學碩士生導師

李傑老師和他的童年美術館是一種證明，證明瞭一個被遊戲與藝術充滿的童年，恰似一份資金充足的保單，小孩子將自己的時光投入其中，隨著歲月的流逝，它會從純銀變成黃金。

——郭初陽獨立教師

李傑擁有獨特的兒童視角，他讓藝術迴歸本源，也讓教育迴歸本源。並且，將藝術和教育彼閤滲透，水乳交融，幫助孩子們建立瞭一個自由的藝術天地。更重要的是，通過這樣的教育和生活，孩子們身上潛藏的能量得以釋放。

——蔡朝陽兒童教育學者，親子作傢

李傑老師的工作為無數平凡、普通的孩子在成長中獲得快樂搭建瞭一座橋梁，這座橋梁連接瞭傢長、藝術傢、藝術教育工作者乃至公眾社會。

——熊文韻藝術傢，著有《小熊老師零基礎繪畫課》等係列實驗教材

這本書是藝術策展人李傑每年與一韆名兒童打交道的珍貴經驗，是無數孩子的動手動腦與奇思妙想。書裏鮮活而豐富的案例，呈現瞭藝術、教育和兒童本該有的關係。更重要的是，給瞭我們在孩子的引領下投身藝術的機會。

——蟲蟲畫傢，尼諾藝術創始人

總有一天你會卸去所有的責任、意義和理想，到那時，何以充盈你、托舉你、逗引你？隻有美。隻有從童年時代就在心中建造的這座美術館。

——黃曉丹江南大學人文學院副教授，古典文學碩士生導師

用户评价

评分☆☆☆☆☆

##看理想播客听到的，爱了爱了 more to do

评分☆☆☆☆☆

##真好啊真好

评分☆☆☆☆☆

##成年人大部分都是以俯视的视角去观看儿童，在中国的大家长式的家庭氛围中，每个儿童大概都听说过“大人说话，小朋友插什么嘴”这句话和反感过必须要去叫长辈的名字以示自己教子有方等等。而社会大部分是为了讨好有消费能力的成年人，沟通无门导致儿童的声音销声匿迹。这本书是带着我们去听见儿童的声音，去发现儿童稚嫩的声音中那些珍贵的碎片。在于儿童对话的过程中也是改变自己固化思维的方式。和儿童对话的第一步就已经难到很多人了，蹲下来，仔细聆听。作者是一位艺术工作者，将看似无用的艺术去撒播在儿童面前，坚持纯粹的艺术面向公众和儿童，而不是只属于一小部分人的狂欢，身体力行而总结的一本书。非常棒

评分☆☆☆☆☆

##一本对博物馆工作者、儿童教育工作者、艺术从业者、父母、孩子都十分有启发和有益的书。

评分☆☆☆☆☆

##一群既懂儿童，又懂艺术的人为孩子打造了一个不被打扰的美术馆，让他们可以自由做自己，尽情绽放。读了两个星期才读完，在结尾李杰纪念母亲的文章里找到他能长成这样一个可爱的大人的原因，他有那么了不起的母亲，从小就在充足的自由和爱里长大，好奇心和包容流淌在他的血液里，现在他将那些美好的东西带给了更多的孩子。一次又一次感慨李杰身边的孩子何其幸运，因为太多的孩子都在贫穷和愚昧的代际传播中完成了自己的命运，而他们也是被应许了美好童年的。

评分☆☆☆☆☆

##唉……

评分☆☆☆☆☆

##封面设计太喜欢了。空白的，给了一些颜色图形贴纸，看书的人随便设计封面。我觉得我自己设计的最好看，哈哈哈😆

评分☆☆☆☆☆

##touched impressed 读儿童社会性发展的时候一直有一个疑惑:难道儿童是为了融入社会吗？不！当然不是！他们拥有他们自己的力量，只是世界是成人设定的，他们将儿童视为“弱者”视为“待利用物”但我相信这个带有偏见和傲慢的世界会改变的，被儿童