彆讓偏見和標簽決定瞭你是誰
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☆ “刻闆印象威脅”研究先驅力作
☆ 普林斯頓大學校長 剋裏斯多夫•艾斯格魯伯;多元智能之父、哈佛大學教育研究院教授 霍華德•加德納 盛贊推薦
◎ 內容簡介
《刻闆印象》揭露瞭一個事實:我們生來戴著有色眼鏡,同時又遭受著各種偏見。
斯蒂爾教授解釋瞭在每個人生活中因身份認同感而産生的兩難窘境,包括選修非裔美國人政治學課的白人學生成績每況愈下,以及主修工程學的女學生為瞭是否參加以男性為主的專業會議而猶豫不決,證明刻闆印象和負麵標簽顯著限製瞭人們的錶現。刻闆印象無處不在,它成為我們的標誌,成為我們的負擔,有時使人努力過度,有時扼殺瞭自我本性。
還好,它並非不可戰勝。本書深入剖析瞭身份認同感的形成因素和過程,展示瞭小小的標簽如何發揮瞭強大的力量,最後總結齣一套完整的應對計劃,幫助你擺脫刻闆印象的陷阱,重塑自己的身份,充分且自由地發揮天賦。
##刻板印象本质上还是人类思维和认知局限性的必然结果,人类对复杂社会的认知天然地带来简化和扭曲,而这种扭曲在社会心理学实验中被证实为一种自我实现的预言。
评分##想要消除刻板印象造成的负面影响,并不是通常认为的一视同仁,不做区分就可以解决的。消除刻板印象是全社会有需要,也有必要共同进行的尝试与努力。
评分##拒绝“刻板印象”,也就意味着我们,不设限,突破更多的可能性。也许这是一种更辛苦的选择,但值得。
评分##刻板印象本质上还是人类思维和认知局限性的必然结果,人类对复杂社会的认知天然地带来简化和扭曲,而这种扭曲在社会心理学实验中被证实为一种自我实现的预言。
评分##条理清晰,细致阐述了实验设计、执行、分析的全过程,在详述作者对“身份风险”认识推进过程的同时也为读者科普了社会科学(社会心理学)量化研究的方式方法,较纯理论研究更深入浅出。研究基于美国为主的社会文化背景,对东亚地区的身份风险分析有一定参考价值,使我更期待看到中文地区的类似研究。
评分##刻板印象其实源于无知与偏见,尤其快节奏的世界潮流下,没几个人愿意沉下心来真正了解他人,于是各种偏见与歧视轮番上演.抛开有色眼镜,摈弃刻板印象,世界更和谐.
评分##最烦的刻板印象就是,对外一说是广州人,就都以为家里有几栋楼收租,不用工作都很有钱!!都是抖音短视频给全国人民的刻板印象!!实际上就是一个实实在在的的打工人而已。
评分##条理清晰,细致阐述了实验设计、执行、分析的全过程,在详述作者对“身份风险”认识推进过程的同时也为读者科普了社会科学(社会心理学)量化研究的方式方法,较纯理论研究更深入浅出。研究基于美国为主的社会文化背景,对东亚地区的身份风险分析有一定参考价值,使我更期待看到中文地区的类似研究。
评分##拒绝“刻板印象”,也就意味着我们,不设限,突破更多的可能性。也许这是一种更辛苦的选择,但值得。
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