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編輯推薦

　　本套書以協助和推理中小學生和幼兒心理健康成長為宗旨，確立“認識心理、嗬護心理、滋養心理、強健心理、開發心理”的目標，注意科學性與可操作性的統一，以豐富多彩的實例，輕鬆活潑的文字，圖文並茂的形式，敘述心理健康教育的科學理論與有效實踐，具有較強的趣味性和可讀性。
　　心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意誌的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能，即便是殘疾兒童也莫不如此。
　　幼兒心理潛能的開發不僅是幼兒成長的心靈呼喚，也是提高人的整體素質必然要求。幼兒心理潛能的開發影響孩子今天的成長，影響孩子明天的發展，影響孩子生命的質量。

內容簡介

　　《心理成長快車：幼兒心理潛能開發》以協助和推理中小學生和幼兒心理健康成長為宗旨，確立“認識心理、嗬護心理、滋養心理、強健心理、開發心理”的目標，注意科學性與可操作性的統一，以豐富多彩的實例，輕鬆活潑的文字，圖文並茂的形式，敘述心理健康教育的科學理論與有效實踐，具有較強的趣味性和可讀性。
心理潛能包括智慧的潛能、情感的潛能、意誌的潛能和個性的潛能。每位幼兒都有豐富的心理潛能，即便是殘疾兒童也莫不如此。
幼兒心理潛能的開發不僅是幼兒成長的心靈呼喚，也是提高人的整體素質必然要求。幼兒心理潛能的開發影響孩子今天的成長，影響孩子明天的發展，影響孩子生命的質量。

目錄

第一篇開發幼兒智潛能
一、讓幼兒想象更豐富
看圖說故事
數字變身法
有趣的圓圈畫
小小的船
發明一樣小東西
手形想象畫
調皮的小水珠
二、讓幼兒觀察更細緻
猴子學樣
好玩的磁鐵
聽指令走一走
火眼睛睛
圖形藏在哪裏
小小的偵察員
我的傢在哪裏
排排隊
三、讓幼兒注意力更穩定
悄悄話接龍
老鷹捉小雞
電話
什麼不見瞭
蹲蹲樂
動作不走樣
幫瓶子找蓋子
四、讓幼兒思維晚活躍
玩泥巴
烏雅喝水
小小葫蘆娃
造大橋
能乾的身體
玩紙棒
蔬菜造型
拼拼樂
第二篇開發幼兒情感潛能
一、讓幼兒體驗樂趣
神奇的太陽光
拍手唱歌笑嗬嗬
快樂的小鴨
今天你快樂嗎
快樂紙
袋鼠媽媽
友誼之鏈
微笑
二、讓幼兒樹立自信
我真能乾
小河馬的用處
我的優點有很多
美麗的腰帶
我設計的汽車
爬山坡
三、讓幼兒閤理宣泄
四、讓幼兒鍛煉膽量
五、讓幼兒學會同情
第三篇開發幼兒意誌潛能
一、讓幼兒嘗試獨立
二、讓幼兒富有責任心
三、讓幼兒學會堅持
四、讓幼兒耐受挫摺
第四篇開發幼兒個性潛能
一、讓幼兒性格更開朗
二、讓幼兒學會交往
三、讓幼兒學會分享
四、讓幼兒樂於閤作
五、讓幼兒適應環境

前言/序言

心理成長快車：幼兒心理潛能開發（中班） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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“巨近！”

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小妹欣然笑瞭。適當地撒一些謊是十分必要的，羅天誠深知這條至理名言，他和小妹的交往都是用謊來織成的，什麼“年少早慧博覽群書”，“文武雙全球技高超”，撒得自己都沒知覺瞭，萬一偶爾跳齣一句實話，反倒有破戒的恐慌。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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