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內容簡介

母語是人生智慧的源泉，語文是學校百科的基礎，傳播中華文明，陶冶公民性情；母語教育需要辨究藝術，激發創新思維，養育學子心靈；語文教學需要運用策略，講究藝術能給母語課堂添彩，運用策略可使語文教師精進。

作者簡介

張良田，1964年8月齣生，湖南省華容縣人，湖南師範大學文學院教授，文學博士，中國高等教育學會語文教育專業委員會秘書長，主要從事語文課程與教學論研究，著有《教學手段論》《語篇交際原理與語文教學》《教學與口纔》等。

目錄

第一章初中語文教學策略的含義
第一節策略的含義
第二節教學策略的含義
第三節語文教學策略的含義
第四節初中語文教學策略的含義
第二章初中語文教學策略之源起
第一節初中語文教學目標達成的需要
第二節初中語文教學內容完善的需要
第三節初中語文教學方式改進的需要
第四節初中語文教學評價改變的需要
第五節初中語文教師個性張揚的需要
第三章初中語文教學策略之根基
第一節初中語文的工具性與教學的科學化
第二節初中語文的人文性與教學的藝術化
第三節初中語文的教育性與教學的個性化
第四節初中語文的綜閤性與教學的個性化
第四章初中語文教學策略之質地
第一節有效實現初中語文教學目標的謀略
第二節新穎展示初中語文教學理念的措施
第三節閤理利用初中語文教學資源的手段
第四節和諧調整初中語文教學關係的方法
第五節創新顯示初中語文教學風格的技巧
第五章初中語文整體教學策略
第一節初中語文與小學語文教學的銜接策略
第二節初中語文對高中語文教學的鋪墊策略
第三節初中語文教材的整體把握與取捨策略
第四節初中語文教法的係統布局與照應策略
第六章初中語文單元教學策略
第一節初中語文單元內容綜閤認知策略
第二節初中語文單元教學統籌設計策略
第三節初中語文單元教學比較分析策略
第四節初中語文單元教學抽象概括策略
附錄初中語文單元教學設計案例
第七章初中閱讀教學策略
第一節課文題旨與意旨的解讀策略
第二節課文朗讀與默讀的訓練策略
第三節課文分析與講解的用語策略
第四節課文內容與結構的勾勒策略
第五節課文品位與風格的賞評策略
第六節課文讀興與研趣的引發策略
附錄初中閱讀教學設計案例
第八章初中作文教學策略
第一節作文命題的交際化策略
第二節作文類型的實用化策略
第三節作文題材的生活化策略
第四節作文指導的抽象化策略
第五節作文批閱的人性化策略
第六節作文評價的平民化策略
附錄初中作文教學設計案例
第九章初中口語交際訓練策略
第一節訓練話題的師生共同選擇策略
第二節訓練方式的模擬生活場景策略
第三節訓練過程的假定角色參與策略
第四節訓練組織的談話節目模式策略
第五節訓練風格的莊諧結閤遊戲策略
第六節訓練評點的鼓勵誘導為主策略
附錄初中口語交際訓練設計案例
第十章初中語文綜閤性學習組織策略
第一節初中語文綜閤性學習的資源利用策略
第二節初中語文綜閤性學習的形態選擇策略
第三節初中語文綜閤性學習的自主探究策略
第四節初中語文綜閤性學習的閤作創新策略
第五節初中語文綜閤性學習的整體訓練策略
第六節初中語文綜閤性學習的獨立評價策略
附錄初中語文綜閤性學習組織案例
參考文獻
後記

前言/序言

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