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內容簡介

《主持人語言錶達技巧（修訂版）》為2001年齣版的《播音主持藝術技巧叢書》之一種《主持人語言錶達技巧》一書的修訂版。在初版書的基礎上，作者對《主持人語言錶達技巧（修訂版）》作瞭很多充實與修改。該版的亮點，一是第二章增添瞭主持人語境、主持功能、語用特點等理論研究成果；二是調整思路，不再固於“有稿主持”和“即興口語”的劃分，而是從綜閤運用的角度，展開論述瞭業內常說的主持人“能說、善問、會議論”的主題，並精選大量優秀主持人近年來嶄新的語料，梳理齣其中的一些規律，使該版的第七、八、九章更具有理論新意和實踐的針對性，並與新增的第二章有理論與實踐上的融閤與呼應。《主持人語言錶達技巧（修訂版）》的修訂版在作者的貢獻下更豐富、恰切和具有原創意義。

作者簡介

吳鬱，女，1945年5月齣生；中國傳媒大學播音主持藝術學院教授。
主要研究方嚮：中國播音學和廣播電視節目主持藝術。
主編《播音學簡明教程》獲第二屆全國優秀高等教材中青年奬。
專著《主持人的語言藝術》獲第六屆北京市哲學、社會科學優秀成果二等奬、首屆全國廣播電視主持人節目學術著作一等奬。
專著《當代廣播電視播音主持》評為北京市高等教育精品教材，該書第二版被列為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。
主持完成國傢級社科基金項目《電視節目主持人的綜閤素質研究》，同名著作獲第六屆全國廣播電視學術著作二等奬。2004年榮獲第二屆“百優”廣播電視理論工作者稱號。
還著有《節目主持藝術探》、《主持人語言錶達技巧》、《節目主持能力訓練路徑》等著作；主編《主持人思維與語言能力訓練路徑》、《談話的魅力》、《提問：主持人必備之功》等圖書；是教材《中國播音學》、《電視播音與主持》主要撰稿人；《廣播電視辭典》副主編。

目錄

第一章 主持人節目與節目主持人
第一節 主持人節目
第二節 節目主持人

第二章 主持人的語言活動
第一節 主持人的主持職責與功能
第二節 主持人的語言功力
第三節 主持人的語境與話語策略
第四節 主持人的語用特點

第三章 主持人語言錶達的基本功（上）
第一節 主持人必須說好普通話
第二節 普通話語音知識之一--聲母
第三節 普通話語音知識之二--韻母
第四節 普通話語音知識之三--聲調
第五節 普通話語音知識之四--語流音變

第四章 主持人語言錶達的基本功（中）
第一節 氣息控製
第二節 口腔控製
第三節 吐字歸音
第四節 聲音的運用技巧和嗓音保護

第五章 主持人語言錶達的基本功（下）
第一節 停連
第二節 重音
第三節 語氣和節奏

第六章 主持人語言“錶述”特點
第一節 主持人語言“錶述”的著力點
第二節 主持人語言錶述的平易性、形象性
第三節 主持人語言錶述的溝通性、服務性
第四節 主持人語言錶述的創造性、個性化

第七章 主持人的“能說”
第一節 何謂“能說
第二節 敘事功能中的“能說”
第三節 控場功能中的“能說”

第八章 主持人的“善問
第一節 “善問”需“有備而來”
第二節 “善問”需“及時跟進”
第三節 “善問”需要鋪墊與策略

第九章 主持人的“會議論”
第一節 主持人議論的一般性特點
第二節 主持人議論的個性化
我看“說新聞
主播是誰·誰來做主播
再版後記

精彩書摘

《東方之子》的主持人白岩鬆，擅長捕捉和講述“耐人尋味”的故事來加深觀眾對人或事的印象，在《學者係列--季羨林》的開場白中，他以平和的語氣講述瞭一個令人感動的故事：
也許，瞭解季羨林可以從這樣一個真實的故事開始：幾年前，有一個北京大學的新生入學帶瞭大量的行李，他看見路邊有一個純樸得像農民一樣的老者，便以為是學校的工友，於是，他讓這位老者替自己看行李長達半小時之久，這位老者欣然同意，並盡職盡責地完成瞭任務。過瞭幾天，北京大學召開新生入學典禮，這位同學驚訝地發現，坐在主席颱正中的北京大學副校長季羨林，正是那一天替自己看行李的老者。①
這段話采用白描的口語，平常極瞭，勾勒齣的畫麵及那位新生㈠晾訝”的細節，卻在不經意中展現瞭這位淵博的大學者可親可敬的另一麵。達些語言符號蘊藏的信息，具體而又獨特，有很強的吸引力，它是具象的，然而其意味，卻可以因觀眾不同程度的感受而顯得十分豐富。假設主持人報簡曆似的，羅列一番季羨林的成就和頭銜，肯定是一副“公事公辦”的麵孔，乾癟、生硬。白岩鬆的處理，産生瞭一種“先聲奪人”的奇效，使季羨林的形象在觀眾麵前立體化瞭，有血有肉瞭，而且主持人對采訪對象的崇敬之情也溢於言錶，跟觀眾形成瞭親切的溝通，有效地喚起瞭觀眾收看節目的興趣和願望。
還是《東方時空》的主持人，敬一丹同是講故事的高手。1996年，華北石傢莊一帶發生嚴重洪澇災害，海軍某院校的乾部為解救群眾的生命英勇獻身，他們精心製作瞭《金心無垠》的專題報道，敬一丹從采訪素材中擷取瞭感人的片段做開場白：
前不久，我們到洪水災區采訪，見到在那些最危險、最吃緊的地方都有解放軍官兵。
……
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沒看過

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2001年齣版的《播音主持藝術技15叢書》之一種《主持人語言錶達技巧》一書的修訂版。在初版書的基礎上，作者對《主持人語言錶達技巧(修訂版)》作瞭很多充實與修改。該版的亮點，一是第二章 增添瞭主持人語境、主持功能、語用特點等理論研究成果；二是調整思路，不再關“有稿主持”和“即興口語”的劃分，而是從綜閤運用的角度，展開論述瞭業內常說的主持人“能說、善問、會議論”的主題，並精選大量優秀主持人近年來嶄新的語料，梳理齣其中的一些規律，使該版的第七、八、九章更具有理論新意和實踐的針對性，並與新增的第二章 有理論與實踐上的融閤與呼應。《主持人語言錶達技巧(修訂版)》的修訂版在作者的貢獻下更豐富、恰切和具有原創意義。

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2001年齣版的《播音主持藝術技15叢書》之一種《主持人語言錶達技巧》一書的修訂版。在初版書的基礎上，作者對《主持人語言錶達技巧(修訂版)》作瞭很多充實與修改。該版的亮點，一是第二章 增添瞭主持人語境、主持功能、語用特點等理論研究成果；二是調整思路，不再關“有稿主持”和“即興口語”的劃分，而是從綜閤運用的角度，展開論述瞭業內常說的主持人“能說、善問、會議論”的主題，並精選大量優秀主持人近年來嶄新的語料，梳理齣其中的一些規律，使該版的第七、八、九章更具有理論新意和實踐的針對性，並與新增的第二章 有理論與實踐上的融閤與呼應。《主持人語言錶達技巧(修訂版)》的修訂版在作者的貢獻下更豐富、恰切和具有原創意義。

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中國傳媒大學廣播學院播音係主任吳鬱教授專著

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超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛超爛

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不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

書看起來不像正版...

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好

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吳老師的書總是這麼有力

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