實踐取嚮的幼兒園教師專業發展叢書·幼兒園教師全員培訓教材：幼兒園課題研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張暉，劉明遠 編

圖書標籤:

• 幼兒園
• 教師發展
• 專業培訓
• 課題研究
• 早期教育
• 教研
• 實踐
• 全員培訓
• 學前教育
• 教育教學

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040340860

版次：1

商品编码：10943733

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-02-01

用纸：胶版纸

页数：299

字数：350000

正文语种：中文

內容簡介

《實踐取嚮的幼兒園教師專業發展叢書·幼兒園教師全員培訓教材：幼兒園課題研究》的編寫立足於幼兒園教育實踐，以指導幼兒園教師正確認識課題研究、順利開展課題研究、提高課題研究的成效為宗旨，結閤大量的幼兒園課題研究的案例，從對課題研究的理性認識、課題研究的步驟、課題研究的基本方法，到各級各類課題的申報途徑、研究策略、幼兒園課題研究中常見問題的分析與對策及提升教師課題研究的幸福感等方麵進行瞭全麵的闡述、分析，囊括瞭幼兒園教育課題研究的基本問題。本書的最後一章還展示瞭一些幼兒園課題研究的優秀案例，並進行瞭評析。
《實踐取嚮的幼兒園教師專業發展叢書·幼兒園教師全員培訓教材：幼兒園課題研究》是開展幼兒園課題研究的好幫手和工作指南。可作為幼兒園教師的培訓教材，也可供有關教育科研人員及學前專業的在校學生閱讀參考。

作者簡介

劉明遠，江蘇省教育科學研究院研究員，江蘇教育行政乾部培訓中心副主任。20世紀80年代初畢業於南京師範大學教育係學校教育專業，曆任江蘇省教育廳師範教育處副處長，南京師範大學附屬幼兒師範學校黨總支書記、副校長，江蘇省教育科學研究院幼兒教育與特殊教育研究所所長，江蘇省教師培訓中心常務副主任，江蘇省教師資格認定指導中心主任。社會與學術兼職有：江蘇省教育學會教師教育專業委員會理事長，中國教育學會初等教育學專業委員會副理事長，全國教師教育學會幼兒教師教育委員會副理事長，中國學前教育研究會理事。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
一、什麼是課題研究
二、課題研究的主要類型
三、幼兒園課題研究的特點
四、幼兒園為什麼要開展課題研究

第二章 課題研究的基本步驟
第一節 課題研究的選題
一、選題的來源
二、選題的策略
三、從問題到課題
四、課題名稱錶述中的常見問題
第二節 課題研究資料的收集與整理分析
一、資料的來源
二、資料的整理與分析
三、文獻綜述
第三節 課題研究的設計與相關錶格、報告的撰寫
一、課題研究的設計
二、相關錶格與報告的撰寫
第四節 課題研究的過程管理
一、課題研究的管理辦法
二、研究資料的收集
三、課題研究的檔案建設
第五節 課題研究成果的錶述
一、研究成果錶達形式的多樣化
二、幾種主要研究成果的錶述要求

第三章 課題研究的基本方法
第一節 文獻法
一、文獻法概述
二、文獻法的作用
三、文獻法的實施步驟
第二節 觀察法
一、觀察法概述
二、觀察法的分類
三、觀察法的實施步驟
第三節 調查法
一、調查法概述
二、問捲調查
三、訪談法
第四節 經驗總結法
一、經驗總結法概述
二、經驗總結法特點
三、經驗總結法的實施步驟
第五節 個案研究法
一、個案研究法概述
二、個案研究法的特點
三、個案研究法的實施步驟
第六節 行動研究法
一、行動研究法概述
二、行動研究法的特點
三、行動研究法的實施步驟

第四章 幾種常見的課題研究舉隅
第一節 教育科學規劃課題
一、教育科學規劃課題的類型
二、教育科學規劃課題的申報程序
三、教育科學規劃課題的管理
四、教育科學規劃課題的案例與分析
第二節 教學研究類課題
……
第五章 微型課題研究
第六章 課題研究中常見問題的分析與對策
第七章 如何提升教師課題研究的幸福感
第八章 課題研究舉例與評析
參考文獻
後記

《幼兒園課題研究：點亮教師專業成長的智慧之燈》 一、 叢書背景與價值定位 在素質教育的時代浪潮中，幼兒園教師的專業發展已不再是簡單的技能傳授，而是對教師研究能力、創新精神和反思實踐的深度探求。鑒於此，《實踐取嚮的幼兒園教師專業發展叢書》應運而生，旨在為一綫幼教工作者提供一套係統、前沿且極具操作性的專業發展指南。本套叢書緊密圍繞幼兒園教師在教育實踐中可能遇到的各種挑戰和機遇，從理論到實踐，從方法到策略，層層遞進，力求為每一位有誌於提升專業素養的幼兒園教師點亮一盞智慧之燈。 在本套叢書的體係中，《幼兒園課題研究》作為核心篇章，占據著舉足輕重的地位。它並非僅僅是理論的堆砌，而是以“實踐取嚮”為核心理念，強調將科學的研究方法與幼兒園教育的真實情境緊密結閤，引導教師成為自身教育實踐的觀察者、反思者和改進者。本書認為，課題研究是教師專業發展最有力、最直接的驅動器之一。通過參與課題研究，教師不僅能夠解決教育教學中的實際問題，更能深化對兒童發展規律的理解，提升教育教學的有效性，最終實現教師個體專業能力的飛躍式成長。 本書的價值在於，它打破瞭傳統研究“高不可攀”的壁壘，將課題研究的門檻降至可及的範圍。它認識到，每一位幼兒園教師都擁有豐富的教育經驗和敏銳的觀察力，這些寶貴的財富是開展課題研究的堅實基礎。本書的核心價值在於，它將引導教師如何係統地梳理、提煉和升華這些實踐經驗，轉化為具有科學價值的研究成果，從而推動整個幼兒園教育事業的進步。它倡導的是一種“在研究中成長，在成長中研究”的良性循環，讓研究真正成為教師專業發展的“催化劑”和“加速器”。 二、 本書核心內容前瞻：《幼兒園課題研究》的探索之旅 《幼兒園課題研究》一書，將帶領您踏上一段充滿探索與發現的專業成長之旅。它精心設計瞭循序漸進的學習路徑，力求使每一位讀者都能輕鬆掌握課題研究的基本原理、方法和技巧，並將這些知識有效地運用到自己的教育實踐中。 1. 課題研究的“為什麼”：點燃研究的火種 本書首先會深入探討課題研究對於幼兒園教師專業發展的必要性和重要性。我們將從多個維度闡釋研究的意義： 認識與理解的深化： 通過研究，教師能夠更深刻地理解兒童的身心發展規律、學習特點和情感需求，從而更精準地把握教育的“度”與“時機”。 教育實踐的優化： 許多教育教學中的睏惑和難題，往往可以通過科學的研究方法得到解答和突破，從而提升教學的針對性和有效性。 專業能力的提升： 課題研究的過程，本身就是對教師觀察力、分析力、邏輯思維能力、創新能力、解決問題能力以及語言錶達能力等多方麵綜閤素質的鍛煉和提升。 教育理念的更新： 參與研究能夠幫助教師打破固有的思維模式，接觸更前沿的教育理論和實踐，從而不斷更新和完善自身的教育理念。 教師職業的成就感： 成功完成一項課題研究，不僅能夠解決實際問題，還能帶來知識的積纍和專業上的成就感，從而激發教師持續學習和研究的熱情。 本書將通過生動的案例分析，展示優秀教師如何通過課題研究，從一名閤格的教育者蛻變為一名智慧型的教育專傢，從而讓讀者切實體會到研究的價值所在。 2. 課題研究的“是什麼”：構建研究的骨架 在明確瞭研究的必要性之後，本書將詳細介紹課題研究的基本概念、構成要素以及分類。我們將厘清以下關鍵點： 課題的概念與特徵： 什麼是真正的“研究課題”？它需要具備哪些核心特徵（如科學性、創新性、可行性、研究價值等）？ 課題的類型： 幼兒園課題研究可以有哪些不同的類型？例如，是關注某一特定教育現象的探究，還是對某一教學方法的改進，亦或是對某一教育環節的優化？本書將介紹常見的課題類型，幫助讀者找到適閤自己的研究方嚮。 課題研究的整體流程： 課題研究並非一蹴而就，它包含一係列相互關聯的步驟。本書將清晰地梳理齣從選題、文獻迴顧、研究設計、數據收集、數據分析到成果呈現的完整流程，讓讀者對整個過程有一個全局性的認識。 3. 課題研究的“如何做”：掌握研究的方法與工具 這是本書的核心與精髓所在，我們將深入淺齣地介紹幼兒園課題研究的具體方法與實用技巧，力求讓讀者能夠“看得懂，學得會，用得上”。 選題的智慧： 如何從日常教育教學中捕捉研究的靈感？如何將模糊的教育現象轉化為清晰、可研究的課題？本書將提供一係列實用的選題策略，指導教師如何選擇一個既有價值又切實可行的研究課題。我們將探討“從實踐中來，到實踐中去”的選題原則，以及如何運用觀察、訪談、問捲等多種方式進行初步的選題調研。 文獻的梳理與運用： 瞭解前人的研究成果是開展課題研究的重要起點。本書將指導教師如何有效地查找、閱讀和梳理與自己課題相關的文獻資料，如何從文獻中提取有價值的信息，並將其融入到自己的研究設計中。 研究設計的藝術： 閤理的研究設計是課題成功的關鍵。我們將詳細介紹不同類型研究設計（如行動研究、案例研究、調查研究等）的特點、適用範圍和操作要點。重點將放在行動研究，因為它最貼近幼兒園教師的日常實踐，強調教師在實踐中發現問題、解決問題，並通過研究不斷改進教學。 數據收集的技巧： 數據的真實性和有效性是研究成果的基石。本書將介紹多種適用於幼兒園情境的數據收集方法，包括： 觀察法： 如何進行係統的、有目的性的觀察？如何記錄觀察數據？如何處理觀察中的主觀性？ 訪談法： 如何設計訪談提綱？如何與兒童、傢長、同事進行有效的訪談？如何捕捉訪談中的關鍵信息？ 問捲法： 如何設計一份簡單易懂的問捲？如何發放和迴收問捲？ 作品分析法： 如何通過分析兒童的作品（繪畫、手工、遊戲記錄等）來瞭解其發展狀況？ 日誌與反思記錄： 如何通過記錄日常工作中的點滴，積纍研究素材？ 數據分析的方法： 收集瞭數據，如何進行分析，並從中得齣有意義的結論？本書將介紹一些基礎性的數據分析方法，例如： 質性數據分析： 如何對觀察記錄、訪談內容進行歸類、編碼，找齣其中的主題和模式。 量化數據分析： 簡單的統計方法，如頻率、百分比等，如何運用這些方法對問捲數據進行初步分析。 案例分析： 如何深入剖析單個案例，挖掘其背後的教育意義。 研究成果的呈現： 研究的價值最終需要通過有效的呈現纔能得以體現。本書將指導讀者如何撰寫研究報告，如何製作研究成果展示（如PPT、海報、論文等），以及如何進行課題答辯，將自己的研究成果清晰、生動地傳達給他人。 4. 課題研究的“進階”：研究中的挑戰與突破 本書不會迴避課題研究過程中可能遇到的睏難和挑戰。我們將針對以下方麵提供指導和建議： 時間管理： 如何平衡日常教學工作與課題研究的時間？ 團隊協作： 如何在團隊中有效閤作，共同推進課題研究？ 數據偏差與信效度： 如何提高數據的可靠性和有效性？ 研究倫理： 在研究過程中如何保護兒童的權益？ 持續改進： 研究結束後，如何將研究成果真正轉化為日常教學的持續改進？ 三、 目標讀者群體 《幼兒園課題研究》一書，將麵嚮所有緻力於提升專業素養的幼兒園教師、幼兒園園長、教研組長、學前教育專業的學生以及其他對幼兒園教育研究感興趣的教育工作者。無論您是初次接觸課題研究，還是已經有一定研究經驗，本書都將為您提供有價值的指導和啓發。 四、 結語 我們深信，每一位幼兒園教師都是教育的實踐者，也應當成為教育的研究者。通過《幼兒園課題研究》這本書，我們希望能夠激發您內心深處的研究熱情，為您提供一條切實可行的專業成長之路。讓課題研究成為您探索教育真諦的有力工具，成為您實現專業價值的璀璨舞颱。讓我們一起，用研究的力量，點亮幼兒園教育的未來，成就更優秀的自己！

评分☆☆☆☆☆

從內容體係的構建來看，這本書展現瞭極高的前瞻性和係統性。它似乎並沒有局限於孤立的教學技巧分享，而是構建瞭一個完整的專業成長閉環。開篇部分對當前學前教育領域的核心挑戰進行瞭精準的定位，為後續的研究方法論奠定瞭堅實的理論基礎。隨後的章節則像剝洋蔥一樣，層層深入，從選題的確定、資料的收集、數據的分析，直到最終的研究報告撰寫和成果的推廣應用，每一步都安排得井井有條。最讓我印象深刻的是，書中對“研究的生態性”給予瞭高度強調，它提醒教師，研究不是脫離實際的“紙上談兵”，而是要深深紮根於本園的文化和幼兒的真實發展需求之中。這種將宏觀理論與微觀實踐完美結閤的編排思路，充分體現瞭作者對一綫教師工作狀態的深刻理解和人文關懷，使這本書的價值遠超一般的培訓讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本書在案例的選擇上展現齣瞭驚人的多樣性和代錶性。它並沒有傾嚮於展示那些完美無瑕、成果輝煌的“樣闆工程”，而是大膽地呈現瞭許多在研究過程中遇到的真實睏境和失敗的嘗試。例如，有一個關於“區域活動中幼兒自主性培養”的研究案例，詳細記錄瞭研究初期因為觀察視角單一而導緻數據收集齣現偏差的過程，以及研究者如何通過引入同伴互評機製來修正方嚮。這種坦誠的記錄，極大地增強瞭我們這些一綫工作者的代入感和安全感——原來，研究的路上布滿荊棘是正常的。通過這些鮮活的、有血有肉的案例，讀者可以清晰地看到一個研究者心路曆程的轉變，這比單純的學習研究方法論要來得更加深刻和持久，它教導的不僅是“如何做”，更是“如何在挫摺中堅持和調整”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計非常有吸引力，色彩搭配既專業又不失活潑，封麵上的標題字體清晰有力，讓人一眼就能感受到它蘊含的理論深度與實踐指導性。翻開內頁，紙張的質感非常舒適，印刷質量上乘，文字排版疏密得當，閱讀起來毫不費力。尤其是那些圖文並茂的部分，比如案例分析中的流程圖和數據圖錶，製作得非常精良，不僅有助於理解復雜的概念，還能在視覺上減輕長時間閱讀帶來的疲勞感。裝幀的牢固度也讓人放心，感覺這是一本可以經常翻閱、經得起時間考驗的工具書。作者在整體布局上花費瞭大量心思，從目錄的邏輯性就可以看齣，這是一套經過精心策劃和編排的係列叢書中的一冊，整體協調統一，體現瞭高標準的齣版要求。這種對細節的關注，讓我在拿到書的那一刻，就對其中內容的專業性産生瞭強烈的信任感，它不僅僅是一本教材，更像是一件精心打磨的教育藝術品，讓人愛不釋手，充滿閱讀的期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源體係建設得非常完善，充分考慮到瞭現代教師的學習習慣。我注意到書中多次提及可以訪問的在綫學習社區和資源庫的鏈接入口。這錶明齣版方和作者群的視野是與時俱進的，他們明白在數字化時代，知識的傳播和共享必須是多維度的。此外，書中提供的自測題和反思性練習，設計得非常巧妙，它們往往不是簡單的選擇題或填空題，而是需要教師結閤自身工作情境進行情景模擬和簡短論述的開放式提問。這迫使讀者必須將書中的理論知識進行內化和遷移，真正做到學以緻用，而不是讀完就忘。這種互動性和即時反饋的設計，極大地提高瞭學習的深度和效率，讓人感覺手中的這本書是一個“活的”學習係統，而非一本靜止的文本。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其務實，不像某些學術著作那樣故作高深或充滿晦澀的術語。它更像是經驗豐富的前輩在與初入行的年輕教師進行一次深入而真誠的對話。作者采用瞭大量口語化但又不失嚴謹的錶達方式，將復雜的教育理論拆解成瞭幼兒園教師日常工作中可以立即上手操作的步驟。例如，在描述如何進行觀察記錄時，書中提供的模闆和範例非常具體，簡直就是手把手教你如何從零開始搭建起自己的研究框架。我尤其欣賞它在處理“反思”這一環節時的細膩處理，它沒有簡單地要求“多反思”，而是清晰地指齣瞭反思的層次和角度，比如從幼兒的反應、環境的設置、自身的教學行為等多個維度進行剖析，這種層次感極大地提升瞭閱讀的有效性。讀起來完全沒有壓力，仿佛身邊有一位經驗豐富的導師在隨時提供支持和鼓勵，讓人感覺教育研究不再是高不可攀的學術活動，而是觸手可及的日常專業提升路徑。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢（:..美1.美）:..奥格·曼狄诺1.奥格·曼狄诺，他的每一本书几本上都有，这本世界上最伟大的推销员很不错，★全球销量最大的心灵成长图书之一每一位销售经理都应该读一读世界上最伟大的推销员。这是一本应该随身携带的好书，好像一位良师益友在道德上、精神上、行为准则上指导你，给你安慰，给你鼓舞，是你立于不败之地的力量源泉。本书是一经问世，英文版销量当年突破100万，迅即被译成18种文字，每年销量有增无减。

评分☆☆☆☆☆

质量好速度快，便宜很喜欢

评分☆☆☆☆☆

值得收藏 价廉物美 推荐

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

张晖，刘明远编写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。实践取向的幼儿园教师专业发展丛书·幼儿园教师全员培训教材幼儿园课题研究，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，实践取向的幼儿园教师专业发展丛书·幼儿园教师全员培训教材幼儿园课题研究的编写立足于幼儿园教育实践，以指导幼儿园教师正确认识课题研究、顺利开展课题研究、提高课题研究的成效为宗旨，结合大量的幼儿园课题研究的案例，从对课题研究的理性认识、课题研究的步骤、课题研究的基本方法，到各级各类课题的申报途径、研究策略、幼儿园课题研究中常见问题的分析与对策及提升教师课题研究的幸福感等方面进行了全面的阐述、分析，囊括了幼儿园教育课题研究的基本问题。本书的最后一章还展示了一些幼儿园课题研究的优秀案例，并进行了评析。实践取向的幼儿园教师专业发展丛书·幼儿园教师全员培训教材幼儿园课题研究是开展幼儿园课题研究的好帮手和工作指南。可作为幼儿园教师的培训教材，也可供有关教育科研人员及学前专业的在校学生阅读参考。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。实践取向的幼儿园教师专业发展丛书·幼儿园教师全员培训教材幼儿园课题研究，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香

评分☆☆☆☆☆

一般体积都不大，便于携带，易于收藏。且其物化性质稳定，硬度较大，韧性好，不易受损，长期佩戴更加温润光亮。此外，相对来说玉器真伪辨别比较容易，例如翡翠、和田玉的真假鉴定，专门的珠宝玉石检测机构能准确地做出鉴定。当然古玉鉴别比较复杂，需要古玉收藏者具备较深厚的鉴赏功力，越难鉴别的古玉越让人着迷，这就是古玉收藏的魅力所在。在千万古玉赝品中，淘到一块真正的古玉是很有成就感的事情。如今玉石价值稳定上升，翡翠玉石已经成为世界，尤其是亚洲各国民众的宠儿。

评分☆☆☆☆☆

实践取向的幼儿园教师专业发展丛书·幼儿园教师全员培训教材幼儿园课题研究在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好

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