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編輯推薦

　　《影視藝術類專業考前專項突破教材：即興評述話題寶典》收錄瞭各院校曆年即興評述考題，進行瞭係統科學的分類，提供瞭詳細完整的答題思路，便於考生掌握即興評述的應試方法和實戰技巧。
　　《影視藝術類專業考前專項突破教材：即興評述話題寶典》適用於影視藝術類專業即興評述、口語錶達等考試科目，也適用於語言錶演等級考試

內容簡介

　　即興評述是影視藝術類專業高考麵試中的一項重要內容，其目的是考查考生的思維能力、語言組織能力、口語錶達能力及心理素質等。同時，也是檢驗考生的知識儲備和文化修養。在考試過程中，即興評述考試環節的準備時間和答題時間有限，這無疑增加瞭考試的難度。從曆年考試的情況來看，有相當一部分考生因這一項內容影響瞭專業考試的整體成績。因此，即興評述是影視藝術類專業高考麵試中的一個重點，也是難點。
　　《影視藝術類專業考前專項突破教材：即興評述話題寶典》主要有以下幾個特點：
　　一、話題涵蓋範圍廣泛
　　《影視藝術類專業考前專項突破教材：即興評述話題寶典》基本涵蓋瞭麵試中即興評述環節考試題目的類型，具有代錶性和典型性。
　　二、話題題型分類明確
　　《影視藝術類專業考前專項突破教材：即興評述話題寶典》根據即興評述話題涉及的內容進行分類，有助於考生準確把握命題方式和特點。
　　三、參考範例思路清晰、評述準確
　　《影視藝術類專業考前專項突破教材：即興評述話題寶典》即興評述話題的參考範例由麵試命題專傢和培訓教師共同選定，使考生能夠迅速掌握答題的思路和方法。

作者簡介

　　趙海衛，中國影視高考培訓聯盟理事長，六藝影視傳媒教育集團教學總監，江蘇呂鳳子學術研究會會員。運作和策劃的項目涉及影視高考培訓、演藝經紀、圖書齣版，影視創作等，具有豐富的文化産業項目運作和影視高考培訓經驗，被多所高校聘為客座教授。

內頁插圖

目錄

總序
前言

第一章 素質修養類
1.請談談你對“不遭人妒是庸纔”的看法
2.談談你對“愛一行，乾一行”的看法
3.你如何看待明星的社會公德心
4.如何麵對誘惑
5.怎麼看待德與纔的關係
6.你如何理解“世界上最美麗的語言是微笑”這句話
7.請談談你對拜金主義的認識
8.你怎麼看“以誠待人”
9.談談你對集體榮譽感的認識
10.談談怎樣與同學和諧相處
11.曾子提齣“吾日三省吾身”，你覺得有必要每天反省自己嗎
12.談鍥而不捨
13.談談謙虛是否是一種美德
14.談談你對節約資源的看法
15.中學生應該為環境保護事業做些什麼
16.當今社會節儉還是一種美德嗎
17.如何提高個人修養
18.心靈美與外錶美哪個更重要
19.能力與責任心哪個更重要
20.當今社會是否還需要學習“雷鋒精神”
21.如何理解“人不可有傲氣，但不可無傲骨”

第二章 勵誌感悟類
1.你怎樣理解“愚公移山”精神在當今社會的啓示意義
2.談談對魯迅先生上學時在書桌上刻“早”字的感受
3.砸在牛頓腦袋上的蘋果是偶然的嗎
4.你怎麼理解身殘誌堅的現象
5.談談你對“滄海一粟”的理解
6.你會怎樣對待人生中的順境和逆境
7.你怎麼看待人生真諦
8.談談你對“笑對人生”的理解
9.有人認為“天道酬勤”有很多反例，你是怎樣理解的
10.你怎麼認識“細節決定成敗”
11.怎樣理解“陽光總在風雨後”
12.怎樣看待“強者”和”弱者”
13.怎樣看待“人生是一種態度”
14.怎樣理解“愛”
15.理想與成功究竟有多大距離
16.天纔與成功
17.年輕人怎樣纔能“甘坐冷闆凳”以求厚積薄發
18.談談“堅強”
19.怎樣從人生角度理解“量變”和“質變”
20.“失敗是沒有藉口的。”對這句話，你怎麼看
21.怎樣理解“奮鬥總會意味著有痛苦的過程”
22.勵誌總是年輕人的事情嗎
23.怎樣理解“捨”與“得”
24.談談你對分享的理解
25.你怎樣看待壓力與動力
26.怎樣看待挫摺
27.你對“成功的人善於藉鑒”的看法
28.怎樣走嚮成熟
29.談談對創新的看法
30.談談你對改變的理解
31.怎樣看待欲望
32.敢於說“不”
……
第三章 名言警句類
第四章 學習生活類
第五章 社會熱點類
第六章 文藝熱點類

後記

精彩書摘

　　在公共場閤抽煙，是一種既不文明也不衛生的習慣，不但損害自己，更使彆人遭受危害。雖然我國頒布瞭商場禁煙令，不少城市也頒布瞭公共場所禁煙的規定，同時在許多公共場所也都貼有“禁止吸煙”的標誌，但有些形同虛設，沒有起到製約作用。在公共場閤隨意吸煙，已經成為一種普遍的陋習。
　　對許多煙民來說，吸煙已經是一種生活方式，是個人打發無聊、排解壓力的手段。而“敬煙”也被當做是有禮貌的錶現和社會交往的需要。一些年輕人甚至認為，抽煙是一種具有美感的行為，男士抽煙比較有男人味，女性抽煙比較有個性。在有些人眼裏，“吸煙是我的權利，彆人無權乾涉”。公共場所禁煙之所以難，正是因為煙民缺乏自律、缺乏應有的公共道德意識，這就使得許多人無辜受害，被動吸進二手煙。公共場所禁煙，不僅事關他人健康，更是一個國傢文明和諧的標誌。
　　但是，我國公共場所禁煙問題主要依靠自覺和宣傳教育，缺乏有針對性的法律法規。我認為應該對在公共場閤的吸煙者，進行一定處罰。
　　19.對於留守兒童的問題，你怎麼看
　　【參考範例】
　　留守兒童問題一直受到社會各界的廣泛關注。農村留守兒童齣現的問題，不僅會影響留守兒童的健康成長，而且會給社會發展帶來嚴重的影響。
　　孩子的問題永遠關乎未來，如果不及時解決，留守兒童的未來很可能重復“放羊娃”式的循環：父母外齣打工，沒有父母管，成績下滑，不想讀書，最後隻能外齣打工。從留守兒童這個群體，我們看到“新一代農民工”，看到“問題少年”。父母為瞭生計不得不拋下子女漂泊他鄉；傳統的鄉土社會不復存在，鄉民們對這些同鄉的孩子缺少關愛；學校在傳授知識的同時，較少給孩子們以心靈的關懷；城市隻顧自身的高速發展，將大多數“農民工子女”拒之門外。
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可以棒棒噠

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太棒瞭！沒話說瞭!今天我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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買給學生的，很有用。

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書很好，是正品。下次需要還會選擇購買

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