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編輯推薦

　　隨著時代的發展，人們對新聞和信息的要求越來越高，消息作為最常用的新聞文體也愈發顯得重要。好的消息不僅是傳播信息的載體，更是一件值得賞析的作品。《新編消息寫作技巧與獲奬消息賞析》不僅詳細介紹瞭各種常見的消息文體的寫作知識與技巧，而且精心匯編瞭往屆新聞奬的獲奬消息，並附有具體的賞析，從寫作背景、記者的采訪經曆、采編和成稿流程以及作品造成的社會影響等多角度，進行全方位、立體的展現和剖析。

內容簡介

　　《新編消息寫作技巧與獲奬消息賞析》為新聞寫作指導用書，全書主要分上、下兩編。上編為消息寫作基本知識，詳細介紹瞭消息寫作的理論、概念和分類寫作技巧，並附有相應的範文。下編為獲奬消息賞析，匯編瞭多屆中國新聞奬的獲奬消息作品，並配有點評賞析，詳細介紹並解讀瞭獲奬作品的寫作背景、采編流程以及社會影響等。書中所選範文多為近年來的優秀新聞作品，賞析和解讀也十分全麵具體，另附有曆屆中國新聞奬特等奬和一等奬的獲奬名單，便於讀者查找。

作者簡介

　　張浩，筆名章浩、文忠。中國作傢協會遼寜省會員，中國詩歌學會會員，主要著作有，詩集《讓我軟軟地束縛你》、《最美的愛情詩（中英對照）》，文書寫作類有《公文寫作必備全書》、《領導講話稿寫作技巧與範例》、《新聞寫作必備全書》等20多部。

目錄

上編 消息寫作概論
第一章 新聞寫作的重要理念
第一節 真實性
一、消息真實性的含義
二、新聞失實的原因
三、規避新聞失實的措施
第二節 客觀性
一、新聞客觀性的概念
二、敘述視角與新聞客觀性
三、新聞客觀性和傾嚮性
第三節 公正性
一、公正性的涵義
二、新聞不公正性的體現
三、公正報道的基本做法
第四節 全麵性
一、新聞全麵性的含義
二、新聞報道不全麵的危害
三、新聞媒介如何維護新聞報道的全麵性
第五節 時效性
一、正確的認識時效性
二、時效性是新聞的生命力
三、記者采寫新聞要講究時效性
第六節 可讀性
一、新聞可讀性的含義
二、增強新聞可讀性的意義
三、增強新聞可讀性的原則和方法
第二章 消息寫作的基本知識
第一節 消息概述
一、消息的含義
二、消息的特點
三、消息的種類
四、消息的要素和寫作要求
第二節 消息結構的寫作
一、消息的構成
二、常見的消息結構
第三節 消息語言的掌握
一、消息語言的含義和特點
三、消息語言的“六忌”
四、多用動詞，用準動詞
五、消息與通訊語言的異同
第四節 消息標題的寫作
一、消息標題的類型
二、消息標題的寫作要求
三、消息標題的作用
四、好的消息標題的標準
第五節 消息導語的寫作
一、消息的導語概述
二、消息導語的寫作要求
三、消息導語的寫作手法
四、消息導語寫作要有動態意識
第六節 消息主體的寫作
一、消息主體的意義
二、消息主體的寫作要求
三、消息主體的展開
第七節 消息結尾的寫作
一、消息結尾的概述
二、消息結尾的方法
三、消息結尾應遵循的原則
第三章 消息寫作知識的延伸
第一節 消息結構的安排
一、消息結構設計的重要性
二、消息結構設計的決定因素
第二節 消息背景的處理
一、背景材料的定義及類型
二、消息背景材料的作用及寫作
三、消息的背景怎樣鮮活
第三節 消息寫作的散文化和故事化
一、消息散文化
二、消息故事化
第四節 消息源的運用
一、消息源的含義
二、消息來源的作用
三、使用消息來源的基本原則
四、在消息寫作中如何交代消息來源
五、消息源歸屬時的要求
六、與消息來源打交道要遵循的原則
第四章 消息的分類寫作
第一節 動態消息的采寫
一、動態消息的含義及特點
二、動態消息的寫作要求
三、動態消息的采寫應注意的問題
四、動態消息的寫作範文
第二節 綜閤消息
一、綜閤消息的含義
二、綜閤消息的寫作要求和注意事項
三、綜閤消息的寫作範文
第三節 事件性消息的寫作
一、事件性消息的含義
二、事件性消的重要性
三、報道事件需注意的問題
四、事件性消息的寫作範文
第四節 非事件性消息的寫作
一、非事件性消息的含義
二、非事件新聞的寫作報道模式和規律
三、非事件性消息的寫作範文
第五節 人物消息的寫作
一、人物消息的含義和特點
二、人物消息的寫作技巧
四、人物消息的寫作範文
第六節 述評消息的寫作
一、述評消息的含義
二、述評消息的寫作要求
三、述評消息的寫作格式
四、述評消息的寫作範文
第七節 簡明消息的寫作
一、簡明消息的含義和特點
二、簡明消息的寫作要求
三、簡明消息的寫作範文
第八節 經驗性消息的寫作
一、經驗性消息的含義
二、經驗性消息的寫作要求
三、經驗性消息的寫作範文
第九節 解釋性、預測性、服務性消息
一、解釋性消息的含義
二、預測性消息的含義
三、服務性消息的含義
四、解釋性、預測性、服務性消息的寫作範文
第十節 會議消息的采寫
一、會議消息含義
二、會議消息的寫作要點
三、會議報道的禁忌和處理方法
四、會議消息的寫作範文

下編 獲奬消息賞析
第一章 簡訊、快訊獲奬賞析
美國對伊拉剋開戰報道係列稿
三峽大壩昨日下閘蓄水
朝韓領導人55年來首次會麵
第二章 動態消息獲奬賞析
拉薩發生暴力事件
貴州告彆最後一條馬班郵路
非典型肺炎病原是衣原體？
看個“咳嗽”要掏1065元
“天體大十字”預言宣告破産
中國地鐵列車今天穿過天安門廣場
一張營業證解決瞭十三口人生活
浙江：今年高考無“狀元”
第三章 綜閤消息獲奬賞析
跨越1000萬輛：新的颱階，新的起點
火車首次跨越“世界屋脊”
兗州：2億噸大煤田不挖瞭
參演萬餘人，不見幾個兵
5萬公斤鮮牛奶倒進農田
第四章 述評消息獲奬賞析
國慶放長假消費掀熱浪
李毅中質疑：為何還沒人被究刑責？
包起帆的“金牌”究竟屬於誰
七年上訴冤屈未伸張
法警背起生病被告
第五章 人物消息獲奬賞析
一座城市嚮一位普通市民告彆
郭浩東施工隊巧繪北京奧運場館“雙唇”
3.5萬救命錢留給病友
好啊！誠實永存！
杜蕓蕓將10萬元遺産獻國傢
第六章 社會消息獲奬賞析
短短一個月“拒資”十億元
唐山十三位農民兄弟惜彆郴州市民
諸城農民邁進3公裏社區服務圈
寜波破解“全民社保”最後一道難題
中鐵三局丟瞭寜夏市場
“院士崇拜”不可過度
昆山31萬農民刷卡看病
我省交通圖五年七變
浙江貧睏農民依法享有最低生活保障
第七章 現場短消息、特寫性消息獲奬賞析
海拔4161米：總理跟我們閤影
武漢廣州實現“陸地飛行”
今天火車登陸海南
洞庭湖長大五分之一

精彩書摘

　　賞析一 主動齣擊 先發製人
　　一、作品評介
　　全球首發，成功搶占國際輿論製高點。
　　拉薩突發暴力事件後，新華社突破中國媒體在類似事件發生後較長時間沉默的慣例，於當日17時12分42秒在全球率先發齣第一條英文快訊，隨後展開晝夜不間斷滾動報道，搶占瞭第一個國際輿論製高點。美聯社、路透社、法新社、BBC、CNN等西方主要媒體立即中斷正常發稿，以急稿、快訊等形式全文滾動轉發新華社英文稿件。此稿作為其中的代錶作，在事發當晚就率先嚮全球詳細揭露瞭事件的暴力性質，為我國政府妥善處置這一事件營造瞭有利的國際輿論環境。正是因為拉薩事件報道在引導國際輿論方麵産生瞭有效影響，中央授權新華社在以後發生類似事件時可自主進行對外報道。
　　……
　　二、采編過程
　　拉薩發生暴力事件，新華社西藏分社收到暴徒攻擊，但分社記者不顧個人安危，冒著生命危險連夜奔波於暴力現場，韆方百計采集到第一手素材。新華社領導坐鎮指揮，後方編輯在前方記者電話口述的基礎上，直接用英文撰寫稿件，確保瞭報道的時效和質量。稿件還針對達賴集團和一些彆有用心的西方媒體散布的“中國鎮壓和平示威”等謠言，有的放矢地突齣不法分子的種種暴行，並在第一時間披露達賴集團是幕後黑手的事實，一舉擊中達賴要害。
　　三、社會影響
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前言/序言

新編消息寫作技巧與獲奬消息賞析 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

給同學買的，很喜歡，第二次買瞭 讀書四更燈欲盡，胸中太華蟠韆仞。 　　　仰呼青天那得聞，窮到白頭猶自信。 　　　策名委質本為國，豈但空取黃金印。 　　　故都即今不忍說，空宮夜夜飛鞦磷。 　　　士初許身輩稷契，歲晚所立慚廉藺， 　　　正看憤切詭成功，已復雍容托觀釁。 　　　雖然知人要未易，詎可例輕天下士。 　　　君不見長鬆臥壑睏風霜，時來屹立扶明堂。 　　　 　　　1）泛讀 　　　泛讀即廣泛閱讀，指讀書的麵要廣，要廣泛涉獵各方麵的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方麵的書，也要讀社會科學方麵的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾傢之長，開拓思路。馬剋思寫《資本論》曾鑽研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。 　　　（2）精讀 　　　硃熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若齣於吾之口；繼以精思，使其言皆若齣於吾之心，然後可以省得爾。”這裏“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。隻有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，纔能“愈挖愈齣，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法. 　　　（3）通讀 　　　即對書報雜誌從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜誌可采取這種方法。 　　　（4）跳讀 　　　這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，嚮後繼續讀，就可前後貫通瞭。 　　　（5）速讀 　　　這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，隻瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。 　　　（6）略讀 　　　這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以隻抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大緻瞭解，達到閱讀目的。 　　　（7）再讀 　　　有價值的書刊雜誌不能隻讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想傢、文學傢伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。 　　　（8）寫讀 　　　古人雲：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結閤起來，手腦共用，不僅能積纍大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。 　　　（9）序例讀 　　　讀書之前可以先讀書的序言和凡例，瞭解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。 　　　（10）選讀 　　　就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結閤自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣纔能達到事半功倍的效果。[

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

陀思妥耶夫斯基所走過的是一條極為艱辛、復雜的生活與創作道路，是俄國文學史上最復雜、最矛盾的作傢之一。如果說托爾斯泰代錶瞭俄羅斯文學的廣度，那麼，陀思妥耶夫斯基則代錶瞭俄羅斯文學的深度。主要作品有《窮人》（1846）、《白夜》（1848）、《脆弱的心》（1848）、《被侮辱與被損害的》（1861）、《死屋手記》（1862）、《罪與罰》（1866）、《白癡》（1868）、《群魔》（1873）和《卡拉馬佐夫兄弟》（1880）等。

評分☆☆☆☆☆

內容很實用，很專業，適閤日常寫消息參考用。

評分☆☆☆☆☆

陀思妥耶夫斯基所走過的是一條極為艱辛、復雜的生活與創作道路，是俄國文學史上最復雜、最矛盾的作傢之一。如果說托爾斯泰代錶瞭俄羅斯文學的廣度，那麼，陀思妥耶夫斯基則代錶瞭俄羅斯文學的深度。主要作品有《窮人》（1846）、《白夜》（1848）、《脆弱的心》（1848）、《被侮辱與被損害的》（1861）、《死屋手記》（1862）、《罪與罰》（1866）、《白癡》（1868）、《群魔》（1873）和《卡拉馬佐夫兄弟》（1880）等。

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他生於醫生傢庭，自幼喜愛文學，遵父願入大學學工程，但畢業後不久即棄工從文。在法國資産階級革命思潮影響下，他醉心於空想社會主義，參加瞭彼得堡進步知識分子組織的彼得拉捨夫斯基小組的革命活動。一八四九至一八五九年，陀思妥耶夫斯基因參加革命活動被沙皇政府逮捕並流放西伯利亞。

評分☆☆☆☆☆

作者簡介

評分☆☆☆☆☆

我看著還可以！比較適閤學生看！曉得有用不哦！

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