新聞傳播係列：傳播學概論（第2版） [Introduction To Communications] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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許靜 著

圖書標籤:

• 傳播學
• 新聞傳播
• 媒介研究
• 傳播學概論
• 大眾傳媒
• 傳播理論
• 媒體與社會
• 新聞學
• 傳播史
• 媒體素養

出版社： 清华大学出版社 ，

ISBN：9787512115187

版次：2

商品编码：11301547

品牌：清华大学

包装：平装

丛书名： 新闻传播系列

外文名称：Introduction To Communications

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：219

字数：359000###

內容簡介

　　《新聞傳播係列：傳播學概論（第2版）》從有效溝通的角度，簡明而係統地介紹瞭傳播學各基本分支領域，如內嚮傳播、人際傳播、小群體傳播、組織傳播、語言和非語言傳播、大眾傳播以及國際傳播和全球傳播中的基本概念和理論，並著重探討瞭大眾傳播的技術發展、組織生産、規範管理及效果研究，對傳播學研究方法也有初步的介紹。作者廣泛參閱國內外各種傳播學教材，並加以融會貫通，理論知識豐富，行文通俗易懂。
　　《新聞傳播係列：傳播學概論（第2版）》可作為高等學校傳播學、新聞學、廣告學以及公共關係、市場營銷等專業的基礎課教科書，同時也可滿足其他專業和一般讀者瞭解傳播學基礎知識的興趣。

內頁插圖

目錄

第1章 導論：傳播與傳播學
1.1 理解人類傳播
1.2 傳播學的由來
1.3 傳播學的研究對象和知識結構
1.4 學習傳播學的作用
小結
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觀察與思考

第2章 傳播模式論
2.1 亞裏士多德的演講模式
2.2 拉斯韋爾的SW宣傳模式
2.3 香農-韋弗數學模式
2.4 奧斯古德-施拉姆的循環模式
2.5 巴剋模式及傳播過程要素分析
2.6 施拉姆的大眾傳播過程模式
2.7 賴利夫婦的係統模式
小結
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觀察與思考

第3章 內嚮傳播
3.1 人的內嚮傳播過程
3.2 自我概念
3.3 印象管理
3.4 自我防衛機製
3.5 需求層次論
3.6 態度轉變與說服
小結
推薦閱讀
觀察與思考

第4章 人際傳播
4.1 人際傳播過程
4.2 人際傳播的特點
4.3 言語行為論
4.4 關係傳播論
4.5 人際關係的發展
4.6 人際衝突的管理
小結
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觀察與思考

第5章 群體傳播
5.1 群體的概念
5.2 初級群體與討論群體
5.3 群體傳播網絡
5.4 群體的互動發展與結構要素
5.5 領導行為
5.6 群體中的問題討論
5.7 群體傳播的其他影響因素
小結
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觀察與思考

第6章 組織傳播
6.1 組織的類型與特點
6.2 組織傳播研究的幾大學派
6.3 組織中的基本傳播過程
6.4 組織中的新興傳播過程
6.5 組織的外部傳播過程
6.6 其他影響組織傳播的因素
小結
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觀察與思考

第7章 語言與傳播
7.1 符號化與人類傳播
7.2 語言傳播的功能
7.3 語言傳播的特性
7.4 薩丕爾-沃爾夫假說
7.5 新聞報道方式與客觀性
7.6 提高語言傳播能力
……

第8章 非語言傳播
第9章 大眾傳播的媒介化發展
第10章 大眾傳播的組織化生産
第11章 大眾傳播的管理和規範
第12章 國際傳播與全球傳播
第13章 大眾傳播的研究（一）
第14章 大眾傳播的研究（二）
第15章 傳播研究方法
參考文獻
後記

精彩書摘

　　不同的眼睛移動錶明不同的情感。低垂錶明謙遜，瞪眼錶明冷淡，圓睜錶明疑惑、天真、誠實、攻擊；不停眨動錶明不安；如果對某事感興趣，眨動的次數會減少，瞳孔會放大。因為人不能有意識地控製瞳孔大小，因此，真實感受和情緒往往在人眼深處流露。瞳孔大的人被認為歡樂，有吸引力，因此封麵女郎在拍照時常常利用光綫來控製瞳孔的大小。眼睛不僅用來傳遞信息，而且經常起控製交流的作用。人們往往在講話前避免目光接觸，以減少分心，而將注意力集中在話題上。在擁擠的電梯裏，人們通過避免目光接觸來保持社會距離。目光注視的直接性和時間長短也存在文化差異。美國人用直視對方眼睛的方法錶示自己的認真，而日本人常常隻是看對方的鼻子上方以示禮貌。
　　2.體態與手勢
　　人類曆史上關於身體之美曾有不同的標準。“楚王好細腰，宮中皆餓死。”“三寸金蓮”成為中國古代婦女受摧殘的象徵。如今，電影、電視上的男女明星展示齣各種各樣的美麗標準，刺激著現代整容業的發展，也反映齣現代文化的特徵。對個人身體的認識常常影響到自信心和自我觀念，對他人體形外貌的判斷也常常反映齣各種偏見，比如膚色、頭發顔色以及鬍須等。除個性特徵外，姿態還與文化背景、情緒以及接近暗示有關。
　　體態語最早的研究者埃剋曼和弗裏森把身體動作分為五大類。
　　符號式：一般對發齣者和接受者而言都有準確含義，但卻常常限定在一定的文化範圍內。你能做齣代錶以下含義的動作嗎？“同意”，“不知道”，“好熱”，“自殺”，“沒羞”。
　　圖解式：語言錶達時配以身體動作，能減少錶達睏難，比如小孩子或者說外語的人，他們的動作就比一般人多。在強調空間、形狀和節奏時，我們也常常配以比較多的圖解手勢。言談中，有意識地加強手勢和動作錶現，會顯得更為生動和有說服力。
　　調節式：幫助我們調節與他人之間的互動，包括點頭、打手勢、變換姿勢以及用以錶示交流的開始和結束、何時發言或改變話題等。
　　心情展示：是反映我們情緒強度的那些行為，它常常以我們所感覺的身體緊張總量來“衡量”。比如將要上場的拳擊運動員，常常會保持挺直的姿勢，每塊肌肉都綳得緊緊的。除姿勢外，緊握拳頭還是鬆開雙手，快步走還是拖遝著走，也能揭示情緒。研究發現，當隱藏情緒或說謊時，人們常常重視對麵部錶情的控製，而雙腿的抖動等細節更能揭示齣真相。
　　適應式：為自己方便或舒服而使用的無意識的習慣行為。一般認為適應式與一些消極情緒有聯係，比如有人用撩頭發、扶眼鏡、摸衣角動作消除緊張、焦慮等負麵情緒。有時在公開場閤下，人們會采取一些簡化的適應形式，比如一個人可能私下擠粉刺，但在公共場閤他就隻摸一摸或揉一揉長粉刺的地方。所以在交流中常常很難發覺和分析適應式背後的原因。有時，適應式也會集中於物體，比如玩手中的筆。
　　……

新聞傳播係列：傳播學概論（第2版） [Introduction To Communications] 內容梗概 本書是對傳播學領域進行全麵、深入探索的入門性著作。在原有的堅實基礎上，第二版進行瞭內容更新與拓展，旨在為讀者提供一個理解人類傳播活動本質、演變及其社會影響的係統性框架。本書不局限於單一的理論視角，而是融匯瞭來自不同學科的洞見，勾勒齣傳播學作為一門獨立學科的豐富圖景。 第一部分：傳播學的基礎與演進 本部分旨在為讀者建立一個關於傳播學是什麼、從何而來以及為何重要的基礎認知。 第一章：什麼是傳播？ 本章將從最根本的角度切入，對“傳播”這一核心概念進行界定。我們將探討傳播的多重含義，包括信息傳遞、意義建構、社會互動等不同維度。通過區分不同類型的傳播——人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播以及跨文化傳播——讀者將對傳播的廣度和復雜性有一個初步的認識。本章還會討論傳播的要素模型（如香農-韋弗模型），並解釋這些模型在理解傳播過程中的局限性以及後續發展。我們將強調傳播不僅僅是信息的發送與接收，更是一個動態的、互動的、充滿意義協商的過程。 第二章：傳播學的曆史軌跡 本章將梳理傳播學這門學科的發展脈絡。我們將追溯其萌芽於語言學、心理學、社會學等相關學科的早期思想，重點考察在20世紀上半葉，特彆是兩次世界大戰期間，隨著大眾傳媒的興起和對輿論研究的需求，傳播學是如何逐漸形成並發展成為一門獨立學科的。我們將介紹傳播學早期幾位奠基性學者的貢獻，例如拉斯韋爾的“誰、說什麼、通過什麼渠道、對誰、效果如何”的傳播模式，以及他們對傳播效果的早期研究。同時，本章也將簡要介紹傳播學在不同曆史時期麵臨的挑戰和發展趨勢，為理解其學科演進提供宏觀視角。 第三章：傳播學的理論視角 本章將深入探討塑造傳播學研究的幾大主要理論流派。我們將從傳播效果的研究齣發，介紹從“魔彈理論”（或稱“皮下注射論”）到“有限效果論”的演變，以及其背後的實證研究成果。隨後，我們將轉嚮關於受眾的觀點，闡述從被動接受者到主動建構者（如“使用與滿足”理論）的轉變。接著，本章將聚焦於媒介本身，探討媒介在社會中的角色，例如媒介的社會責任論、媒介的文化批判理論（如法蘭剋福學派）以及媒介的媒介理論（如麥剋盧漢的“媒介即訊息”）。此外，我們還將觸及傳播的權力運作、意識形態分析等議題。通過介紹這些不同理論視角，讀者將能夠理解傳播現象是如何被多元化的理論框架所解讀的。 第二部分：傳播的媒介與過程 本部分將聚焦於傳播活動賴以發生的載體——媒介，以及信息在這些媒介中傳播的機製與規律。 第四章：大眾傳播媒介的演變 本章將係統迴顧人類曆史上主要大眾傳播媒介的齣現、發展及其社會影響。我們將從印刷術的革命開始，探討報紙、雜誌的興起如何塑造瞭現代社會的公共輿論。隨後，我們將分析廣播的齣現如何突破瞭時空限製，以及其在信息傳播和文化普及方麵的獨特作用。緊接著，我們將詳細討論電視作為一種視覺和聽覺媒介，如何深刻地改變瞭人們的生活方式、消費習慣和政治參與。最後，本章將重點關注數字媒介的崛起，包括互聯網、社交媒體的齣現，以及它們如何顛覆瞭傳統的傳播格局，帶來瞭新的挑戰與機遇。 第五章：媒介的運作機製 本章將剖析大眾傳播機構內部的運作邏輯，揭示信息是如何被生産、組織、傳播的。我們將探討新聞的生産過程，包括新聞選擇、議題設置、信息過濾、以及“把關人”理論的作用。本章還將分析媒介所有權結構、經濟利益對新聞內容的影響，以及媒介行業的集中化趨勢。同時，我們也會關注媒介組織內部的職業倫檎、新聞倫理規範以及記者的角色與責任。此外，本章還將討論廣告在媒介運作中的角色，以及其對傳播內容和受眾的影響。 第六章：受眾的研究 本章將深入探討受眾在傳播過程中的地位和作用。我們將迴顧早期關於受眾被動性的觀點，並重點介紹“使用與滿足”理論，闡釋受眾如何主動選擇媒介，以滿足自身的需求。本章還將討論受眾的解讀行為，包括主動的、文本的、符號的解讀，以及這些解讀如何可能偏離媒介的預期。我們將介紹受眾分層（如意見領袖）、社群認同以及媒介依賴理論。此外，本章還將探討數字時代受眾的多元化特徵，例如用戶生成內容、參與式文化以及“沉默的螺鏇”在網絡環境下的變異。 第三部分：傳播的社會文化影響 本部分將探討傳播活動如何深刻地塑造社會文化、政治經濟格局，以及其對個體行為和認同的影響。 第七章：媒介與社會變遷 本章將分析媒介在推動或阻礙社會變遷中的作用。我們將考察技術革新（如印刷術、互聯網）如何引發社會結構的調整和文化形態的改變。本章還將討論媒介在政治動員、社會運動中的角色，以及其如何影響公共議題的形成與傳播。我們也會探討媒介在塑造國傢認同、民族文化以及全球化進程中的復雜作用。同時，本章還將分析媒介在傳播社會規範、價值觀以及可能存在的負麵社會效應，如刻闆印象的固化、社會不平等信息的傳播等。 第八章：傳播與文化 本章將聚焦於傳播與文化之間的深刻聯係。我們將探討媒介如何成為文化生産和傳播的重要平颱，以及文化如何通過媒介被形塑、被再現。本章將介紹符號學和後結構主義在文化研究中的應用，分析媒介文本中的意義建構和意識形態傳遞。我們將討論媒介如何塑造我們的世界觀、價值觀和身份認同，以及流行文化、大眾文化與精英文化之間的互動關係。此外，本章還將探討跨文化傳播的挑戰與機遇，以及媒介在全球文化交流中的雙重作用——促進理解與製造隔閡。 第九章：傳播的政治經濟學 本章將從政治經濟學的視角審視傳播活動。我們將分析媒介的經濟基礎，包括所有權、市場結構、廣告模式以及其對內容生産的影響。本章將探討資本主義體係下，媒介如何可能成為少數利益集團的工具，並討論媒介集中化、壟斷化帶來的潛在問題。同時，本章也將關注媒介的權力運作，以及傳播在維護現有社會秩序或挑戰權威中的作用。我們還將討論媒介的政治意識形態傳播，以及批判性地分析媒介信息背後的利益驅動。 第四部分：傳播的未來與挑戰 本部分將展望傳播領域的新趨勢、新問題，並探討未來的發展方嚮。 第十章：數字時代的傳播新格局 本章將聚焦於互聯網和數字技術對傳播帶來的革命性變化。我們將詳細分析社交媒體的興起及其對信息傳播、人際互動、公共討論的影響。本章將探討用戶生成內容、自媒體的崛起，以及它們如何挑戰傳統媒體的權威性。我們將討論算法推薦、信息繭房、假新聞（fake news）、網絡謠言等數字時代特有的傳播現象及其社會後果。同時，本章也將關注大數據、人工智能在傳播領域的應用，以及它們可能帶來的機遇與風險。 第十一章：傳播倫理與法規 本章將深入探討傳播活動中的倫理睏境與法律規製。我們將分析隱私權、名譽權、知識産權在信息傳播中的邊界。本章將討論新聞自由與社會責任之間的張力，以及如何平衡言論自由與公共利益。我們將考察各國關於媒介監管、內容審查、廣告監管等方麵的法律法規，並分析其在不同文化和社會背景下的差異。此外，本章還將探討網絡空間的行為規範、數字鴻溝、媒介素養教育等議題，以及如何構建更加健康、負責任的傳播環境。 第十二章：傳播學的未來展望 本章將對傳播學的未來發展方嚮進行展望。我們將探討新興的傳播技術（如虛擬現實、增強現實）可能帶來的影響。本章還將關注全球化背景下跨文化傳播的深化，以及媒介在解決全球性問題（如氣候變化、公共衛生危機）中的潛在作用。我們將討論媒介素養教育的重要性，以及如何培養公民批判性地理解和使用媒介的能力。最後，本章將強調傳播學作為一門不斷發展的學科，其研究範式和關注點將持續演變，以應對日新月異的傳播現實。 本書力求以清晰的語言、嚴謹的邏輯和豐富的案例，帶領讀者逐步深入傳播學的世界。無論是初學者還是對傳播學有一定瞭解的研究者，都能從中獲益，獲得理解當代社會復雜傳播現象的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格我個人覺得非常務實，沒有過多華麗辭藻的堆砌，直奔主題，但又恰到好處地保持瞭學術的嚴謹性與可讀性之間的平衡。在介紹一些相對抽象的傳播學概念時，作者似乎非常懂得如何通過日常生活的實例進行類比和佐證。我記得有一次讀到關於“信息繭房”的部分，它沒有停留在空洞的理論描述，而是引用瞭當下社交媒體用戶行為的鮮活案例，讓我瞬間就理解瞭該理論的現實意義和緊迫性。這種將經典理論與時代特徵緊密結閤的寫作手法，極大地提升瞭閱讀的沉浸感。對於我這種更偏嚮實踐應用的學習者來說，這種“可觸摸”的理論解釋比晦澀難懂的純學術探討要有效得多。它不是高高在上的說教，而更像是一次深入的、帶著思考的對話，讓人在不知不覺中提高瞭分析和批判性思維的能力。

评分☆☆☆☆☆

當我初步瀏覽完目錄和部分章節後，深感作者在內容的選擇和取捨上展現齣瞭極高的專業水準。它似乎非常注重基礎的奠基性，確保讀者對傳播學最核心的流派和曆史脈絡有一個全麵且不偏頗的認識。很多教材在處理不同學派的矛盾和爭議時，容易陷入某一方的論述，但這本書似乎采取瞭一種更為中立和包容的態度，清晰地勾勒齣不同理論之間的對話與張力。這對於建立一個健康、全麵的學科觀至關重要。我特彆留意到，它對傳播技術的社會影響這一前沿議題也給予瞭足夠的篇幅，沒有因為追求經典而忽略瞭對當代傳播新現象的關照。這種兼顧曆史深度與現實廣度的內容安排，體現瞭編者對傳播學領域發展的深刻洞察力，確保瞭這本書在未來幾年內仍然具有較高的參考價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計雖然傳統，但其內在的學術支撐卻是極其強大的。我注意到書中的引文標注和參考文獻列錶非常詳盡，這對於任何嚴肅的學習者來說都是一個巨大的福音。它不僅僅是知識的傳授者，更是一個研究的入口。通過這些詳細的引用來源，讀者可以很方便地追溯到每一個核心觀點的原始齣處，從而進行更深層次的文獻探究。這種對學術規範的尊重和對讀者研究需求的體貼，是衡量一本好教材的隱性標準。相比那些隻提供結論而不展示推導過程的書籍，這本書更像是一張詳細的導航圖，指引著我們如何在知識的海洋中航行。這種細緻入微的學術態度，讓我對書中的內容質量充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

從一個對傳播學抱有初步好奇心的人的角度來看，這本書最難能可貴的一點是它的“可操作性”——並非指實操技能，而是指認知層麵的操作性。它沒有把傳播學塑造成一個遙不可及的精英學科，而是將其還原為人類社會互動的基礎模型。每一次對理論的闡述之後，總能找到一些思考性的問題或者案例分析，這極大地激發瞭讀者的主動思考。我發現自己閱讀時，會不自覺地將書中的框架投射到日常的新聞接收和人際交流中去驗證。這種理論與實踐的即時反饋機製，讓學習過程變得非常“主動”。它不是被動接受信息，而是在不斷地提問、辨析和內化知識，這種學習體驗是高效且令人愉悅的，完全符閤當代教育理念中對培養獨立思考者的要求。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引眼球，那種經典的藍白配色，加上簡潔有力的書名排版，讓人一看就知道這是一本學術性很強的著作。翻開內頁，紙張的質感相當不錯，印刷清晰，排版疏朗有緻，即便是初次接觸這個領域的新手，閱讀起來也不會感到壓迫。我尤其欣賞它在結構上的嚴謹性，章節的邏輯推進非常順暢，從宏觀的概念界定到微觀的理論闡釋，層層遞進，仿佛一位經驗豐富的導師，耐心地引導著學生走進傳播學的殿堂。雖然我尚未深入到每一個理論細節中去，但僅憑這份清晰的脈絡和紮實的框架，就足以判斷它在構建係統認知方麵的重要性。它不像某些教材那樣堆砌概念，而是力求構建一個完整的知識體係，讓讀者能夠真正理解傳播活動在社會運作中的核心地位。這種對知識體係構建的重視，是評估一本優秀教材的關鍵指標，而這本書在這方麵無疑做得非常齣色，為後續更深入的研究打下瞭堅實的理論基礎。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，很有收获

评分☆☆☆☆☆

很好，许静老师的书很经典

评分☆☆☆☆☆

二手的很明显，翘角这些就不说了。。。。很不舒服

评分☆☆☆☆☆

很好的书，考研必备…就是买的迟了

评分☆☆☆☆☆

我不敢说今天我变得多伟大，至少我说想给你幸福，这句话不是假的。高中时期读过这本书，当时只是觉得故事引人入胜，并没有太大的感悟。只是作为一本小说来读。现在重新拿起这本书，从第二部开始读，正好是中国改革开放的前期我为什么要读这两本书？ 1、2004年3月份至2005年8月份，我担任产品经理，负责ERP产品制造模块的车间部分，作为一个曾经是产品经理的人，我希望了解产品经理这一职业的发展，在某种程度上来说也是复习和验证； 2、我的部门，也有产品经理这一职位设置，站在招聘的角度、管理的角度、互联网的角度，我需要更多地了解互联网产品经理（产品经理有共性，也有行业性，互联网的产品经理有一些其他行业所不具备的个性化）；有以下的体会： 1、产品经理是那个将产品设计为让用户进入“沉迷系统”的人。 2、我们无法满足所有用户的需求，需要优先满足哪些用户需要和产品的商业目标结合起来考虑。 3、首先关注目标，任务其次：比用户行为更重要的是行为背后的原因，多问问用户为什么这么做。 4、避免让用户成为设计师：听用户说，但不要照做，用户的解决方案通常短浅、片面。 是谁？每次K歌都对着点歌面板评头论足。 是谁？逛超市时总在想“这个商品能解决什么需求？” 是谁？会给自己的个人发展做战略规划。 是谁？一定要在自己的婚礼中讲一个PPT。 是谁？会拿用户调研的方法与亲朋好友交流。 是谁？装修房子的时候抢着当项目经理。 是谁？看电视广告总想在几十秒中提炼出三大卖点。 是谁？会给自己的孩子设计各种“功能点”。 是谁？访问任何网站都能一下子挑出好几个Bug。 这个人就是. 这二十多万字是作者对自己入行四年来的一个系统的总结和回顾。对初入行的人来说有很好的指导性作用，因为这书主要讲道，而不是术。而作为同样入行四年的我，流程管理三年（顺带也参与过几个全生命周期的项目，跟过几个项目经理）产品经理一年，虽然书中很多内容多有涉及，却频频佩服作者如此清晰的思路和全面的知识。从需求，项目，到各团队，再到公司的战略等，任何一点拿出来都可以侃侃而谈，事例，故事，参考书都不拉下。. 见山是山，见山不是山，见山还是山。情愿把一半的功能做到尽可能完美也不要把全部功能都做成半吊子。越来越觉得一个功能可有可无的时候，甚至只要没有强烈的理由要做的时候，要明确选择：不做！这样留给用户的是升级的期待。读过之后心里很压抑。也许是为了我那也即将逝去的青春，或是为了小飞龙的感情牵绊，最终嫁给了爱着的林静，却早就没有了当年的冲动与激情，也或是为了陈孝正，他那无可救药的自卑以及自尊。还有阮阮，平静地将青春永不腐朽。 女人天生为爱而生，所以在爱情面前，她们永远比男人勇敢。有些人说女人笨，说女人蠢，遇到感情就没了智商、失了理智

评分☆☆☆☆☆

印刷质量不错，比较基础的书

评分☆☆☆☆☆

徐静老师的，写的比较细，毕竟传教有点老了