好傢長伴童年小學1-3年級 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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汪培新等著

圖書標籤:

親子教育
傢庭教育
小學教育
兒童成長
育兒經驗
學習方法
習慣培養
情商培養
傢長必讀
兒童心理

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出版社：浙江教育出版社集团有限公司

ISBN：9787553659114

版次：1

商品编码：12221330

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：轻型纸

具体描述

編輯推薦

　　《好傢長叢書好傢長伴童年》具有三個特點：

　　一是針對性強。本套書麵對教育實際，堅持問題導嚮。書中討論的近百個問題，都是傢長們經常碰到的教育問題，十分典型，針對性很強。

　　二是可讀性強。本套書通過案例引入，就事論理分析。每個案例由一兩個故事組成，很多故事就發生在我們身邊，讀來十分親切。案例分析則由點及麵，剖析此類問題産生的癥結，幫助讀者更為深入地認識教育問題。

　　三是具有可操作性。從問題導嚮到案例分析，最終目的是要解決問題。為此，本套書在每個案例分析後提齣瞭解決問題的建議。這些建議為傢長齣點子、支實招，供傢長從孩子實際齣發，參考選擇，嘗試運用。

　　本套書案例鮮活，分析理性，對策實用，能幫助傢長更好地把握教育規律，科學地陪伴孩子成長。

內容簡介

本套書以問題為綱，分為幼小銜接、生理成長、生活自理、學習適應、個性發展、社會適應、小初銜接等方麵，就學校教育中發現的一些共性的傢庭教育問題進行探討，緻力於指導傢長進行科學的傢庭教育，形成傢校閤力，助力孩子健康成長。

精彩書摘

　　《好傢長伴童年小學1-3年級》：
　　孩子上小學瞭，傢長很焦慮，怎麼辦？
　　當傢長目送孩子跨入小學大門的時候，心中殷切地期待孩子在漫漫求學路上有一個美好的開端。隨著角色的轉變和傢長期望值的改變，剛開始上小學的孩子或多或少會産生一些不適反應，傢長的焦慮也隨之産生。
　　案例
　　新學期開始啦！妞妞告彆瞭熟悉的幼兒園，背上小書包，懷著緊張、興奮、好奇的心情邁進瞭小學的校門，嶄新的校園生活展現在她的麵前。
　　妞妞的媽媽也異常興奮，但同時各種各樣的擔心也隨之而來：妞妞是否能夠適應小學的生活？是否能夠和同學友好相處？課間會不會及時地上好廁所做好準備？上課是否會專心聽講？如果聽不懂怎麼辦？作業都會做嗎？……
　　這天早上，妞妞媽將妞妞送到學校之後，自己就去上班瞭。到瞭單位裏，妞妞媽突然想到妞妞衣服穿得太多瞭，今天的天氣有點熱，忘瞭交代妞妞中午的時候要把小背心脫下來，這可怎麼辦？萬一妞妞沒脫，可要捂齣毛病來的！對瞭，班主任的電話號碼已經告訴傢長瞭，還是給老師打個電話吧！
　　於是，妞妞媽拿起電話就撥通瞭老師的手機：“老師，中午能不能幫妞妞把裏麵的背心脫掉？她今天穿得太多瞭，我怕她到時候熱瞭，自己不知道脫呢！麻煩老師瞭！”
　　放學瞭，妞妞媽去接妞妞，看到班主任帶著隊伍齣來，趕緊上前問老師：“老師，今天妞妞的錶現怎麼樣？上課有沒有開小差？有沒有和小朋友鬧矛盾呀？……”很多彆的傢長也都圍上來，問長問短，都嚮老師打聽自己孩子的情況。
　　其實，跟妞妞媽媽同樣焦慮的傢長還真不少呢！你聽，在一年級教師的辦公室裏，“鈴鈴鈴——鈴鈴鈴——”，電話鈴聲此起彼伏，老師不斷地接到傢長打來的電話：
　　“老師，我傢孩子今天的水杯是不是沒有帶啊？我都忘記是否給他準備瞭！您能不能幫我去看看他？如果他口渴瞭，怎麼辦呢？”
　　“老師，小濤今天早上飯吃得少，現在他會不會餓瞭？這樣上課就不能專心聽瞭。”
　　“老師，孩子昨天在傢裏有點小情緒，說新同學他一個都不認識。不知道他今天上課的時候有沒有不高興？您幫我多關注他一下！”
　　“老師，您幫我看一下東東有沒有把傢長迴執單交上來。如果沒有交，要不老師您自己從東東書包裏拿？就在他的文具盒裏。”
　　“老師……”
　　老師對傢長的來電一個個耐心解答，並到教室裏查看孩子的實際情況，再與傢長進行溝通，忙得不可開交。
　　……

前言/序言

　　寫在前麵

　　社會教育、學校教育、傢庭教育是教育的三大支柱。社會教育主要為孩子提供一個外部成長的環境，學校教育主要為孩子提供一個促進成長的公共平颱。對於生活在同一區域的孩子來說，所接受的社會教育和學校教育是區域共享、比較一緻的。而傢庭教育則帶有每個傢庭的鮮明印記，是個性化的。從這個角度來說，孩子能否健康成長，發展成怎樣，傢庭教育是關鍵。

　　身為奮戰在第一綫的教育工作者，多年的教育教學經曆讓我們越來越感覺到傢庭教育的重要性，越來越感覺到孩子成長過程中父母角色的重要性，也越來越感受到傢長麵對孩子成長過程中齣現問題時的無奈和焦慮，很多傢長會說，我們幾乎天天在開展傢庭教育，我們幾乎天天在要求孩子好好讀書、好好做人。但是，在與傢長接觸的過程中，我們發現，在當前社會價值觀多元、多變的社會中，傢長們很難淡定，總是焦慮著急。不少傢長麵對孩子齣現的問題一籌莫展，缺乏科學有效的教育方法，花瞭很多的力氣，孩子並沒有嚮著理想的方嚮發展。

　　孩子成長過程中齣現的種種問題，有的源於傢長對孩子身心發展的規律把握不準，有的源於當前社會環境和輿論的影響，有的源於傢長對自己要求不夠……解決這些問題，沒有辦法依靠他人，沒有辦法等待外界環境改變後再來培養好孩子，隻有靠傢長自己，靠傢長不斷提高陪伴孩子成長的智慧，靠傢長掌握陪伴孩子的科學方法。

　　基於此，我們組織瞭一批長年從事小學教育工作的優秀教師，樹立瞭當前小學階段傢長教育孩子過程中齣現的一些問題，分1-3年級和4-6年級兩個學段，編寫瞭這套“好傢長”叢書。叢書針對小學階段孩子的身心發展需要以及小學生學習成長的要求，從幼小銜接、生理生長、生活自理、學習適應、個性發展、社會適應、小初銜接等方麵，對一個個鮮活的案例進行理性分析，並提齣具體對策，以供傢長參考。

　　本套書由汪培新和許宏總體負責，小學1—3分冊由汪培新任主編，由虞碧雲、江汶、黃紅、葉彬、陳鶯、餘力等老師共同撰寫。小學4—6年級分冊由許宏任主編，由張鑫華、何銘之、周沁、傅超楠、吳嘉楠、章桂芳等老師共同撰寫。

　　由於撰寫者都為小學一綫教師，理論功底不深，水平有限，書中難免有不妥之處，誠請同行、學者和廣大讀者不吝指正，以便進一步修訂完善。

《好傢長伴童年：點亮小學低年級智慧成長之路》一、時代的迴聲與傢長的期盼當今社會，教育的浪潮洶湧澎湃，每一個孩子都是傢庭的未來，也是國傢和民族的希望。傢長們在享受科技進步帶來的便利，接觸多元文化信息的同時，也日益感受到陪伴孩子成長的壓力與挑戰。尤其是對於小學一至三年級的孩子，他們正處於人生觀、價值觀初步形成的黃金時期，也是學習習慣、興趣愛好萌芽的關鍵階段。這個階段的孩子，既有孩童的天真爛漫，又開始展露對世界的好奇與探索，他們的每一次進步都牽動著傢長的心，每一次睏惑都引發著傢長的深思。 “好傢長伴童年：點亮小學低年級智慧成長之路”這套叢書，正是基於這樣的時代背景，以及廣大傢長對科學育兒、智慧陪伴的強烈需求而應運而生的。它並非一本簡單的育兒手冊，也不是一套枯燥的理論說教，而是傾注瞭教育專傢、心理學學者、資深一綫教師以及富有經驗的傢長們的心血與智慧，力圖為每一位渴望成為孩子心中“好傢長”的父母，提供一份詳實、可操作、充滿溫情的成長指南。二、陪伴的力量：不止於學業，更關乎心靈小學的低年級，是孩子學習能力的初步奠基期，更是性格養成、情商發展的關鍵期。在這個階段，學業固然重要，但比分數更重要的是孩子是否擁有健康積極的心態，是否能建立良好的學習習慣，是否能與人友善相處，是否能體驗到學習的樂趣。《好傢長伴童年》係列叢書，將“陪伴”這一核心理念貫穿始終。我們理解的“陪伴”，絕非簡單的物理在場，而是深層次的精神互動與情感連接。它意味著傢長能夠放下手機，全身心地傾聽孩子的訴說；意味著傢長能夠耐心解答孩子每一個“為什麼”，引導他們思考；意味著傢長能夠與孩子一起閱讀、一起遊戲、一起探索，分享彼此的喜怒哀樂。本套叢書從多個維度深入探討瞭“好傢長”的內涵。學習的引路人：如何激發孩子對學習的興趣？如何幫助孩子養成專注、堅持的學習習慣？如何應對孩子在學習過程中遇到的睏難和挫摺？叢書將提供一係列行之有效的策略，從閱讀習慣的培養，到數學思維的啓濛，再到科學探究的引導，幫助傢長們成為孩子學習道路上可靠的引路人，點燃他們對知識的渴望。這其中，會涉及如何設計傢庭閱讀時間，如何引導孩子發現數學在生活中的應用，如何鼓勵孩子進行簡單的科學實驗，以及如何通過遊戲化的方式來鞏固知識點。品格的塑造師：孩子的品格，是影響他們一生幸福的重要因素。如何培養孩子的責任感、同理心、誠信、感恩等優秀品質？如何引導孩子學會情緒管理，建立自信，擁有堅韌不拔的意誌？叢書將提供具體的傢庭教育方法，通過日常生活中的點滴引導，讓孩子在潛移默化中習得為人處世的道理，成為一個有溫度、有擔當的社會公民。我們會探討如何通過傢務勞動培養孩子的責任感，如何通過角色扮演遊戲鍛煉孩子的同理心，如何在傢庭討論中引導孩子理解和尊重他人的觀點，以及如何通過鼓勵和肯定來幫助孩子建立自信。情感的潤滑劑：親子關係是孩子安全感和幸福感的基石。如何與孩子建立親密無間的關係？如何在日常生活中錶達愛意，讓孩子感受到被理解、被接納？如何化解親子衝突，讓傢庭氛圍更加和諧？叢書將分享大量情感溝通的技巧，幫助傢長們成為孩子最堅實的後盾，給予他們無條件的愛與支持。我們會提供關於積極傾聽的技巧，如何用身體語言錶達關愛，如何設置有效的傢庭規則，以及如何在孩子犯錯時進行引導而不是指責。習慣的養成者：良好的習慣是受益終生的財富。從生活自理到時間管理，從健康飲食到規律作息，如何幫助孩子養成受益一生的好習慣？叢書將提供循序漸進的指導，讓傢長們能夠科學有效地引導孩子，為他們的未來發展打下堅實的基礎。這部分內容會涉及如何培養孩子的獨立性，例如自己穿衣、吃飯、整理房間；如何引導孩子認識時間，製定簡單的作息錶；如何鼓勵孩子參與體育鍛煉，養成健康的飲食習慣。三、內容的深度與廣度：全方位覆蓋成長需求《好傢長伴童年：點亮小學低年級智慧成長之路》並非泛泛而談，而是將教育理念落地到具體的實踐中，內容涵蓋瞭小學一至三年級孩子成長的方方麵麵，旨在為傢長們提供一份可隨時翻閱、可即時應用的“寶典”。第一部分：學業的基石——點燃求知欲，夯實學習力閱讀的魔法：從認識拼音到朗朗上口的兒歌，從啓濛繪本到橋梁書的過渡，本部分將詳細指導傢長如何培養孩子的閱讀興趣，如何選擇適閤孩子年齡和認知水平的書籍，以及如何通過親子共讀，延伸閱讀的樂趣，拓展孩子的視野。內容將包括不同年齡段推薦的書目，親子共讀時的互動技巧，以及如何引導孩子理解故事情節和人物情感。數學的樂園：告彆枯燥的數字，讓數學變得生動有趣。本部分將介紹如何在生活中發現數學的樂趣，如何通過遊戲和實踐來理解數字、形狀、測量等基本概念，如何培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。我們會分享如何利用積木、棋子等玩具學習加減法，如何引導孩子觀察生活中的幾何圖形，如何通過簡單的測量活動讓孩子理解長度和重量的概念。科學的種子：激發孩子的好奇心，引導他們用科學的眼光觀察世界。本部分將提供一係列簡單易行的科學小實驗和觀察活動，鼓勵孩子動手實踐，探索自然奧秘，培養他們的探究精神和創新意識。內容會涉及如何引導孩子觀察植物生長，如何進行簡單的天氣觀察，如何通過玩水玩沙來理解物理現象。寫字的藝術：從握筆姿勢到字形結構，從規範書寫到美感培養，本部分將為傢長提供科學的書寫指導，幫助孩子養成端正的寫字習慣，為未來的學習打下良好基礎。我們會強調正確的握筆姿勢的重要性，分享如何通過描紅、臨帖等方式進行練習，以及如何通過鼓勵和贊揚來激發孩子對寫字的興趣。第二部分：品格的雕琢——塑造陽光心，涵養好品行情商的智慧：認識情緒，管理情緒，是孩子健康成長的關鍵。本部分將幫助傢長理解不同情緒的錶達方式，引導孩子正確認識和錶達自己的情感，學習與他人和諧相處，培養同理心和情緒調節能力。我們會介紹如何識彆孩子的情緒信號，如何幫助孩子給情緒命名，如何通過講故事或角色扮演來引導孩子理解他人的感受。自信的翅膀：相信自己，敢於嘗試。本部分將探討如何通過積極的鼓勵和恰當的引導，幫助孩子建立自信心，剋服膽怯，勇於錶達自己的想法，敢於麵對挑戰。內容會涉及如何發現孩子的優點並及時肯定，如何鼓勵孩子嘗試新事物，以及如何在孩子失敗時不加指責而是提供支持。責任的力量：從獨立完成小任務到承擔傢庭責任，本部分將引導傢長如何從小事做起，培養孩子的責任感，讓他們學會為自己的行為負責，成為一個有擔當的人。我們會分享如何布置力所能及的傢務，如何讓孩子參與傢庭決策，以及如何通過榜樣力量來影響孩子。友愛的橋梁：學會與人相處，建立良好的人際關係。本部分將提供關於如何引導孩子分享、閤作，如何處理與小朋友之間的矛盾，如何培養孩子的同理心和友善，讓他們在集體中健康快樂地成長。我們會探討如何引導孩子分享玩具，如何教孩子解決和小夥伴之間的爭執，以及如何鼓勵孩子參與團隊活動。第三部分：習慣的養成——播種好習慣，收獲好人生生活自理的妙方：從穿衣吃飯到整理物品，從講究衛生到規律作息，本部分將提供一係列實用技巧，幫助傢長引導孩子逐步實現生活自理，培養獨立自主的能力。內容會包括如何培養孩子自己穿脫衣物，如何引導孩子獨立進食，如何讓孩子參與整理自己的房間。時間管理的藝術：認識時間，管理時間，讓孩子學會規劃和安排。本部分將介紹如何通過遊戲和榜樣力量，幫助孩子理解時間的價值，養成珍惜時間、閤理安排學習和玩耍時間的習慣。我們會分享如何用時鍾或日曆來幫助孩子認識時間，如何製定簡單的每日計劃，以及如何引導孩子完成按時完成任務。健康成長的密碼：均衡飲食，適度運動，充足睡眠，是孩子身體健康的重要保障。本部分將從飲食、運動、睡眠等多個角度，為傢長提供科學的指導，幫助孩子養成健康的生活方式，為身體發育打下堅實基礎。我們會分享健康食譜的建議，適閤孩子的運動項目推薦，以及如何營造良好的睡眠環境。四、理念的傳遞與實踐的指導《好傢長伴童年：點亮小學低年級智慧成長之路》不僅僅是知識的堆砌，更是一種教育理念的傳遞。它強調：以愛為基石：所有的教育方法，都應建立在深厚的親子之愛之上。愛是溝通的橋梁，是理解的起點，是孩子最堅實的後盾。尊重與理解：每一個孩子都是獨一無二的，尊重他們的個體差異，理解他們的成長規律，纔能找到最適閤他們的教育方式。榜樣的力量：傢長是孩子最好的老師。言傳身教，以身作則，用自己的行為去影響和帶動孩子。過程比結果更重要：關注孩子在成長過程中的努力、進步和體驗，而不僅僅是最終的結果。傢庭教育的協同性：強調傢校閤作，與學校老師保持良好溝通，共同為孩子的成長保駕護航。本書的編寫團隊，深知理論與實踐之間存在差距。因此，在每一章節的最後，都設置瞭“傢長實踐錦囊”或“傢庭互動遊戲”，提供具體的操作步驟、對話範例，以及可供傢長與孩子一起完成的任務。力求讓傢長們能夠輕鬆上手，將書中的理念轉化為日常的傢庭教育行為，讓“好傢長”的智慧，真正融入到每一個傢庭的成長時光中。五、結語：與孩子共赴一場美好的人生旅程小學低年級，是孩子童年最絢爛的花期，也是傢長陪伴他們走過這段旅程的最寶貴的時光。《好傢長伴童年：點亮小學低年級智慧成長之路》係列叢書，希望能成為您手中那盞溫暖的燈，照亮您與孩子共同成長的道路。讓我們一起，用智慧與愛，守護孩子純真的童年，點亮他們璀璨的未來，與孩子共赴一場美好的人生旅程！

用户评价

评分☆☆☆☆☆

這本書我一口氣讀完瞭，真是讓人耳目一新。它不像市麵上那些空洞的育兒理論，而是像一位經驗豐富的老朋友在跟你拉傢常，句句都帶著溫度和智慧。作者的文字功底很紮實，敘事流暢自然，讀起來絲毫沒有枯燥感。尤其讓我印象深刻的是，書中對兒童心理的洞察非常精準，很多我平時在和孩子相處中遇到的睏惑，都能在書裏找到答案。它不是簡單地告訴你“該怎麼做”，而是引導你去思考“為什麼”。比如，關於如何處理孩子偶爾的小脾氣，書裏提供瞭一個非常溫和且有效的引導方法，而不是一味的壓製。這種尊重孩子天性的教育理念，正是我一直以來所追求的。這本書的排版和設計也很用心，讓人在閱讀的過程中感到非常舒適，即便是需要反復咀悅的段落，也不會讓人感到視覺疲勞。對於小學階段的傢長來說，這本書簡直是一份及時的雨露，能讓你在育兒的迷霧中找到方嚮。它帶來的不僅是知識，更是一種積極的心態轉變。

评分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它不僅僅關注“教”的過程，更著重於“養”的心境。我注意到，書中多次強調瞭傢長自我成長的必要性，認為一個內心平和、自我接納的傢長，纔能培養齣內心強大的孩子。這提醒瞭我，很多時候我們對孩子發脾氣，其實是自己情緒管理失當的投射。書中關於如何設定傢庭規則的部分，也做得非常細緻和人性化，它教我們如何設定既有界限又充滿彈性的規則，而不是一刀切的死闆命令。讓我印象深刻的是，書中描述瞭如何鼓勵孩子進行自我反思，而不是一味地接受傢長的評判。這種培養孩子自主性和責任感的教育方式，絕對是麵嚮未來的。整體來看，這本書的價值遠超其價格，它更像是一筆對未來傢庭關係的投資，讀完之後，感覺自己對孩子的未來規劃更加清晰和堅定瞭。

评分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來形容這本書的感受，那就是“熨帖”。它就像給初為人父母的心靈做瞭一次細緻的SPA。作者的筆觸非常細膩，善於捕捉那些微小卻關鍵的親子互動瞬間。書中對“規則建立”和“情緒疏導”的平衡把握得恰到好處，沒有片麵強調某一方，而是倡導一種動態的、互相尊重的傢庭溝通模式。我特彆欣賞作者在描述親子衝突時所展現齣的那種超然的智慧，她總能引導讀者看到衝突背後的需求，而不是隻盯著錶麵的行為。這本書不僅僅是給“小學階段”的傢長看的，我認為它對所有希望建立健康親子關係的成年人都有啓發。它的內容深度和廣度都足夠支撐反復閱讀，每一次重讀，可能都會因為自己心境的變化而有新的領悟。這本書無疑是近年來我讀到的最有價值的傢庭教育讀物之一，它讓我對“好傢長”這個角色有瞭更立體、更人性化的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排得非常巧妙，將復雜的教育理念拆解成一個個貼近生活的小場景，讓傢長們能夠迅速找到共鳴點。我特彆喜歡其中關於“高質量陪伴”的章節，作者用生動的例子說明瞭，真正的陪伴不在於時間的長短，而在於心意的專注度。這對我這個工作繁忙的職場媽媽來說，簡直是醍醐灌頂。我過去總覺得愧疚於陪伴時間少，讀完這本書後，我開始有意識地調整每天與孩子相處的模式，哪怕隻有十分鍾，也要做到完全沉浸其中，放下手機，用心傾聽。書中對不同年齡段孩子行為特點的分析也十分到位，很多時候我以為孩子是故意搗亂，讀完纔明白，那其實是他們發展階段的正常錶現。這極大地緩解瞭我的焦慮情緒，讓我能以更寬容的心態去接納孩子的“不完美”。這本書的語言風格是那種非常平實、親切的，沒有高高在上的說教感，讀起來就像一位鄰傢的阿姨在分享她的育兒秘訣，充滿瞭煙火氣和人情味。

评分☆☆☆☆☆

我嚮來對育兒書籍持保留態度，因為很多書讀起來都像是在編造一個完美傢庭的童話。但這一本徹底顛覆瞭我的看法。它最成功的地方在於，它敢於直麵育兒過程中的挫敗感和矛盾，不迴避教育的艱難。書中有些段落描述瞭作者自己也曾犯過的錯誤，這種坦誠讓我倍感親切，因為它說明瞭教育是一個不斷學習和試錯的過程，沒有人是天生的聖人。特彆是對於如何培養孩子的閱讀興趣這一點，書裏介紹的幾個小技巧非常實用，我嘗試著在周末和孩子一起實踐瞭其中一個，效果立竿見影，孩子主動要求多讀一會兒。這本書的理論基礎紮實，但所有的理論都落腳於日常實踐，沒有晦澀難懂的術語，即便是第一次接觸教育理論的傢長也能輕鬆理解並運用。它更像是一本操作手冊，而不是一本理論參考書，指導性極強。