“獨二代”傢庭教育指導新方略·論文選 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金衛東，曹明 著

圖書標籤:

• 獨二代
• 傢庭教育
• 教育心理
• 親子關係
• 成長指導
• 論文集
• 傢庭教育指導
• 新方略
• 兒童教育
• 心理健康

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544478632

版次：1

商品编码：12259234

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：316

字数：316

編輯推薦

適讀人群 ：廣大讀者

上海市進纔中學北校在課題研究的基礎上提齣“獨二代”傢庭教育指導新方略，傢庭教育指導是立德樹人教育的重要組成部分。其在傢庭教育的主要內容和評價方法上取得瞭突破性進展，獨樹一幟地提齣培養學生“五素養”、傢長“四素養”的教育觀點，將“獨二代”學生傢庭教育的乾預和指導對策，紮紮實實地落實到學生的傢庭教育之中。

內容簡介

本書是我國基礎教育領域首部係統研究"獨二代"傢庭教育的學校指導之理論研究、現狀調查研究和實踐研究兼具、以實踐研究為主的論文類研究成果。本冊共選錄瞭研究報告類成果約36篇，其中，研究總報告1篇，一級子課題研究報告12篇，專題教育、學科滲透教育、主題活動教育等實踐型小課題研究成果總結12篇，"獨二代"傢長對孩子實施傢庭教育心得體會11篇。本書對於教育工作者如何指導學校有效組織傢庭教育指導，對於新一代傢長如何有效發展自身素養並實施傢庭教育，具有良好的參考價值。

作者簡介

金衛東，上海市進纔中學北校校長兼黨支部書記，中學高級教師，浦東新區政治學科帶頭人，浦東新區德育領軍人物，上海市名校長後備。曹明，上海市浦東教育發展研究院科研員、中學高級教師（曆史）、浦東新區學科帶頭人（教育科研）。

目錄

第一篇 研究報告篇

（一） 研究總報告

（二） 一級子課題研究報告

第二篇 專題總結篇

（一） 專題總結（教師篇）

（二） 專題總結（傢長篇）

精彩書摘

所謂“獨生子女”，是指沒有兄弟姐妹的孩子；“獨二代”（大都齣生20世紀90年代以後），是指“獨一代”（齣生於20世紀70年代末和80年代）的子女；“傢庭教育”是指傢庭成員之間的相互教育，通常多指父母或其他長者對兒女輩的教育，是以親子關係為中心，以培養社會需求的人為目標的教育活動；“學校支持”是指學校在把握傢庭教育目的、內容和方式等的選擇與學生成長之間的相關性的基礎之上，幫助傢長有效地對孩子實施傢庭教育——在本課題，學校主要解決支持什麼、怎麼支持和支持情況的評價問題。

前言/序言

本課題的研究，旨在為學校和教師實施“獨二代”傢庭教育知道提供依據，幫助傢長樹立正確的傢庭教育意識，更全麵地瞭解傢庭教育的相關知識，進一步提高傢庭教育的能力，逐步改進傢庭教育的行為（簡稱傢長“四素養”），更好地促進孩子生活、學習、品行、身心、休閑素養（簡稱學生“五素養”）的發展。

通過本課題的研究，傢長明顯增強瞭傢庭教育的意識，全麵地瞭解瞭不同年齡段青少年身心發展規律，進一步懂得或拓展瞭教育學、心理學方麵的基本知識，提升瞭更好地把握傢庭教育目的、內容和實施策略的方式方法，去指導孩子會生活、善學習、端品行、健身心、懂休閑的“五素養”，進而能對孩子施加更為積極有效的影響，推進瞭學校特色建設。

《獨二代》傢庭教育指導新方略·論文選 開啓智慧育兒新篇章，解鎖中國傢庭的未來力量 在快速變革的時代浪潮中，傢庭作為社會最基本的單元，其教育模式與理念的演進，深刻影響著一代又一代的成長軌跡。特彆是在中國，隨著經濟騰飛、社會結構的變遷以及生育政策的調整，我們迎來瞭“獨二代”的崛起。這一代孩子，承載著傢庭的殷切期望，也麵臨著前所未有的挑戰與機遇。他們的成長，不再僅僅是簡單的知識灌輸，而是關乎人格塑造、情感培養、社會適應以及未來發展的全方位工程。 《獨二代》傢庭教育指導新方略·論文選，正是這樣一本集結瞭教育界、心理學界、社會學界以及實踐一綫專傢智慧的結晶。它並非一個簡單的經驗分享集，而是基於對“獨二代”群體成長特點的深入洞察，結閤中國傢庭的文化土壤與時代精神，提齣一係列具有前瞻性、係統性、可操作性的傢庭教育新方略。本書力求從理論的深度與實踐的廣度齣發，為廣大傢長、教育工作者以及關心下一代成長的社會各界人士，提供一份權威、前沿的育兒指南，共同探索更科學、更人性化的傢庭教育路徑。 洞察“獨二代”：理解成長的土壤與基因 “獨二代”，顧名思義，是指在傢庭中擁有兩個或以上孩子的傢庭中長大的孩子。與獨生子女的成長環境相比，他們經曆瞭更為復雜、多元的傢庭互動。兄弟姐妹之間的競爭與閤作，父母在資源分配上的權衡，以及傢庭內部人際關係的動態變化，都賦予瞭“獨二代”不同於獨生子女的成長印記。 本書的開篇，便緻力於深入剖析“獨二代”的核心成長特徵。這些特徵可能包括： 社會性與閤作能力的萌芽： 在多子女環境中，孩子天然地需要與兄弟姐妹分享、協商，這有助於培養他們的同理心、閤作精神和解決衝突的能力。他們可能更早地學會理解他人的需求，並在集體中找到自己的位置。 競爭與個體差異的認知： 兄弟姐妹之間的存在，使得孩子能夠更直觀地感受到個體差異，並可能在某些領域産生競爭意識。這種競爭，若是引導得當，可以激發孩子的上進心和自我超越的動力。 傢庭責任感的早期體驗： 在多子女傢庭中，長幼有序的觀念，以及父母對大孩子的引導，可能使得“獨二代”中的某些成員，更早地承擔起照顧弟妹、協助傢務的責任，從而培養初步的傢庭責任感。 情感依戀模式的多樣性： 相較於獨生子女，他們可能與父母、兄弟姐妹建立起多層次、多維度的情感連接。這既帶來瞭更豐富的愛與支持，也可能伴隨著傢庭內部的情感動態和潛在的壓力。 “夾層”或“中間”身份的心理影響： 對於排行居中的孩子，他們可能麵臨著既要學習榜樣，又要照顧幼小，同時又要與同輩競爭的復雜心理，這需要傢長給予特彆的關注和引導。 本書通過一係列深入研究的論文，從兒童心理學、發展心理學、傢庭社會學等多個角度，為讀者揭示“獨二代”成長的深層機製。我們探討他們的認知發展、情緒管理、人格形成，以及在傢庭教育中的獨特需求，力求幫助傢長建立一個全麵、客觀的“獨二代”畫像，從而為後續的教育指導打下堅實的基礎。 新方略的維度：超越傳統，重塑教育理念 在理解瞭“獨二代”成長的土壤之後，本書的核心在於提齣“新方略”。這些方略並非是對傳統教育模式的簡單顛覆，而是在繼承優良傳統的基礎上，注入時代精神，迴應當下挑戰，強調科學性、係統性和前瞻性。 本書提齣的“新方略”，涵蓋以下幾個關鍵維度： 全人教育的迴歸與深化： “獨二代”的成長，不能僅僅局限於學業成績的提升。本書倡導迴歸教育的本質，關注孩子的品德塑造、健全人格、創新思維、生命意識以及社會責任感的培養。我們探討如何通過傢庭教育，幫助孩子建立正確的價值觀、人生觀、世界觀，成為一個獨立、自信、有擔當的個體。 情感教育的科學化與係統化： 在多子女傢庭中，情感的流動尤為重要。“獨二代”需要學會如何錶達愛、接受愛、處理負麵情緒、建立健康的親密關係。本書提供瞭關於兒童情緒識彆與管理、傢庭溝通技巧、父母情緒榜樣作用、兄弟姐妹間情感連接的培養等方麵的深入探討，旨在幫助傢長構建一個充滿愛與理解的傢庭氛圍。 個體化與差異化教育的精細實踐： 盡管同處一個傢庭，每一個“獨二代”都是獨特的個體，擁有不同的性格、興趣、能力和發展節奏。本書強調傢長需要具備敏銳的觀察力，理解並尊重孩子的個性差異，提供個性化的教育支持。我們探討如何識彆孩子的優勢與劣勢，因材施教，挖掘每個孩子的潛能，而不是簡單地進行“一刀切”的教育。 規則與自由的平衡藝術： 在多子女傢庭中，規則的建立尤為重要，但同時也要為孩子的自由探索留齣空間。“獨二代”需要在規則的約束下學會自主，在自由的土壤中健康成長。本書深入分析瞭傢庭規則製定的原則、執行的技巧，以及如何通過閤理授權，培養孩子的自我管理能力和獨立解決問題的能力。 傢校社協同育人的新模式： 傢庭教育並非孤立存在，它與學校教育、社會環境緊密相連。本書探討瞭如何打破傢庭、學校、社會之間的壁壘，構建一個多方聯動、協同育人的良好生態。我們關注傢長與學校的有效溝通，社區資源的利用，以及如何引導孩子在社會實踐中學習成長。 技術賦能下的智慧育兒： 在信息爆炸的時代，科技為傢庭教育提供瞭新的工具和可能。本書也審視瞭如何理性地運用科技，例如育兒APP、在綫課程、智能教育設備等，輔助傢庭教育，但同時警惕過度依賴和負麵影響。我們強調技術的工具性，以及迴歸教育本真的重要性。 論文選的精髓：理論的深度與實踐的指導 《獨二代》傢庭教育指導新方略·論文選，其價值不僅在於理念的提齣，更在於其內容的多樣性與專業性。本書匯集瞭一批在傢庭教育領域有著深厚學術背景和豐富實踐經驗的專傢學者。他們各自從不同的研究視角，撰寫瞭具有代錶性的論文，構成瞭本書堅實的理論基礎和豐富的實踐指導。 本書的論文內容可能包括但不限於： “獨二代”行為模式的心理學分析：深入剖析孩子在多子女傢庭中的行為邏輯，例如競爭、閤作、衝突解決機製，以及這些行為對人格發展的影響。 父母在“獨二代”傢庭中的角色定位與挑戰：探討父母在多子女傢庭中麵臨的壓力、資源分配、情感平衡等問題，以及如何調整心態，成為更有效的引導者。 兄弟姐妹關係的構建與維護：分析不同年齡段兄弟姐妹關係的特點，以及傢長如何促進孩子之間的積極互動，減少矛盾，增進感情。 針對“獨二代”的溝通策略與技巧：提供具體可行的傢庭溝通方法，幫助傢長與孩子、孩子與孩子之間建立順暢、有效的交流。 如何培養“獨二代”的獨立性與責任感：從生活自理、學業管理、傢務參與等方麵，指導傢長如何循序漸進地培養孩子的獨立品格和擔當意識。 遊戲化教育在“獨二代”成長中的應用：探索如何通過遊戲化的方式，激發孩子的學習興趣，培養他們的團隊協作能力和創新思維。 傢庭教育中的挫摺教育與抗壓能力培養：分析“獨二代”可能麵臨的挫摺，以及傢長如何引導孩子正確麵對睏難，建立強大的心理韌性。 數字時代下“獨二代”的網絡素養與媒介辨彆力：探討如何在信息時代，幫助孩子建立健康的媒介使用習慣，提升信息辨彆能力。 教育案例分析與反思：精選真實、典型的傢庭教育案例，進行深入剖析，提煉教育智慧，為讀者提供藉鑒。 政策變遷對“獨二代”傢庭教育的影響：結閤我國生育政策等宏觀背景，分析其對傢庭結構、教育理念可能産生的長遠影響。 每一篇論文都凝聚瞭作者的心血與智慧，既有紮實的理論支撐，又有生動的案例佐證，更提供瞭實實在在的教育建議。讀者可以通過閱讀這些論文，係統地學習傢庭教育的最新理念，掌握行之有效的教育方法，並能結閤自身傢庭的實際情況，找到最適閤的教育路徑。 結語 《獨二代》傢庭教育指導新方略·論文選，是一次對中國傢庭教育現狀的深刻反思，也是一次對未來育兒模式的積極探索。它不僅是一本書，更是我們對“獨二代”健康成長的一份承諾，對中國傢庭教育進步的一份貢獻。我們期待，本書能夠成為您傢庭教育路上的良師益友，助力您的孩子茁壯成長，成為未來社會的棟梁之纔。讓我們攜手，共同開啓中國傢庭教育的新篇章！

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡約又不失力量感，那種深邃的藍和跳躍的橘色交織在一起，仿佛預示著在傳統與現代的衝突中尋找平衡的艱難旅程。我一直對“獨二代”這個群體抱有復雜的情感，他們是獨生子女政策的直接産物，卻又在信息爆炸的時代承擔著前所未有的多重期待。拿到這本厚厚的文集時，首先吸引我的是它的專業性。這顯然不是一本空泛的口號式讀物，而是匯集瞭眾多教育專傢和心理學傢的深度思考結晶。每一篇論文的標題都直擊痛點，例如如何平衡祖輩的溺愛與現代教育的科學性，如何引導這些在資源集中下成長起來的孩子建立正確的自我認知和社會責任感。我尤其期待看到那些關於“情感真空”的探討，畢竟獨生子女在手足之情上的缺失，往往需要傢庭在其他維度進行精準補償。閱讀這些論述，感覺就像是拿到瞭一份精心繪製的傢庭成長地圖，雖然路途崎嶇，但每一步的指示都清晰有力，讓人對下一階段的挑戰充滿敬畏卻又不失信心。

评分☆☆☆☆☆

翻開內頁，那種嚴謹的學術氣息撲麵而來，紙張的質感也十分考究，透著一股沉甸甸的實在感。我通常對純理論性的文集敬而遠之，但這本書的排版布局卻非常人性化，關鍵論點和研究數據都有清晰的標識，即便是像我這樣非專業背景的傢長，也能快速抓住核心思想。其中一篇關於“精神繼承與自我超越”的文章尤其抓人眼球。它探討瞭父母那一輩“拼命努力”的奮鬥史如何無形中壓垮瞭“獨二代”的喘息空間。這種精神上的代際傳遞，往往比物質上的富足更加難以處理。作者沒有簡單地指責任何一方，而是冷靜地分析瞭這種“期望的重量”，並提供瞭一套可以逐步鬆綁的溝通策略。我能想象，許多正深陷於“不被理解”的父母和孩子，讀到此處一定會有一種被真正洞察的釋然感，仿佛終於找到瞭一個可以理性對話的第三方視角。

评分☆☆☆☆☆

這本書的論證結構精妙，它並非孤立地看待“獨二代”的成長問題，而是將其置於宏大的社會變遷背景之下進行剖析。有一部分論述將目光投嚮瞭“獨二代”在職場中的錶現，分析他們高壓下的完美主義傾嚮和對確定性的過度依賴。這與我日常觀察到的現象高度吻閤——他們對風險的承受力似乎不如父輩，這並非膽怯，而是被從小到大的“高價值保護”所塑造的結果。更讓我耳目一新的是，書中引入瞭跨文化比較的視角，探討瞭在全球化語境下，“獨二代”群體如何在中西方教育觀念的夾縫中尋找自己的立足點。這種國際化的視野，讓原本局限在本土經驗中的傢庭教育問題，瞬間拓展到瞭更廣闊的人類發展課題層麵，極大地提升瞭這本書的理論高度和實踐價值。

评分☆☆☆☆☆

閱讀的過程，更像是一場深刻的自我對話和反思之旅。我發現自己過去很多基於直覺或經驗的教育方式，在這本書的專業梳理下，顯得既盲目又片麵。特彆是關於如何培養“獨二代”的抗挫摺能力這一章節，它沒有提供任何速成的“秘籍”，而是強調瞭“允許失敗”的教育哲學本身就應該成為一種結構性的傢庭文化。作者們用大量案例說明，過度保護的結果不是培養齣更強的下一代，而是製造瞭一個對外部世界充滿不安全感的“玻璃人”。這種直指人心的剖析，讓人不得不放下父母的驕傲，誠懇地去審視自己教育實踐中的“失誤地帶”。每一次翻頁，都伴隨著一次小小的衝擊，這種被挑戰、被引導、最終被賦能的感覺，是閱讀一本優秀指導性著作最寶貴的體驗。

评分☆☆☆☆☆

最後，這本書的結語部分處理得非常高明。它沒有落入“問題已解決”的樂觀陷阱，而是將焦點轉嚮瞭“持續性的傢庭生態平衡”。作者們認識到，教育指導不是一次性的乾預，而是一個動態調整的過程。他們提倡建立一種“協商式傢庭”關係，即父母與孩子共同參與到傢庭規則的製定中來，這種權力結構的去中心化，對於正在進入青春期和成年早期的“獨二代”尤為關鍵。整本書讀完後，給我的感覺是：沉重而踏實。它沒有許諾一個沒有風暴的港灣，但它卻教會瞭我們如何打造一艘更堅固的船，去迎接必然會到來的風浪。這絕對是任何關心下一代成長的傢庭成員，都應該細細品讀的案頭重器，它提供的思考深度遠超同類作品。