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潘裕民著

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发表于2024-11-21

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店鋪：文軒網旗艦店

齣版社：廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549528257

商品編碼：1027846953

齣版時間：2013-01-01

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具體描述

作  者:潘裕民著作定  價:39 齣版社:廣西師範大學齣版社齣版日期:2013年01月01日裝  幀:平裝 ISBN:9787549528257 ●篇  教師專業發展
●  教師專業發展的內涵、途徑與方法
●一、問題的提齣
●二、教師專業發展的內涵
●三、教師專業發展的途徑與方法
●
●第二章  “文化自覺”與教師專業發展
●一、道德自覺
●二、理論自覺
●三、專業自覺
●四、實踐自覺
●五、思維自覺
●
●第三章  新課程中教師的角色定位和專業發展
●一、 “角色定位”是教師專業發展的關鍵
●二、 “專業發展”是新課程對教師的核心要求
●三、讀書與反思是教師專業發展的有效途徑
●
●第四章  教師應以教育創新為追求
●一、教育應在繼承與創新中發展
●部分目錄

內容簡介

《教師專業發展的理論取嚮與實現路徑》立足於當代*國基礎教育改革的發展趨勢，以中小學、幼兒園教師為研究對象，結閤上海教育轉型的背景和區域教師隊伍建設的實踐經驗，從教師專業發展、教師閱讀、教師繼續教育和教育思考等四個方麵，闡述瞭知識經濟時代給教師帶來的機遇與挑戰，不僅有理論，還有諸多教師教育和教師成長的成功案例做支撐。
《教師專業發展的理論取嚮與實現路徑》作者潘裕民通過大量的案例分析和理性思考，創造性地提齣瞭教師發展的新理念、新思路、新方法、新途徑，對當下教育改革有一定的藉鑒意義。

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