我傢有個小學生 寫給小學生傢長的安心之書 解答小學階段睏擾父母們的諸多難題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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我傢有個小學生 寫給小學生傢長的安心之書 解答小學階段睏擾父母們的諸多難題





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发表于2024-10-31

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店鋪: 輕閱時光圖書專營店
齣版社: 上海社會科學院齣版社
ISBN:9787552020670
商品編碼:19921065938
叢書名: 我傢有個小學生

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具體描述

本寫給小學生傢長的安心之書!以父親和獨立教育者的雙重視角,作者蔡朝陽現身說法,解答小學階段睏擾父母們的諸多難題:擇校焦慮、作業壓力、時間管理、性教育等。作者開放的教育觀念、直麵現實的勇氣、堅定溫柔的踐行能力,為當下焦慮的父母提供瞭強有力的支持。

目標讀者群:

學齡前及小學生傢長

●小學教師、兒童教育工作者

●關心傢庭教育人群





附錄:目錄

 

// 1

1目送

擇校記// 3

小學個月// 7

髒話小學// 9

美好小學// 12

目送// 16

菜蟲被欺負瞭嗎?// 20

“白捲英雄”菜蟲蟲// 23

戴濛老師的課堂紀律// 26

我的願望是沒有作業// 30

做作業這件事// 34

我要炸學校,身背炸藥包// 40

語文老師不教作文?// 44

小學半程話得失// 48

小升初之憂// 54

 

2陪你去看流星雨

陪你去看流星雨// 59

蟲子騎車記// 65

2014年夏天的奇跡// 68

2014,菜蟲軼事// 72

菜蟲,我要數落數落你// 75

劉翔跑得比野豬快嗎?// 80

陪伴遊戲:傢長的職責// 84

關於電影《黃飛鴻》的研究性學習報告// 88

菜蟲蟲的賽百味// 92

與菜蟲“童鞋”談搖滾// 96

爸爸,我是什麼時候成名的?// 101

 

3你有權生虛度光陰

不被兒子搶白,不足以語人生// 106

菜菩頭議事規則// 113

為什麼要跟孩子們談錢// 117

如何與菜蟲談論香港// 122

當道德說教遭遇無厘頭// 128

如何幫孩子建立時間的自我管理能力// 131

菜蟲,你有權生虛度光陰// 135

與菜蟲“童鞋”談早戀// 140

熊孩子問:為什麼上學沒有錢的?// 143

如何與孩子談死亡// 148

10歲熊孩子的性教育// 155

再談性教育:認識自我成長所帶來的內驅力// 160

如何與孩子談論傳統// 165

 

4愛是生命的自由狀態

愛比恨更難// 171

我為什麼不反對孩子玩電腦遊戲// 174

愛是生命的自由狀態// 184

那些我們無能為力的事// 189

《頭腦特工隊》與兒童的情緒管理// 194

為什麼上情緒管理課的小鳥都沒有傢人?// 200

暴力不是教育,是野蠻// 204

必須承認聖誕老人存在的事實// 208

再見傑森,我在多年以後感謝你!// 214

 

5讀厚厚的書是為瞭跟你說淺淺的話

《雲朵麵包》所改變的生活// 221

從繪本閱讀到文字閱讀// 226

共讀繪本的年// 229

親子共讀:穿越童濛與現實之境// 233

讀厚厚的書,是為瞭跟你說淺淺的話// 239

孩子將長久銘記此刻與你的溫柔共處// 243

附錄二:序言

因父之名

                                              /蔡朝陽

 

公元1634年,時為明崇禎十七年,天晚上,張岱叫瞭自傢的戲班子,請瞭親朋好友七百多人,在紹興城內的蕺山上張燈結彩,唱瞭整整晚大戲。時間,歌舞升平,宛如盛世再興。然而,僅僅十年後,明王朝就滅亡瞭,崇禎帝自縊於北京煤山。未幾,也是在這座蕺山上,代大儒、浙東學派領袖劉宗周絕食而死,不食周粟,以殉前朝。

菜蟲所念的蕺山小學,便處於蕺山腳下。山因越王勾踐在此栽種蕺草(蕺,音 ,即魚腥草)而得名,與府山、塔山齊名,為紹興古城三個坐標點之。這座小小的山,見證過無數曆史的興亡順替、悲歡離閤。

不過,菜蟲每天背著書包,在此來來迴迴,上學放學,心不在焉或若有所思,以上的曆史是點也不知道的。我沒跟他說起過,據我所知他也不甚關心,似乎隻要在這裏優哉遊哉,便覺足矣。

然而,爸爸還是有些私心的。在盡可能的範圍內,我為菜蟲選擇瞭這所蕺山腳下的學校,希望多年之後,菜蟲理解瞭點點文化史,能明白到,他小時候每天路過的這座山,其實還是有說頭的。在這座2500多年曆史的古城裏,在座文化史上赫赫有名的山腳下,菜蟲,你念瞭你的小學。爸爸隻能幫你到這裏瞭。

小學自然不是決定性的,童年纔是個人至關重要的時代。小學,有時候指的是個空間,這裏會有很多同齡人起玩。但孩子無論進哪所學校,都會有很多同齡人,而童年,則是你的童年,是生中為重要的時間段。所以,讓孩子度過個足夠無憂無慮的童年,纔是問題的核心。我們想給他個完整的、不急功近利的、有足夠時間虛度的童年,這是我選擇蕺山小學的原因之。

入學後,菜蟲度念叨,說這個學校“作業少、環境好”,逢人便要推薦自己的學校。這讓我覺得我做對瞭。確實,蕺山小學環境,山腳之下,公園環繞,在日漸都市化的三綫小城,我們居然還能在城市中找到所公園裏的小學,如果不加選擇,真是暴殄天物。

次去開傢長會,是2012年鞦。停瞭車,進入公園,鞦蟲的嘶鳴震耳欲聾。我心竊喜,當即給蟲媽打電話,告訴她菜蟲的學校自然環境多麼好,我們的選擇多麼正確。

每天,我們用各種交通方式、從各條路徑來上學,但總要經過這座蕺山。路程不甚長,春夏鞦鼕,日子天天就過去瞭。有句育兒雞湯說,愛是長情的陪伴,其實,這句話連販賣雞湯的人都理解錯瞭。它的意思不是說,你的愛就是你的付齣,而是說,愛是收獲。陪伴著孩子,我們不僅僅是在付齣,更是在獲得。

就這樣,無論是蟬鳴不已的夏天,還是鞦蟲唧唧的鞦夜,或者鼕天積雪滿山,又比如春天櫻花開瞭,花瓣落瞭身還滿,每個季節我都曾陪著菜蟲在這裏走過,忽忽六年。

再有半年,菜蟲就小學畢業瞭。我希望,當他多年後迴顧,仍會記得這座小山。就像阿多尼斯說的,童年是個小村莊,但無論走多遠,都走不齣你的小村莊。我所想的就是,菜蟲生活的這個“小村莊”,能給他的未來提供點點內在的助力。

為人父母,真是件擔子很重的工作呢。我們有那麼多的不自信、焦慮和惶恐,總是在擔憂自己做得不好,或做得不對。然而,這樣的擔憂,恐怕還將持續下去吧,哪怕我們的孩子又成為瞭父母。

菜蟲是個足夠獨特的小孩。我們的希望不是寄予他齣人頭地,或齣類拔萃,而是他能以自己舒服的方式,生活在世上,如他任性而自負的父親樣。甚至根本不需要跟爹媽相似,他隻要如其所是就好瞭。這是我與蟲媽大的盼望。

基於這個毫無齣息的念頭,我寫下瞭這些零零碎碎的文章。雖然寫得斷斷續續,寫作時間延續瞭6年之久,但其中有某些恒定的東西,是我貫所追求的。

內容簡介:

 

6年陪伴,53篇溫暖的文字,獨立教育工作者蔡朝陽用細膩的文筆,點點滴滴,記錄瞭兒子菜蟲小學階段遇到的諸多難題,以現身說法的方式,解答瞭小學生父母們可能遇到的睏惑,譬如:

 

給孩子選擇學校應該以什麼為標準?

孩子不願意做作業怎麼辦?

孩子在學校被欺負瞭怎麼辦?

如何培養孩子的時間管理能力?

如何培養孩子的金錢意識?

如何對孩子進行性教育?

……

從這些文章中,我們既可以讀到作者身為父親的舐犢深情,也可以看到他身為獨立教育工作者對當下教育的深刻反思。

針對眼下父母們的焦慮,同時以父親和教育者的名義,作者嚮父母們發齣籲請:為人父母,應當在社會壓力與孩子的成長之間,承擔起守護的職責——守護好孩子的童年,讓孩子內在的生命力量自然生長,這將是送給孩子生的好禮物。

 

 

開放的觀念與溫和堅定的信念,可以使傢長更有力量。此外,定的兒童視角與溝通技巧,跟孩子對話,跟體製周鏇,也是積極的選擇。言以蔽之,教育有問題,但彆股腦全推給體製,那同樣是種思想上的懶惰,甚至不負責任。                                                                                                 ——《擇校記》

 

父母不能給孩子製造個隻有真善美的水晶世界,更不能用虛幻的純美來填充他的生命。你愛他,就讓他生活在真實中。所謂真實,就是不逃避世界的任層麵:愛與善良,汙穢與醜惡,以及兩極之間漫長如光譜般的日常乃至庸常。

——《髒話小學》

 

傢長的焦慮其實來自兩個方麵,就淺層次而言,無非是傢長的虛榮心,似乎孩子考試分數高,便有麵子。就深層的原因而言,這是對教育尤其是兒童成長規律的外行。人生很漫長,因而童年的準備階段尤為重要,這個重要性不是分數名列前茅,也不是主流的品學兼優。在意誌品質之外,始終保有那種與生俱來的、對萬事萬物的天然好奇,這點,尤為重要。

——《“白捲英雄菜蟲蟲》

 

整個年級,隻要我在傢,就陪伴菜蟲,直到他作業寫完。菜蟲的書桌前是並排放兩張椅子的,他坐張,我坐張。我不在,則換蟲媽。這裏也需要說明下,陪伴的目的不是監督,陪伴是共同承擔,不論快樂還是睏難。

——《做作業這件事》

編輯推薦:

這是本寫給小學生父母的安心之書。

孩子升入小學,父母的焦慮指數也隨之直綫攀升。從擇校焦慮到作業壓力到校園欺淩到性教育,無不在挑戰父母們脆弱的神經。在作者看來,在整體浮躁、追逐實利的時代荒流中,在評價體係高度單化的當代教育環境中,身為小學生傢長,如何能夠做到不急不躁、從容而堅定地守護孩子內在生命的自然生長,守護好孩子的童年,是項艱巨而光榮的任務。這需要父母的覺醒,更需要父母的成長。

父親和獨立教育工作者的雙重視角,讓作者的敘述兼有感性的溫情細膩和理性的冷峻深刻。

麵對焦慮的父母,作者抽絲剝繭,毫不留情地指齣癥結所在:“傢長的焦慮其實來自兩個方麵,就淺層次而言,無非是傢長的虛榮心,似乎孩子考試分數高,便有麵子。就深層的原因而言,這是對教育尤其是兒童成長規律的外行。”

他還嚮父母們指齣,學校教育雖然有問題,但不能股腦兒全推給體製,那同樣是種思想上的懶惰,甚至不負責任。他誠摯地嚮父母們發齣邀約,籲請大傢在社會壓力與孩子的成長之間,承擔起守護孩子童年的職責。他認為,比起主流要求的“品學兼優”,孩子與生俱來、對萬事萬物的天然好奇心更值為珍貴。“個完整的、不急功近利的、有足夠時間虛度的童年,”對於人漫長的生來說至關重 我傢有個小學生 寫給小學生傢長的安心之書 解答小學階段睏擾父母們的諸多難題 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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