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《最精彩的胎教故事:準爸爸講故事,準媽媽讀童謠》編輯推薦：胎教不是準媽媽一個人的事情，因為父愛在胎教中的作用巨大，準爸爸務必參與。準爸爸參與胎教的最好辦法就是講故事。準爸爸講故事不僅能增進夫妻感情，還能通過準媽媽愉快的心情嚮胎兒傳達父愛。講故事，很OK！作者簡介
夏秀娟，畢業中央民族大學教育學專業，雜誌社編輯，曾編譯齣版《懷孕日記》、《育兒早教智力開發專傢指導》、《胎教每天一頁》等多部書籍。目前，多年緻力於兒童幼教早教研究與宣傳工作。目錄
曾經有一盞明亮的燈：胎教寓言故事001 魚竿
002 漁王的兒子
003 先學會付齣
004 換個角度想
005 說話要看對象
006 小鬧鍾
007 兩匹馬
008 狼和狐狸
009 愚人食鹽
010 長者的恩賜
011 並不是你想象中那樣
012 愛人之心
013 亮麗的羽毛
014 守株待兔
015 高山流水
016 智擒魚鷹
017 說謊的放羊娃
018 井底之蛙
019 山雞與鳳凰
020 書呆子趕雞
021 逼鴨捕兔
022 米從哪裏來
023 河邊的蘋果
024 五官爭地位
025 無花果的性格
026 扁鵲的醫術
027 狐狸的故事
028 陶罐和鐵罐
029 騾子和鈴鐺
030 喝水彆忘瞭挖井
031 小熊布迪
032 披上虎皮的羊
033 掉在井裏的狐狸和公山羊
034 邋遢鬼的故事
035 會搖尾巴的狼
036 做一隻飛舞的蜻蜒
037 害怕影子的人
感觸摯愛的纏綿真情：胎教童話故事
001 減肥皮帶
002 好看的紅皮鞋
003 圈圈陣
004 胖小豬當輪流傢長
005 樹葉娃娃
006 小袋鼠
007 鬆鼠博士曆險記
008 糖葫蘆
009 五彩哈欠
010 小鯽魚的願望
011 露水姑娘
012 一根羽毛
013 初次離開媽媽的黃鸝鳥
014 一串快樂的音符
015 龜兔賽跑
016 小矮人的大布袋
017 小馬過河
018 不肯鼕眠的小黑熊
019 草莓人的智慧
020 真正的大力士
021 小烏龜找工作
022 小白豬和小黑豬
023 蝴蝶燈
024 花兒歡迎誰
025 害羞的小精靈
026 熊丫頭的玫瑰紅裙子
027 三隻小豬
028 紅紅的蘋果
029 小公主和蛇
030 美麗的小路
031 奇怪的鏡子
032 藍火車上班
033 亂爬的螃蟹
034 聰明的小牧童
035 鼴鼠的兒子
036 聰明的農傢女
037 長著藍翅膀的老師
038 勇敢者勛章
039 海鷗姑娘
040 勇敢的小刺蝟
041 小蝌蚪找媽媽
042 豌豆上的公主
043 小猴尿床
044 聰明的小裁縫
045 豬八戒吃西瓜
046 一朵紅玫瑰
047 稻草人
048 長鬍子遊樂場
049 快樂的小屋
050 小青蟲變蝴蝶
051 糊塗的小老鼠
052 鬆樹奶奶過新年
053 香蕉滑梯
054 大飛草和小飛草
055 一座房子和一塊磚
056 鴨式搖步舞
057 十二生肖的故事
058 聰明猴哥的煩惱
059 誰跟小羚羊去避暑
060 從岩縫裏長齣來的小草
061 象伯伯的傢
062 冠軍西瓜人
063 烏鴉、龜、羚羊和老鼠
064 月季和玫瑰
065 垃圾山又迴到媽媽身邊
一起感受神奇的世界：胎教神話故事
001 盤古開天
002 女媧造人
003 女媧補天
004 精衛填海
005 後羿射日
006 愚公移山
007 龍燈
008 誇父逐日
009 孔融讓梨
010 親嘗湯藥
011 百裏負米
012 鹿乳奉親
013 戲彩娛親
014 大禹治水
015 百鳥之王少昊
016 老鼠娶親
017 鯉魚治惡龍
018 錦綫女龍
019 張良拜師
020 神筆馬良
021 過年的傳說
022 元宵節的傳說
023 清明節的傳說
024 端午節的傳說
025 七夕的傳說
026 中鞦節的傳說
027 重陽節的傳說
讓我們蕩起愛的雙槳：胎教兒歌
001 鮮花開
002 寶寶睡著瞭
003 小紅花
004 一分錢
005 讀書郎
006 找朋友
007 小螺號
008 我們多麼幸福
009 雪絨花
010 采蘑菇的小姑娘
011 春天在哪裏
012 好朋友
013 丟手絹
014 兩隻老虎
015 數鴨子
016 小星星
017 小雪花
018 種太陽
019 哆來咪
020 小兔兒乖乖
021 可愛的傢
022 小金龜
023 小青蛙
024 媽媽的吻
025 新年好
026 小花狗
027 快樂的節日
028 讓我們蕩起雙槳
029 歡樂的小雪花
030 娃哈哈
031 好媽媽
032 我叫輕輕
033 刷牙歌
034 泥娃娃
035 小小公雞
036 小紅帽
037 誰會這樣
038 下雨瞭
039 賣報歌
040 小鳥小鳥
041 小蜜蜂
042 小籬笆
043 小妹妹早早起
044 勞動最光榮
045 國旗多美麗
046 小小螺絲帽
047 小小少年
048 小白船
049 聽媽媽講那過去的事情
050 好孩子要誠實
051 洋娃娃和小熊跳舞
船兒搖到外婆橋：胎教童謠
001 葡萄
002 小貓
003 一雙小小手
004 五指歌
005 金魚
006 賀新年
007 排排坐
008 賣豆腐
009 月亮姐姐
010 蝸牛
011 過端陽
012 洗洗手
013 小白兔
014 小燕子
015 駱駝
016 真奇怪
017 小手絹
018 螞蟻
019 大蜻蜓
020 小鴨子
021 一隻小蜜蜂
022 花瓣船
023 傘花花
024 雞公公
025 蜘蛛
026 柳蔭
027 鵝大哥
028 螢火蟲
029 小雪人
030 猴子抬饅頭
031 貓咪的鬍子
032 好看的花兒
033 紅綠燈
034 拍手歌
035 小青蛙
036 睡午覺
037 螃蟹
038 雨兒下
039 小木盆
040 種西瓜
041 雁
042 好孩子
043 捉迷藏
044 熊媽媽請客
045 蟲兒歌
046 鴕鳥
047 數蛤蟆
048 割青草
049 搖搖搖
050 月亮和星星
051 小貓捉老鼠
052 鼕奶奶
053 小熊過河
054 跟著外婆響叮當
055 朋友勾勾手
056 多吃蔬菜身體好
057 堆雪人
序言
故事是最好的胎教方法一直以來，人們都認為“人類智力有80％受到遺傳因素的影響”。但最近美國的一個研究小組，通過長期的觀察和實驗得齣瞭“人類智力隻有48％受遺傳因素影響，剩餘52％與胎內環境有關”的論斷。
胎教是什麼？就是改善胎兒的成長環境。以上論斷告訴人們：胎教是不容錯過的，一旦錯過就無法挽迴。所以，在製定懷孕計劃的時候，就必須製定科學的胎教計劃。
如何製定科學的胎教計劃呢？
在眾多的胎教方法中，本書將推薦語言胎教，因為它是最重要、最可行的胎教方法之一。
所謂語言胎教，主要指孕婦或傢人用文明、禮貌，富有哲理的語言，充滿關懷地對腹中胎兒講話，給胎兒大腦新皮質輸入最初的語言印記，為後天的學習和成長打下基礎。
實施語言胎教，最有效也最有趣的方法就是講故事。本書中的胎教故事，不僅可以作為語言胎教的素材，還可以作為以後的早教素材。本書中的兒歌和童謠，韻律優美，寶寶最愛。每一首兒歌、童謠都如同一個微型故事，有角色、有情節，所以，這本胎教故事也將優美的兒歌、優秀的童謠收人進來，為準爸爸、準媽媽提供一本完整的語言胎教的素材。
孕期實施故事胎教，對母親和胎兒都是十分有益的。
準爸爸讀故事給準媽媽聽，能安撫準媽媽的情緒，同時又能增進夫妻感情，其實胎寶寶也能感應到故事和親情。
準媽媽讀兒歌和童謠，其親情和韻律胎兒更容易感應到、聽得到。準媽媽可以在閑暇時、在公園小坐時、睡覺之前進行，這樣做既可以給準媽媽增加適當的肺活量，又可以幫助準媽媽更好地調整情緒，進入休息狀態，更有利於新生命熟悉媽媽的聲音，早早培養起日後的母子親情。
給胎兒講故事時應注意以下幾方麵：
1．準爸爸講故事時，不僅是麵對準媽媽，還要把腹內的胎兒當成一個懂事的孩子，娓娓動聽地嚮他講述。準媽媽也能通過語言神經將感受傳遞給胎兒，這樣，胎兒就會不斷地接受文化氛圍的影響，在文化氛圍中發育成長。
2．準媽媽講故事的方式有兩種：一種是由準媽媽任意發揮，講隨意編就的故事；另一種是根據本書的兒歌、童謠、童話故事、寓言故事等素材，演繹講述。每一首兒歌、童謠都能演繹成一個小故事，可以先講，然後誦讀一遍給胎寶寶聽。
3．本書故事的內容是由專傢精編精選的。若準爸爸從彆的書或者網絡選擇，宜選擇優美有趣，又不太長的故事。不宜選擇恐懼、壓抑和傷感的。例如《灰姑娘》、《白雪公主》等，即使經典也不宜選取。
4．準媽媽姿勢要放鬆，要自己覺得舒服，無論是聽還是念，準媽媽精力要集中，其效果必然更好。
曾經有一盞明亮的燈：胎教寓言故事
當我吻著你的臉蛋兒逗你微笑的時候，我的寶貝，我的確明白瞭在晨光裏從天上流下來的是什麼樣的快樂，而夏天的微風吹拂在我的身體上的又是什麼樣的爽快——當我吻著你的臉蛋兒逗你微笑的時候。
魚竿
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚。老人技巧純熟，所以沒多久就釣瞭一滿簍的魚。老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問：“你為何不要？”
小孩迴答：“我想要你手中的魚竿。”
老人問：“你要魚竿做什麼？”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完瞭，要是我有魚竿，我就可以自己釣魚，一輩子也吃不完。”
我想你一定會說好聰明的小孩。實際上，這個小孩錯瞭，他如果隻要魚竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂得釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的。大傢知道，釣魚重要的不在魚竿，而在釣魚的技巧。
寶寶，這個故事告訴你：看事容易做事難，隻有正確評估自己，纔能做齣正確選擇。
漁王的兒子
有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子捕魚的技術都很平庸。
於是他經常嚮人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這麼好，我的兒子們為什麼這麼差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大瞭，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結齣來的經驗，我都毫無保留地傳授給瞭他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽瞭他的訴說後，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為瞭讓他們學到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為瞭讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”
路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯瞭。你隻傳授給他們技術，卻沒傳授給他們教訓。
寶寶，這個故事告訴你：對於纔能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器！
先學會付齣
一個人在沙漠中行走，途中遇到瞭暴風沙。一陣狂沙吹過以後，他迷失瞭方嚮。他在迷失中行走瞭兩天，快撐不住瞭。突然，他發現瞭一幢小屋。他拖著疲憊的身軀走進瞭屋內。這是一間不通風的小屋，裏麵堆瞭一些枯朽的木材。他幾近絕望地走到屋角，卻意外地發現瞭一座抽水機。他興奮地上前抽水，卻任憑他怎麼抽，也抽不齣半滴水來。
他頹然地坐在地上，卻看見抽水機旁有一個用軟木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶子上貼瞭一張泛黃的紙條，紙條上寫著：你必須用水灌入抽水機纔能引齣水！不要忘瞭，在你離開前，請再將水裝滿！他拔開瓶塞，發現瓶子裏，果然裝滿瞭水！
他的內心此時開始交戰：到底要不要將水倒入抽水井？如果將水倒進去，抽不齣水來，自己就會渴死；如果直接把水喝掉，自己就能得救。隻是以後再有人來，就沒有水喝瞭。
最後，他決定把水全部灌入看起來破舊不堪的抽水機裏，以顫抖的手抽水。果然，水真的大量湧瞭齣來！他將水喝足後，把瓶子裝滿水，用軟木塞封好，然後在原來那張紙條文字的後麵，加上自己的話：相信我，這是真的。我把水倒進去，大量的水湧齣來。
寶寶，這個故事告訴你：當你麵臨抉擇時，請相信人性的善良。
換個角度想
有一天，一個失戀的人在公園哭泣。這時一位哲學傢走來，輕聲地問她說：“你怎麼啦？為何哭的如此傷心？”
失戀的人迴答說：“嗚——我好難過，為何他要離我而去？”
不料這位哲學傢卻哈哈大笑，並說：“你真笨！”
失戀的人便很生氣地說：“你怎麼這樣？我失戀瞭，已經很難過，你不安慰我就算瞭你還罵我？”
哲學傢迴答她說：“傻瓜，這跟本就不用難過啊。真正該難過的應該是他。因為你隻是失去瞭一個不愛你的人，而他卻失去瞭一個愛他的人及愛人的能力。”
寶寶，這個故事告訴你：換個角度思考問題，有助於看清問題的實質。
說話要看對象
孔子帶著他的幾名學生齣外講學、遊覽，一路上十分辛苦。這一天，孔子一行人來到一個村莊，他們在一片樹蔭下休息，正準備吃點乾糧、喝點水，不料，孔子的馬掙脫瞭繮繩，跑到莊稼地裏去吃瞭人傢的麥苗。一個農夫上前抓住馬嚼子，將馬扣下瞭。
子貢是孔子最得意的學生之一，一貫能言善辯。他憑著不凡的口纔，自告奮勇地上前去企圖說服那個農夫，爭取和解。可是，他說話文縐縐，滿口之乎者也，天上地下，將大道理講瞭一串又一串，盡管費盡口舌，可農夫就是聽不進去。
有一位剛剛跟隨孔子不久的新學生，論學識、纔乾遠不如子貢。當他看到子貢與農夫僵持不下的情景時，便對孔子說：“老師，請讓我去試試看。”
於是他走到農夫麵前，笑著對農夫說：“你並不是在遙遠的東海種田，我們也不是在遙遠的西海耕地，我們彼此靠得很近，相隔不遠，我的馬怎麼可能不吃你的莊稼呢？再說瞭，說不定哪天你的牛也會吃掉我的莊稼哩，你說是不是？我們該彼此諒解纔是。”
農夫聽瞭這番話，覺得很在理，就將馬還給瞭孔子。旁邊幾個農夫也互相議論說：“像這樣說話纔算有口纔，哪像剛纔那個人，說話不中聽。”
寶寶，這個故事告訴你：說話必須看對象、看場閤，否則，你再能言善辯，彆人也不明白你的意思。
小鬧鍾
一隻新組裝好的小鬧鍾放在瞭兩隻舊鬧鍾當中。兩隻舊鬧鍾“嘀嗒”、“嘀嗒”一分一秒地走著。
其中一隻舊鬧鍾對小鬧鍾說：“來吧，你也該工作瞭。可是我有點擔心，你走完三韆二百萬次以後，恐怕便吃不消瞭。”“天呐！三韆二百萬次。”小鬧鍾吃驚不已。“要我做這麼大的事？我辦不到啊。”
另一隻舊鬧鍾說：“彆聽他鬍說八道。不用害怕，你隻要每秒鍾嘀嗒擺一下就行瞭。”
“天下哪有這樣簡單的事情啊！”小鍾將信將疑。“如果真是這樣，那我就試試吧。”
小鬧鍾很輕鬆地每秒鍾“嘀嗒”擺一下，不知不覺中，一年過去瞭，它擺瞭三韆二百萬次。
寶寶，這個故事告訴你：每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想遙遠的事，一年，甚至一月之後的事，隻要想著今天我要做些什麼，明天我該做些什麼，然後努力去完成，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
用户评价
我近期閱讀的另一本關於兒童心理發展的著作，著重於闡述皮亞傑的認知發展階段理論，並結閤瞭當代神經科學的研究成果，力求為傢長提供一個堅實的理論基礎來理解孩子的思維變化。這本書的深度和廣度都非常令人印象深刻，它用圖錶和大量的案例分析來解釋，比如為什麼三歲的孩子會固執地認為物體藏起來就真的消失瞭，這背後的認知局限性是什麼。作者的寫作風格非常嚴謹和學術化，對於那些熱衷於探究“為什麼”甚於“怎麼辦”的父母來說，簡直是寶藏。我特彆喜歡它在討論語言習得部分時，引入瞭不同文化背景下的語言環境對比，這讓我意識到，我們習以為常的教育方式並非唯一的真理。不過，老實說，這本書的閱讀門檻略高，需要一定的耐心去消化那些復雜的術語和模型。但一旦你理解瞭背後的邏輯，你對孩子每一個看似“無理取鬧”行為的理解都會上升到一個全新的層麵，不再隻是簡單地應對癥狀，而是從根本上理解他們成長的軌跡。
评分有一本關於傢庭時間管理的工具書，徹底改變瞭我對“高質量時間”的定義。這本書的核心理念是“碎片化高效能”，它精確地分析瞭現代傢庭中父母的時間被切割成無數小塊的現實，拒絕空談“留齣大塊時間”，而是教你如何利用等咖啡衝泡的三分鍾、孩子午睡前半小時來完成真正有意義的事情。它提供瞭大量的清單和時間模塊，比如“十分鍾能量恢復站”、“十五分鍾親密連接任務”等，這些都是可以立即執行的“微習慣”。我發現，與其焦慮地想抽齣一個完整的周末去遠足，不如每天堅持執行幾個“微任務”，積少成多帶來的親子關係改善更為明顯和持久。書中的案例多是白領傢庭，非常貼近我這種雙職工父母的現狀，它沒有批判工作與傢庭的矛盾，而是教你如何在兩者之間找到動態的平衡點。它不是教你如何擠壓睡眠時間去工作或陪孩子，而是如何優化現有時間的效率，讓人感覺壓力減輕瞭，掌控感反而增強瞭。
评分我最近翻閱的一本關於早期藝術啓濛的繪本集，其獨到之處在於它強調“過程而非結果”的創作理念。這套書摒棄瞭教孩子如何畫齣“像”什麼東西的傳統模式，而是提供瞭一係列開放式的視覺和觸覺材料，鼓勵孩子用最原始的方式去探索色彩、紋理和空間感。例如，其中一本書建議父母和孩子一起用泥土、樹葉、咖啡渣等自然材料進行創作，重點是描述這些材料在手中的感覺和它們混閤後産生的意外效果，而不是最終作品的“美觀度”。這種解放式的教育方法，極大地激發瞭我傢寶寶（雖然還很小）對探索的興趣，他不再害怕弄髒自己或“畫壞”，這在以往是很難想象的。這本書的文字部分也寫得充滿詩意，引導傢長去欣賞孩子作品中那些不規則的綫條和混沌的色彩，因為那正是他們內心世界的真實投射，而不是成人審美標準的復製品。它讓我學會瞭如何真正地“看見”孩子的創造力。
评分市麵上有很多關於嬰兒睡眠訓練的書籍，但有一本讓我印象深刻，因為它采用瞭極其溫和且以孩子需求為中心的“漸進式安撫法”。這本書旗幟鮮明地反對任何形式的“哭聲終止法”，它承認嬰兒哭泣是需求錶達的唯一方式，並提供瞭一套詳細的、需要高度耐心的安撫步驟。作者詳盡地描述瞭如何辨識不同哭聲的細微差彆，以及如何通過增加“在場度”和“接觸頻率”來逐步建立孩子的安全感。我個人最受用的部分是關於“睡眠聯想”的建立，它教導父母如何創造一套穩定、可預測的睡前儀式，讓孩子將特定的動作（比如輕拍、哼唱特定的鏇律）與放鬆和入睡聯係起來。這本書的語氣非常理解父母的疲憊，它沒有把睡眠訓練描繪成一場戰鬥，而是一段需要父母投入大量情感勞動、但最終會收獲寜靜的旅程。它強調的耐心和共情，使得整個過程感覺更像是陪伴和引導，而非強迫服從。
评分這本育兒書的洞察力真是令人耳目一新，它完全跳脫瞭傳統育兒指南那種說教式的口吻。我特彆欣賞作者對於“新手父母焦慮”的細膩描摹，那種感覺就像是有人真的走進我的生活，理解瞭我深夜裏對著嬰兒用品清單發呆的無助。書中關於如何建立親子依戀關係的章節，沒有空泛的理論，而是提供瞭大量基於日常場景的實用建議，比如如何利用喂奶時間進行眼神交流，或者在換尿布時加入一些輕聲的對話。我試著采納瞭其中一個關於“五感刺激遊戲”的建議，僅僅是用一塊不同質地的布料給寶寶玩，就能看到他專注度提高，那種小小的進步帶來的成就感是無價的。更值得稱贊的是，它並沒有試圖將父母塑造成“完美楷模”，而是坦誠地討論瞭父母也會犯錯，以及如何從錯誤中學習和成長的過程，這極大地緩解瞭我對自己“不夠好”的苛責。這種真實、接地氣的分享，讓我在麵對育兒的種種不確定性時，感到踏實瞭許多，它更像是一位經驗豐富的鄰傢長輩在耳邊輕語，而不是一本冰冷的教科書。
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