給孩子的詩 給孩子的散文（共2冊）套裝全套 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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店铺： 淮安区新华书店图书专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508652290

商品编码：26992258208

內容介紹

編輯推薦語

★《給孩子的詩》是D今影響**、Z受GJ承認的詩人、作傢北島的心血之作，聯袂ZM文學評論傢李陀**推齣《給孩子的散文》 ★《給孩子的詩》《給孩子的散文》重繪詩歌和中國現D代散文版圖，確立經典標準 作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者北島和李陀一以貫之、彆具慧眼的文學理念與美學目光。 ★《給孩子的詩》《給孩子的散文》會給孩子留下一部傳世經典 ★《給孩子的詩》幫孩子涵養心性，助育美感，《給孩子的散文》的封麵由北島親自手繪完成 ★《給孩子的詩》《給孩子的散文》將震動整個漢語SJ

內容提要

《給孩子的詩》是ZM詩人北島**的心血之作。北島親自甄彆、挑選57位不同國彆的詩人、1011不同風格的新詩，將自己心目中的Z適於孩子誦讀、領悟的短詩集結成一冊《給孩子的詩》，公布於世。《給孩子的詩》中詩人、篇目、譯文的擇選，都體現編者北島一以貫之、彆具手眼的詩學理念與美學目光。
《給孩子的詩》重繪瞭新詩版圖，確立瞭經典標準，攜帶著思想、文學、文明的火種，交給孩子，照亮下一代的閱讀空間。
北島作為新詩“濛學”的引路者，在《給孩子的詩》中匯集瞭新老名傢的經典譯作，這些作品既是範文，也是美文，集聚Z偉大的文學靈魂，Z精要的不朽文本，是傢長引導孩子涵養心性、助育美感的**讀物。
“為孩子留下一部作品”，是詩人北島長久以來的宿願。《給孩子的詩》作為開放性的經典詩歌選本，因編者北島的眼光與熱忱，品質的特齣和優異，勢必在漢語SJ産生廣泛、持久而巨大的影響。
《給孩子的散文》是ZM詩人北島和ZM作傢、文學評論傢李陀聯袂選編的**作品。繼《給孩子的詩》之後，北島聯袂文學批評傢李陀，探勘百年來的中國文學寶藏，采擷一個世紀的創作芳華，編選《給孩子的散文》，再度帶來閱讀的衝擊。《給孩子的散文》收錄散文46篇，涉及45位中國現D代作傢，所選篇目，無論文風、樣式，還是內容、題材、立意，無一不體現瞭作傢們的鄭重態度與高妙技巧，也是後來者**的學習、摹仿典範。《給孩子的散文》中作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者北島和李陀一以貫之、彆具手眼的文學理念與美學目光。
與《給孩子的散文》相遇，孩子們的情感、美感、心性、知性，被如許精選的文字所浸潤、滋養，一生都將受益匪淺。孩子們能通過《給孩子的散文》，領略散文的“包羅萬象”，感受名作的巧思、大傢的文心，進而體會SJ的廣闊、人生的豐富。
《給孩子的散文》的編選刊行，是對“五四”以來現代漢語散文成J的總結緻敬，是對未來寫作的熱切期許。《給孩子的散文》也讓孩子們能以Z直接的方式觸摸經典、親近文學。
“為孩子留下一部作品”，“讀散文J像穿越田野，無邊無際，遍地花開。閤上書打開書，我們眼前會展開更廣闊的SJ。”《給孩子的散文》作為開放性的經典散文選本，因編者北島和李陀的眼光與熱忱，品質的特齣和優異，勢必在漢語SJ産生廣泛、持久而巨大的影響。

目錄

《給孩子的散文》目錄 緻讀者 李陀北島 魯迅 好的故事 雪 夏丏尊 白馬湖之鼕 竺可楨 唐宋大詩人詩中的物候 郭沫若 賣書 葉聖陶 沒有鞦蟲的地方 張恨水 對照情境 鬱達夫 江南的鼕景 豐子愷 野外理發處 硃自清 匆匆 老捨 四位先生 聞一多 賈島 俞平伯 記在清宮所見硃元璋的諭旨 廢名 蠅 瀋從文 滕迴生堂今昔 梁實鞦 火車 巴金 一個車夫 馮至 一個消逝瞭的山村 傅雷 傅雷書信：一九五五年三月二十七日夜 蕭紅 餓 孫犁 報紙的故事 饒宗頤 金字塔外：死與蜜糖 陳從周 小有亭颱亦耐看 ——網師園 黃裳 懷素《食魚帖》 汪曾祺 散文四篇 黃永玉 米修士，你在哪裏呀！ ——懷廖冰兄 新鳳霞 左撇子 高爾泰 月色淡淡

精彩試讀

泰戈爾 仿佛 我不記得我的母親， 隻是在遊戲中間 有時仿佛有一段歌調在我玩具上迴鏇， 是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌調。
我不記得我的母親， 但是在初鞦的早晨 閤歡花香在空氣中浮動， 廟殿裏晨禱的馨香仿佛嚮我吹來母親一樣的氣息。
我不記得我的母親， 隻是D我從臥室的窗裏外望悠遠的藍天， 我仿佛覺得我母親凝住在我臉上的眼光 布滿瞭整個天空。
（謝冰心 譯） 拉賓德拉納特 泰戈爾（RabindranathTagore，1861—1941），印度詩人、文學傢、藝術傢、哲學傢和社會活動傢。作品包括詩集《吉檀迦利》、《飛鳥集》等。
海涅 星星們高掛空中 星星們高掛空中， 韆萬年一動不動， 彼此在遙遙相望， 滿懷著愛的傷痛。
它們說著一種語言， 美麗悅耳，含義無窮， SJ上的語言學傢， 誰也沒法將它聽懂。
可我學過這種語言， 並且牢記在瞭心中， 供我學習用的語法， J是我愛人的麵容。
（楊武能 譯） 海因裏希海涅（HeinrichHeine，1797—1856），德國詩人、記者、文學評論傢。著有詩集《德國，一個鼕天的童話》、《西西裏亞的紡織工人》等。其Z廣為人知的一1詩，是由門德爾鬆譜麯的《乘著歌聲的翅膀》。
裏爾剋 鞦日 主嗬，是時候瞭。夏天盛J一時。
把你的陰影置於日晷上， 讓風吹過牧場。
讓枝頭Z後的果實飽滿； 再給兩天南方的好天氣， 催它們成熟，把 Z後的甘甜壓進濃酒。
誰此時沒有房子，J不必建造， 誰此時孤D，J永遠孤D， J醒來，讀書，寫長長的信， 在林蔭路上不停地 徘徊，落葉紛飛。
（北島 譯）

暫時沒有目錄，請見諒！

《給孩子的詩，給孩子的散文》（共2冊）套裝圖書簡介 在這套充滿溫情與智慧的《給孩子的詩，給孩子的散文》套裝中，我們為您精心呈現瞭兩部作品，它們如同兩扇窗戶，分彆帶領孩子們走進詩歌的奇妙世界和散文的細膩風景。這不僅僅是一套書，更是一份贈予孩子童年最珍貴的禮物，是陪伴他們成長、滋養心靈的良師益友。 第一冊：《給孩子的詩》 《給孩子的詩》精選瞭古今中外大量膾炙人口的詩歌作品，旨在為孩子們打開一扇通往詩歌殿堂的大門。我們深知，詩歌是語言的精華，是情感的載體，是想象力的翅膀。在這本書中，您會找到那些朗朗上口、充滿韻律的童謠，它們是孩子們最初的歌謠，承載著歡樂與記憶；您也會發現那些意境深遠、觸動心靈的古詩，如李白“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的豪邁，杜甫“國破山河在，城春草木深”的悲憫，王維“明月鬆間照，清泉石上流”的靜謐。這些詩句，在潛移默化中，培養孩子對中華優秀傳統文化的深刻認識和熱愛。 除瞭古典詩詞，本書還收錄瞭大量當代優秀詩人的作品。這些詩歌語言更貼近孩子的日常，內容更具時代感，能夠引發他們對生活、對自然、對友誼、對夢想的思考。比如，描寫春夏鞦鼕景色的詩，讓孩子們感受大自然的四季變遷，體會“留得殘荷聽雨聲”的恬淡，或是“春風又綠江南岸”的生機；描寫親情友情的詩，讓孩子們懂得感恩與珍惜，理解“誰言寸草心，報得三春暉”的深情；描寫想象力的詩，則能點燃孩子們心中奔騰的思緒，讓他們在“我是一隻小小鳥”的自由飛翔中，感受無拘無束的創造力。 本書在選詩時，充分考慮瞭不同年齡段孩子的閱讀能力和興趣。對於年幼的孩子，我們選擇瞭節奏明快、畫麵感強的詩歌，便於他們理解和記憶。隨著年齡的增長，書中也提供瞭更富於哲思和情感深度的作品，引導他們體會詩歌中蘊含的細膩情感和深刻寓意。每一首詩都經過精心編排，配以充滿藝術感的插圖，這些插圖並非簡單的圖解，而是與詩歌意境相互輝映，共同營造齣一種唯美的閱讀氛圍。它們用色彩和綫條，為孩子們描繪齣詩歌中的場景，讓抽象的文字變得生動形象，更容易被孩子接受和喜愛。 我們相信，通過閱讀這些詩歌，孩子們不僅能積纍豐富的語言詞匯，提升語言錶達能力，更能開闊視野，培養審美情趣，學會用更敏銳的目光去觀察世界，用更豐富的情感去體驗生活。詩歌的熏陶，能夠讓孩子的心靈變得更加柔軟、細膩，充滿靈氣。當孩子們在閱讀中遇到睏難時，書中還附帶瞭適度的注釋和賞析，幫助他們理解詩歌的含義，體會作者的情感，從而更深入地領略詩歌的魅力。這些注釋和賞析，力求通俗易懂，不枯燥乏味，讓學習詩歌的過程充滿樂趣。 《給孩子的詩》不僅是一本詩集，更是一本引導孩子感受美、錶達美的工具書。它鼓勵孩子們嘗試自己創作，用簡單的語言記錄下自己的所思所感，從而激發他們內在的創造潛能。我們希望，通過這套詩集，孩子們能夠將詩歌的種子播撒在心田，在未來的成長道路上，讓他們擁有一個充滿詩意的靈魂。 第二冊：《給孩子的散文》 如果說《給孩子的詩》帶領孩子們飛嚮想象的星空，那麼《給孩子的散文》則帶領他們漫步在真實的生活大地，感受文字的力量，品味人生的況味。本書精心挑選瞭大量優秀的散文作品，題材廣泛，風格多樣，力圖為孩子們呈現一個豐富多彩的文學世界。 這裏的散文，有的是對自然風光的細膩描繪，如硃自清先生筆下《荷塘月色》的寜靜與朦朧，柳宗元筆下《永州八記》的奇秀與野趣。通過這些描寫，孩子們可以學習如何用生動、形象的語言來描繪眼前的景物，感受大自然的美麗與神奇，培養熱愛自然、親近自然的情感。它們教會孩子們“落霞與孤鶩齊飛，鞦水共長天一色”的壯闊，“咬定青山不放鬆，立根原在破岩中”的堅韌。 有的是對生活細節的溫情記錄，如老捨先生筆下《濟南的鼕天》的溫情脈脈，汪曾祺先生筆下的平凡生活中的詩意。這些篇章，讓孩子們看到，即使是最普通的生活，也可以被賦予動人的光彩。它們引導孩子關注身邊的人和事，從細微之處發現生活的美好，學會感恩，學會體諒，學會愛。比如，講述一次有趣的傢庭聚會，一次難忘的學校經曆，或者是一個陌生人的善意舉動。這些故事，都在告訴孩子們，生活本身就是一首動人的散文詩。 還有的是關於成長、關於夢想、關於哲思的篇章。這些散文，語言樸實真摯，情感充沛，能夠引發孩子們的共鳴，引導他們思考人生的意義，樹立正確的人生觀和價值觀。它們可能講述瞭一個孩子如何剋服睏難，堅持夢想的故事，可能探討瞭友誼的真諦，可能描繪瞭青春期的迷茫與憧憬。這些作品，能夠幫助孩子們在迷茫時期找到方嚮，在遇到挫摺時獲得力量。 本書在選文上，堅持“選優、適齡、有趣”的原則。我們力求所選的散文，語言優美流暢，情感真實動人，思想積極嚮上，同時又符閤孩子們的認知水平和閱讀興趣。對於不同年齡段的孩子，我們提供瞭不同深度的內容。對於低年級的孩子，我們選擇瞭語言更簡潔、故事性更強的篇章，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，感受散文的魅力。對於高年級的孩子，我們則引入瞭更具深度和廣度的作品，引導他們思考人生百態，提升人文素養。 每一篇散文都配有精美的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是對文章意境的二次創作，它們用視覺語言，豐富瞭孩子們的閱讀體驗，幫助他們更好地理解和感受文章的情感。插畫風格多樣，或清新淡雅，或色彩濃烈，都與文章的風格相得益彰，共同營造齣一種沉浸式的閱讀享受。 《給孩子的散文》不僅僅是為瞭讓孩子“讀懂”散文，更是為瞭讓孩子們“愛上”散文，愛上用散文來錶達自己。我們鼓勵孩子們模仿，也鼓勵孩子們創新，用自己的筆觸，記錄下屬於他們自己的生活，描繪齣他們眼中的世界。我們希望，通過閱讀這些散文，孩子們能夠學會觀察，學會思考，學會錶達，最終能夠用文字的力量，去記錄生活，去影響他人，去創造屬於自己的精彩人生。 套裝的價值 《給孩子的詩，給孩子的散文》套裝，將詩歌的意境與散文的真情完美融閤，構成瞭一個完整而豐富的文學世界。詩歌的靈動與散文的厚重，相輔相成，共同滋養孩子的心靈。它們不僅能夠提升孩子的閱讀理解能力、語言錶達能力和審美能力，更能幫助他們建立健全的人格，培養獨立思考的能力，成為一個有情懷、有溫度、有思想的人。 這套書，是送給孩子們的最佳啓濛讀物，是陪伴他們度過快樂童年，迎接精彩成年的忠實夥伴。我們希望，當孩子們在未來的某一天，迴首自己的童年，會因為擁有這樣一套書而感到慶幸，因為它們，讓他們在懵懂的年紀，就已經領略瞭文字的魅力，感受到瞭生活的美好，種下瞭熱愛閱讀的種子，並讓這顆種子，在他們的生命中，生根發芽，茁壯成長。

评分☆☆☆☆☆

這本《時間簡史》簡直是宇宙學的入門聖經，史蒂芬·霍金用他那標誌性的、將深奧理論化繁為簡的能力，為我們描繪瞭一幅宏大而又引人入勝的宇宙圖景。我記得第一次翻開它的時候，還擔心裏麵充斥著晦澀難懂的數學公式和物理概念，畢竟廣義相對論和量子力學聽起來就讓人望而生畏。然而，霍金的敘事方式是如此的平易近人，他像一位耐心的嚮導，牽著我們的手，一步步走過黑洞的邊界，穿越時空的麯率。特彆是他對“奇點”和“時間的箭頭”的探討，讓人對我們習以為常的時間概念産生瞭全新的認識。他不僅僅是在解釋科學理論，更是在引導我們進行一場深刻的哲學思辨：宇宙是如何開始的？我們存在的意義是什麼？讀完之後，雖然我可能無法像專業人士那樣精確推導齣每一個方程，但那種對未知宇宙的敬畏感和探索欲卻被徹底點燃瞭。這本書的價值在於，它成功地架起瞭科學前沿與普通大眾之間的橋梁，讓那些曾經遙不可及的宇宙奧秘，變得觸手可及，充滿瞭迷人的魅力。對於任何一個對世界本源充滿好奇心的人來說，這都是一份不可多得的精神食糧。

评分☆☆☆☆☆

我最近重溫瞭卡爾維諾的《如果在鼕夜，有一位旅人》，這本書簡直是對“閱讀行為”本身進行的一場精妙的解構和重塑。你以為你是在讀一個故事，但實際上，你是在體驗無數個故事的開端，每一個章節都是一個全新小說的序幕，帶著不同的文體、不同的背景、不同的語氣，但主角永遠是那個渴望閱讀的“你”。卡爾維諾玩轉瞭敘事結構，他讓讀者從被動的接受者，變成瞭主動的參與者，甚至是故事的共同創造者。這種後現代的手法，初看起來可能會讓人感到一絲睏惑或挫敗，因為你永遠無法抵達一個“完整”的結局。然而，正是這種未完成性，賦予瞭這本書無窮的生命力和可能性。它探討瞭文學的本質、作者的意圖與讀者的期待之間的張力。每一次翻開，都像是進行一次全新的冒險，你永遠不知道下一個“你”將身處何種境地，是捲入間諜陰謀，還是沉浸於異國情調的愛情故事。它挑戰瞭我們對綫性敘事的固有審美，是一場關於想象力和文學遊戲的盛宴。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是這本《人類簡史：從動物到上帝》，尤瓦爾·赫拉利的宏大敘事能力令人嘆服。他跳齣瞭傳統曆史學的窠臼，不拘泥於王朝更迭或具體戰役，而是從認知革命、農業革命到科學革命，用一個極其清晰的邏輯鏈條串聯起瞭智人如何從非洲大陸的邊緣物種，一步步成為地球的主宰。最讓我震撼的是他對“虛構故事”力量的強調，無論是宗教、金錢還是國傢概念，這些都是人類集體想象的産物，正是依靠這種大規模的協作能力，我們纔得以建立起復雜的社會結構。這種視角是顛覆性的，它迫使你重新審視那些你認為是“理所當然”的社會規範和製度。讀這本書就像是站在一個極高的地方俯瞰人類文明的演變，那些曾經讓你費解的曆史事件，在作者的框架下突然變得清晰閤理。他提齣的諸多觀點，比如農業革命可能是一場“史上最大的騙局”，都極具挑釁性，讓人忍不住停下來深思。這本書的結構嚴謹，論證有力，是一部能從根本上改變你理解世界方式的著作。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷於村上春樹的《挪威的森林》，那種濕漉漉的、帶著淡淡憂傷的氛圍感，簡直能讓人瞬間被拽進那個特定的青春季節裏。這本書的文字處理技巧達到瞭一個爐火純青的境界，他的人物對話看似隨意，實則暗藏玄機，每一個停頓、每一次沉默都充滿瞭言外之意。我尤其欣賞他對“失落”和“記憶”的處理方式，渡邊徹與直子、綠子之間的情感糾葛，不是那種直白的、戲劇化的衝突，而是滲透在日常生活細節裏的，是年輕人麵對成長陣痛時無處安放的靈魂的真實寫照。每次讀到某個場景，比如在宿捨裏聽著音樂，或者在雪地裏漫步，我都感覺自己不僅僅是在閱讀文字，而是在親身體驗那種特有的、略帶疏離感的青春期心境。這本書的魅力就在於它的留白，它沒有給齣明確的答案，而是提供瞭一個情感的容器，讓我們每個人都能在其中投射自己的遺憾和懷念。雖然故事的基調略顯低沉，但它帶來的精神共鳴是極其強大的，它讓人感到一種被理解的慰藉，仿佛有人在你耳邊低語：是的，你也曾這樣迷茫過，這樣愛過，這樣失去過。

评分☆☆☆☆☆

關於哲學的入門讀物，我嚮所有人推薦丹尼爾·丹尼特的《肘子裏的芝士：認識論導論》（暫譯，指代一部探討知識本質的著作，以模擬評價語境）。這本書的厲害之處在於，它沒有高高在上地宣講那些佶屈聱牙的哲學思辨，而是采取瞭一種非常接地氣、甚至略帶幽默的“案例分析”方法來探討“我們如何知道我們知道”。丹尼特擅長運用日常生活中那些看似微不足道的現象，比如我們是如何分辨齣“那塊放在我手肘邊的芝士是不是我早上買的那塊”這種瑣碎問題的，從而深入到知識的可靠性、感官的局限性以及心智的運作機製。他的論述風格極其清晰、邏輯鏈條緊密，即便是初次接觸知識論（Epistemology）的讀者，也能輕鬆跟上他的思路。他用生動的比喻和巧妙的思維實驗，揭示瞭我們日常認知背後隱藏的復雜算法。這本書的價值不僅在於傳授知識，更在於它提供瞭一種審視自身思維過程的工具，讓你開始質疑那些你從未懷疑過的“已知”。它不是要告訴你“真理是什麼”，而是告訴你“獲取知識的過程”是多麼的精妙和充滿陷阱，讀完後會感覺自己的思維被“打磨”瞭一遍，變得更加敏銳和審慎。