第一章 似真亦幻:清末“排满”的立论与接受
第一节 夷夏之辨的歧义
第二节 东西洋学理的多义
第三节“排满”报刊及明末遗献的阅读
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第二章 重识辛亥:1911年革命研究的“再历史化”
第一节 “再历史化”的基础——史料
第二节 “再历史化”的方法——去熟悉化与通贯史事
第三节 现代中国转型中的1911年革命
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第三章 联结晚清与五四：转型时代学生生活史述论
第一节 清末学生生活世界的改变
第二节 1911年革命的希望与失望
第三节 学生们的五四之“动”
第四节 学生生活史与五四之影响
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第四章 小城镇里的“大都市”：清末上海对江浙地方读书人的文化辐射
第一节 改变地方读书人生活的上海
第二节 重塑地方权势结构的上海
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第五章 新文化运动中的“失语者”：凌独见与五四时代
第一节 《非孝》之争
第二节 新文化之路
第三节 为何“失语”
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第六章 变教与教变：《共和国教科书》与民初教育转型
第一节 教科书出版与民初教育结构
第二节 民初教科书的多重面相
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第七章 启蒙的复杂图景：清末民国教科书的“另一面”
第一节 教科书内外的启蒙与传统
第二节 启蒙成为生意后的双重影响
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第八章 “走向现代”的悖论：清末江浙地区的宪政选举
第一节 全国较先进者——江浙选举之筹备
第二节 多歧纷呈——江浙的选举资格调查
第三节 最坏的年代？——选举之投票
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参考文献
附录
· · · · · · (收起)
具体描述
羅誌田、許紀霖、楊國強推薦
重塑清末民初讀書人的群體形象
再探“排滿”、辛亥革命、教科書、五四、清末新政等曆史的“另一麵相”
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【內容簡介】
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清末民初的中國麵臨著“三韆年未有之大變局”，在這一轉型時代，關注民族、國傢和自身命運的讀書人為因應西潮掀起瞭種種思想革命和文化運動。作者通過對學生生活、教科書、“排滿”革命等問題的細膩考察，重塑清末民初讀書人的群體形象，嘗試挖掘這些讀書人當時生活、行動與心境的幾個側麵，解說清末民初中國的變之深與變之痛。
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【學者推薦】
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近代中國發生瞭翻天覆地的巨變，讀書人受衝擊最大，感受亦最深，本書便展現其所感、所思與所為。瞿駿老師文筆齣眾，聰 穎過人，這是一本字裏行間靈光閃耀，讀後使人掩捲思考的書。——【羅誌田 四川大學文科傑齣教授】
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清末民初，是社會大變動的時代，又是思想活躍的時代。作者跳齣傳統思想史的精英文本，從教科書、青年學生、地方讀書人這些新的視角，描述微觀領域新舊交替又互相交錯的復雜圖景，工筆細膩，見微知著，是非常耐讀的厚重之作。——【許紀霖 華東師範大學曆史係教授】
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此書以近代中國的知識群體為對象，沿思想和文化而步入清末民初的曆史之中。由於作者關注的都是重要問題，因此本書的敘述能夠形成一種依托於整體的曆史框架；由於作者誌在理解和說明曆史，因此本書的著力處常在問題背後的意義，並由此深入曆史本相中的矛盾、麯摺、復雜、抵牾，以指抉曆史過程的不可一言以蔽之。這兩麵都是論史之難，其有足多者也在於此。而與這兩麵相伴而見的，則是其論述中引為實證的多種史料，羅列廣袤，皆齣自作者讀書之勤和用心之細。這些都反映瞭一個青年學人對史學的敬意和在史學中的沉潛程度，而其間之努力，便凝結為本書的價值。——【楊國強 華東師範大學思勉人文高等研究院資深研究員】
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用户评价
##这书得有多浅薄？文笔也差。历史就是比较不同史料，用得着套一个“再历史化”、“去熟悉化”？
评分 评分 评分##用新鲜的角度，比如新闻业、个人生活史、教科书等来看历史，知识分子的面貌就更加生动
评分##这书得有多浅薄？文笔也差。历史就是比较不同史料，用得着套一个“再历史化”、“去熟悉化”？
评分 评分 评分##可读性强的学术著作，文笔出众～辛亥革命和新文化几篇尤其好！
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