教養：曾仕強給中國父母的教子忠告 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曾仕強 劉君政 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 曾仕強
• 教養
• 兒童教育
• 中華傳統文化
• 教育方法
• 父母
• 成長

店铺： 今古传奇图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517605065

商品编码：28734847242

包装：平装-胶订

出版时间：2017-11-01

基本信息

書名:教養：曾仕強給中國父母的教子忠告

定價：35.00元

售價：24.5元,便宜10.5元,摺扣70

作者:曾仕強 劉君政

齣版社：商務印書館國際有限公司

齣版日期：2017-11-01

ISBN：9787517605065

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

曾仕強給中國父母的教子忠告中國式教養的範本●一個人纔輩齣的傢庭三代人70年匯總的人纔成長方案 ；

內容提要

“中國式管理之父”曾仕強先生，從小受到身為中學校長的父親的諄諄教導教導，成傢立業之後，與夫人劉君政女士秉承父輩教子之道和中國傳統傢訓，融閤現代西方的教育理念，在成功培育一女二子的過程中創造性地提齣“中國式教養方案”——父母應從“一大目標”齣發，圍繞“三大範圍”，掌握“六大重點”，解決“九大問題”，引導孩子在成長中打下堅實的底子，去贏得美好的未來。曾仕強夫婦總結的這套中西閤璧的人纔成長方案，為中國父母培養身心健康、堂堂正正、自立自強的孩子提供瞭閤乎需要的指導。

目錄

章 子女為什麼需要教養生養子女是傢庭的責任子女必定需要教養教養子女的要點
第二章 怎樣提供正常的傢庭環境夫妻之間“約法三章”父母與親友的互動影響子女的教養傢庭布置要保持簡樸整潔
第三章 父母怎樣扮演各種必要的角色父母的角色分工父親應扮演的角色母親應扮演的角色
第四章 怎樣瞭解子女的成長狀況瞭解子女的成長規律全心接納自己的子女和子女共同成長
第五章 怎樣采取適當的管教方法管教子女需要把握原則管教子女應保持正確態度管教子女應掌握方法
第六章 怎樣指導基本的生活技能指導子女生活技能的原則子女需要的基本生活技能避免子女沾染的不良習氣
第七章 怎樣培養正確的生活觀念父母應教子女樹立正確的生活觀念避免讓子女養成錯誤的生活觀念培養子女正確生活觀念的要點
第八章 怎樣養成良好的生活態度和習慣培養子女良好的生活態度和習慣防止子女養成不良生活態度和習慣養成良好生活態度和習慣的原則
第九章 怎樣促進子女的身心健康使子女心理正常的辦法使子女身體健康的要領促進子女身心健康的原則
第十講 父母怎樣檢討改進教養的成效檢討的方法評量的標準奬勵的方法後記附錄

作者介紹

曾仕強，祖籍福建，生於1935年，父親是華葑中學（華安一中的前身）的首任校長，母親是小學教師。他自幼受過良好的傢庭教育，13歲隨父母遷居颱灣。先後獲颱灣師範大學教育學學士學位、美國杜魯門大學行政管理碩士學位、英國萊斯特大學管理哲學博士學位、英國牛津大學管理哲學榮譽博士。曆任颱灣交通大學教授兼總務長、颱灣興國管理學院首任院長、颱灣師範大學教授等職，著有《易經的智慧》《中國管理哲學》等。劉君政，祖籍福建，生於1935年，先後獲颱灣師範大學本科教育學士學位、美國密蘇裏州立大學行政管理碩士學位，曾任颱灣師範大學教授。曾仕強、劉君政夫婦共育有一女二子。女兒畢業於美國某大學，曾任職於IBM，現定居美國；兩個兒子從商，事業成功。三個孩子均已成傢，各有兒女，傢教有方，三代和睦。

文摘

序言

《智慧傢風：世代傳承的育兒智慧》 引言 在滾滾紅塵中，傢庭是孕育生命、塑造人格的搖籃。父母是孩子的第一任老師，他們的言傳身教，點滴積纍，將潛移默化地影響著孩子的成長軌跡。然而，在瞬息萬變的現代社會，許多父母麵臨著前所未有的挑戰：如何平衡工作與傢庭？如何在快節奏的生活中給予孩子足夠的關注？如何在紛繁的信息洪流中辨彆有益的教育理念？《智慧傢風：世代傳承的育兒智慧》正是為瞭迴應這些時代的疑問而生，它並非一本簡單的育兒指南，而是一部凝聚瞭深厚文化底蘊和實踐經驗的著作，旨在幫助父母們構建和諧有愛的傢庭環境，培養品德兼優、能力齣眾的下一代。 本書深信，真正的教養並非一蹴而就的技能培訓，而是潛移默化的品格塑造；並非一味地灌輸知識，而是引導孩子發現自我、認識世界。它倡導一種“潤物細無聲”的教育方式，強調傢庭環境的熏陶、父母榜樣的力量以及親子關係的深度連接。通過對中華傳統智慧的深刻挖掘與現代化解讀，本書為當代父母提供瞭一套係統而實用的育兒哲學，幫助他們在教育的道路上少走彎路，多得真諦。 第一章：傢風之基——何謂“好的傢風”？ “傢風”二字，承載著一個傢族的精神血脈與文化傳承。它不是一句口號，也不是一套僵化的規矩，而是一種無形的氛圍，一種發自內心的價值導嚮，一種世代相傳的行為模式。那麼，究竟何謂“好的傢風”？ 本書認為，好的傢風應當是： 德行優先的基石： 好的傢風，首要的是將品德教育置於核心地位。它教導孩子誠實守信、善良仁愛、尊重他人、勇於擔當。這些品質並非空洞的理論，而是通過父母日常的點滴言行，在孩子心中種下善良的種子，使其在麵對誘惑與挑戰時，能夠堅守底綫，明辨是非。例如，父母在生活中信守承諾，即使是小事，也能讓孩子明白“言必行，行必果”的重要性。 學習氛圍的營造： 好的傢風，必然伴隨著濃厚的學習氛圍。這並非要求孩子時刻埋首書本，而是鼓勵他們保持好奇心，樂於探索，勤於思考。父母自身對知識的熱愛和終身學習的態度，是最好的榜樣。在傢中，可以有隨處可見的書籍，可以有關於天文地理、人文曆史的討論，可以有對新鮮事物共同探索的樂趣。這種氛圍能夠激發孩子的求知欲，培養他們的獨立思考能力。 責任擔當的熏陶： 好的傢風，在於培養孩子的責任感。從照顧好自己，到分擔傢務，再到對社會有所貢獻，每一步都是責任感的體現。父母可以從小讓孩子承擔力所能及的傢務，讓他們明白自己是傢庭的一份子，需要為傢庭的運轉貢獻力量。當孩子犯錯時，不應一味包庇，而是引導他們認識錯誤，承擔後果，並從中學習。 規矩與自由的平衡： 好的傢風，並非沒有規矩，而是建立在尊重與理解基礎上的規矩。這些規矩不是為瞭束縛孩子，而是為瞭引導他們健康成長，學會自我管理。同時，好的傢風也給予孩子足夠的自由空間，讓他們在規則允許的範圍內探索自己的興趣，發展個性。父母需要成為規矩的製定者，也需要成為規矩的解釋者，讓孩子理解規矩背後的用意，而非盲目遵守。 愛與尊重的流動： 好的傢風，最重要的核心是愛與尊重。父母對孩子的無條件接納與深深的愛，是孩子安全感的來源。同時，父母也應尊重孩子的獨立人格，傾聽他們的想法，理解他們的感受。傢庭中的每一次溝通，都應當充滿善意與理解，讓愛與尊重在傢庭成員之間自由流動，形成溫暖而強大的紐帶。 本書通過大量生動的故事和案例，深入淺齣地闡釋瞭何謂好的傢風，並提供瞭具體可行的建設方法，幫助父母們找到屬於自己傢庭的教育DNA。 第二章：父母之責——“不教之教”的智慧 在育兒的道路上，我們常常陷入一個誤區：認為“教”就是不停地講道理、灌輸知識。然而，真正的教育，往往是“不教之教”，是“無為而無不為”。父母的角色，更像是一位園丁，悉心照料，靜待花開。 本書提齣的“不教之教”並非意味著放任自流，而是強調： 榜樣的力量： 父母是孩子最直接的模仿對象。你的言行舉止，你的生活態度，你的為人處世，都會在孩子心中留下深刻的印記。如果你希望孩子成為一個有禮貌的人，那麼你自己首先要做到彬彬有禮；如果你希望孩子勤奮好學，那麼你自己也要保持學習的熱情。不要試圖用語言去說教，而要用行動去示範。當你專注於一件事情，全神貫注地投入時，孩子自然會感受到專注的魅力。 環境的熏陶： 傢庭環境對孩子的成長有著至關重要的影響。一個充滿書香的書房，一個溫馨的用餐氛圍，一次共同的戶外探索，都能在潛移默化中影響孩子的品格與認知。例如，在餐桌上，父母與其互相指責，不如分享一天中遇到的趣事，讓孩子感受到傢庭的溫暖與和諧。 興趣的引導： 每一個孩子都是獨一無二的，他們擁有不同的興趣和天賦。父母的任務不是強迫孩子去學習自己認為“有用”的東西，而是去發現和引導他們的興趣。當孩子對某件事物錶現齣好奇時，不妨給予支持和鼓勵，提供相關的資源，讓他們在自己熱愛的領域裏盡情地探索與成長。例如，如果孩子喜歡畫畫，即使你並不懂藝術，也可以為他準備顔料和畫紙，並在他完成作品時給予真誠的贊美。 情感的連接： 深入的親子關係是所有教育的基礎。這需要父母花時間陪伴孩子，用心傾聽他們的訴說，理解他們的喜怒哀樂。每一次高質量的陪伴，都能加深親子之間的情感連接，讓孩子感受到被愛與被理解。有時候，一個溫暖的擁抱，一次耐心的傾聽，遠比滔滔不絕的說教更能觸動孩子的心。 試錯的容忍： 成長必然伴隨著試錯。孩子會犯錯，會走彎路，這是他們學習和進步的過程。父母需要給予孩子足夠的容忍度，讓他們在嘗試中學習，在錯誤中成長。過度嚴苛的批評和指責，隻會讓孩子失去嘗試的勇氣。重要的是引導孩子從錯誤中吸取教訓，而不是讓他們因為害怕犯錯而不敢前進。 本書通過剖析“不教之教”的深層含義，引導父母們放下焦慮，迴歸教育的本真，以一種更自然、更有效的方式與孩子相處。 第三章：溝通的藝術——連接心靈的橋梁 在傢庭教育中，溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。有效的溝通能夠化解誤會，增進理解，建立信任，為孩子的健康成長提供堅實的心理基礎。然而，許多父母在與孩子溝通時，常常陷入無效甚至有害的模式。 本書聚焦於溝通的藝術，提齣以下核心理念： 傾聽的智慧： 溝通的起點是傾聽。真正的傾聽，不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受。父母需要學會放下自己的評判，全身心地投入，去理解孩子語言背後的情緒和需求。當孩子願意嚮你敞開心扉時，請給予他們最真誠的關注。例如，當孩子和你分享學校裏的煩心事時，與其立即給齣建議，不如先認真聽完，並給予“嗯，我明白瞭”、“你當時一定很難過吧”這樣的迴應，讓他們感受到被理解。 錶達的技巧： 如何有效地錶達自己的想法，同樣至關重要。避免使用指責、批評、命令式的語言，而是采用“我”句式，錶達自己的感受和期望。例如，與其說“你怎麼總是這麼懶散？”，不如說“我看到你的房間有點亂，我擔心這會影響你的學習，你覺得我們可以一起收拾一下嗎？”這種錶達方式更容易讓孩子接受，並願意閤作。 理解的姿態： 父母需要嘗試站在孩子的角度去思考問題。理解孩子的年齡特點、認知水平以及他們的世界觀。當孩子做齣某些在你看來“不閤理”的行為時，先去嘗試理解背後的原因，而不是立刻否定。例如，孩子對某個玩具愛不釋手，即使你認為它價值不高，也應理解孩子對玩具的情感投入。 共情的傳遞： 共情，即設身處地地感受他人的情緒。當孩子感到沮喪、生氣或害怕時，父母能夠感同身受，並給予情感上的支持，這能極大地增強孩子的安全感。告訴孩子“我知道你現在很難受”，比“這點小事算什麼”更能觸及孩子的心靈。 問題的解決： 溝通的最終目的是解決問題，但解決問題的過程也需要藝術。鼓勵孩子參與到問題的解決中來，讓他們自己思考解決方案，從而培養他們的獨立思考和解決問題的能力。父母可以作為引導者，提供建議，但不要包辦代替。 本書通過大量的實際對話場景分析，幫助父母們掌握有效的溝通技巧，學會如何用愛與智慧與孩子建立深厚的情感連接。 第四章：品格的塑造——立德樹人的根本 教育的終極目標，是培養正直善良、有擔當的完整人格。品格的塑造，是傢庭教育中最核心、最持久的工程。 本書深入探討品格塑造的關鍵要素： 誠實守信： 誠實是所有美德的基礎。從小教育孩子說真話，敢於承認錯誤。父母自身的言行必須與所倡導的誠實相一緻。例如，答應孩子的事情一定要做到，即使遇到睏難也要盡力完成。 善良仁愛： 培養孩子的同情心和同理心。引導他們關注弱小，樂於助人。通過參與誌願活動，閱讀感人的故事，讓孩子懂得愛與分享。 尊重與寬容： 教導孩子尊重長輩，尊重他人，也尊重自己。學會包容不同的觀點和文化，理解人無完人。 責任與擔當： 讓孩子明白自己對傢庭、對社會應盡的責任。從小事做起，培養他們主動承擔責任的習慣。例如，鼓勵孩子在完成作業後主動整理書包。 堅韌與毅力： 麵對睏難和挫摺，教會孩子保持樂觀，不輕易放棄。通過設定一些小目標，並鼓勵他們一步一步去實現，來培養他們的毅力。 感恩之心： 引導孩子珍惜擁有的一切，感恩父母的養育，感恩他人的幫助，感恩生活中的點滴美好。 本書將中華民族韆百年來傳承下來的優秀品德，融入到具體的育兒實踐中，幫助父母們在日常生活中，將品德教育落到實處，為孩子的一生打下堅實的基礎。 結語 《智慧傢風：世代傳承的育兒智慧》是一部獻給所有渴望成為優秀父母的指南。它不提供萬能的答案，而是引導父母們在實踐中不斷探索、反思與成長。它相信，每一個傢庭都有獨特的智慧，每一個孩子都蘊藏著無限的潛力。當父母們以愛為帆，以智慧為槳，以良好的傢風為指引，定能駛嚮孩子幸福而充實的未來。本書希望通過分享這些深刻而實用的育兒理念，點亮無數傢庭的教育之路，讓“智慧傢風”在中華大地上薪火相傳，生生不息。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字有一種奇特的魔力，它能在看似平淡的陳述中，蘊含著深刻的洞察力。我注意到它在處理“規矩”和“自由”的關係時，並沒有采取極端的立場，而是提供瞭一個非常務實的平衡點。很多傢長頭疼的“如何立規矩又不壓抑孩子天性”的問題，在這本書裏得到瞭很有趣的解答。它不是一味地強調“規則就是規則”，而是強調規則背後的“精神內核”——尊重、秩序和界限感。作者用瞭很多古代智慧來佐證，比如強調“立規矩”是為瞭讓孩子未來能更好地“自律”，而不是為瞭讓父母方便管理。這種從“他律”到“自律”的轉化過程，被描繪得非常清晰且充滿人文關懷。每讀完一個章節，我都會停下來，思考自己傢裏的某些規定是否已經僵化，是否需要注入更多的愛和理解。這種引導讀者自我反思的能力，是這本書最寶貴的地方，它不僅僅是教你“怎麼做”，更是讓你理解“為什麼這麼做”。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，它真正做到瞭“去標簽化”地看待孩子。在如今這個充滿各種“天賦測試”、“早慧標準”的焦慮時代，這本書像一股清流，提醒我們每個孩子都是一個獨特的宇宙，他們的成長軌跡不應該被預設的模闆所框定。作者花瞭很大篇幅去探討“允許失敗”的重要性，指齣很多父母齣於保護欲，替孩子清除瞭所有障礙，結果反而剝奪瞭孩子內在力量的生成。這種對“逆境商”的培養，是通過允許他們自己去麵對生活中的“不完美”來實現的。它鼓勵父母放下“完美父母”的包袱，接受自己也有知識盲區和能力邊界，從而可以更坦然地和孩子一起成長，一起探索未知。這種真誠和接納，讓整本書讀起來非常舒服，沒有壓力感，隻有一種被理解和被賦能的踏實感，真正做到瞭以人為本地關懷中國父母和孩子的心靈成長。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的敘事結構非常巧妙，它不像傳統的育兒指南那樣堆砌理論，而是像一位經驗豐富、和藹可親的長輩，坐在你麵前娓娓道來。它最妙的地方在於，它從一個更宏大的文化和曆史的視角去審視傢庭關係，讓我們明白，我們今天的教育方式，其實深深烙印著我們自己成長的時代背景和社會期望。書中對“中國式父母”的自我期許進行瞭非常細膩的解剖，比如那種“望子成龍、望女成鳳”的內在驅動力，其實很多時候是一種投射，而非孩子真正的需求。作者並沒有批判這種心態，而是引導我們去認識它、接納它，然後學會如何將這種強大的期望轉化為支持的力量，而不是壓力。我特彆喜歡它談論“挫摺教育”的那部分，它提倡的不是讓孩子去硬扛那些不必要的痛苦，而是在適當的時候，讓他們體驗到“努力與迴報不成正比”的現實，從而培養齣真正的韌性和解決問題的能力。這種辯證的思維，讓這本書的深度遠遠超齣瞭普通育兒書的範疇，更像是一本關於如何做更完整的大人的指南。

评分☆☆☆☆☆

這部書真是讓人耳目一新，它沒有那種空洞的說教，而是用非常接地氣的方式，聊瞭很多關於傢庭教育的“真問題”。我記得其中一章特彆觸動我，講的是關於“陪伴”的質量。作者很深入地剖析瞭現代父母常常陷入的誤區，就是那種“人在心不在”的陪伴。比如，孩子在旁邊玩，父母卻沉浸在手機裏，或者總是在思考工作上的事情，孩子能感受到這種心不在焉。書裏舉瞭很多生活中的小例子，讓我忍不住對照自己的行為，感覺非常汗顔。它強調的不是你陪孩子多長時間，而是你在這段時間裏，是否全身心地投入，是否真正地去傾聽孩子的聲音，去理解他們那些看似幼稚卻充滿邏輯的內心世界。這種深度挖掘對當代傢庭教育的啓示是巨大的，因為它迫使我們重新審視自己與孩子相處的模式，從追求數量轉嚮追求質量，這纔是對孩子成長最負責任的態度。讀完後，我明顯感覺自己在和孩子交流時，會下意識地放慢語速，更專注於他們的眼神和情緒，而不是急於給齣解決方案，而是先接納他們的感受。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“溝通藝術”的強調，這部分內容簡直是教科書級彆的示範。它不談什麼復雜的心理學術語，而是直接切入到日常對話的場景中，比如孩子犯錯時，父母的第一反應往往是責備或說教，而這本書提供瞭一種“先描述事實，再錶達感受，最後提齣期望”的溫和溝通模型。我嘗試在幾天內運用書中的方法，和我的孩子進行瞭一次關於他沒有完成作業的對話，效果立竿見影。孩子沒有立刻進入防禦狀態，而是願意傾聽我的擔憂，也更坦誠地解釋瞭原因。這種基於尊重和理解的溝通，極大地修復瞭我們之間因為管教而産生的隔閡。它教會我，溝通的終極目標不是贏過孩子，而是建立一座可以安全抵達彼此心靈的橋梁。這種對細節的關注和實操性，讓這本書不僅僅停留在理論層麵，而是成為瞭我傢庭生活中的“隨身手冊”。