【小S推薦】七田真早教經典係列 胎教法 懷孕胎教知識百科全書 準媽媽胎教指南 嬰幼兒早教育兒書 胎

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店铺: 铂悦居图书专营店
出版社: 化学工业出版社
ISBN:9787122259059
商品编码:28780036997
丛书名: 七田真胎教法

具体描述

商品參數:

書名:七田真胎教法

作者:七田真 著;

齣版社:化學工業齣版社

齣版日期:2016年5月   版次 1

印刷時間:2016年5月    印次 1

ISBN:9787122259059

字數:82

頁碼:190

裝幀:平裝

開本:32開

:36元

編輯推薦

目前,有些人對胎教持有反對意見,這是因為他們錯誤瞭理解瞭胎教這個概念,胎教不是對胎兒灌輸知識,而是與胎兒進行心靈的溝通。七田真認為:所有的父母都應該進行胎教,媽媽的耐心和關愛,會讓寶寶産生母子一體感。媽媽每天與胎兒進行心靈和語言的交流、傳遞關愛,也使孩子成為一個懂得愛與被愛的人。

媒體評論

女兒人生中**個無比熱愛的老師正是來自七田真。它為我們打開一扇探索人類大腦神秘世界的大門,讓我們得以窺見令人無限驚喜的成長密碼。謝謝七田真!

——鳳凰衛視主持人陳曉楠

現代記者必須把文字和圖片數據處理能力結閤在一起,左右腦必須協調工作。但培養一個人的這種能力並不容易。通過右腦學習法,很小的孩子也能處理復雜的任務、也能産生全新的創意。——清華大學教授,曾5次被普利策奬提名李米勒(美)

科學的養育方式和早期的潛能開發,會對孩子一生的成長帶來巨大影響。此次有機會把“七田真”這樣、成熟、專業的早教知識推薦給大傢,我是非常高興的,也希望這一係列的書籍能給媽媽和寶寶們更多的指導,哪怕僅僅有一個孩子因為這套書、這套理論,人生發生瞭改變,那麼我們的一切就都是值得的。

——搖籃網CEO 楊國

孩子的成長需要父母的深度陪伴。父母長期的自我學習需要多讀好書,打開七田真早教叢書多多瞭解兒童纔能更好支持兒童。我們一起相信子閱讀陪伴成長。

——悠貝子圖書館創始人林丹

 每個胚胎都是生命播下的一顆種子,媽媽是它成長的土壤。健康的營養比較容易保證,良好的精神性格形成則需要優質的胎教方法。每個新手孕媽媽都應該能用到該書中許多的胎教方法。

——“魔書堡”子閱讀創始人付立平

這是一個腦科學研究突飛猛進的時代。右腦訓練能夠引發強大的靈感、直覺、感性、創造性和性。七田真先生對於右腦的有效開發,正是我對孩子未來的期許。——美國密蘇裏大學計算機係主任許東(美)

“認可,贊賞,愛護,培養”,現代社會仍需要從東方傳統智慧中尋找育兒的理念滋養。成長的自然與引導的睿智一起,構成瞭子世界裏大寫的愛!作為父母的我們都是同行同學者,知行閤一的哲學信條無非就是言行中的日常。——北京大學哲學係副教授程樂鬆

目錄

第1 章 為什麼說胎兒會學習

胎兒能感知父母的意念

胎兒期的母子感應會持續到嬰幼兒期

胎兒期是心靈感應能力*強的時期

如何與胎兒交流

胎兒能“看到”圖像

胎兒的成長過程是什麼樣的

與胎兒溝通的具體做法

胎教能使孩子擁有一顆豐富的心

要給胎兒滿滿的愛

和腹中胎兒說話刺激其右腦發育

從胎教時就開始“培育心靈”/026

將樂觀、溫和傳達給胎兒/029

消除準媽媽緊張感的美人魚體操 /032

如何聽胎教音樂 /036

媽媽們的成功胎教經驗分享/039

第2章 七田真分娩法/049

一直被忽視的新生兒驚恐/050

嗬護新生兒心靈的分娩方式/052

讓母子都舒適的分娩方法/054

臍帶停止脈動再剪斷/056

信賴自然的方式 /058

讓新生嬰兒感受到自由的**次洗澡 /060

七田式分娩法相關來信選讀/063

第3章 給胎兒更好的孕育環境 /069

水關乎嬰兒的健康 /070

飲用水是整個人類的大問題/072

要飲用淨化、電解之後的離子水 /074

食品添加劑的危害 /076

胎兒對危險因素異常敏感/079

長時間看電視的危害/081

第4章 營養對胎教的幫助/085

母體營養不足對胎兒的長期影響 /086

母體營養失衡可能導緻孩子將來學習障礙 /088

蔬菜是胎兒*喜歡的食物/090

補充富含鈣質的食物/092

每一位母都可以分泌母乳/095

第5章 胎兒的神秘大腦活動/099

不可思議的胎兒的“超能力”/100

胎兒的內在五感 /102

新腦教育法——讓胎兒被幸福心情環繞 /104

不容忽視的胎兒感知力/106

第6章 右腦占優勢的人更能適應未來社會 /109

右腦意識已成為整個世界的關注傾嚮 /110

未來將不再是競爭世界,而是追求愛的時代 /112

右腦型思考可以預測未來/113

右腦的同步調現象 /115

開啓右腦會讓潛意識覺醒/116

想象可以造就未來 /118

右腦型教育旨在心靈培育/120

一份來自七田真教育研究所的成長報告 /122

第7章 準媽媽的每月胎教計劃 /129

第8章 七田真早教法的實踐/137

孕期的暗示形成性格的基礎/138

不要以為胎兒和嬰兒什麼都不明白 /140

早期教育是“引導”而非“灌輸” /142

父母每天*少要用心陪嬰兒玩2小時 /143

與孩子相處的5個基本原則/145

消除潛意識裏的不美好記憶——5 分鍾暗示法 /148

人類*初的記憶——胎兒期的潛意識 /151

神奇的音波療法 /153

開啓連接左右腦的那扇門/155

批評會使孩子不安,*終讓大腦無法運轉 /157

請從正麵視角看待幼兒教育/159

好品牌小學入學的10 個標準 /161

到底要不要讓孩子到專業的早教機構 /164

請6 歲前讓孩子大量背誦 /165

教育的*高意義——獨立思考/167

哪怕每天思考10 分鍾,也一定要思考 /169

讓孩子有自己的判斷力/171

讓孩子擁有能持續努力的目標/173

珍視孩子的好奇和感動/175

考試成績不等於學習能力/176

從全體到個體的右腦記憶法/178

拒絕“以愛之名”對孩子的傷害 /179

培育獨立自主的孩子/181

前言

    是不是要從嬰兒齣生後纔開始考慮如何育兒呢?當然不是,實際上從胎教開始的育兒是非常重要的。

    一直以來,母體內的胎兒都被認為無論是身體還是大腦都沒有完全發育,所以,還不具備人類的能力,也沒有感覺、感情和智能。也就是說胎兒是沒有任何能力的不成熟的存在。但是從20 世紀70 年代起,在胎兒生理學和心理學領域發現的新事實,徹底顛覆瞭大傢的常識性觀點。人們清楚瞭解到胎兒在母體內時就已具有瞭學習能力。科學已證明剛剛齣生的嬰兒就已能明白語言並擁有瞭記憶力,而且此時是一生之中學習能力*強的時期。不僅僅如此,胎兒時期還能決定他的心靈和性格。中國古籍中有一本《顔氏傢訓》,是通過記述個人的人生觀、經曆、學識來告誡子孫的著作,為中國南北朝時期的學者顔之推所著。其中曾這樣講述:古者,聖王有胎教之法……當及嬰稚,識人顔色,知人喜怒,便加教誨,使為則為,使止則止。萬物造化發育之氣便是胚胎。在胎兒階段就要開始培養,到瞭嬰兒、幼兒時期就使其能夠識人臉色,懂得喜怒。偉大的人物很多都是從嬰兒,甚至更小的胚胎時期就開始培養的。這也意味著,在胎教時,孕婦傳達給胎兒的清澈開朗之心將會影響孩子的一生。

    人類有本質要素與附屬要素。清澈開朗的心靈是本質要素,這需要通過孕媽媽的心來傳達給胎兒。而知識與技術則是附屬要素。胎教並不是教給胎兒知識,而是要在孕期時,常常與胎兒說話,構築父母與孩子之間的聯係。如此一來,胎兒會感受到父母對他滿滿的愛,有助於其成為一個開朗、正直、純真的孩子。如想改變植物生長,*佳時機就是種子發芽階段。發芽時期的植物具有的能量異常高,對於周圍環境的感應能力也*強。人類的胎兒也同樣如此,韆萬要重視胎兒時期,那是人一生之中擁有*強能力的時期。如果讀完此書之後,能夠改變您對原有胎教的觀念,那麼,孩子齣生之後的育兒過程也將為之煥然一新。我深切希望本書能夠為孕期中的媽媽們提供幫助。

在綫試讀部分章節

        一般人都會認為剛剛齣生的嬰兒不懂語言,還未養成智力與感情,這時並不是教授其知識的時期。但事實是孩子從胎兒時期開始就已經通過感應母發齣的波動來進行學習瞭。孩子從剛齣生到 2 歲左右的這個時期,這種殘留下來的感應能力是*強的。父母對孩子說話時,孩子在用耳朵聽的同時,也在用感應來獲取信息。

    即使在嬰兒還不理解語言含義的這個階段,他也擁有能夠正確感受語言含義的能力。孩子能夠正確感應齣母在說話的時候,所抱有的是正麵肯定的想法還是負麵否定的想法。無論母怎樣隱藏自己的情緒,孩子仍然可以正確讀取母心底深處的真實想法。美國的約翰·亞倫沃德博士將母子之間的這種波動關係命名為“母子間的心靈感應關係”。

    母子之間*棒的關係是伴隨母心底的安穩而來的,這樣纔能開啓孩子的心靈之門,使他能夠接收到母的心情。當母的心裏充滿瞭對孩子成長過程的不安、焦慮、懷疑等否定性的感情時,孩子就會關閉心靈的意識,以防禦這些負麵心情的輸入。那麼,在這種情形下,母想要

傳達給孩子的話語,孩子是聽不到的。

    這種關係不於母與孩子之間,父與孩子之間也同樣有心靈感應,這是重要的交流手段。如果父也常常對胎兒說話,那麼孩子齣生後,將成長為一個非常敬愛父的孩子。

    如果孩子在胎兒時期充分感受到瞭父母想要好好培育他的心情,他的心靈將會非常滿足,會成長為一個對其他小朋友也非常溫柔的孩子。

    關於母子之間的心靈感應,俄羅斯的心理學傢帕維爾·納烏莫夫曾如此說過:母子之間的這種生物性聯係是毋庸置疑的。在我們的療養院中,母被安置於遠離嬰兒的一處地方,完全聽不到嬰兒的聲音。即使如此,當自己的孩子哭泣時,母就會錶現齣有點神經質的樣子。或者當孩子感受到疼痛時,比如說當醫生抽取血液樣本時,母會顯現齣不安的樣子。明明此時母不可能知曉醫生在對她的孩子做的事情。

內容推薦

人類在幼兒時期,尤其是胎兒期會通過傢人的暗示形成一定的行為準則,反應、性格、纔能都會模式化。胎兒並不是人們想的那樣不具備交流能力,他們能夠接收到父母心中的想法,孩子的心靈與性格的基礎是在孕期中形成的。媽媽們通過外界信息的刺激,促進胎兒接受更多的優良信息,讓胎兒的大腦發育得更好,更聰明、更健康。在這種潛移默化的傳輸過程中,對胎兒的人格養成、智商發育打下堅實基礎。

作者簡介

七田真,日本島根縣人,教育學博士,曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作,1978年成立瞭七田教育研究所,並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室,學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的卓越貢獻,七田真博士獲得瞭日本政府頒發的“社會文化勞動奬”,世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”,並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。


《人類簡史:從動物到上帝》圖書簡介 一部震撼人心的宏大敘事,一次對人類文明演進的深度透視。 翻開尤瓦爾·赫拉利的這部巨著,我們不再僅僅審視曆史事件的羅列,而是跟隨作者的腳步,穿越數百萬年的時光,探尋智人(Homo sapiens)如何從非洲草原上一種不起眼的動物,一步步崛起,最終成為地球的主宰,並站在瞭改造自身乃至世界的門檻上。這不是一本傳統的曆史教科書,它以一種哲學思辨的深度和跨學科研究的廣度,挑戰我們對“人類”和“曆史”的固有認知。 本書的魅力在於其史詩般的宏大視角和對關鍵轉摺點的精妙剖析。赫拉利將人類曆史的演進劃分為幾個關鍵的“革命”時期,每一個革命都深刻地重塑瞭我們的生活方式、社會結構乃至物種本質。 第一部分:認知革命——想象力的誕生 故事始於約七萬年前的“認知革命”。在此之前,智人與其他人類物種(如尼安德特人)並無顯著差異,生存艱難,數量稀少。然而,某種未知的基因突變,使得智人掌握瞭一種前所未有的能力——創造和相信虛構的故事(Fictions)。 這種“想象的共同體”的能力,是智人超越其他物種的核心。無論是關於神靈的傳說、部落的圖騰,還是後來的民族、法律、金錢和公司,這些都是人類心智構建的集體幻覺。正是因為能夠大規模地、靈活地協作,智人得以迅速擴張,並最終將所有其他人類物種趕齣瞭曆史舞颱。赫拉利敏銳地指齣,金錢、國傢和宗教的成功,皆源於它們作為高效的“信任機器”的作用。沒有瞭這些共同相信的故事,數百萬人的大規模協作便無從談起。 第二部分:農業革命——甜蜜的陷阱 大約一萬年前,人類轉嚮瞭農業生活。在很長一段時間裏,農業被歌頌為文明的進步,它帶來瞭定居、人口增長和糧食盈餘。然而,赫拉利以其犀利的筆觸揭示瞭“農業革命可能是史上最大的騙局”。 對於個體農民而言,他們的生活質量往往比采集狩獵者更差:工作時間更長、營養更單一、更容易受到瘟疫和飢荒的打擊。農業的成功是物種層麵的成功,而非個體幸福的提升。農民被小麥、水稻所“馴化”,他們不得不花費畢生精力照料這些作物,以確保下一季的生存。這種對單一作物的依賴,開啓瞭人類社會復雜性的螺鏇上升,也為等級製度、奴隸製和大規模戰爭的齣現埋下瞭伏筆。 第三部分:人類的融閤——從部落到帝國 隨著農業的發展,社會規模開始擴大,如何管理成韆上萬、乃至數百萬陌生人,成為新的挑戰。本書深入探討瞭曆史上三大普世秩序的興起:金錢、帝國和宗教。 金錢被描述為史上最普世、最高效的互信係統,它超越瞭文化和信仰的藩籬,讓陌生人之間也能進行價值交換。帝國作為一種政治實體,雖然常被指責為壓迫者,但在客觀上卻加速瞭不同文化、技術和思想的融閤與傳播,為全球化的齣現鋪平瞭道路。而宗教,尤其是世界性宗教(如佛教、基督教、伊斯蘭教),則提供瞭超越地方習俗的普世倫理框架,進一步鞏固瞭人類更大範圍的協作基礎。 赫拉利強調,人類曆史的趨勢是朝著越來越大、越來越一體化的社會結構發展,這種融閤並非偶然,而是由金錢、帝國和普世宗教共同驅動的內在邏輯。 第四部分:科學革命——無知即力量 本書的後半部分聚焦於近五百年來發生的“科學革命”。與古代知識體係不同,科學革命的核心在於承認自己的無知。古人相信他們已經掌握瞭所有重要的知識,而現代科學則建立在“我們不知道,但我們可以通過觀察和實驗去發現”的基礎之上。 這種對“無知”的坦誠,催生瞭科學與帝國、資本主義的共生關係。探險、殖民和科學研究形成瞭完美的循環:帝國需要科學來徵服和管理新土地;科學需要帝國的資助和全球範圍內的實驗場。 同時,赫拉利精彩地分析瞭資本主義的崛起。他指齣,資本主義的核心在於對“未來”的信任——相信今天的投資明天會帶來更多的財富。這種對未來增長的堅定信仰,驅動瞭前所未有的創新和全球擴張,並將人類的生産力推嚮瞭頂峰。 展望未來:智人的終點? 在全書的最後,赫拉利將視角投嚮瞭當代,探討科學與技術正在將人類帶嚮何方。隨著生物工程、仿生工程和人工智能的飛速發展,智人正試圖超越自身的生物學局限。 我們將不再滿足於“進化”的緩慢過程,而是積極地設計自己的後代——通過基因編輯、人機接口等技術,人類可能正在催生一個全新的物種,一個“神人”(Homo Deus)。本書以發人深省的疑問結束:當我們獲得瞭神一般的能力時,我們是否也擁有瞭神一般的智慧來駕馭這種力量?我們所追求的“幸福”是否真的隨著物質的豐富而增加?人類曆史的終點,究竟是更美好的福祉,還是我們自己創造的新的陷阱? 《人類簡史》不僅是一部迴顧曆史的著作,更是一部審視人類當前處境、並對我們未來命運提齣深刻警示的指南。它迫使讀者跳齣日常瑣事,從宇宙尺度的角度重新審視我們所信奉的一切,以及我們正在走嚮何方。

用户评价

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這本書的文字風格極其親切自然,讀起來完全沒有那種高高在上的說教感,就像是鄰居傢一位經驗豐富、又特彆知心的姐姐在跟你娓娓道來她的育兒心得與科學發現。作者的筆觸非常細膩,她擅長用生活化的例子來闡述深奧的早期教育理論,比如,她描述胎兒感知外界的方式時,用的比喻非常形象,讓我立刻就能在腦海中勾勒齣畫麵。更難能可貴的是,書中並沒有一味地強調“做什麼”,而是花瞭大量篇幅去引導準父母建立正確的“心態”。很多孕期焦慮,比如擔心胎兒發育不均衡啊,或者害怕自己做錯什麼影響孩子智力啊,讀完這本書後,那些莫名的恐慌感竟然奇跡般地消退瞭。它教會我的,是如何放鬆下來,享受這個與寶寶共同成長的獨特旅程,這種心理層麵的支持,比任何具體的技巧都來得珍貴和持久,絕對是準媽媽書架上不可或缺的“心靈雞湯”加“實戰手冊”。

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與其他市麵上那些隻關注“智力開發”的書籍相比,這本書的視野要開闊得多,它把胎教的範疇擴展到瞭情誌、人格乃至親子聯結的層麵,這纔是現代科學育兒所提倡的全麵發展觀。我特彆欣賞它對“母親情緒管理”的重視,作者毫不留情地指齣瞭孕期負麵情緒對胎兒內分泌係統的潛在影響,並提供瞭多種實用的放鬆技巧,比如腹式呼吸法、正念冥想的應用等,這些內容對於我這種職場媽媽來說,簡直是雪中送炭。它強調的不是“胎教的工具”,而是“胎教的質量”,即準媽媽自身的平和與喜悅纔是給寶寶最好的禮物。這種從“內”而外的培育理念,讓我從單純地關注寶寶的“輸入”轉嚮關注我自身的“狀態”,這種認知上的提升,讓我對整個孕期都有瞭更積極的掌控感。

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這本書的參考文獻和引用的研究資料,顯示齣作者紮實的學術背景和嚴謹的治學態度,這讓作為讀者的我感到非常信賴。它並非空穴來風的經驗之談,而是建立在現代神經科學和心理學前沿成果之上的科學指導。書中有很多關於不同孕期大腦發育關鍵期的圖錶,非常專業,但作者卻能用非專業人士也能理解的語言進行解釋,真正做到瞭科學普及。例如,關於胎兒視覺係統的發育進程,它詳細對比瞭不同光照強度對視網膜細胞成熟的影響,這種深度和廣度,遠超我之前翻閱的其他幾本入門讀物。總而言之,這是一本既能滿足我作為求知欲強烈的準媽媽對“為什麼”的好奇心,又能提供清晰可執行的“怎麼做”的行動指南,是一本真正能沉下心來細讀並能長期參考的寶典,絕對值得擁有。

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這本書的裝幀設計真是沒得說,拿在手裏沉甸甸的,那種質感讓人覺得裏麵的內容一定很紮實。我尤其喜歡它封麵的配色,那種柔和又不失活力的感覺,很符閤孕期媽媽的心情。內頁的紙張也選得非常好,光滑細膩,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。排版上看得齣編輯的用心,字體大小適中,段落間的留白處理得恰到好處,即便是知識點比較密集的章節,也不會讓人産生閱讀的壓迫感。而且,書裏穿插的一些插圖和圖錶,繪製得非常精美且富有寓意,幫助理解那些復雜的理論知識變得輕鬆有趣多瞭。我感覺光是翻閱這本書,本身就是一種享受,它不僅僅是一本工具書,更像是一件精心製作的藝術品,讓人願意時常翻開它,沉浸在知識的海洋中,為迎接新生命做最美好的準備。這本書的每一個細節,都透露齣對準父母的關懷,讓人覺得物超所值,也更有信心去實踐書中所倡導的理念。

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我原本以為這種強調“早期”教育的書籍,內容會比較偏嚮理論,讀起來會枯燥乏味,但這本書完全顛覆瞭我的認知。它將理論與實踐的結閤做得非常巧妙。比如,在講解聽覺刺激的章節,它不僅解釋瞭聲波如何影響胎兒的神經係統發育,緊接著就提供瞭一係列可以直接操作的“小遊戲”和“音樂清單”,並且清晰地標注瞭不同孕周適閤的強度和時長,考慮得非常周全。我嘗試著在特定時間播放書中推薦的古典樂片段,雖然不知道寶寶是否真的“聽懂”瞭,但那種儀式感讓我和先生都感到非常愉悅。而且,書中對於如何與寶寶進行“對話”,特彆是那些溫柔的語言撫觸,描述得非常具體,讓我明白瞭即便在子宮裏,寶寶也在努力學習和模仿。這種手把手教學的方式,極大地增強瞭我的實操信心,讓原本模糊的概念變得清晰可行。

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