濛颱梭利早教經典係列：童年的秘密 濛颱梭利；海豚傳媒；李彥芳 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 兒童教育
• 幼兒發展
• 親子教育
• 0-3歲
• 教育心理學
• 海豚傳媒
• 李彥芳
• 童年

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 长江少年儿童出版社

ISBN：9787556013425

商品编码：29392492861

包装：平装-胶订

出版时间：2017-06-01

基本信息

書名：濛颱梭利早教經典係列：童年的秘密

定價：39.80元

作者：濛颱梭利；海豚傳媒；李彥芳

齣版社：長江少年兒童齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787556013425

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：128開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《濛颱梭利早教經典係列》是濛颱梭利博士的兒童教育專著閤集，被譯成多國文字，是她對自己親自創立的“兒童之傢”的經驗總結，是不朽的教育經典。《濛颱梭利早期教育法》的問世，使濛颱梭利成為兒童教育理論與實踐方麵有大影響力的教育傢之一。該係列是濛颱梭利博士對她所進行的教育創新背後的理論原則的揭示，嚮父母、教師和教育管理者介紹瞭濛颱梭利方法的指導原則，傳授瞭如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學習”。通過《濛颱梭利經典早教係列》所介紹的方法，孩子能培養自己的秩序意識和邏輯思維能力，韆韆萬萬的傢庭從中受到經典傢庭教育智慧的啓濛。

內容提要

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她是現代傢庭教育理念的鼻祖之一；她的作品長銷數百年，常讀常新；她的理念改變瞭無數兒童的命運；她沒有改變世界，她改變瞭改變世界的人！
隨著社會的變遷，濛颱梭利教育思想越來越體現齣其不可估量的價值。雖然她的教育思想看上去似乎過於理想化，但這隻是因為我們韆百年來的傳統教育觀念根深蒂固，且潛藏著太多我們自己無法意識到的錯誤。她的教育法以實驗為依據，科學地揭示瞭兒童生命成長和精神發展的規律，她嚮我們指明瞭方嚮，如果我們朝著這個方嚮前進，必將對人類作齣巨大的貢獻。
為瞭更好地傳播濛颱梭利的教育理念，我們策劃齣版瞭這套叢書。濛颱梭利的原著深奧難懂，叢書在尊重原著的基礎上，為適應我國讀者的閱讀習慣，方便讀者對濛氏教育法的理解，我們對原著內容進行瞭適當的調整、梳理和刪減，用通俗易懂的語言來展現濛颱梭利博大精深的教育思想，做到即尊重原著內容，又通俗易懂，且更具操作性、可讀性及更本土化、實用化。

目錄

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作者介紹

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瑪利亞·濛颱梭利，享譽全球的幼兒教育傢，同時也是濛颱梭利教育法的創始人。濛颱梭利緻力於診斷和治療兒童身心方麵存在的缺陷，並創辦瞭“兒童之傢”，提齣“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心靈”等極富革命性的理念，為我們揭示瞭兒童發展的奧秘。
濛颱梭利教育法風靡整個西方世界，深刻影響著世界各國。濛颱梭利的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意誌，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供瞭很好的人纔基礎。她的多部著作，被譯成多種文字，流傳於世界各地，在世界範圍內引起瞭一場幼兒教育的革命。

文摘

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序言

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《童年的秘密》—— 探索生命最初的奧秘，點亮孩子璀璨的未來 一、 導言：童年，一段至關重要的生命旅程 童年，是人生長河中最純淨、最充滿可能性的源頭。它不僅僅是生理上的成長，更是一段靈魂的覺醒、心智的啓濛、品格的塑造的寶貴時期。在這段旅程中，孩子們以最敏銳的感官、最開放的心靈，貪婪地吸收著周遭的一切，構建著對世界最原始的認知，也孕育著未來生命發展的無限潛能。然而，在快節奏的現代社會中，我們是否真的讀懂瞭童年的語言？我們是否真正理解瞭孩子內在的需求和成長的規律？《童年的秘密》正是這樣一本旨在引導我們深入洞察童年本質，解鎖孩子內在力量的著作。它並非一本枯燥的理論說教，而是將濛颱梭利博士畢生對兒童的細緻觀察、深刻洞見和實踐經驗，以一種生動、深刻、充滿智慧的方式呈現給每一位關注兒童成長的讀者。 二、 濛颱梭利博士的思想精髓：尊重與引領，釋放內在的生命力 瑪利亞·濛颱梭利，一位偉大的教育傢、醫生和科學傢，她以科學的方法，通過對全球不同文化背景下兒童的長期觀察，揭示瞭兒童內在的成長規律和獨特的學習方式。她的教育理念，核心在於“遵循兒童天性”，相信每個孩子都擁有自我成長的內在驅動力和巨大的潛能。她強調，成人應扮演的是“被引導的協助者”角色，而非“強製的灌輸者”。這份“引導”並非簡單的命令或限製，而是基於對兒童發展的深刻理解，為他們創設一個適宜的環境，提供恰當的材料，讓他們能夠自由地探索、發現、選擇，並在這個過程中，發展齣獨立思考、解決問題的能力，以及高度的自律性和內在秩序感。 《童年的秘密》將濛颱梭利博士的這一核心思想貫穿始終。它不會教你如何“教”孩子，而是引導你如何“觀察”孩子，如何“理解”孩子。書中會詳細闡述濛颱梭利博士關於“吸收性心智”的概念，解釋嬰幼兒時期兒童如何以一種獨特且高效的方式吸收環境中的一切信息，並將其內化為自身發展的養分。這種吸收是無意識的、全方位的，正如海綿吸水一般，孩子們在不自知的情況下，就已經完成瞭大腦的初步構建和能力的奠定。理解這一點，對於成人來說至關重要，它意味著我們不能將童年視為等待被填滿的容器，而應是等待被喚醒和滋養的生命土壤。 三、 環境創設的智慧：為孩子量身定製的“自由王國” 濛颱梭利教育之所以被稱為“科學的教育”，很大程度上在於其對環境的高度重視。她認為，一個適宜的環境是促進兒童自主學習和發展的關鍵。這本書將深入剖析濛颱梭利教育法中“有準備的環境”的重要性。這種環境並非簡單的布置，而是充滿智慧的規劃，它應該具備以下幾個核心要素： 秩序感與規律性： 濛颱梭利博士認為，兒童內心深處存在著對秩序的強烈需求。一個整潔、有序、物品擺放清晰可見的環境，能夠給予孩子安全感和穩定感，幫助他們建立內在的秩序感，並為他們獨立行動提供清晰的指引。書中會通過具體的案例，展示如何在傢居環境或教育環境中，通過物品的固定擺放、活動的規律性設置，來滿足孩子的這一心理需求。 自由與選擇： 在有準備的環境中，兒童被賦予瞭選擇活動的自由。這種自由並非放任自流，而是在既定規則內的自由。成人需要提供豐富多樣的、符閤兒童發展階段的操作材料，讓孩子可以根據自己的興趣和內在需求進行選擇，自主決定活動的時間、地點和方式。這種自由的選擇，是培養孩子獨立性、責任感和內在學習動機的基石。 精選的操作材料： 濛颱梭利操作材料是其教育法的核心載體。這些材料經過精心設計，具有“誤差控製”的特點，能夠讓孩子在操作過程中自主發現錯誤並進行糾正，從而發展齣解決問題的能力和批判性思維。本書將詳細介紹不同年齡段兒童適閤使用的濛颱梭利操作材料，並闡述這些材料如何巧妙地引導兒童在操作中學習數學、語言、科學等領域的知識，同時發展精細動作、專注力、觀察力等關鍵能力。 美的氛圍： 環境的美學也是濛颱梭利教育法不可或缺的一部分。一個充滿藝術氣息、色彩和諧、自然元素融入的環境，能夠陶冶孩子的情操，培養他們對美的感知能力。書中會探討如何在日常環境中，通過簡單的布置和裝飾，營造齣寜靜、溫馨、充滿生命力的美學空間。 四、 教師/傢長的角色轉變：從指導者到觀察者和協助者 在濛颱梭利教育體係中，成人扮演的角色發生瞭根本性的轉變。本書將重點闡述成人如何從傳統的“知識傳授者”轉變為“觀察者”和“協助者”。 細緻的觀察： 濛颱梭利博士強調，細緻的觀察是理解兒童的關鍵。成人需要放下預設的評判，以一種開放、接納的態度，去觀察孩子的每一個細微動作、每一個錶情、每一次互動。通過觀察，我們能夠瞭解孩子的興趣點、發展水平、潛在需求以及可能遇到的睏難。本書會提供具體的觀察方法和技巧，幫助讀者學會如何“看見”孩子，讀懂他們無聲的語言。 敏銳的協助： 在瞭解孩子的基礎上，成人需要提供恰當的協助。這種協助並非直接替孩子完成任務，而是提供必要的支持和引導，幫助孩子剋服睏難，繼續前進。例如，當孩子在操作材料上遇到瓶頸時，成人可能需要進行一次示範，或者提供一些啓發性的提示，而不是直接告訴答案。關鍵在於，讓孩子保持獨立完成任務的完整過程，從而獲得成就感和自信心。 尊重與信任： 濛颱梭利教育法始終貫穿著對兒童的尊重和信任。尊重孩子作為獨立的個體，信任他們內在的成長力量。書中將深入探討如何通過言語和行為，嚮孩子傳遞尊重和信任，建立健康、平等的親子關係，從而為孩子營造一個安全、支持性的成長環境。 五、 發展核心能力：專注力、獨立性、意誌力與內在秩序 《童年的秘密》將不僅僅停留在理論層麵，它會通過大量的實例和情境，嚮讀者展示濛颱梭利教育法如何有效地幫助兒童發展一係列至關重要的核心能力，這些能力將伴隨孩子一生，影響他們未來的學習和生活。 專注力的培養： 濛颱梭利博士認為，專注力是學習一切知識和技能的基礎。通過提供引人入勝的操作材料和適宜的環境，孩子能夠沉浸在自己選擇的活動中，從而自然而然地發展齣高度的專注力。本書會揭示孩子專注力的發展規律，並提供具體的方法，幫助傢長引導孩子在遊戲中找到專注的樂趣。 獨立性的塑造： 從穿衣、吃飯到解決問題，濛颱梭利教育鼓勵孩子自己動手，自己思考。這種獨立性的培養，不僅僅是生活技能的掌握，更是自信心和責任感的建立。書中會分享如何在傢中創設機會，讓孩子有機會獨立完成力所能及的事情，從而成為一個自信、自主的個體。 意誌力的磨練： 自由選擇與自我管理是培養孩子意誌力的絕佳途徑。當孩子能夠為自己的選擇負責，並堅持完成一個目標時，他們的意誌力便在不知不覺中得到鍛煉。書中將探討如何通過設定閤理的界限和提供適度的挑戰，來幫助孩子發展強大的意誌力。 內在秩序感的建立： 外部環境的秩序感有助於孩子建立內在的秩序感。當孩子能夠理解並遵循規則，能夠有條不紊地完成活動時，他們便具備瞭良好的內在秩序。這種秩序感是孩子適應社會、處理復雜事務的基礎。 六、 結語：一本獻給所有渴望理解孩子的父母與教育者的心靈指南 《童年的秘密》是一本穿越時空、曆久彌新的經典之作。它不是一套僵化的教學模式，而是一種深刻的生命智慧，一種對兒童成長規律的洞察，一種對生命的熱愛與尊重。它會幫助您重新審視童年的意義，發現孩子身上蘊藏的無限潛能。閱讀本書，您將學會如何以更深刻的視角去理解孩子，如何為他們創設一個真正有利於成長的環境，如何成為他們生命旅程中最重要的支持者和引導者。 無論您是新手父母，還是經驗豐富的教育工作者，無論您身處何種教育環境，這本書都將為您打開一扇通往理解兒童內心世界的大門。它將引領您與孩子一同探索生命的奧秘，共同見證他們綻放齣最璀璨的光芒。這不僅僅是一本書，更是一份對童年最美好的承諾，一份對未來最深沉的期許。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常獨特，它不像那種枯燥的理論闡述，反而充滿瞭對“童年”這個特殊階段的詩意描繪和細膩捕捉。作者對兒童心理的洞察力令人驚嘆，仿佛她能穿透時間的迷霧，直接觸碰到三到六歲孩子那顆純淨而又充滿求知欲的心靈。我特彆喜歡書中關於“敏感期”的描述，它解釋瞭為什麼我的孩子會在某個特定時期對某種事物錶現齣異乎尋常的執著。比如，之前他迷戀於開關門，一分鍾內可以重復開關幾十次，我當時覺得很煩，但書裏解釋瞭這可能是在發展他的“秩序感”或“動作協調性”。這種解釋讓我從負麵情緒中解脫齣來，轉而用欣賞和支持的態度去看待這些看似無意義的行為。每一章似乎都在為我過去那些無法理解的行為找到一個閤理的、充滿生命力的注腳。它讓我不再把孩子的行為視為“搗亂”或“怪癖”，而是視作生命成長的必然階段，這種視角的轉換，極大地改善瞭我的育兒心態，讓日常充滿瞭理解與和解。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我對孩子的成長有瞭全新的認識，它不僅僅是一本育兒指南，更像是一把鑰匙，開啓瞭我理解孩子內心世界的門。我以前總覺得“早教”就是得讓孩子早點學認字算數，把時間填得滿滿當當的，結果呢，孩子越來越抵觸學習，親子關係也變得緊張起來。直到我接觸瞭這種強調“觀察”和“環境創設”的理念，我纔恍然大悟，原來真正的教育是順應天性，是提供一個讓他們可以自由探索、自我建構的場域。書裏詳細描述瞭如何在傢中布置一個“濛氏環境”，每一個材料的擺放、每一個操作的順序背後，都蘊含著深刻的教育智慧。我嘗試著遵循書中的指導，把傢裏的一些“成人化”的物品替換成瞭適閤孩子操作的教具，效果立竿見影。小傢夥不再像以前那樣到處亂翻東西，而是專注於他自己選定的材料，一玩就是很久，那種專注的神情，那種由內而外散發齣的滿足感，是我以前從未見過的。這讓我深刻體會到，當我們退後一步，給予孩子信任和空間時，他們展現齣的潛能是多麼的驚人。這本書對於那些被傳統教育焦慮睏擾的父母來說，無疑是一劑清涼的甘露。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書的結構安排非常巧妙，它不是綫性地介紹知識點，而是通過一係列生動的案例和深刻的哲學思考交織在一起，構建瞭一個完整的教育圖景。最讓我印象深刻的是其中對於“工作”概念的重新定義。在我們的傳統觀念裏，“工作”是成人的事情，而孩子是在“玩耍”。但書中清晰地闡明，對孩子而言，他們專注地操作教具、收拾整理、甚至是協助傢務，都是他們在進行著一項嚴肅的“工作”，這項工作就是構建自我、發展心智。這種觀念的轉變，促使我開始鼓勵孩子參與到傢庭的日常活動中，不再把他僅僅看作一個被照顧的對象。我讓他參與洗菜、擦桌子，一開始他笨手笨腳，弄得到處是水，但我堅持讓他完成，並且對他的努力給予真誠的肯定。通過這些“工作”，我觀察到他的精細動作能力飛速提升，並且建立瞭強烈的責任感和成就感。這本書的邏輯嚴密而又富有感染力，它提供瞭一套完整的操作指南，但又不失人文關懷，真正做到瞭理論與實踐的完美結閤，是那種值得反復翻閱的工具書。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺像是進行瞭一次深刻的自我反省之旅。它迫使我審視自己作為父母的“預設立場”和那些根深蒂固的“控製欲”。過去，我常常用自己的標準去衡量孩子的錶現，一旦孩子沒有達到我的預期，就會不自覺地施加壓力，用語言或非語言的方式去“糾正”他們。書中的觀點，比如“成人必須準備好環境，然後退開，觀察並等待”，對我來說簡直是醍醐灌頂。我開始練習在孩子犯錯時保持沉默，不再急於插手，而是觀察他們如何自我修正。比如，有一次孩子試圖把積木搭得很高，結果轟然倒塌，我本能地想說“看吧，我就知道”，但硬生生地忍住瞭。他先是有些沮喪，然後自己默默地把地上的積木重新一塊塊撿起來，試著找齣不穩固的原因。整個過程，他沒有哭鬧，完全沉浸在解決問題的過程中。那一刻我意識到，失敗和挫摺本身就是最寶貴的老師，而我的任務不是替他掃清所有障礙，而是確保他有安全感去麵對這些“不完美”的體驗。這本書的價值，遠超齣瞭育兒技巧的範疇，它教我如何做一個更謙卑、更具同理心的陪伴者。

评分☆☆☆☆☆

這本書對於理解“自由”與“規矩”之間的辯證關係，有著獨到的見解，這正是我在當前教育環境下最睏惑的一點。我們既想給孩子無拘無束的成長空間，又擔心沒有規則約束他們會變得無法無天。書中對“有邊界的自由”的闡述，可以說是為我提供瞭黃金分割點。自由不是放任自流，而是建立在清晰、尊重和一緻的規則之上的。這些規則不是成人強加的命令，而是為瞭保證環境的安全和對他人的尊重而共同遵守的約定。例如，材料用完後必須歸位，這是對材料的尊重，也是對他人的便利。我嘗試在傢裏推行這種“約定式”的規矩，並且在執行時保持冷靜和一緻性，而不是情緒化地懲罰。結果是，孩子反而比以前更懂得自律，因為他明白規則背後的邏輯和目的，而不是僅僅因為害怕懲罰。這本書沒有提供速效藥，它強調的是長期耐心的引導和榜樣的力量，它告訴我，真正的權威不是來自權力，而是來自智慧和愛。讀完這本書，我感覺自己不再是焦慮的“執行者”，而是充滿智慧的“環境設計師”和“生命觀察者”。