正版芊親密育兒經9787564146269王友愛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王友愛 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 嬰幼兒護理
• 0-3歲
• 早教
• 母嬰健康
• 王友愛
• 正版圖書
• 育兒經
• 傢庭教育

店铺： 温文尔雅图书专营店

出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787564146269

商品编码：29402737962

包装：平装

出版时间：2014-01-01

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基本信息

書名：親密育兒經

定價：42.00元

作者：王友愛

齣版社：東南大學齣版社

齣版日期：2014-01-01

ISBN：9787564146269

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◇ 媽媽到底能不能和寶寶同睡？
◇ 袋鼠抱抱，寶寶有多需要？
◇ 吃奶影響著寶寶和媽親密關係？
◇ 斷奶也能充滿愛意？
——兒科專傢給您*貼心的解答

親密養育，愛有章法
父母與孩子關係越親密，教育起來越容易
兒科專傢傾情打造，*適閤中國孩子的養育方法

《母子健康》 《父母必讀》 《女友·親子》 《好孕媽媽》/新浪育兒/父母在綫/貝瓦網/太平洋親子網/搖籃網/寶寶樹 十大親子媒體聯閤推薦!!!!

內容提要

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親密的親子關係會對寶寶的性格産生良好的影響，而且這種影響會對寶寶的一生帶來益處，可謂是“父母與孩子之間的關係越親密，孩子教育起來就越容易”。
本書是作者結閤多年的實踐經驗和體會，以寶寶0～6歲各個年齡段的發育特點為主綫，通過寶寶的喂養、營養和護理、教育以及及時迴應寶寶需求等方式等諸多方麵，幫助父母與幼兒及早建立親密關係，讓孩子在充滿關愛的環境裏長大。

目錄

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作者介紹

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王友愛，1988年畢業於首都醫科大學兒科專業，曾在北京兒童醫院、紐約州立大學石溪分校醫學院從事兒科臨床、科研和教學多年，現為中國氣象局醫院兒科副主任醫師，對兒童健康保健指導（包括兒童健康檢查、健康保健谘詢指導、智力篩查等項目）、兒科常見病處理和小兒疑難性皮膚病的診斷和治療頗有心得。有多篇專業性論文參加外學術研討會議，並在國外核心期刊上發錶。

文摘

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序言

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《心田耕耘：父母智慧與兒童成長》 引言 每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，等待著被悉心照料，在愛的滋養下，綻放齣屬於自己的光彩。然而，在現代社會快節奏的生活中，許多父母常常感到手足無措，麵對孩子的成長，既充滿期待，又飽含焦慮。如何纔能真正理解孩子的需求，如何纔能有效地引導他們健康快樂地成長，如何纔能與孩子建立深厚而持久的親密關係？《心田耕耘：父母智慧與兒童成長》一書，正是為瞭迴應這些迫切的疑問而生。它不提供一套僵化的“育兒秘籍”，而是邀請父母們踏上一段自我探索與實踐的旅程，在理解兒童發展規律的基礎上，培養屬於自己的育兒智慧，從而成為孩子生命中最堅實的後盾和最溫暖的港灣。 第一章：認識你的孩子：解讀兒童成長的奧秘 孩子是一個獨立而復雜的個體，他們的成長並非簡單的復製粘貼。本章將帶領父母們深入瞭解兒童發展的各個關鍵階段，從嬰幼兒時期的感知探索，到學齡前期的語言爆發與社交萌芽，再到小學階段的認知拓展與規則意識建立。我們將探討不同年齡段兒童在生理、心理、認知、情感和社會性發展上的典型特徵，幫助父母建立一個更全麵、更動態的兒童發展模型。 嬰幼兒期（0-3歲）：感官世界的奇妙探索 生理發展： 身體的快速成長，精細動作與大肌肉動作的協調發展。 認知發展： 物體恒存概念的形成，語言的初步理解與模仿，因果關係的初步感知。 情感與社交： 安全感依戀的建立，基本情緒的錶達，與照顧者的互動模式。 父母的角色： 提供安全穩定的環境，積極迴應孩子的需求，鼓勵探索與嘗試，建立早期語言互動。 學齡前期（3-6歲）：想象力的飛翔與社交的雛形 生理發展： 運動能力的進一步提升，平衡感和協調性增強。 認知發展： 語言能力的大幅飛躍，邏輯思維的初步發展，符號化思維的齣現。 情感與社交： 自我意識的增強，同伴交往的開始，情緒管理的初步學習，幻想世界的構建。 父母的角色： 鼓勵自由玩耍，引導角色扮演，教授基本社交規則，理解和處理孩子的情緒波動，引導獨立性發展。 小學階段（6-12歲）：規則下的成長與知識的渴求 生理發展： 身體發育相對穩定，運動技能更加熟練。 認知發展： 具體運算思維為主，邏輯推理能力增強，抽象思維開始萌芽，學習能力的提升。 情感與社交： 同伴關係的重要性凸顯，規則意識和道德感的發展，自我評價和同輩群體的影響。 父母的角色： 培養學習興趣和習慣，支持孩子探索興趣愛好，引導解決問題，處理同學間的矛盾，建立健康的傢庭規則。 本章強調，瞭解孩子的“正常”發展軌跡，是為瞭更好地理解他們的個體差異，而不是為瞭將孩子“標準化”。每一個孩子都有自己的節奏和步調，父母的責任在於觀察、理解，並給予恰當的支持。 第二章：親密關係的基石：連接與溝通的藝術 親子關係是兒童健康成長最重要的外部支持。本章將聚焦於如何與孩子建立穩定、積極、充滿愛的親密關係，並探討高效溝通的技巧。我們將深入理解依戀理論在親子關係中的重要性，學習如何成為孩子可以信賴的“安全基地”。 依戀理論與安全感： 不同類型的依戀模式及其對孩子一生發展的影響。 如何通過積極的響應和迴應，建立安全的依戀關係。 安全感在孩子探索世界和建立自信中的作用。 傾聽的力量： 超越錶麵信息的深層傾聽，理解孩子的情緒和需求。 非語言溝通的解讀：肢體語言、麵部錶情、語調等。 鼓勵孩子錶達，創造安全錶達的空間。 有效錶達的藝術： 用孩子能理解的語言溝通。 “我”信息的使用，避免指責和評判。 肯定和鼓勵的語言，增強孩子的自信心。 在衝突中的溝通策略：冷靜、尊重、尋求共贏。 高質量陪伴的意義： 區彆於“在場”的“陪伴”。 專注於當下的互動，放下手機和雜念。 共同參與孩子的活動，分享他們的喜怒哀樂。 創造屬於傢庭的獨特時光，增進情感聯結。 本章旨在引導父母們認識到，親密關係不是一蹴而就的，而是需要耐心、理解和持續的投入。通過有效的溝通和高質量的陪伴，父母能夠為孩子構建一個堅實的心理堡壘，讓他們在麵對睏難時有勇氣去嘗試，在取得成就時有喜悅去分享。 第三章：智慧的引導：尊重與界限的平衡 愛孩子，不等於溺愛；尊重孩子，不等於放任自流。本章將探討如何在尊重孩子獨立性的同時，為他們設定清晰、閤理的界限，幫助他們學會自我管理和負責任。 理解“規則”的重要性： 規則並非束縛，而是保障安全和秩序的工具。 規則的製定原則：清晰、一緻、閤理、可執行。 與孩子一起討論和製定規則，增強其參與感和認同感。 界限的設定與執行： 區分“可以”和“不可以”的界限。 一緻性原則：父母雙方意見統一，執行時保持一緻。 後果的自然與邏輯：讓孩子承擔行為的閤理後果，而不是懲罰。 避免過度懲罰：懲罰的目的是教育，而非發泄。 培養孩子的獨立性與責任感： 放手讓孩子嘗試，允許失敗。 鼓勵孩子自己解決問題，提供支持而非包辦。 分配適閤孩子年齡的任務，培養勞動習慣。 引導孩子認識到自己的行為會産生後果，並對此負責。 正麵管教的理念與實踐： 關注行為背後的原因，而不是僅僅糾正行為本身。 用積極的語言引導，替代消極的訓斥。 解決問題的導嚮，而非指責和評判。 培養孩子的內在動機，而非僅僅依賴外部奬勵。 本章強調，父母的引導並非“命令”或“控製”，而是一種“賦能”。通過科學的界限和積極的引導，父母能夠幫助孩子建立起自我約束的能力，培養齣獨立、自信、有責任感的優秀品質。 第四章：情緒的導航：理解與管理孩子的內心世界 情緒是孩子生活中不可或缺的一部分，也是父母常常感到睏惑的領域。本章將帶領父母深入瞭解孩子的情緒世界，學習如何理解、接納並引導孩子有效地管理自己的情緒。 認識情緒的本質： 情緒的普遍性與個體性。 各種基本情緒的錶達方式（開心、生氣、難過、害怕、驚訝等）。 情緒的信號作用：情緒是內心需求的反映。 同理心在情緒管理中的作用： 站在孩子的角度理解他們的感受。 用語言錶達對孩子情緒的理解：“我知道你現在很難過/很生氣。” 避免否定或壓抑孩子的情緒。 情緒的疏導與錶達： 提供安全的情緒宣泄途徑（繪畫、傾訴、運動等）。 教授孩子用語言錶達自己的情緒。 引導孩子識彆和命名自己的情緒。 培養孩子的抗挫摺能力： 接受不完美，承認失敗是成長的一部分。 從錯誤中學習，尋找解決方案。 鼓勵孩子設定可行的目標，並為之努力。 培養積極樂觀的心態。 本章旨在幫助父母成為孩子情緒的“導航員”，教會他們如何理解和駕馭自己的情緒風暴，從而擁有更健康、更積極的心態，更好地應對生活中的挑戰。 第五章：學習的樂趣：點燃孩子的求知欲 學習不僅僅是學校的功課，更是孩子探索世界的驅動力。本章將探討如何激發孩子的學習興趣，培養自主學習的能力，讓學習成為一件快樂而有意義的事情。 興趣是最好的老師： 觀察和發現孩子的興趣點。 將學習內容與孩子的興趣相結閤。 鼓勵孩子探索自己感興趣的領域，即使與父母的期望不符。 創造豐富的學習環境： 傢庭的閱讀氛圍，繪本、書籍的陪伴。 開放式的探索空間，鼓勵動手操作和實驗。 利用日常生活中的機會，進行生活化學習。 培養自主學習的能力： 從“要我學”到“我要學”的轉變。 鼓勵孩子提齣問題，並引導他們尋找答案。 教授孩子查找信息和解決問題的策略。 給予孩子選擇和決定的機會。 學習的評估與反饋： 關注過程，而不僅僅是結果。 提供具體、積極的反饋，幫助孩子看到進步。 避免與他人進行無效的比較。 將學習的意義與孩子的未來和目標聯係起來。 本章倡導一種“玩中學、學中玩”的學習理念，幫助父母們打破傳統學習的刻闆印象，讓學習成為孩子探索未知、認識世界、實現自我價值的源源不斷的動力。 結語 育兒是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。每一個孩子都是一本書，值得我們用一生去閱讀和品味。《心田耕耘：父母智慧與兒童成長》希望成為父母們在這段旅程中的一位同行者，提供一些啓示和思考。真正的育兒智慧，並非來自於書本上的某一個技巧，而是源於父母對孩子深刻的理解，對愛的真實投入，以及在實踐中不斷學習和成長的過程。願每一位父母都能在孩子的成長之路上，找到屬於自己的節奏，耕耘齣屬於傢庭的美好未來。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我主要是被它的“科學性”所吸引，以為它會是一本純粹的育兒生理學解讀。然而，讀進去纔發現，它的核心價值在於將前沿的腦科學研究成果，巧妙地融入到瞭日常的親子互動場景中。比如，它解釋瞭為什麼在特定階段進行某些訓練對孩子的大腦發育至關重要，並給齣瞭具體可操作的親子遊戲方案，這些遊戲不僅有趣，還兼具極強的目的性。書中對“依戀理論”的闡釋尤為精妙，它用瞭很多案例來證明，比起物質上的富足，穩定、安全的情感聯結纔是孩子健康人格的基石。我發現，很多我之前憑直覺做齣的反應，現在都能在書中找到理論支撐，這極大地增強瞭我的育兒自信心。同時，它也勇於挑戰一些流傳已久的“育兒神話”，用紮實的證據引導我們迴歸事物本源，做齣更理性的判斷。整體而言，這本書像是一座堅固的橋梁，連接瞭嚴肅的學術研究和充滿煙火氣的傢庭生活，讓科學育兒不再是遙不可及的口號，而是可以每日踐行的具體行動。這絕對是一本值得反復翻閱，並且在不同階段都會有新體會的實用型著作。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對育兒細節有“偏執”的媽媽，總覺得市麵上的育兒書要麼過於學術化，要麼就是一味地歌頌“完美育兒”，讓人倍感壓力。但是，這本讀物徹底顛覆瞭我的看法。它的視角非常獨特，著重探討瞭如何在現代快節奏的生活中，依然能保持育兒的“人性化”和“彈性”。比如，書中關於“規則建立與靈活變通”的探討就非常精彩。它沒有鼓吹鐵闆一塊的規矩，而是強調規則背後的“目的性”和在特殊情況下的“人性化調整”。我尤其喜歡它用曆史典故和現代傢庭案例穿插論證的方式，使得那些原本枯燥的育兒原則變得生動起來，仿佛在聽一個引人入勝的故事會。讀完後，我最大的收獲是學會瞭“放過自己”。明白瞭育兒不是一場競賽，更重要的是創造一個充滿愛和安全感的傢庭氛圍。書中的文字節奏感把握得很好，讀起來毫不費力，那些深層的哲理都巧妙地隱藏在輕鬆幽默的敘述之中，讀完之後，不是知識的堆砌，而是一種心境的升華，讓我對“養育”這件事有瞭更從容、更淡定的態度，推薦給所有在育兒路上尋找“平衡點”的父母們。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒路上的“及時雨”！我懷著既期待又忐忑的心情翻開它，沒想到裏麵講的那些看似深奧的育兒理論，作者竟然能用如此貼近生活的語言娓娓道來。尤其對新手父母來說，那種麵對寶寶啼哭不知所措的恐慌感，這本書裏都有詳細的分析和應對策略，簡直是手把手教你如何讀懂寶寶的“小情緒”。我特彆欣賞其中關於“高質量陪伴”的那一章節，它沒有泛泛而談，而是給齣瞭許多具體的場景模擬和對話示例，讓我茅塞頓開。原來，放下手機，全身心地投入到和孩子的互動中，哪怕隻是十分鍾，效果也遠勝於心不在焉的一小時。讀完這部分，我感覺自己和寶寶之間的連接似乎更緊密瞭，那種無言的默契正在悄然滋長。而且，書中對各個年齡段寶寶的心理發展特點的描述精準到位，讓我對孩子的每個小小的“倒退期”都有瞭更深的理解，不再輕易焦慮，而是學會瞭帶著欣賞的眼光去看待孩子的成長中的每一個小小的挑戰。它不是一本冷冰冰的育兒百科，更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長者在耳邊輕聲細語，分享著她多年來摸索齣的育兒真諦，讓人讀起來既溫暖又充滿力量，絕對值得所有為人父母者細細品味。

评分☆☆☆☆☆

我是在一個朋友的強烈推薦下購入的，坦白說，我對市麵上各種育兒“秘籍”已經感到有些審美疲勞瞭，總覺得它們都在強調“完美媽媽”的人設。但這本書真正打動我的地方，在於它毫不避諱地探討瞭“父母的自我成長”與“育兒”之間的辯證關係。它清晰地指齣，一個內心豐盈、情緒穩定的父母，纔是孩子最好的榜樣。書中用大量的篇幅討論瞭如何處理父母自身未解決的童年陰影對當下育兒的影響，這一點非常深刻且少見。它引導我反思自己的原生傢庭模式，並鼓勵我主動去打破那些不健康的循環。這種由內而外的自我革新，比單純學習技巧來得更為根本和持久。作者的文筆充滿瞭人文關懷，她沒有高高在上地指點江山，而是像一個知心朋友般分享自己的心路曆程，讀起來讓人倍感親切和信服。對於那些渴望提升育兒質量，同時也希望實現個人價值的傢長來說，這本書無疑是一份極具啓發性的“心靈雞湯”，但它的“雞湯”裏全是紮實的營養，讀完後感覺整個精神世界都被梳理瞭一遍，豁然開朗。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類書籍一嚮抱持著審慎的態度，總擔心它會陷入某種固定的教條主義，一旦不適用自己的孩子就徹底失效。然而，這本書的魅力恰恰在於它的“去中心化”和對個體差異的尊重。它不是告訴你“必須怎樣”，而是為你搭建瞭一個思考的框架，讓你根據自己孩子的獨特氣質去定製最適閤的養育方案。書中關於情緒疏導的部分尤其值得稱贊，它沒有簡單粗暴地提供“鎮壓”技巧，而是深入挖掘瞭孩子負麵情緒背後的需求。我嘗試著運用書裏介紹的幾個“共情傾聽”的句式，效果立竿見影。以前孩子發脾氣，我往往急於製止，現在我能先蹲下來，用那種充滿理解的語氣迴應他，那感覺就像是打開瞭一扇新的溝通大門，孩子的抵觸情緒明顯降低瞭。而且，這本書的排版和設計也十分用心，閱讀體驗極佳，很多觀點都配上瞭簡潔的圖示，即便在碎片時間裏也能快速抓住重點。它真正做到瞭“授人以漁”，教會我如何持續觀察、持續學習，而不是依賴某一本“萬能手冊”。