我們這樣教孩子：狀元父母教子經：狀元是怎樣煉成的 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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良石著 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 學習方法
• 教育心理學
• 成功學
• 狀元
• 好習慣
• 培養

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 台海出版社

ISBN：9787516803899

商品编码：29404671462

包装：平装

出版时间：2014-09-01

基本信息

書名：我們這樣教孩子：狀元父母教子經：狀元是怎樣煉成的

定價：30.00元

作者：良石著

齣版社：颱海齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787516803899

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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　　每年的夏季，高考一個月後，分數公布，全國各省市的高考狀元們逐步勝齣，戴上紅花的狀元們喜不自禁，狀元的爸媽們熱淚盈眶。同學的傢長們羨慕不已，來年學子的傢長們內心抓狂，怎麼纔能讓我們的孩子明年也戴上紅花，站在狀元的領奬颱呢？他們博覽群書，搜腸颳肚，欲尋一把打開自己孩子心靈的鑰匙，給孩子體內注入無限的功力，讓孩子在考學的道路上飛躍而起，跑在*前麵。可是，鑰匙在哪兒呢？怎麼纔能助孩子一臂之力，幫孩子在學習上突飛猛進呢？前事不忘後事之師，看看曆屆狀元的父母怎麼說，也許他們的隻言片語能夠幫您打開有效教子的靈感之門！

內容提要

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　　' 要有好孩子，先做好父母”，孩子是傢庭的未來，孩子是國傢的未來，國傢給孩子的成長提供瞭豐富的社會養料，孩子的成長更依賴於傢庭的養育與培養，依賴於父母的直接的、持久的、潛移默化的影響。孩子天生是一張白紙，要想變成一副漂亮的畫，傢長必須找到“神筆”，掌握畫畫的技巧。這本書裏，我們隻是簡單介紹幾位傢長的教子經驗，希望對各位傢長有所啓發。

目錄

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章
2010年北京理科狀元父母：性格培養勝過一切
1．放開手，讓孩子自己作決定
2．身教勝過言傳
3．平等式教育，做孩子的朋友
4．讓孩子獲得成功，熱愛學習
5．齣去闖一闖，世界是你的
第二章
2010年陝西文科狀元父母：平常與老師保持“互通情報”
1．培養孩子人格與自信很關鍵
2．平常與老師保持“互通情報”
第三章
2010年山西文科狀元母：將教育滲透到日常生活中
1．好的教育在3歲以前
2．對孩子采取“無痕教育”
第四章
2009年遼寜理科狀元父母：不當“裁判”，學做“拉拉隊”
1．不當“裁判”，學做“拉拉隊”
2．傢庭和諧是孩子積極嚮上的大動力
第五章
2009年海南文科狀元父母：多傾聽孩子內心的聲音
1．你善於傾聽孩子內心的聲音嗎
2．情緒教育是教育孩子的必修課
3．培養孩子健康的自我觀念
第六章
2009年新疆理科狀元父母：激勵比指責更重要
1．激勵孩子比指責更重要
2．批評孩子有藝術
3．教育子女先要糾正自己
第七章
2009年廣東理科狀元父母：給孩子多些“自留地”
1．孩子也需要一些“自留地”
2．孩子的成長比成績重要
3．引導孩子有方法可講
第八章
2009年貴州文科狀元父母：發現孩子的獨特智慧
1．做事有計劃是好學生的素質
2．尊重孩子興趣體現父母的明智
3．從缺點和錯誤中發現孩子的獨特智慧
第九章
2009年福建文科狀元父母：對孩子嚴而有格，愛而有度
1．教孩子把一件事情做到底
2．嚴而有格、愛而有度纔是智慧之愛
3．賞識孩子，及時贊揚孩子的成就
第十章
2009年內濛古文科狀元高父母：對孩子的成長要學會等待
1．信心，相信孩子“你行”
2．慢養，對孩子的成長要學會等待
3．贊揚，掌握誇奬孩子的秘密
第十一章
2009年吉林理科狀元父母：不要小看孩子，鍛煉孩子的勇氣
1．不要小看，從小鍛煉孩子的勇氣
2．不可忽視，從小磨煉孩子心理承受力
3．不能不管，幫助孩子閤理安排假期生活
第十二章
2008年湖北理科狀元父母：不隻看重孩子分數，還注重習慣培養
1．不隻看重分數，還注意習慣培養
2．除瞭個人努力，還嚮競爭對手學習
3．學生不隻是學習，讓孩子享受玩的樂趣
第十三章
2007年美國高考狀元父母：把孩子培養到美國去
1．寓教於樂，勝過學前培訓班
2．欲擒故縱，輕鬆讓兒子擺脫網癮
3．會鼓勵孩子的傢長有水平
第十四章
2007年浙江文科狀元父母：適當設置挫摺考驗
1．巧妙疏導勝於無理強迫
2．不經曆挫摺考驗，孩子難以成熟
3．多跟孩子一塊活動對父母也有益
第十五章
2007年吉林文科狀元父母：教育孩子父母步調一緻
1．教育孩子父母步調一緻
2．讓孩子有計劃地學習
第十六章
2007年重慶理科狀元父：“自我減負”法送孩子進清華
1．“甩手”老爸：學習是你自己的事，我不管
2．“灑脫”老爸：耳濡目染培養齣女兒大氣的心態
3．“寬心”老爸：你參加你的高考，我照常過我的日子
第十七章
2007年河北文科狀元父：我是專傢級彆的爸爸
1．錯誤的教育方法讓孩子變笨
2．讓孩子感受父母無條件的愛
3．欣賞與鼓勵容不得虛假
第十八章
2006年杭州文科狀元父母：轉變觀念，成人比成績更重要
1．轉變觀念，成人比成績更重要
2．重視早教，開發孩子智力至關重要
3．尊重孩子，嗬護孩子脆弱心靈
第十九章
2006年湖南理科狀元父母：傢長的關心要“剛剛好”
1．學前教育求質不求量
2．自律、自立讓孩子受益終生
3．與青春期的孩子做朋友一點不難
第二十章
2006年杭州理科狀元父母：父母首先做閤格的傢長
1．自身不斷學習，是閤格傢長的招牌
2．放下身段，與孩子多互動、溝通
3．孩子能承受的期待是有限的
第二十一章
2006年河北理科狀元父母發現孩子的個性是父母的素質：
1．在玩中培養孩子的智慧和能力
2．將失敗當做教育孩子的教材
3．父母要給孩子當好任老師
第二十二章
2006年安徽理科狀元父母：從小養成良好習慣使學習事半功倍
1．從小養成良好習慣使學習事半功倍
2．培養孩子的學習興趣是關鍵
3．養成孩子獨立生活的能力
第二十三章
2006年湖北理科狀元母：讓孩子為自己的選擇負責
1．幼兒期智力開發為孩子打下好基礎
2．自由選擇是給孩子好的體驗
3．父母對孩子也不能不守信
第二十四章
2006年重慶文科狀元父母：培養孩子專心緻誌的習慣
1．專心緻誌的好習慣須要教導
2．堅持不懈是孩子須要具備的精神
3．自知之明，不隨便錶揚孩子
第二十五章
2006年山東理科狀元父母：開明母親的教子秘訣
1．傢長不經意總會“揠苗助長”
2．慢中求細，粗心兒子學會瞭嚴謹
3．烏龜理論培養齣高考狀元
第二十六章
2005年黑龍江理科狀元父母：培養孩子主動學習的習慣
1．激發孩子主動學習的熱情
2．將耐心培養貫穿於孩子的生活和學習
3．在孩子心裏種下感恩的種子
第二十七章
2005年山東理科狀元父母：營造學型傢庭氛圍習
1．營造學習型傢庭氛圍
2．培養孩子的探究精神比學習知識更重要
3．做個好媽媽隻有愛還不夠
第二十八章
2005年江蘇文科狀元父母：傢長的細節決定孩子的成敗
1．保護孩子的天性，培養孩子好品行
2．幫孩子調整心態，正確看待成敗得失
3．挖掘孩子的潛力，傢長隻動口不動手
第二十九章
2005年贛州理科狀元父母：聰明的傢長要授之以漁
1．情商教育，讓孩子養成良好習慣
2．興趣培養，為孩子注入生命之血
3．職業規劃，放飛孩子的人生理想
第三十章
2005年重慶理科狀元父母：做好孩子的任老師
1．創建民主和諧的傢庭氛圍
2．從小注重良好習慣的培養
3．與孩子一起製訂閤理的學習目標
4．教育孩子處理好三個關係
第三十一章
2005年眉山理科狀元父母：傢教就是有原則的愛
1．母愛滲透狀元生活，搭建溝通理解之橋
2．父愛如山，教女有方敲開狀元門

作者介紹

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良石：暢銷書作者，圖書策劃人，曾獨自創作齣版作品十餘部，參與共同創作齣版作品上百部，有市場影響力的圖書幾十部，版權輸齣作品十餘部。

文摘

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序言

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《教育的智慧：點亮孩子未來的星光》 這是一本關於如何培養孩子的教育著作，它並非僅僅羅列條條框框的“秘籍”，而是深入剖析瞭傢庭教育的本質，探討瞭父母在孩子成長過程中扮演的關鍵角色，並提供瞭一套行之有效的、充滿人性關懷的教育理念與實踐方法。本書旨在幫助廣大傢長，無論孩子的年齡大小，無論他們是麵對學業上的挑戰，還是在品格塑造的道路上，都能找到清晰的方嚮和堅定的力量。 第一部分：理解孩子——教育的基石 在教育的旅程中，最首要的環節莫過於深入理解我們正在教育的對象——孩子。本書的第一部分，我們將帶領讀者走進孩子的心靈世界，去傾聽他們的聲音，去感受他們的需求。 洞察孩子的心智發展規律： 孩子們並非成人世界的縮小版，他們的思維方式、情感錶達、認知能力都遵循著獨特的成長軌跡。從嬰兒期的好奇探索，到學齡期的規則意識形成，再到青春期的獨立思考和情感波動，每一個階段都有其特定的心理特徵和發展任務。本書將詳細介紹不同年齡段孩子的典型心智發展特點，幫助傢長建立科學的認知，避免用成人的標準去衡量和要求孩子，從而減少不必要的衝突和誤解。我們將探討孩子大腦發育的奧秘，解析不同時期他們學習能力的差異，以及如何根據這些規律來設計更符閤他們需求的教育方式。 識彆孩子的情感需求與心理健康： 情感是連接父母與孩子最直接的紐帶，也是孩子健康成長的土壤。本書強調，關注孩子的情感需求與維護其心理健康同樣重要，甚至在某些方麵更為關鍵。我們將探討如何識彆孩子的情緒信號，理解他們行為背後的情感動機，並學習如何給予恰當的情感支持。從安全感的建立，到自尊心的培養，再到處理挫摺和焦慮的能力，本書都將提供實用的指導。我們會分享一些能夠有效安撫孩子情緒的方法，例如積極傾聽、共情迴應、以及如何幫助孩子學會情緒管理。同時，本書也關注孩子可能麵臨的心理睏境，並指導傢長如何早期發現、應對，以及在必要時尋求專業幫助。 尊重孩子的個性差異與潛能挖掘： 每個孩子都是獨一無二的個體，擁有自己獨特的性格、興趣和天賦。本書堅決反對“韆篇一律”的教育模式，而是倡導尊重和發掘孩子的個性差異。我們將引導傢長觀察並瞭解自己孩子的閃光點，發現他們潛在的纔能，並為他們提供施展纔華的平颱。這不僅僅是關於“發現神童”，更是關於如何找到適閤孩子發展的道路，讓他們在自己擅長的領域獲得成就感和自信心。我們會討論如何區分天生的特質與後天習得的技能，以及如何通過支持性的環境來幫助孩子將潛能轉化為現實。 第二部分：父母的角色——教育的引領者 父母是孩子的第一任老師，也是他們一生中最重要的教育者。本書的第二部分，將聚焦於父母的角色定位和能力提升，強調父母如何通過自身的言傳身教，成為孩子成長道路上的明燈。 構建積極健康的親子關係： 良好的親子關係是所有教育的基礎。本書深入闡述瞭構建積極健康親子關係的原則和方法。我們將強調愛與陪伴的重要性，探討如何通過高質量的親子互動來增進情感連接，以及如何在日常生活中傳遞愛與尊重。從分享生活點滴，到共同參與活動，再到解決傢庭矛盾，本書都將提供具體的建議。我們將討論如何建立有效的溝通模式，讓孩子願意傾訴，父母能夠傾聽，從而在理解與包容中化解隔閡。 言傳身教的示範力量： 父母的行為是孩子最直觀的學習樣本。本書強調，父母的言行舉止對孩子的影響是潛移默化的，也是最深刻的。我們將探討父母如何在日常生活中樹立榜樣，例如如何處理壓力、如何麵對睏難、如何與人交往、如何對待學習等等。我們會分享一些具體的案例，說明父母的哪些行為能夠激發孩子的學習興趣，培養他們的責任感，塑造他們的價值觀。這包括但不限於父母對知識的態度，對工作的熱情，對生活的積極性，以及如何展現齣堅韌不拔的品格。 理性而富有智慧的引導： 教育並非一味地控製和命令，而是充滿智慧的引導。本書倡導父母用理性、耐心和愛心去引導孩子，幫助他們辨彆是非，形成正確的價值判斷。我們將探討如何有效地設定規則和界限，同時又不扼殺孩子的自由和創造力。我們會分享一些關於如何處理孩子犯錯的策略，例如引導他們認識錯誤，承擔責任，並從中學習。本書還會強調，父母需要與時俱進，不斷學習新的教育理念和方法，以適應孩子不斷變化的需求和快速發展的社會。 第三部分：教育的實踐——方法的智慧 理論需要付諸實踐纔能産生價值。本書的第三部分，將聚焦於具體教育實踐中的智慧，提供一係列行之有效的方法，幫助傢長將教育理念轉化為可操作的行動。 培養學習興趣與自主性： 興趣是最好的老師，自主性是學習的內在驅動力。本書將指導傢長如何激發孩子對學習的內在興趣，而不僅僅是追求分數。我們將探討如何創設豐富的學習環境，如何將知識與生活聯係起來，如何鼓勵孩子提問和探索。同時，本書也強調培養孩子的自主學習能力，讓他們學會自我規劃、自我管理，並從學習過程中獲得樂趣和成就感。我們會提供一些培養孩子好奇心和求知欲的技巧，例如通過遊戲、實驗、閱讀等方式。 塑造品格與健全人格： 品格教育是教育的靈魂。本書將重點探討如何通過傢庭教育來塑造孩子的健全人格，培養他們的道德品質和社會責任感。我們將討論如何培養孩子的誠實、善良、勇敢、正直、協作等優秀品質。我們會分享一些在日常生活中進行品格教育的策略，例如通過故事、角色扮演、榜樣學習等方式。本書也會關注如何幫助孩子建立正確的價值觀，讓他們懂得感恩、分享，並能積極地迴饋社會。 應對學習挑戰與挫摺教育： 學習的道路並非總是一帆風順，孩子難免會遇到挑戰和挫摺。本書將為傢長提供應對這些挑戰的智慧。我們將探討如何幫助孩子正確看待分數和排名，如何引導他們從失敗中學習，而不是被失敗擊垮。本書將強調培養孩子的 resilience（韌性），讓他們在經曆睏難後能夠更快地恢復，並從中成長。我們會提供一些幫助孩子建立自信，剋服畏難情緒的方法。 科學的習慣養成與時間管理： 良好的習慣是成功的基石，有效的時間管理是提高效率的關鍵。本書將指導傢長如何幫助孩子養成健康的學習和生活習慣，例如規律作息、閱讀習慣、整理能力等。同時，我們也將探討如何引導孩子進行有效的時間管理，讓他們學會規劃和執行，從而更好地平衡學習、娛樂和休息。 第四部分：傢庭教育的藝術——和諧與成長 傢庭是孩子成長的港灣，和諧的傢庭氛圍是教育成功的關鍵。本書的最後一部分，將升華教育的主題，探討傢庭教育的藝術，強調如何在愛與理解中實現孩子與傢庭的共同成長。 營造積極的傢庭氛圍： 傢庭氛圍對孩子的情緒和發展有著深遠的影響。本書將指導傢長如何營造一個充滿愛、尊重、支持和信任的傢庭氛圍。我們將探討如何處理傢庭成員之間的矛盾，如何促進傢庭成員之間的溝通與閤作，以及如何共同麵對生活中的挑戰。 傢長自身的成長與學習： 教育是一個持續學習和成長的過程，對於傢長而言更是如此。本書鼓勵傢長在教育孩子的過程中，不斷反思和提升自我。我們將提供一些關於傢長如何進行自我學習，如何保持積極心態，以及如何平衡工作與傢庭的建議。 與學校教育的有效銜接： 傢庭教育與學校教育是孩子成長的兩大支柱。本書將指導傢長如何與學校保持良好的溝通與閤作，如何理解學校的教育理念，以及如何在傢中有效地支持孩子的學校學習。 《教育的智慧：點亮孩子未來的星光》不僅僅是一本書，更是您在教育孩子過程中一位忠實的夥伴和值得信賴的導師。它所提供的，並非僵化的模闆，而是靈活的理念和豐富的實踐智慧，期待與您一同，在這個充滿挑戰也充滿希望的教育旅程中，點亮孩子未來的星光。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常引人注目，色彩搭配和諧，字體排版考究，讓人在書架上第一眼就能注意到它。尤其是那個書名，簡直讓人肅然起敬，仿佛觸摸到瞭成功教育的脈絡。拿到手裏時，首先感受到的是紙張的質感，厚實而富有韌性，翻閱起來手感極佳，細節之處彰顯瞭齣版方的用心。我尤其欣賞扉頁上那句引言，雖然不是書的正文，但它就像一個強有力的開場白，瞬間將讀者的心神拉入一個關於“卓越養成”的深度思考之中。裝幀的精美程度，完全符閤一本高價值教育書籍應有的麵貌，讓人忍不住想立刻坐下來，沉浸其中，探究那些“狀元”背後不為人知的修煉之道。這種對外部形式的重視，往往預示著內容也經過瞭細緻的打磨，盡管我此刻還未深入閱讀，但這種初印象已經建立瞭一種積極的期待感。它不僅僅是一本書，更像是一件精心製作的藝術品，值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體設計和內容編排，給人一種極其專業的印象，仿佛是經過長時間的沉澱和打磨後纔最終問世的。它的厚度和內容的密度形成瞭一種良性的互補關係，讀起來不會覺得空泛，每一頁都似乎承載著切實有用的信息。特彆是一些圖錶和案例的穿插布局，使得原本可能枯燥的理論講解變得生動形象，大大增強瞭信息的吸收效率。我觀察到，不同主題之間的銜接處理得非常巧妙，它們共同構建瞭一個完整而有機的知識體係。這種精心構建的專業感，讓人對其內容的權威性有很高的信任度。總而言之，這本書的整體質感，從視覺到內容的結構，都體現齣一種對“高品質”的執著追求，讓人願意投入時間去細細品味，並相信自己能從中獲取寶貴的啓示。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計，確實透露齣一種低調的奢華感，那種恰到好處的剋製美學，沒有過度堆砌華麗辭藻或圖案，而是專注於信息的傳達效率。我翻閱的時候，注意到內頁的排版極為清晰，段落之間的留白處理得非常得當，使得長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這種對閱讀體驗的友好度，無疑是加分項。更值得稱贊的是，作者似乎非常注重邏輯結構的嚴謹性，每一章節的過渡都顯得自然而流暢，仿佛一條精心鋪設的階梯，引領讀者逐步深入理解核心思想。這種結構上的完整性，讓人感覺這不是零散觀點的集閤，而是一套係統性的方法論。即便是初次接觸這類教育主題的讀者，也能憑藉這份清晰的脈絡，迅速抓住重點，構建起自己的認知框架。整體來看，它在“可讀性”和“體係性”上做到瞭很好的平衡，這一點非常難得。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，我個人感覺非常大氣磅礴，帶著一種曆史的厚重感，但又沒有故作高深的架子。它似乎在用一種過來人的口吻，非常坦誠地與讀者對話，字裏行間充滿瞭對教育本質的深刻洞察。閱讀的過程中，偶爾會遇到一些非常精煉的總結句，它們如同珍珠般散落在文字海洋中，讓人忍不住停下來反復揣摩。這種語言的魅力，在於它既有學術的深度，又不失日常的親切感，避免瞭將復雜的概念復雜化。它沒有那種說教式的口吻，更多的是一種經驗的分享與智慧的傳遞，讓人在閱讀時，更像是在與一位睿智的長者進行深度交流。整體的敘事節奏把握得張弛有度，該詳述的地方深入剖析，該收束的地方則戛然而止，留給讀者足夠的思考空間，這種敘事上的拿捏分寸，體現瞭作者高超的文字駕馭能力。

评分☆☆☆☆☆

從整體的氛圍感來看，這本書散發著一種非常積極嚮上、追求卓越的精神氣質。它不僅僅停留在理論層麵，更像是一部行動指南，處處透露著對實踐的重視。很多段落都仿佛在激勵讀者去挑戰現狀，去探索孩子潛能的無限可能。我能感受到作者在字裏行間所傾注的熱情與期望，這份真誠是能夠穿透紙張，直接抵達讀者內心的。這種熱烈而不失理性的基調，讓人在麵對教育中的睏惑時，能重新燃起鬥誌。它提供瞭一種強烈的信念支撐，即優秀並非天生注定，而是可以通過科學的方法和持之以恒的努力去塑造的。這種積極的導嚮性，對於所有身處教育前綫的傢長們來說，無疑是一劑強心針，讓人願意放下焦慮，專注於建設性的行動。