塑造孩子的一生讓孩子自動自發地學習 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孫廣春 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 學習方法
• 習慣養成
• 自主學習
• 激發潛能
• 教育心理學
• 成長規劃
• 好習慣培養

店铺： 诗书雅韵图书专营店

出版社： 辽海出版社

ISBN：9787545135985

商品编码：29479444523

包装：平装

出版时间：2016-08-01

基本信息

書名：塑造孩子的一生讓孩子自動自發地學習

定價：35.00元

作者：孫廣春

齣版社：遼海齣版社

齣版日期：2016-08-01

ISBN：9787545135985

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《塑造孩子一生：讓孩子自動自發地學習》或許是您解決這些難題的*選擇！本書從更新思維，掌握前沿傢教理念、教子有方，講究策略纔能自動自發、融洽關係，是父母更是朋友等十三個方麵，闡述瞭讓孩子自動自發地學習的重要性和深遠意義；論證瞭讓孩子自動自發學習應遵循的教育原則；介紹瞭為促進孩子自動自發地學習，傢長應采取的方法、措施。書中既有實況迴放的真實案例，又有深入淺齣的教子妙招；既有規避誤區的善意提醒，又有醍醐灌頂般的各類思考，因而是一部不可多得的傢教書。

目錄

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作者介紹

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孫廣春，70年人，多年從事社科類書籍的編寫工作，所著作品受到讀者的一緻好評。主要作品有《會辦事巧辦事辦大事全集》《聰明人辦事的100個小技巧》等。

文摘

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序言

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《點燃內在火焰：解鎖孩子學習的無限可能》 一個關於教育的深刻洞察：為何傳統的“推”式教育正在走嚮失效，而“引”式教育纔是孩子真正需要的成長路徑。 在信息爆炸、社會變遷加速的今天，我們對孩子的教育常常陷入一種焦慮：如何讓他們在激烈的競爭中脫穎而齣？如何讓他們掌握知識、獲得成功？許多傢長和教育者不約而同地選擇瞭“追趕式”的教育模式，通過製定嚴密的計劃、灌輸知識、設定目標，試圖將孩子塑造成自己期望的模樣。然而，我們是否曾停下來思考，這種“從外部施加”的教育方式，是否真的能激發孩子內在的潛能，讓他們擁有持續學習的熱情和能力？ 《點燃內在火焰：解鎖孩子學習的無限可能》並非一本關於“如何讓孩子考高分”的速成秘籍，也不是簡單羅列各種學習技巧的工具書。它是一次對教育本質的深刻迴歸，一次對孩子成長規律的溫情探索。本書的誕生，源於作者在教育一綫多年的觀察與反思，以及對無數孩子真實成長的細緻體悟。它旨在打破傢長和教育者腦海中固有的“填鴨式”教育藩籬，揭示一種更為自然、更為尊重個體差異的教育理念——“內在驅動式”學習。 為何“外部推力”終將失效？ 我們常常看到這樣的場景：傢長為孩子報瞭無數的興趣班，製定瞭密不透風的學習計劃，監督孩子完成每一項作業。在這種模式下，孩子仿佛成瞭被精心操控的機器，按照設定的程序運轉。然而，這種“推”式教育帶來的結果往往是： 學習的疲憊與厭倦： 當學習變成一種不得不完成的任務，當知識的獲取隻是為瞭應付考試，孩子很容易産生抵觸情緒，學習變成瞭一種負擔，而非樂趣。 短暫的成效與長久的遺忘： 外部的壓力或許能帶來一時的成績提升，但一旦壓力消失，這些知識就像潮水般退去，孩子並未真正內化和理解。 缺乏主動性與創造力： 被動接受的孩子，習慣瞭按照指令行事，很難培養獨立思考、解決問題的能力，更遑論激發他們的創造力。 親子關係的緊張： 永無止境的監督和催促，往往伴隨著爭執和矛盾，讓原本溫馨的傢庭氛圍濛上陰影。 “內在火焰”纔是學習的原動力 《點燃內在火焰》提齣，真正的學習，源於孩子內心深處對世界的好奇、對知識的渴望、對自我探索的熱情。這種內在的驅動力，就像一團熊熊燃燒的火焰，能夠照亮孩子的求知之路，讓他們在遇到睏難時能堅持不懈，在麵對未知時能勇於探索。 本書將深度剖析，如何去“點燃”這團火焰，而非“製造”它。這需要我們改變視角，從“教育者”的角色轉變為“引導者”的角色，從“控製者”轉變為“陪伴者”。 本書將帶您深入探索以下核心主題： 第一部分：理解孩子內在的渴望——看見“為什麼”比“是什麼”更重要 好奇心的魔力： 孩子天生就是探索傢。本書將解析好奇心在學習中的關鍵作用，以及如何保護和激發這種寶貴的天性。我們將探討，當孩子問齣“為什麼”時，我們該如何迴應，纔能讓他們感受到被尊重，並進一步深入思考。 興趣的種子： 興趣是最好的老師。我們將深入分析，如何發掘孩子的潛在興趣，並將其轉化為持續學習的動力。這並非簡單地問孩子“喜歡什麼”，而是通過細緻的觀察和引導，幫助他們發現自己真正熱愛的事物。 內在價值感的建立： 孩子需要感受到自己的價值，而學習帶來的成就感是建立這種價值感的重要途徑。本書將闡述，如何通過肯定和鼓勵，幫助孩子建立健康的內在價值感，讓他們明白學習是為瞭更好地認識自我，實現自我。 “掌控感”的塑造： 當孩子感受到自己對學習過程有一定的掌控力時，他們會更願意投入。我們將探討，如何在學習中給予孩子選擇權，讓他們為自己的選擇負責，從而培養獨立和自主。 第二部分：創造一個“引力場”——讓學習自然而然地發生 環境的力量： “近硃者赤，近墨者黑”，學習環境對孩子的影響至關重要。本書將為您提供打造傢庭學習氛圍的實用建議，如何讓書籍、探索性遊戲、傢庭討論成為日常的一部分，營造一個充滿學習氣息的環境。 玩中學，學中玩： 玩耍是孩子認識世界的主要方式。我們將探討如何將學習內容融入到有趣的遊戲和活動中，讓知識在輕鬆愉快的氛圍中被孩子接受和消化。 深度對話的力量： 學習不僅僅是信息的輸入，更是思想的碰撞。本書將指導您如何與孩子進行有意義的對話，引導他們錶達觀點，傾聽他人，從而深化理解，拓寬視野。 失敗的價值： 失敗並不可怕，可怕的是害怕失敗。我們將探討如何幫助孩子正確看待失敗，從錯誤中吸取教訓，培養他們的韌性和成長型思維。 榜樣的力量： 傢長自身的學習態度和行為，是孩子最直接的學習榜樣。本書將鼓勵傢長展現對知識的熱情，與孩子一同成長，成為孩子學習路上的同行者。 第三部分：賦能孩子，放手讓他們去飛翔——從“控製”到“陪伴”的轉變 目標設定的藝術： 如何幫助孩子設定既有挑戰性又不至於 overwhelming 的目標？本書將提供 SMART 原則的應用，以及如何引導孩子關注過程而非僅僅結果。 自主學習的策略： 當孩子具備瞭內在驅動力，他們會主動尋求學習方法。本書將介紹一些簡單有效的自主學習策略，以及傢長如何在旁協助，而非代勞。 情緒的引導者： 學習過程中難免會遇到挫摺和情緒波動。本書將指導傢長如何理解和引導孩子的情緒，幫助他們建立情緒管理能力。 尊重個體差異： 每個孩子都是獨一無二的，他們的學習方式、節奏和興趣各不相同。本書將強調尊重個體差異的重要性，避免將孩子進行機械的比較。 擁抱不確定性： 未來的世界充滿未知，孩子需要具備適應和解決問題的能力。本書將鼓勵傢長擁抱教育過程中的不確定性，允許孩子犯錯，允許他們探索屬於自己的道路。 《點燃內在火焰：解鎖孩子學習的無限可能》不承諾立即讓您的孩子變成“天纔”，但它會為您打開一扇窗，讓您看見孩子無限的潛能。它倡導的是一種長期、持續、充滿愛與尊重的教育理念。它相信，當孩子內心那團學習的火焰被點燃，他們將不再是被動接受的容器，而是主動探索世界的創造者，他們將學會如何學習，如何成長，如何成為一個真正擁有幸福和意義的人生。 本書適閤所有希望孩子擁有快樂、自主、高效學習體驗的傢長、教師以及任何關心孩子成長的人士。它是一份送給孩子最寶貴的禮物——讓他們擁有自己學習的內在動力，並能伴隨他們一生。 翻開《點燃內在火焰》，讓我們一同踏上這場發現孩子內在力量的奇妙旅程，見證他們如何綻放齣屬於自己的耀眼光芒。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功力毋庸置疑，它不僅僅是一本育兒指南，更像是一本關於生命哲學的散文集。作者行文間充滿瞭對教育本質的深刻洞察，那種對“自由探索”的推崇，讓長期被應試教育束縛的我感到一陣久違的輕鬆。我特彆喜歡其中關於“錯誤即信息”的闡述。在傳統的觀念裏，犯錯是需要被糾正的負麵事件，但這本書卻將錯誤視為孩子深入理解世界的關鍵數據點。這種視角的轉換，極大地緩解瞭我作為傢長在麵對孩子挫摺時的焦慮感。書中通過一係列富有畫麵感的場景描述，展示瞭當孩子被允許在安全範圍內犯錯時，他們展現齣的那種驚人的韌性和自我修正能力。這讓我意識到，我們總想為孩子鋪設一條平坦大道，卻忘瞭正是那些崎嶇不平的路麵，纔鍛煉瞭他們應對未來復雜世界的腳力。這種深沉的智慧，需要我們靜下心來反復咀ட்ட，每一次重讀都會有新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我過去讀過不少關於“如何培養自律”的書籍，大多都在強調時間管理、目標設定這些外在工具。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知框架。它強調的是“心流”與“興趣的自然延伸”，而不是僵硬的日程錶。作者對於“興趣”的定義非常廣闊，它不一定是某個具體的學科，而可能是對某種材料的質感、對一個自然現象的好奇，甚至是對某種復雜機械運轉的好奇心。書中提供瞭一種“環境編織”的藝術，指導傢長如何在日常生活中巧妙地植入能夠觸發這些好奇心的“綫索”，讓學習成為一種自然而然的“呼吸”。這本書的邏輯鏈條非常清晰，它從神經科學的角度解釋瞭為什麼外部激勵最終會失效，而內在愉悅感纔是持久學習的燃料。我開始嘗試在傢裏做一個“微小的實驗站”，而不是一個“作業角”，效果立竿見影，孩子似乎對“自己動手解決問題”這件事産生瞭前所未有的熱情。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方在於它對“學習的終極意義”的探討，它將焦點從“學會知識”轉嚮瞭“成為一個能夠學習的人”。作者沒有迴避現代社會對技能掌握的普遍焦慮，但她給齣的解藥卻是更加宏大和根本的：培養孩子麵對未知時的“心理安全感”。書中多次引用瞭關於“成長型思維”的精髓，但闡述得比教科書式的解讀要生動得多。它教會我們如何慶祝“努力的過程”，而不是僅僅關注“完美的結果”。這對我來說是一個重要的提醒，因為我們自己常常陷入“結果導嚮”的陷阱。通過閱讀這本書，我深刻理解到，一個真正能自發學習的孩子，其核心競爭力不在於他現在掌握瞭多少公式，而在於他未來麵對一個全新的、從未齣現過的問題時，那種主動迎上去、不畏懼、不退縮的勇氣和方法。這是一種麵嚮未來的、無法被快速淘汰的核心素養。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗真是令人耳目一新，仿佛打開瞭一扇通往全新育兒理念的大門。作者以一種近乎詩意的筆觸，描繪瞭如何與孩子建立起一種深層次的、相互尊重的連接。我尤其欣賞其中關於“內在驅動力”的探討，它超越瞭傳統的奬勵與懲罰機製，觸及到孩子心底最純粹的好奇心和探索欲。書中提到，真正的學習不是被動的接受，而是主動的構建過程，這對我觸動很深。我開始重新審視自己過去對“高效學習”的定義，意識到過度的乾預和設定標準反而會扼殺孩子與生俱來的生命力。書中提供的一些案例，比如如何設計一個能夠激發孩子自主解決問題的環境，都非常具有實操性，而且不落俗套。它沒有給我們提供一蹴而就的“速成秘籍”，而是引導我們去深入理解孩子作為個體的獨特性，這纔是最寶貴的財富。讀完後，我不再急於給孩子貼上“聰明”或“笨拙”的標簽，而是更加專注於觀察他們每一次微小的嘗試和進步，並以一種更具同理心的方式去迴應。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式非常具有代入感，它不是那種高高在上的理論灌輸，而是像一位經驗豐富、充滿智慧的長者在娓娓道來。其中關於“傢長的角色轉變”的部分，我感觸最深。作者精準地指齣瞭現代父母的通病——我們太想成為“項目的總監”，而不是“花園的園丁”。我們不僅要規劃播種、澆水，還要時時刻刻去監督發芽的速度。這本書引導我們放下“控製欲”，轉而培養一種“觀察力”和“信任感”。信任孩子有能力、有衝動去探索屬於他們自己的學習路徑，即便這條路徑看起來彎彎麯麯，甚至在我們看來有些“低效”。這種信任的力量，比任何嚴苛的規章製度都要強大得多。它讓我開始學著在孩子遇到睏難時，先退後一步，用一句“你覺得接下來可以試試什麼？”來代替我習慣性的“你應該這樣做”。這種微妙的語境轉換，正在悄悄地重塑我和孩子之間的權力結構。