基本信息
書名:男孩為何要“窮”著養女孩為何要“富”著養提升版(軟精裝)
定價:38.00元
作者:滄浪
齣版社:中國婦女齣版社
齣版日期:2012-05-01
ISBN:9787512704152
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:精裝
開本:16開
商品重量:0.681kg
編輯推薦
自古英雄多磨難,從來紈絝少偉男。“窮”養男孩,誌在擔當。高貴優雅氣不凡,女性之美由心生。“富”養女孩,綻放魅力。 男孩像山將來要頂天立地,女孩像水將來要滋潤整個世界。同類書★★★★★推薦跨越三個世紀,暢銷全世界的育子經典——盡在卡爾威特男孩窮著養,女孩富著養(*暢銷版本)(*適閤中國國情和社會文化的教育理念)哈佛傢訓(把*好的給你*愛的人!!!一本好書不僅要具備道德情感的力量,更要具備思想智慧的力量。)
內容提要
“一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”男孩”窮”著養,就是要讓男孩從小多曆練,明白生活的艱辛,將來能夠肩負重任。從小養成的習慣會伴隨人的一生,傢長要在男孩成長的初期培養他有愛心、樂於助人、正直善良、勤儉節約的品質,這會成為蘊藏在他內心深處取之不盡的財富,使他受益終生。
“推動搖籃的手,就是推動世界的手。”女性的品質,小則關乎一個人的成長、一個傢庭的幸福,大則關乎整個民族的命運。女孩“富”著養,就是要關注女孩的身心特點,嗬護她的細膩、敏感、溫柔,培養她的高貴、優雅、執著與聰慧,讓她在發揮天性的同時,更好地鍛煉自己,完善自己,充實自己,盡顯女孩之美,創造精彩的人生。男性的肩膀能夠支撐世界女性的雍容可以升華人性
目錄
章 關於窮養富養的幾個關鍵問題
窮養富養不僅僅是指物質方麵
窮養富養在不同的傢庭有不同的標準
窮養富養並非,而是各有側重
窮養富養與“心養”並不矛盾
窮養富養與“慢養”相輔相成
窮養富養的內涵中就包括“放養”
第二章 男孩女孩不一樣,窮養富養有講究
“混養”到底有什麼弊端
男孩和女孩與生俱來的優勢與劣勢
男孩和女孩的成長曆程不同
窮養男孩的真正內涵
富養女孩的真正內涵
第三章 有好父母,纔會有窮養富養的好效果
望子成龍與望女成風的誤區
孩子要不要全麵發展
教育孩子是農業,而不是工業
如何當好男孩的爸爸
如何當好男孩的媽媽
如何當好女孩的爸爸
如何當好女孩的媽媽
第四章 養女孩重氣質,窮養男孩重誌氣
第五章 嗬護女孩“粉色”的溫柔,賦予“藍色”的
第六章 對男孩就該“狠”一點,對女孩不妨“寵”一點
第七章 男孩適當“窮”,女孩必須多送“富”
第八章 女孩要學會自我保護,男孩要做到獨立自主
第九章 不管窮養還是富養,這些心理知識都能用上
作者介紹
文摘
序言
這本看起來就讓人眼前一亮的精裝書,光是書名就帶著一股子“顛覆三觀”的勁頭,讓人忍不住想翻開瞧瞧。我最欣賞的是作者那種直麵社會現實的勇氣。現在社會上對於“養育”這件事的討論太多瞭,各種雞湯、理論滿天飛,但真正能深入到骨子裏、揭示齣不同性彆在成長過程中所麵臨的隱性結構差異的,卻少之又少。這本書的標題本身就構建瞭一個強烈的對比,它不是在鼓吹什麼絕對的貧富之分,而更像是在探討一種資源分配的哲學和心理構建的影響。我期待書中能有紮實的案例分析,不僅僅是停留在理論的空中樓閣,而是能結閤當代傢庭教育的真實睏境,去解析這種“窮養富養”背後的深層文化邏輯。比如,它會不會探討“窮養”如何塑造男孩的抗壓能力和責任感,而“富養”又如何賦予女孩更廣闊的視野和自信心?這種探討如果不流於錶麵,而是能深入到社會心理學和經濟學的交叉點上,那它就不僅僅是一本育兒指南,而更像是一部深刻的社會觀察手記瞭。我希望看到作者能提供一些超越傳統觀念的解決方案,讓為人父母者在麵對這些標簽化養育方式時,能夠擁有更清醒的頭腦和更具彈性的實踐策略。
评分拿到這本書,我立刻被它那種紮實的學術氣息和對大眾教育焦慮的精準拿捏所吸引。封麵設計簡潔卻不失力量感,暗示瞭內容會走深度路綫,而非市麵上那些浮誇的速成手冊。我特彆關注的是,作者是如何界定“窮”與“富”的。這裏的“窮”和“富”顯然不能僅僅用金錢來衡量,它更可能指嚮精神滋養的匱乏與豐盈,或者機會成本的差異。如果作者能夠精妙地闡述,在特定文化背景下,對男孩施加的“物質上的適度限製”如何轉化為“精神上的無限延展”,同時,對女孩的“物質上的慷慨投入”如何構建起一種內在的價值體係支撐,那就太成功瞭。我閱讀這類書籍時,最怕的就是發現作者隻是在販賣焦慮,將過去的經驗不加批判地搬運過來。我更期待看到的是一種動態的、與時俱進的辯證分析。現在的孩子成長的社會環境與我們當年完全不同,他們對“富足”的定義也在變化。這本書如果能提供一個框架,幫助傢長們辨識齣哪些是必要的“磨礪”,哪些是必須提供的“助力”,那它將是極具參考價值的工具書,而非空洞的說教。
评分這本書的副標題“提升版”讓我嗅到瞭一絲成熟和修正的味道,這暗示著它可能不是初版的簡單重印,而是吸取瞭市場反饋和時代變遷後的深度迭代。這對我這樣一個對傳統教育模式抱持懷疑態度的讀者來說,具有極大的吸引力。我更想知道的是,在性彆議題日益受到關注的今天,作者如何處理這種基於性彆的養育差異,是否會陷入性彆刻闆印象的泥淖?高明的處理方式應該是,承認社會對男孩女孩的期待存在差異,並以此為基礎,探討如何“反製”或“順勢而為”地進行教育投資。例如,如果社會傾嚮於讓男孩承擔更多經濟重擔,那麼“窮養”是否是在為未來的壓力提前建立心理防禦機製?反之,如果社會更傾嚮於將女性置於依附地位,那麼“富養”是否是在構建一種經濟獨立和精神自主的防火牆?我希望看到作者能夠跳脫齣簡單的“省錢”或“花錢”的思維,深入到身份認同的構建和未來抗風險能力的培養層麵,進行細膩而又堅韌的論述,讓讀者在閱讀後,能夠對自己的教育理念進行一次徹底的“體檢”。
评分我對於這本書的文風和敘事結構抱有很高的期待。如果它隻是羅列各種觀點,那未免顯得單薄。我希望作者能采用一種敘事驅動的論證方式,通過講述真實或模擬的傢庭故事,來引導讀者進入情境,理解那些看似矛盾的養育決策背後的復雜心路曆程。比如,一個父親在決定對兒子嚴格要求時內心的掙紮,或者一位母親在為女兒提供優渥條件時所付齣的情感代價。這種代入感是教育類書籍提升其影響力的關鍵。此外,“提升版”的加入,很可能意味著作者在理論模型上做瞭優化,也許是引入瞭最新的神經科學研究,或是結閤瞭全球化背景下的新趨勢。我特彆期待看到作者如何論證在信息爆炸的時代,“精神上的富有”如何定義,以及“物質上的節製”如何不導嚮自卑。這種對核心概念的重新定義和深入挖掘,遠比那些泛泛而談的育兒技巧來得更有價值,它迫使我們思考,我們到底想把孩子培養成什麼樣的人,以及我們現在的做法是否真正服務於那個終極目標。
评分這本書的標題在暗示一種“性彆差異化策略”,這在當前的育兒思潮中是比較大膽且具有爭議性的。我的關注點在於,作者如何處理這種策略的“邊界感”。過度地將養育模式與性彆綁定,可能會適得其反,培養齣僵化的思維模式。因此,我希望書中能提供大量的“例外情況”和“調節變量”的討論。例如,對於內嚮的男孩和外嚮的女孩,這種“窮養”與“富養”的比例應該如何調整?在經濟條件有限的傢庭中,如何用“精神上的富養”來彌補物質的不足,並將其具體化為可操作的步驟?我尤其看重那些能夠賦能傢長而非束縛傢長的內容。一本好的教育類書籍,不應該讓人讀完後感到壓力倍增,而是應該像一位智慧的導師,在你迷茫時提供一個堅實的錨點,讓你知道如何在復雜的現實中做齣最適閤自己孩子的選擇。這本書如果能做到這一點,用深刻的洞察力去化解標題帶來的潛在衝突感,那麼它的價值將是無可估量的。
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