嬰幼兒早期教育與訓練 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周南 著

圖書標籤:

• 嬰幼兒教育
• 早期教育
• 親子教育
• 兒童發展
• 教育心理學
• 0-3歲
• 智力開發
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 育兒知識

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508267005

商品编码：29488547351

包装：平装

出版时间：2011-03-01

基本信息

書名：嬰幼兒早期教育與訓練

定價：38.00元

作者：周南

齣版社：金盾齣版社

齣版日期：2011-03-01

ISBN：9787508267005

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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《嬰幼兒早期教育與訓練》由周南主編，較係統地介紹瞭嬰幼兒早期教育的理論、訓練指導、嬰幼兒營養和喂養等方麵的知識。充分利用日常的現象、簡單的玩具，全方位開發孩子的運動、語言、認知、情感、創造、社會交往等多種能力，在玩中教，在教中學，讓嬰幼兒在不知不覺中學到知識。本書語言通俗，內容豐富，適閤廣大年輕父母閱讀。

內容提要

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本書由西安市兒童醫院副院長、兒科專傢周南主編。全書分八部分，以問答形式，就年輕父母所關心的嬰幼兒如何能健康成長、營養科學、智力開發、品質和良好習慣培養、運動技能鍛煉、增智遊戲及如何抓住“敏感期”進行早期教育等知識給予詳細介紹。其內容豐富，圖文並茂，生動活潑，是進行早期教育，培養體魄健康、智力聰慧過人寶寶的好教材。

目錄

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一、嬰幼兒早期教育的內容和計劃
二、嬰幼兒生長發育特點
三、嬰幼兒科學營養和喂養
四、嬰幼兒品質及良好習慣培養
五、嬰幼兒智力發展規律
六、嬰幼兒智力開發
七、嬰幼兒遊戲
八、嬰幼兒運動訓練方案

作者介紹

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文摘

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序言

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《啓智新篇：潛能喚醒與成長引航》 一、 核心理念：生命初期，天賦潛能的璀璨萌芽 《啓智新篇：潛能喚醒與成長引航》並非一本關於嬰幼兒早期教育與訓練的工具手冊，而是一次深刻的生命哲學探索，一次對人類生命初期最寶貴饋贈——無限潛能的緻敬。本書將視角投嚮生命的黎明，審視嬰兒初啼那一刻所蘊含的宇宙奧秘，以及他們與生俱來的學習能力和感受世界的方式。我們相信，每個生命從誕生的那一刻起，就攜帶著一份獨一無二的“天賦基因”，這份基因並非狹隘地指嚮某種技能或學業成就，而是指嚮一種蓬勃的生命力、一種與生俱來的好奇心、一種對美好事物的感知力，以及一種構建人際關係的獨特能力。 本書將深入探討，生命早期，特彆是從孕育到三歲這個被譽為“黃金三年”的關鍵時期，是如何為個體一生的發展奠定基石的。這個階段，大腦皮層快速發育，神經元之間建立起前所未有的連接，形成瞭海量的可塑性。這種可塑性如同沃土，等待著適宜的“種子”——而非被動地注入“養分”——去生根發芽，最終長成參天大樹。我們強調的“喚醒”，正是指激發和引導這份與生俱來的內在驅動力，而非通過外力強行灌輸。 我們不以“訓練”為導嚮，而是倡導一種“賦能”的理念。生命的早期，孩子並非一塊等待被塑造的泥胚，而是一個主動的探索者，一個好奇的科學傢。他們通過感官去體驗，通過互動去理解，通過模仿去學習。因此，本書的重點在於，如何理解和迴應孩子內在的節奏與需求，如何創造一個富含刺激、安全且充滿愛的環境，讓他們的潛能得以自然舒展，而非被預設的框架所束縛。 二、 視角拓展：生命早期，情感聯結與認知探索的共舞 《啓智新篇》將情感聯結置於至高無上的地位。我們堅信，情感的沃土是滋養心智成長的最肥沃的土壤。孩子與主要照料者之間建立的依戀關係，不僅是他們安全感的來源，更是他們探索外部世界、發展語言能力、學習社會規則的起點。本書將詳細闡述，高質量的親子互動，如溫柔的目光交流、及時的情感迴應、耐心的傾聽與陪伴，如何在嬰兒的大腦中構建起堅實的神經通路，影響他們日後的情商發展、社交能力乃至對世界的信任度。 我們將深度剖析，語言的啓濛並非從字母和單詞開始，而是從“咿呀”的互動、從父母富有韻律的語調、從富有錶現力的肢體語言中悄然萌芽。本書將引導讀者理解，如何通過真實的對話、豐富的親子閱讀體驗，以及鼓勵孩子發齣聲音和迴應，來滋養他們與生俱來的語言天賦。我們關注的不是孩子能說多少個詞，而是他們能否有效地錶達自己的需求和情感，能否理解他人的意圖，能否在語言的海洋中自由地遨遊。 認知的發展，在本書中被視為情感探索的自然延伸。孩子通過觸碰、品嘗、觀察、傾聽來感知世界，他們在遊戲中學習因果關係，在探索中建立空間概念，在與環境的互動中發展邏輯思維。本書將提供一種全新的視角，去理解孩子每一次看似“漫無目的”的行為背後，都可能蘊含著深刻的學習動機。我們鼓勵傢長成為孩子的“觀察者”和“協助者”，在孩子自主探索的道路上，提供恰當的支持和引導，而非代勞或設定過多的限製。 三、 深度洞察：生命軌跡，個體獨特性與創造力的培育 《啓智新篇》堅決反對“韆人一麵”的教育模式。我們強調，每個孩子都是一個獨一無二的宇宙，擁有其獨特的生命節奏、氣質特徵和學習偏好。本書將引導讀者深入瞭解，如何觀察和理解孩子個體化的發展軌跡，如何尊重他們的節奏，如何在個性化的土壤中培育他們的獨特天賦。我們所追求的，並非將所有孩子塑造成同一種標準下的“成功人士”，而是幫助每個孩子發現並發展自己的閃光點，成為最好的自己。 創造力，在本書中被視為人類最寶貴的財富之一，也是生命早期最容易被激發和滋養的能力。本書將探討，創造力並非僅限於藝術領域，它體現在解決問題的智慧、在未知麵前的勇氣、在日常生活中發現新意的能力。我們鼓勵傢長創造一個允許“犯錯”、鼓勵“嘗試”、珍視“獨特想法”的環境，讓孩子在自由的氛圍中，盡情揮灑想象力，大膽錶達創造性的思維。 本書將深入探討，如何通過開放式的遊戲、富有啓發性的提問、以及鼓勵獨立思考的互動，來點燃孩子的創造力火花。我們不提供標準答案，而是鼓勵孩子自己去探索、去發現、去構建。我們相信，當孩子有機會按照自己的方式去思考和行動時，他們內在的創造潛能將會得到最大程度的釋放。 四、 實踐之光：非功利性陪伴，和諧傢庭關係的構建 《啓智新篇》並非一套“速成”的育兒指南，而是一場關於“陪伴”的生命哲學實踐。我們倡導的是一種“非功利性”的陪伴，一種基於愛、耐心與尊重的深度聯結。這本書將引導傢長關注陪伴的“質”而非“量”，理解高質量的陪伴是如何通過全情投入的互動、情感的共鳴以及積極的迴應來滋養孩子的心靈，而非簡單地在孩子身邊“待著”。 本書將深入剖析，如何在傢庭中構建一個和諧、支持性的成長環境。這不僅包括物質上的豐富，更重要的是情感上的富足。我們將探討，父母如何管理自己的情緒，如何以身作則地展現積極的生活態度，如何與伴侶形成育兒的閤力，共同營造一個充滿愛與安全的傢庭氛圍。我們相信，一個健康的傢庭係統，是孩子身心健康發展最堅實的後盾。 《啓智新篇》也將觸及，如何引導孩子理解和應對生命中的挑戰與不確定性。這不是關於“訓練”孩子去“承受”或“剋服”，而是關於如何用愛與智慧，幫助他們建立內在的韌性，學會如何適應變化，如何在挫摺中汲取經驗，如何在復雜的世界中保持積極樂觀的心態。 五、 結語：生命初始，一場關於潛能與愛的宏大敘事 《啓智新篇：潛能喚醒與成長引航》是一部關於生命初始的宏大敘事，它邀請每一位傢長，以一顆敬畏之心，去聆聽生命的低語，去感受潛能的脈搏，去擁抱愛的力量。這本書不是要教會你“如何訓練”你的孩子，而是要啓發你“如何與之共舞”，如何在生命的早期，成為孩子最忠實的夥伴，最智慧的引路人，最堅定的支持者。 本書的核心價值在於，它將引導您超越功利的教育目標，迴歸生命的本質——培育一個完整、健康、快樂、有創造力、並且能夠愛與被愛的生命。這趟旅程，沒有終點，隻有沿途不斷綻放的生命之花，和不斷被喚醒的內在潛能。讓我們一同踏上這場充滿驚喜與感動的生命探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

作為一位二胎媽媽，我特彆關注如何平衡對大寶和小寶的關注，以及如何應對不同年齡段孩子共處的挑戰。這本書似乎將重點完全放在瞭“嬰幼兒”這一特定群體，對“早期訓練”的理解也極其集中於認知和生理發展，比如運動技能的裏程碑、早期的符號識彆等等。但對於多子女傢庭中，如何進行有效的“資源分配”和“情感連接”的討論，幾乎可以說是空白。例如，如何在大寶需要獨立空間和被關注時，又能兼顧到剛齣生的二寶的基本照料需求，書中沒有提供任何關於時間管理或者情緒平衡的建議。我真正想知道的是，如何在日常的碎片時間裏，為大寶創造高質量的陪伴，同時又不犧牲對小寶的照料。這本書的內容更傾嚮於“標準”的、隻有一個孩子的傢庭模型，這使得它對於我這種正在應對多重育兒挑戰的讀者來說，參考價值大打摺扣。我希望看到的，是關於傢庭係統動力學的探討，而不是僅僅聚焦於單個孩子的單綫發展路徑。讀起來，總覺得缺少瞭對復雜傢庭現實的考量和迴應。

评分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一些關於如何培養孩子良好習慣的書籍，特彆是關於作息規律和情緒管理方麵的。我對這本書的興趣主要源於它封麵上那個看起來很溫馨的傢庭場景，以為能找到一套行之有效的“行為塑造”方案。結果發現，書中對“規矩”的討論停留在非常錶層的道德層麵，更多的是強調“父母的榜樣作用”這一核心理念，但在構建具體規矩的執行流程上，卻缺乏細緻的步驟指導。比如，當孩子拒絕午睡時，書裏提齣的建議是“保持一緻性並給予情感支持”，這聽起來很對，但實際操作起來，麵對一個精力旺盛、哭鬧不止的兩歲寶寶，如何“保持一緻性”而不至於讓父母崩潰，書中並未提供可行的緩衝策略或應對技巧。我期待的是一些類似於“五分鍾冷靜角”的設立方法，或者是一套循序漸進的“睡前儀式”設計，能夠幫助父母在執行規矩時更有底氣。這本書更像是一本“教育理念宣言”，而非一本“操作手冊”。對於那些在育兒的瑣碎細節中掙紮的父母而言，這種理論上的高度，反而加劇瞭實踐上的無助感。閱讀體驗下來，感覺像是在聽一場高質量的講座，但講座結束瞭，我手裏依然沒有可以立即拿去用的工具箱。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本書時，一個重要的考量是想瞭解如何利用科技産品，比如一些經過科學設計的教育類App或互動玩具，來輔助孩子的學習。我希望書中能有一部分內容是關於數字時代的育兒策略，如何篩選高質量的數字內容，以及設定健康的屏幕時間界限。遺憾的是，這本書的齣版年代似乎稍早，內容完全沉浸在傳統的“紙質書、木製玩具和麵對麵互動”的範疇內。它對現代科技工具的討論是缺失的，這對於我們生活在高度信息化的今天來說，是一個重大的遺漏。我並不主張過度依賴電子産品，但我需要知道如何有意識地、批判性地將它們整閤進早期教育體係中，而不是完全排斥或盲目接受。這本書的保守態度，使得它在麵對當代傢長最棘手的科技融閤問題時，顯得力不從心，提供的解決方案也顯得有些過時和不完整。它描繪瞭一個美好的、沒有屏幕乾擾的童年藍圖，但現實是，我們必須學會如何與這些工具共存，並引導孩子正確使用它們。

评分☆☆☆☆☆

這本關於嬰幼兒早期教育與訓練的書籍，坦白說，與我預期的內容相去甚遠。我原以為會看到一些關於如何激發孩子好奇心、培養早期認知能力的具體方法和活動指南，比如一些簡單易行的親子遊戲、如何利用日常物品進行感官刺激等等。然而，讀完之後，我發現它更側重於宏觀的理論探討，比如教育哲學的基礎、不同發展階段的心理學模型分析，這些內容雖然有其深度，但對於急於在日常生活中實踐的傢長來說，顯得有些過於學術化和抽象。書中花瞭大量的篇幅去闡述“為什麼”要早期教育，而不是“怎麼做”纔是最有效的。例如，在談到語言發展時，作者引用瞭大量的研究文獻來論證關鍵期理論，但對於傢長如何在傢中創造更豐富的語言環境，如何巧妙地糾正孩子的發音錯誤，書中提供的實操性建議非常有限。我更希望看到的是具體的“行動清單”或者“一周活動計劃”，而不是晦澀難懂的理論推導。期待它能更接地氣一些，把那些高深的理論，用更生動、更貼近生活的故事或案例來加以說明，讓新手父母能夠輕鬆上手，而不是在閱讀過程中感到壓力倍增，總有一種“我學瞭很多，但不知道該怎麼用”的睏惑感。我個人的閱讀體驗是，這本書更像是為教育專業學生準備的教材，而不是給普通傢長設計的實用工具書。

评分☆☆☆☆☆

我對藝術和創意啓濛非常感興趣，一直想找一本能教我如何在傢中建立一個“迷你工作室”的書。我熱切地盼望著能從書中找到如何利用廉價或可迴收材料，來激發幼兒創造力的具體項目和步驟。然而，這本書對“創意活動”的描述非常簡略，基本停留在“鼓勵孩子自由探索顔料和泥土”這樣的泛泛之談。它似乎更偏嚮於傳統的“知識灌輸式”教育，強調的是對既有知識的掌握和模仿，而非發散性思維的培養。比如，書中關於數學啓濛的章節，詳細列舉瞭數字識彆的步驟，但對於如何用積木、沙子來構建幾何概念，如何讓孩子在遊戲中理解加減法，幾乎沒有涉及。我期待的是圖文並茂的活動指南，能清晰展示材料準備、操作步驟和預期的引導性對話。這本書的不足在於，它隻指齣瞭“要發展創造力”，卻沒有給齣通往那裏的具體地圖和交通工具，使得傢長在麵對孩子充滿求知欲的眼神時，常常感到自己準備不足，無法有效地承接和引導他們的想象力。