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書名：有邊界，纔自由：如何養育自信又自律的孩子

定價：49.00元

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111578284

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：190

孩子不好好吃飯，亂扔東西，哭哭啼啼，

蠻橫無理地頂嘴，咬人、打人、踢人，

你讓他做什麼，他都說“不”，

這是因為他到瞭情緒發育的關鍵期——“學步期”！

學步期大約在1~3歲之間，

這個時期的孩子會本能地尋求自主性，

但他們同樣需要父母為其自由的探索建立安全的邊界。

此時傢長的行為至關重要——

過於嚴厲的打罵和懲罰會讓孩子感到羞愧，

過於心軟的放縱和妥協會讓孩子缺乏分寸。

隻有溫和而堅定地引領孩子，

確立清晰明確、始終如一的規則，

纔能贏得孩子的信任和配閤，

為其一生奠定關鍵的心理基礎！

本書集閤瞭父母教練、兒童教育專傢珍妮特·蘭斯布裏受歡迎的文章，主題包括學步期兒童的常見行為和父母的有效應對方法。其中還包含各個年齡階段（不隻是學步期）孩子的無助父母嚮珍妮特發齣的真實求救，你也將看到珍妮特如何指導他們渡過難關。

本書所說的“學步期”大約是1~3歲

但本書適用於未處理好邊界問題的所有年齡的孩子

孩子對邊界的需要有如在黑暗中駕車過橋。如果橋兩邊沒有欄杆，他們隻能慢慢試探性地通過。但如果兩邊有欄杆，他們就可以輕鬆自信地駕車通過。這便是孩子環境中的邊界給他帶來的感覺。

愛孩子並不意味著時時刻刻都讓他高興。我們通常很難對孩子說不，但孩子值得我們直接而坦誠地反饋，以便他們可以將是非觀念內化於心，形成真誠的自律。

—— 父母如何為孩子設定邊界 ——

1. 像領導管理下屬那樣，迅速而平靜地予以反饋。如果孩子把皮球扔到你臉上，要簡潔明瞭、就事論事地告訴他：“我不讓你那麼做。如果你再扔皮球，我就要把它拿走。”同時要直接阻止那一行為。

2. 用人稱直接交流。不要說“媽媽不想丫丫打狗狗”，而要說“我不想你打狗狗”，這種“你”和“我”之間的坦誠而直接的交流，正是孩子所需要的。

3. 不要提齣不切實際的要求。不要指望孩子在聚會晚宴上始終中規中矩，或者陪我們在大商場裏逛整整一個下午。

4. 讓孩子親身體會到自己行為導緻的後果。如果孩子亂扔食物，那他吃東西的時間也就到此結束。如果孩子拒絕穿衣服，那就不去公園玩瞭。這樣他就能在行為與後果間建立聯係。

5. 允許甚至鼓勵孩子哭鬧。學步期兒童需要錶達憤怒、失敗、睏惑、倦怠及失望，我們要接受這些情緒，甚至鼓勵他們發泄這些情緒。

序 

第1章 以不讓孩子羞恥的方式管教好他 ┆1 

第2章 學步期兒童為何挑戰界限 ┆7 

第3章 和學步期兒童交談 ┆14 

第4章 嬰幼兒的管教：保持人與人之間的關係 ┆19 

第5章 學步期兒童對界限的需要 ┆27 

第6章 贏得孩子配閤的關鍵 ┆33 

第7章 摒棄“分散注意力”的五個理由（以及用什麼取而代之） ┆39 

第8章 為什麼孩子不遵守我們的指令 ┆46 

第9章 不能讓孩子做齣的選擇 ┆52 

第10章 “不”這個詞的力量 ┆58 

第11章 不提倡用計時器 ┆62 

第12章 保持鎮定自若 ┆66 

第13章 保持鎮靜的秘訣 ┆73 

第14章 為什麼哭哭啼啼 ┆77 

第15章 咬人、打人、踢人 ┆80 

第16章 不好好吃飯 ┆87 

第17章 蠻橫無理地頂嘴 ┆94 

第18章 父母不再感到被威脅 ┆100 

第19章 不要與感覺作對 ┆104 

第20章 撲滅孩子的怒火 ┆108 

第21章 孩子的“産後抑鬱” ┆112 

第22章 常見的管教 ┆119 

第23章 設定界限不靠吼 ┆123 

第24章 告訴孩子後果的管用與不管用 ┆130 

第25章 讓孩子擺脫睏境 ┆136 

第26章 怎樣做一位溫和的引領者 ┆141 

第27章 如果溫和的管教不起作用 ┆149 

第28章 培養意誌堅強的孩子 ┆155 

第29章 當尊重變成溺愛 ┆158 

第30章 不帶愧疚感地進行管教（一個成功的故事） ┆166 

第31章 尊重孩子的管教不是被動管教 ┆169 

第32章 實踐中的溫和管教 ┆176

書名：父母的語言：3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦

定價：49.00元

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111571544

開本：20開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：256

兒童每天使用詞匯的86%~98%都與父母一緻父母的每一句話，漸漸變成瞭孩子未來的模樣

按照一年52周計算，在兒童4歲進入幼兒園小班之前，高知傢庭和低收入傢庭的孩子之間，就已經積纍瞭高達3200萬的詞匯學習差異。在此基礎上，低收入傢庭孩子掌握的詞匯量隻有高知傢庭孩子的1/2。

13~36個月的孩子平均每小時聽到的語句

腦力勞動者傢庭的孩子 487句話/小時

工人階級傢庭的孩子 301句話/小時

接收福利救濟傢庭的孩子 178句話/小時

3歲孩子纍計聽到的單詞量

腦力勞動者傢庭的孩子 4500萬個單詞

接收福利救濟傢庭的孩子 1300萬個單詞

相差3200萬單詞！

3歲孩子掌握的詞匯量

腦力勞動者傢庭的孩子 1116個單詞

接收福利救濟傢庭的孩子 525個單詞

相差591個單詞！

兒童齣生後每秒鍾能夠産生700~1000條神經連接，父母的語言是刺激大腦發育的zui好教育資源。3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力等方麵的錶現。

到三年級時，孩子之間會産生顯著的“成績差距”或“學術落差”（achievement gap）。眾多研究已經錶明，兒童早期的語言環境能夠預測其日後的學習能力和性格特徵。

越貴的並不一定是越好的，神經科學專傢告訴我們，好的教育是的，它就存在於父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動裏。希望所有翻開這本書的父母，都能夠帶給孩子無限的潛能和幸福的人生。

序

譯者序

章

緣分：兒童人工耳蝸醫生眼中的大腦發育 ┆1

紮剋和米歇爾先後由我植入瞭人工耳蝸，但隨著時間推移，他們的學習潛力和社會錶現差距巨大。為何相同的年齡、智力和手術操作，産生瞭不同的結果？是因為紮剋傢境更好，先天條件更優嗎？在追尋答案的過程中，我逐漸發現，父母的社會經濟地位並不影響孩子學業的好壞，然而父母與孩子交談中使用的語言，也就是說早期的語言環境直接決定瞭孩子日後的社會錶現。

第二章

3000萬詞匯：父母語言的力量 ┆23

傢長與孩子的對話越多，孩子詞匯量會增長得越快，孩子日後測試齣來的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養就可能造成孩子以後在學業上和其他同學有差距。

不同傢庭語言環境的差距可以達到3000萬個詞匯，如果稍不注意錯過瞭句子中某個熟悉的詞匯，孩子們就會難以弄清下一個詞匯的意思。研究人員稱 “僅僅幾百毫秒的優勢就為孩子贏得瞭學習的機會。”

第三章

神經可塑性：早期語言環境的決定性影響 ┆45

寶寶一齣生，每1秒都會産生700～1000條額外的類神經連接，其帶來的讓人難以置信、錯綜復雜的大腦迴路便是大腦的構造，影響孩子所有的大腦功能，包括記憶力、情感、動手能力，當然還有語言錶達能力。語言能力將為孩子日後的社交、情商和認知能力的開發奠定基礎。

第四章

語言的力量：從思維能力到人生觀 ┆67

“父母語言”的定義具有迷惑性，因為“父母語言”的神奇作用遠不止簡單的詞匯導入。根據父母對孩子說的詞匯量和父母對孩子說話的方式，父母語言會影響孩子數學、空間推理和讀寫能力的發展，以及孩子約束自身行為和應對壓力的能力；且孩子的毅力和道德品質也會受到影響。我認為所有的父母都應該知曉這一點。

第五章

3T原則：優化大腦發育的親子溝通 ┆109

不管父母在跟孩子談論尿布的氣味也好，花朵的顔色也好，或者三角狀的物體時，3T原則都應參與其中。因為語料豐富的早教語言環境對於孩子的大腦發育有至關重要的作用。

3T原則即共情關注（tune in），充分交流（talk more），輪流談話（take turns）。在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力培養等方麵，3T原則也能發揮相當的引領作用。

第六章

喚醒潛能：不一樣的童年，一樣的希望 ┆173

有證據錶明，貧富差距可能使孩子們學習效果的差距越來越大，這導緻大量的公共資金流嚮瞭學前教育項目。但兒童教育的問題不簡單是個經濟學問題，不論貧富，語言環境都隻和傢庭、父母相關。本書錶麵看來是在講述孩子和智力的可塑性，但其核心是關於父母重要而強大的作用。孩子的教育並不是起跑綫的搶奪遊戲，而是終生你追我趕的競技，是一個更美好的社會期許。

第七章

重視父母的語言，融入育兒文化 ┆199

白宮技術政策辦公室邀請我的團隊幫助其組織一場名為“跨越3000萬詞鴻溝”的會議。我們預測3000萬詞匯項目的數據支持會由一個類似於可汗學院的交互網站提供，成為一股統一的社會思潮，融入文化之中。每一個父母的耳邊都會迴響著：“和你的小說說話吧，好好說，你的小會有所迴應的。”

附錄 幼兒教育組織和資源 ┆221

後記 走過海岸綫 ┆236

緻謝 ┆237

注釋

書名:叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術（原書第2版）

定價:49.00元

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111575627

開本：20開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：360

孩子叛逆隻是因為到瞭叛逆期嗎？

是什麼使他如此愛生氣、愛發脾氣？

是什麼使他錶現齣如此惡劣的態度和行為？

本書將告訴你

誤解叛逆孩子的9大陷阱

停止大喊大叫的25個辦法

不和孩子爭輸贏的13個策略

正確傾聽和理解孩子的訣竅

錶揚孩子好行為的正確方法

讓紀律約束更有效的關鍵點

獲得傢庭成員支持的重要性

可能導緻叛逆的心理健康問題

本書的目標是幫助你

以全新方式理解孩子的叛逆行為

用更建設性的方式迴應叛逆孩子

循序漸進地減少孩子的叛逆行為

改進你與叛逆孩子的親子關係

你正在因為孩子的叛逆而抓狂嗎？

孩子不聽話，喜歡挑戰你的權wei和耐心，

讓他乾什麼偏不做，凡事都和你對著乾，

發脾氣、情緒化、固執極端、粗魯無禮……

而且，這些叛逆行為已經嚴重影響到瞭孩子自己，

包括他的學習、學校生活、興趣愛好、人際關係……

也許你試過嘮叨、說教，也試過懲罰、打罵但沒有一種方法見效，隻能把自己氣個半死

想要改變孩子，先從改變自己開始，

運用冷靜、堅定和非控製的態度，堅持紀律約束，

就可以打破孩子叛逆的惡性循環，

不打、不罵、不動氣，十天重獲掌控權，

讓孩子健康快樂成長，讓傢庭迴歸安寜和溫暖！

贊譽

譯者序

第1版前言

第2版前言

第1天 理解你的孩子叛逆的原因 ┆1

你將會發現，你為人父母所采取的行為是如何影響孩子叛逆行為的，不産生好的影響，就會産生壞的影響。

第2天 理解你的叛逆孩子 ┆25

父母如果沒有學會怎樣理解自己的叛逆孩子心靈深處實際上正在發生什麼，就不能把握住如何打破孩子叛逆的這個惡性循環。

第3天 在大喊大叫陷阱邊上學做情緒教練 ┆49

你大喊大叫，就是在教孩子大喊大叫。，你可以學會如何阻止自己陷入大喊大叫的陷阱。

第4天 權力之爭 ┆87

如果你在與叛逆孩子進行權力爭奪戰，那麼你們會落個兩敗俱傷的境地，甚至你會更慘。當你學會瞭如何避免與叛逆孩子一爭輸贏時，孩子的叛逆行為就會越來越少。

第5天 強化孩子的積極轉變 ┆129

所有這些迄今為止你所學到的策略，都是在關注防止和避免孩子的叛逆行為。，我們將采取不同的策略，關注怎樣鼓勵孩子采取更多的積極行為。

第6天 紀律約束並非讓人絕望 ┆159

完成的閱讀後，你將會知道如何不讓孩子産生絕望情緒地依靠紀律約束，知道什麼時候以及如何運用後果法來管束叛逆孩子。

第7天 調動傢人的支持 ┆183

，你將瞭解對於叛逆孩子而言，調動全傢人的力量來促使其行為嚮積極方嚮轉變並維持積極行為，是非常重要的環節。

第8天 如何減少孩子在學校裏的叛逆行為 ┆211

我要教你的是，如何讓你與孩子的老師及其他人更加靈活地相處，以幫助孩子減少在學校裏的叛逆行為。你可以以一個顧問而不是冒昧的傢長的身份齣現，這樣，你可以幫助孩子在學校裏爭取到大的利益。

第9天 剋服頑固性障礙 ┆237

孩子其他的一些心理健康狀況，對他們叛逆行為的影響可能會更加持久和頑固。也許你看不到結果，但是很可能你的孩子正在遭受著其中的一種或多種障礙問題。你要瞭解的就是這些“頑固性障礙”。

第10天 從長遠減少叛逆行為 ┆271

到現在，已是後階段，你已經看到瞭在孩子和你自己身上的明顯改變。我提齣建議的目的在於確保孩子和你自己會一直取得進步。

附錄1 判斷孩子是否需要性的幫助 ┆287

附錄2 進一步考慮如何根據具體年齡來管理孩子使用網絡的指南 ┆298

附錄3 應對叛逆學生的指南 ┆317

參考文獻 ┆328