基本信息

書名:越嘮叨 越吼叫 你的教育越糟糕:與孩子正嚮、有效溝通的方法和技巧

定價：36.00元

售價：26.3元,便宜9.7元,摺扣73

作者:李彥芳

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787568254243

字數：

頁碼：224

版次：1

裝幀：平裝

開本：小16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

◆教齣好孩子的秘訣，竟然是媽媽情緒平和！媽情緒決定孩子一生！

◆吼叫和嘮叨，是一種新的“體罰”！越嘮叨越吼叫，你的孩子越糟糕！

◆雖然已經結婚生子，但是當年媽媽對我大吼大叫的場景，我依然曆曆在目！它是我童年的噩夢！——本書讀者

◆揭示和孩子有效溝通的全麵技巧！用語言的力量、用尊重和接納打開孩子心靈的大門，輕鬆解決親子溝通的難題！

◆不用吼叫，心平氣和地讓孩子與父母閤作！不用嘮叨，用正麵管教的方法把話說到孩子心裏去！

內容提要

在和孩子溝通過程中，你是否經常和孩子“碎碎念”？你是否經常控製不去自己情緒，朝孩子大發脾氣？你是用過打罵、懲罰、刻意感動等方式？你是否常常覺得和孩子有距離感，並且常常和孩子發生爭執……

一位教育學傢曾經說過：“成功的傢庭教育，首先源於良好的親子溝通：而失敗的傢庭教育，是溝通齣瞭問題。”上麵這些溝通方式，隻會把你和孩子的關係推得更遠，根本無法打開孩子的心扉，實現有效的溝通。但是很多的傢長，卻隻會用嘮叨、吼叫甚至打罵的方式教育孩子，殊不知，越嘮叨越吼叫，你的教育越糟糕！

本書所要講的親子溝通藝術，是教父母用平和而堅定的態度，不嘮叨、不吼叫、不打罵，用語言的力量、用尊重和接納打開孩子心靈的大門，輕鬆解決親子溝通的難題，塑造良好親子關係。

目錄

章 麵對孩子，父母要彎下腰來——迅速拉近和孩子關係的技巧

用關愛拉近與孩子之間的距離

站在孩子的角度看問題

對孩子保持溫和的態度

營造和諧的親子溝通氛圍

放下架子，平等地對待孩子

保持信任，做孩子的朋友

主動嚮孩子敞開心扉

百分之百地接受孩子

第二章 聽懂孩子的心靈密碼，做孩子好的朋友——傾聽孩子心聲的技巧

做孩子的聽眾，父母要耐心十足

放低姿態，蹲下來聽孩子說話

與孩子交流時，父母要多聽少說

鼓勵孩子說齣內心的想法

不要隨意打斷孩子的訴說

善於聽孩子話語的弦外之音

從孩子的體態語言中捕獲信息

多站在孩子的角度看問題

不要急於糾正孩子“齣格”的想法

第三章 父母怎樣講，孩子纔會聽——和孩子溝通的語言技巧

低聲細語地和孩子說話

善待孩子的問題，讓孩子在問題中成長

彆用命令的口氣跟孩子說話

不要闆著麵孔和孩子說話

不要粗暴地對孩子說話

與孩子談話的內容要具體

改變孩子不妨用一點暗示

藝術地運用說服教育的手段

幽默一點兒又何妨

父母也要勇於嚮孩子認錯

第四章 是父母“誇”齣來的——贊賞和激勵孩子的技巧

賞識孩子的努力而不是聰明

及時賞識孩子的每一個進步

要善於挖掘孩子身上的閃光點

在彆人麵前贊揚孩子

不要隨便拿孩子和彆人比較

勿把物質奬勵當做錶揚手段

激勵孩子的方式要靈活多變

第五章 批評孩子是一門教育藝術——批評和處罰孩子的技巧

永遠不能用打罵的方式處罰孩子

批評，不能傷害孩子的自尊

不能給孩子亂貼負麵標簽

麵對孩子的錯誤，建議比批評更有效

不在外人麵前批評孩子

給孩子犯錯誤的機會

批評孩子要以正麵引導為主

第六章 不要這樣和孩子說話——和孩子溝通中應避免的不良方式

對孩子不聞不問，放任自流

對孩子不講信用，說話不算數

一味指責孩子的不是

以愛的名義約束孩子

在孩子耳邊不停地嘮叨

對孩子要求過高

對孩子進行譏嘲和諷刺

不尊重孩子的隱私

過度乾涉孩子的自由

第七章 讓孩子善於說齣來——提高孩子溝通素質的技巧

讓孩子喜歡開口，願意說話

讓孩子先聽後說

讓孩子學會錶達自己的情感

教孩子學會處理人際關係

教孩子學會理解他人，寬容他人

讓孩子學會選擇朋友

教孩子學會和異往

第八章好關係是解決難題的金鑰匙——處理孩子特殊問題的溝通技巧

孩子厭學怎麼辦

孩子依賴性強怎麼辦

孩子人來瘋怎麼辦

孩子有網癮怎麼辦

孩子頂嘴怎麼辦

孩子任性怎麼辦

孩子虛榮怎麼辦

孩子嫉妒心強怎麼辦

作者介紹

李彥芳，心理谘詢師、教育工作者。曾做過多年中學教師，先專注於傢庭教育及青少年問題研究。獨立撰寫齣版圖書多部，代錶作有《媽媽應該為上小學孩子做的50件事》《就是這樣教齣來的》《教齣女孩就這麼輕鬆》《教齣男孩就這麼簡單》等，深受好評。

文摘

賞識孩子的努力而不是聰明

有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經經曆過這樣一件事：

周末，她到當地一位教授傢做客，一進門就看到瞭教授5歲的小女兒。小女孩滿頭金發，漂亮的藍眼睛讓人覺得特彆有神。她不禁在心裏稱贊小女孩長得真漂亮。

當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時候，小女孩微笑著嚮她道謝。這時，她禁不住誇奬道：“你長得這麼漂亮，真是可愛極瞭。”

這種誇奬是中國父母喜歡的，但是，那位北歐教授卻不領情。在小女孩離開後，教授的臉色一下子就陰沉下來，對這位學者朋友說：“你傷害瞭我的女兒，你要嚮她道歉。”

訪問學者非常驚奇，說：“我隻是誇奬瞭你的女兒，並沒有傷害她呀？”教授堅決地搖瞭搖頭說：“你是因為她的漂亮而誇奬她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決於我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關係。但孩子還很小，不會分辨，你的誇奬會讓她認為這是她的本領。而且她一旦認為生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至醜陋的孩子，這就給她造成瞭誤區。其實，你可以誇奬她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以請你為你剛纔的誇奬道歉。”

個案解析

上麵這個例子告訴我們一個道理：賞識孩子的時候，隻能賞識孩子的努力，而不應該賞識孩子的聰明和漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子後天的行動，應該予以肯定。

作為父母，應該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的勤奮和努力給予熱情的支持和鼓勵。不要因為孩子的不聰明而氣餒，應該為孩子的不努力而擔心。很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，並把這種理念傳遞給孩子，讓他感覺到隻有努力纔能獲得父母的認可和誇奬，進而逐步明白一個道理：聰明往往隻能決定一時的成敗，而努力則決定瞭一生的命運。

有時候，也許孩子所取得的結果是錯誤的，但是其所付齣的努力和收獲卻是寶貴的。例如，一道比較難的數學題，孩子通過冥思苦想，終於想齣瞭計算方法。當他運算的時候，卻因為馬虎，算錯瞭一個數字，後導緻整個題目的結果錯瞭。這時，父母首先該怎麼做？是訓斥孩子算錯瞭，還是錶揚孩子找到瞭解題的方法。許多父母可能會首先想到前者，他們隻看到孩子的結果做錯瞭，而沒有看到孩子做事過程中的努力與收獲。所以，建議父母們，每當你覺得孩子錯瞭，想罵他、打他的時候，要從另一麵去“發現”孩子的努力。

賞識孩子的努力和勤奮，告訴孩子成功與失敗並不是對立的，它們不過是一種比較，有時，成功隻是比失敗多瞭一點點，隻要努力與勤奮，就是在不停地前進。

專傢給父母的建議

建議一：為孩子設定“小目標”　

不要認為賞識就是要拼命誇奬孩子，其實針對孩子的實際情況，為孩子設定一個“夠得著”的小目標，並錶揚孩子通過個人努力實現這種小目標的行為，纔是一種有效的賞識，而且這種情況下的賞識不會産生“副作用”。　

設定一個閤適的目標。“跳一跳，夠得著”是很好的形容。如果孩子不需要跳就能夠得著，那就失去瞭目標的意義。但如果跳起來也夠不著，那就不能讓孩子獲得成功和自信，反而可能讓孩子感覺沮喪。　

建議二：強化孩子的目標意識

讓目標在孩子心中紮根。比如可以把目標寫在懸掛在牆上的黑闆上或者用彩色紙寫瞭貼在牆上。如果目標有的時間限度，那麼再給孩子一本“目標日曆”，顯著地標明目標應該完成的那一天。父母要相信孩子能夠達到這個目標，並鼓勵孩子努力去實現這個目標。

建議三：不要過分強調孩子的潛能

強調孩子“你能行”這種辦法對一部分孩子管用，而對另一些天性比較膽怯的孩子來說，可能反而會增加其心理負擔。因而，父母不要過分強調孩子的潛能，而要鼓勵他的努力。

建議四：學會用激將法激勵孩子

比如，有一種遊戲是走，晃來晃去，有一部分孩子走瞭過去，但還有部分孩子很害怕，站在橋上不敢動彈。這時，父母不妨走過去，對孩子說：“孩子，你看你的朋友小強已經走過去瞭，我相信你不會輸給他，可以走過去。”讓孩子處於一種必須靠自己的力量剋服睏難的境地。

賞識孩子的努力和勤奮是一種重要的激勵手段，它之所以有效，一個重要的前提是每個孩子都希望討父母歡喜，每個孩子都信任父母的。賞識孩子的努力和勤奮，孩子從父母那裏得到肯定，跟父母的關係自然就會更融洽，也會減少許多不聽話的行為，從而去努力做事。

序言