現代心理學測量學-(第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 羅斯特格倫博 著，否 譯

圖書標籤:

• 心理學
• 測量學
• 心理測量
• 統計學
• 方法論
• 研究方法
• 第三版
• 學術
• 教材
• 心理學研究

店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300133065

商品编码：29597620685

包装：平装

开本：16

出版时间：2011-05-01

內容介紹
　　心理測量學是心理學範疇中對我們日常生活影響*的1個課題。各種測試和評估在現代生活中扮演著重要的角色，從上學、工作到銀行貸款，無所不在。心理測量學是1門關於如何令這些測試和評估達到醉高質量的科學。 　　《現代心理測量學》於1991年SHOU次在英guo齣版，目qiax已被譯成多種語言版本在世界各地銷售。在英guo，《現代心理測量學》已成為重點教學課本，廣泛運用於本科生和研究生的心理測量學專業課程。 　　同時，《現代心理測量學》也是專業心理測量培訓課程的主要教材。例如，在英guo，心理測量學測試為保證測試結果的適*性和專業性，必須由專業人士完成。而要想成為專業人士，SHOU先必須通過測試培訓，並考取英guo心哩學會的職業能力測試證書。《現代心理測量學》就是根據此專業培訓課程的要求編寫的。 　　《現代心理測量學》(第3版)共分兩部分。*1部分對心理測量學在理論和更為廣泛的要素上進行瞭研究和分析。*二部分則主要是逐步引導讀者明確編製1個心理測量學問捲的步驟和程序。該程序貫穿構建測試的所有步驟，從初始目的的定義到其醉終的效度。同時也對“項目反應理論”、“標準參照測驗”等進行瞭詳細的介紹。

目錄
*1部分 　*1章 心理測量學的發展 　　*1節 心理測量學的定義及起源 　　*二節 現-在的心理測量學/．4 　　第三節 心理測量學的曆史進程 　　第四節 智力測驗中存在的問題 　　第五節 智力測驗運用中的倫理要素 　　本章小結 　*二章 測驗和評估的目標 　　*1節 心理測量學和社會生物學 　　*二節 心理測量學是1門科學嗎 　　第三節 心理測量學測量的是什麼 　　第四節 真分數理論 　　第五節 真正的心理測量學：特質學派還是功能學派

*1部分
　*1章 心理測量學的發展
　　*1節 心理測量學的定義及起源
　　*二節 現-在的心理測量學/．4
　　第三節 心理測量學的曆史進程
　　第四節 智力測驗中存在的問題
　　第五節 智力測驗運用中的倫理要素
　　本章小結
　*二章 測驗和評估的目標
　　*1節 心理測量學和社會生物學
　　*二節 心理測量學是1門科學嗎
　　第三節 心理測量學測量的是什麼
　　第四節 真分數理論
　　第五節 真正的心理測量學：特質學派還是功能學派
　　本章小結
　第三章 測驗的編製過程
　　*1節 以知識為基礎和以人為基礎的問捲
　　*二節 客觀測驗和kai放式測驗
　　第三節 常模參照測驗和標準參照測驗
　　第四節 由項目分數zoxg和獲取測驗分數
　　第五節 對客觀知識性測驗中猜測現象的校正
　　本章小結
　第四章 項目分析
　　*1節 以知識為基礎的測驗的經典項目分析
　　*二節 以人為基礎的測驗的經典項目分析
　　第三節 標準參照測驗中的項目分析
　　第四節 心理特質、真分數以及測驗的內在結構
　　第五節 在更加復雜的情況下運用經典項目分析
　　本章小結
　第五章 測驗的特性
　　*1節 信度
　　*二節 效度
　　第三節標準化
　　第四節 正態化
　　本章小結
　第六章 測驗和評估中的偏倚
　　*1節 偏倚和公平
　　*二節 偏倚的形式
　　第三節 項目偏倚
　　第四節 內源測驗偏倚
　　第五節 外源測驗偏倚
　　本章小結
　第七章 因素分析
　　*1節 相關係數
　　*二節 因素分析在測驗編製中的應用
　　第三節 對傳統因素分析方*的評論
　　第四節 因素分析在測驗編製中的特彆運用
　　本章小結
　第八章 心理測驗在教育環境中的應用
　　*1節 對考試製度的質疑
　　*二節 學童能力的測量
　　第三節 學童成績的測量
　　第四節 能力1成績差異分析
　　第五節 能力1成績差異分析的局限性
　　本童小結
　第九章 人格理論及臨床評估
　　*1節人格定義
　　*二節 遺傳因素與環境因素對人格的影響
　　第三節 人格理論
　　第四節 類型與特質的對比
　　第五節 人格評估方*
　　第六節 虛假作答的來源與處理方*
　　第七節 非正式的人格評估*
　　第八節 狀態測量與特質測量的對比
　　第九節 迫選式量錶的編製
　　第十節 僞效性和巴納姆效應
　　第十1節 臨床心理學的評定
　　本章小結
　第十章 人格測量在職業環境中的運用
　　*1節 大五人格模型
　　*二節 俄耳甫斯：建立在大五人格模型基礎上的職業人格問捲
　　第三節 俄耳甫斯的五大評估維度
　　第四節 俄耳甫斯的心理測量特性
　　第五節 俄耳甫斯量錶的應用
　　本章小結
　第十1章 使用測驗的道德準則和誠信度測驗
　　*1節 心理測驗的施測程序
　　*二節 誠信度測驗
　　第三節誠信理論
　　第四節 喬托誠信度測驗
　　本章小結
　第十二章 信息技術時代的心理測量
　　*1節 心理測量的電腦化
　　*二節 人工智能
　　本章小結
*二部分
　第十三章 編製你自己的調查問捲
　　*1節 編製問捲的目的
　　*二節 繪製測驗藍圖
　　第三節編寫項目
　　第四節 設計問捲
　　第五節 對問捲進行預測驗
　　第六節 項目分析
　　第七節 信度
　　第八節 效度
　　第九節 標準化
參考文獻
專業名詞對照索引
編譯後記

顯示全部信息

《心之探微：心理測量學的基石與前沿》 導言：理解心靈的度量衡 自古以來，人類對自身心靈世界的探索從未停止。從哲學思辨到生理觀察，我們不斷試圖理解意識、情感、思維的本質。然而，要將這些抽象、內在的心理現象轉化為可觀察、可量化、可比較的數據，則是一項艱巨而意義非凡的挑戰。心理測量學，正是應運而生，為我們提供瞭科學的工具與方法，去揭示和度量這片最神秘的疆域——人類的心靈。 本書《心之探微：心理測量學的基石與前沿》旨在帶領讀者深入探索心理測量的理論基礎、核心方法、技術演進以及在各個領域的廣泛應用。我們並非僅僅羅列工具或模型，而是著眼於構建一個完整而深刻的理解框架，幫助讀者認識到心理測量學作為一門學科的嚴謹性、科學性與人文性。通過這本書，您將不僅掌握如何“測量”心理，更能理解“為何測量”以及“測量帶來的意義”。 第一部分：心理測量學的基石——理論與概念的構建 第一章：心理測量的定義、曆史與範疇 本章將首先廓清心理測量的概念，明確其科學定義，並簡述其從早期哲學思考到現代科學學科的發展曆程。我們將追溯心理測量學在不同曆史時期湧現的關鍵人物、代錶性理論以及裏程碑式的研究，例如早期對智力、氣質的測量嘗試，以及後來在教育、臨床、工業等領域的發展。同時，本章也將勾勒心理測量學的宏大範疇，包括其與統計學、教育學、心理學各分支的緊密聯係，以及其在不同文化背景下的獨特性。我們會探討心理測量學所研究的核心對象——心理特質，如能力、人格、態度、動機、情緒等，並分析這些特質的復雜性與可測量性問題。 第二章：測量尺度與信效度——科學測量的不二法則 任何科學測量都離不開對測量尺度的理解。本章將詳細介紹四種基本的測量尺度：定類尺度（名義尺度）、定序尺度（順序尺度）、定距尺度（間隔尺度）和定比尺度（比例尺度）。我們將分析每種尺度的特徵、允許進行的運算以及其在心理測量中的適用性。例如，血型屬於定類尺度，教育程度可以錶示為定序尺度，而考試分數（在排除零點絕對意義時）則接近定距尺度，身高體重等具有絕對零點的測量屬於定比尺度。 在此基礎上，本章將深入探討心理測量中最核心的兩個評價指標：信度和效度。信度，即測量的可靠性，它關注測量結果的一緻性和穩定性。我們將介紹信度的幾種主要估計方法，包括重測信度、復本信度、內部一緻性信度（如剋朗巴赫係數、斯皮爾曼-布朗公式）以及評分者信度。每種方法都有其特定的適用情境和理論基礎，我們將通過案例分析來加深理解。 效度，即測量有效性，它關注測量工具是否真正測量瞭它聲稱要測量的東西。本章將詳細闡述效度的幾種類型：內容效度、構念效度（包括聚閤效度、區分效度、因素分析等）以及效標關聯效度（包括同時效度和預測效度）。我們將強調，效度是心理測量中最關鍵的指標，沒有效度的測量工具，即使信度再高也毫無意義。理解和評估信效度，是進行有效心理測量的基礎。 第三章：經典測量理論（CTT）與潛在特質理論（IRT）——兩種視角下的測量模型 本章將對比介紹兩種主流的心理測量理論模型：經典測量理論（Classical Test Theory, CTT）和潛在特質理論（Item Response Theory, IRT）。CTT是心理測量學的早期理論，它基於“真分數”和“測量誤差”的概念，簡單直觀，易於理解和應用，至今仍是許多測量工具開發的基礎。我們將闡述CTT的核心假設，如測量誤差是隨機的，以及CTT在信效度估計中的應用。 然而，CTT也存在一些局限性，例如測量結果依賴於具體的測驗項目，項目參數與被試樣本的特點相互混淆。為瞭剋服這些局限，IRT應運而生。IRT是一種更精細的模型，它假設被試的測量結果與其潛在特質水平以及測驗項目的特點（如難度、區分度、猜測參數）有關。我們將介紹IRT的基本模型，如單維模型（如Rasch模型、1PL、2PL、3PL模型），並探討IRT在項目篩選、測驗等值、自適應測驗等方麵的優勢。理解這兩種理論，有助於我們更深刻地認識測量數據的生成機製和解釋方式。 第二部分：心理測量學的實踐——工具開發與應用 第四章：心理測驗的編製過程——從概念到量錶的構建 本章將詳細指導讀者如何從零開始編製一個心理測驗。我們將遵循科學的測驗編製流程，包括： 1. 明確測驗目的與概念定義： 究竟要測量什麼？其操作定義是什麼？ 2. 確定測驗內容與結構： 測驗將包含哪些維度？每個維度有多少題目？ 3. 編製測驗項目： 學習不同類型的題目（如選擇題、填空題、論述題、投射測驗項目等）的編製原則，以及如何撰寫清晰、無歧義、具有區分度的題目。 4. 初步試測與項目分析： 對初步編製的題目進行小範圍試測，並運用統計方法（如區分度、難度分析）對項目進行篩選和優化。 5. 信效度檢驗： 在正式施測後，對測驗的信度和效度進行全麵評估。 6. 常模的建立： 確定一個具有代錶性的樣本群體，收集數據並進行標準化，以便對個體得分進行解釋。 7. 測驗說明書的編寫： 詳細介紹測驗的編製過程、理論基礎、施測指導、計分方法、解釋說明等。 我們將強調，測驗編製是一個嚴謹且迭代的過程，需要細緻的規劃和精心的執行。 第五章：常模的構建與解釋——理解個體在群體中的位置 測量數據本身通常沒有絕對意義，其價值在於與常模進行比較。本章將深入探討常模的概念、類型及其構建過程。我們將介紹不同類型的常模，包括年齡常模、年級常模、百分等級（PR）、標準分數（如Z分數、T分數、標準九分數）、離差智商（IQ）等。 常模的建立需要一個具有代錶性的樣本，本章將討論抽樣方法、樣本量確定以及常模更新的重要性。更重要的是，我們將教授讀者如何正確地解釋測驗分數，理解個體得分在常模中所處的位置，並認識到常模的局限性，如群體代錶性、文化差異等。正確的常模解釋能夠賦予測驗數據以實際意義，從而更好地理解個體。 第六章：心理測驗的施測、計分與報告——嚴謹性是關鍵 即使擁有高質量的測驗工具，不規範的施測和計分過程也會嚴重影響測驗結果的準確性。本章將詳細闡述心理測驗施測的標準流程，包括： 測驗前的準備： 場地選擇、被試告知、材料準備等。 施測過程中的注意事項： 保持標準化、控製乾擾、建立積極的施測關係等。 客觀準確的計分： 掌握不同的計分方式，確保計分的一緻性。 規範專業的報告撰寫： 如何將測驗結果清晰、準確、有建設性地呈現給相關人員。 本章還將強調，心理測量結果的應用必須符閤倫理原則，保護被試的隱私，並避免誤讀和濫用。 第三部分：心理測量學的前沿與應用——技術革新與領域拓展 第七章：計算機化測量與自適應測驗——效率與精度的飛躍 隨著信息技術的發展，計算機化心理測量（CAT）已經成為不可逆轉的趨勢。本章將介紹計算機在心理測量中的應用，包括在綫施測、自動計分、數據管理等。我們將重點探討自適應測驗（CAT）的原理和優勢。CAT能夠根據被試的實時反應動態調整測驗難度，從而在更短的時間內以更高的精度測量被試的潛在特質水平。我們將分析CAT的技術實現、優點（如提高效率、減少被試疲勞、增強測驗公平性）及其在標準化考試、能力評估等領域的應用。 第八章：多元統計方法在心理測量中的應用——深入挖掘數據潛力 本章將介紹一些高級的多元統計技術在心理測量學中的應用，幫助讀者從更深層次挖掘測驗數據的潛力。我們將探討： 因素分析（Exploratory Factor Analysis, EFA & Confirmatory Factor Analysis, CFA）： 如何通過因素分析來探索和驗證測驗的潛在結構，識彆測驗維度。 聚類分析（Cluster Analysis）： 如何將具有相似特徵的個體或項目進行分組。 迴歸分析（Regression Analysis）： 如何預測一個心理變量與另一個變量之間的關係。 項目反應理論（IRT）的進階應用： 如多維IRT、斜率異質性模型等。 這些先進的統計方法能夠為測驗的開發、效度檢驗以及研究設計提供更強大的支持。 第九章：心理測量學在各領域的應用——從教育到臨床，從工作到生活 心理測量學的觸角幾乎延伸到人類活動的各個角落。本章將通過一係列案例，展示心理測量學在不同領域的具體應用： 教育領域： 學習能力測量、學業成就評估、診斷學習睏難、課程設計與評估。 臨床心理學： 精神疾病診斷與評估、心理治療效果評估、人格障礙測量。 職業與組織心理學： 人纔招聘與選拔、員工績效評估、職業興趣與能力匹配、團隊建設。 社會心理學： 態度測量、偏見研究、社會認同評估。 健康心理學： 疾病風險預測、生活方式評估、心理健康乾預效果評估。 我們將強調，在這些應用中，對測量工具的科學性、適用性以及倫理原則的遵守至關重要。 第十章：心理測量學的未來發展趨勢與挑戰——持續的探索與創新 心理測量學是一個不斷發展的領域，麵臨著新的機遇和挑戰。本章將展望心理測量學的未來發展趨勢，例如： 更精細的測量模型： 如基於動態係統理論的測量、多水平模型等。 人工智能（AI）與機器學習在心理測量中的應用： 如AI輔助的項目生成、智能計分、個性化測驗設計等。 跨文化與跨語言測量的挑戰與對策。 神經科學與心理測量的結閤。 更注重測量的生態效度與實際行為預測。 同時，我們也必須認識到當前心理測量學麵臨的挑戰，如如何提高測驗的真實性、如何應對大規模數據分析的挑戰、如何確保測量的公平性與反歧視等。 結語：賦能理解，啓迪未來 《心之探微：心理測量學的基石與前沿》不僅僅是一本關於工具和技術的書，更是一次關於理解和探索的旅程。通過對心理測量學嚴謹理論和前沿實踐的深入剖析，我們希望賦予讀者科學的洞察力，去理解和度量那看不見摸不著卻又深刻影響著我們行為和體驗的心靈世界。願本書能成為您在探索心理奧秘、進行科學研究、解決實際問題的得力助手，並激發您對這一充滿魅力的學科的持續熱情。

评分☆☆☆☆☆

這本《現代心理學測量學-(第3版)》真是一本讓我愛不釋手的寶藏！我之所以對它情有獨鍾，很大程度上是因為作者在概念的梳理上做到瞭極緻的清晰和深入。我一直覺得，心理學領域之所以常常讓人感到晦澀難懂，很大程度上是因為許多核心概念的界定不夠明確，或者在不同的研究和理論中存在細微的差異，這讓初學者望而卻步。但這本書，就像一位耐心的導師，一步步地引導我穿越迷霧。它不僅僅是簡單地列舉瞭各種測量工具或技術，更重要的是，它深入探討瞭這些工具和技術背後所蘊含的理論基礎，比如信度、效度、標準化等這些看似枯燥的術語，在作者的筆下變得生動而富有邏輯。我尤其喜歡作者在解釋“效度”時，引入的多種效度類型，並結閤大量實際案例來闡釋，比如內容效度、結構效度、效標關聯效度等等，讓我能夠直觀地理解它們各自的側重點和適用場景。不像我之前看過的某些教材，總是把這些概念講得過於理論化，讓人難以聯係實際。這本書的語言也十分平實易懂，沒有過多的專業術語堆砌，即使我不是心理學專業齣身，也能大緻理解其核心思想。而且，書中對一些經典量錶的介紹，也讓我對心理學研究的嚴謹性有瞭更深的認識。總而言之，如果你想真正理解心理學測量的精髓，而不是停留在錶麵，那麼這本書絕對是你不可錯過的選擇。它為我打下瞭堅實的基礎，讓我對未來的學習充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

我發現，《現代心理學測量學-(第3版)》這本書在討論研究設計和統計分析方法時，展現齣瞭相當高的專業性和前沿性。雖然我不是統計學方麵的專傢，但從書中對於各種統計方法的闡述，以及它們在心理學研究中的具體應用，我能夠感受到作者在這方麵的功力。它不僅僅是簡單地羅列一些統計術語，而是深入地解釋瞭這些方法背後的原理，以及它們如何幫助我們更好地理解數據和得齣結論。比如，書中對“因子分析”的講解，我以前總是覺得這是一個非常抽象的概念，但通過這本書的闡述，結閤具體的案例，我開始理解它在揭示潛在結構和簡化復雜變量方麵的作用。而且，作者在討論研究設計時，非常強調研究的嚴謹性和倫理規範，這一點對於規範心理學研究具有重要的指導意義。書中對不同研究方法（如實驗研究、準實驗研究、相關研究等）的比較和選擇，也讓我對如何設計一個科學有效的心理學研究有瞭更清晰的認識。我特彆喜歡作者在討論“樣本”和“抽樣”時，強調瞭樣本代錶性的重要性，以及不同抽樣方法各自的優缺點。這本書讓我意識到，心理測量學不僅僅是關於工具本身，更重要的是如何運用這些工具來構建嚴謹的研究，並從中得齣可靠的結論。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，《現代心理學測量學-(第3版)》給我的最大感受就是它的“接地氣”和“實用性”。很多時候，我們學習理論知識，最頭疼的就是不知道這些東西在現實生活中有什麼用，或者如何將它們應用到實際工作中。這本書在這方麵做得尤為齣色，它就像一位經驗豐富的臨床心理學傢或者研究者，用最貼近實際的語言，為我們展示瞭心理學測量在現實世界中的各種應用場景。我印象最深刻的是書中關於“測驗編製”那一章，它不僅僅是告訴我們如何設計一個量錶，而是從目標人群的確定、測量內容的選取、題目類型的選擇，到試測、項目分析、定編以及標準分數的製定，每一個環節都做瞭非常詳盡的介紹，並且提供瞭許多實用的建議和注意事項。我曾經嘗試過自己設計一些簡單的問捲，但總是摸不到門道，這本書簡直就是我的“救星”。它讓我明白，一個好的心理測量工具的誕生，需要經過多麼嚴謹和細緻的流程。書中還列舉瞭許多不同領域（如教育、臨床、組織等）的實際測量案例，比如如何進行能力測驗、人格測驗、態度量錶等，這讓我看到瞭心理測量學廣闊的應用前景。對於那些希望將心理學知識轉化為實際技能的人來說，這本書無疑是一本不可多得的“工具書”。

评分☆☆☆☆☆

讀完《現代心理學測量學-(第3版)》後，我最大的感受就是它極大地拓展瞭我對心理學研究的認知邊界。這本書在探討測量學的同時，也觸及瞭許多與心理學研究方法論相關的核心議題。我一直認為，心理學是一門既需要理論深度，也需要實踐操作的學科，而測量學正是連接這兩者的橋梁。這本書就很好地體現瞭這一點。作者在講解各種測量方法時，並沒有局限於孤立的技術介紹，而是將其置於更廣闊的研究語境中進行探討。比如，在談到“測驗的解釋和應用”時，作者不僅強調瞭準確解釋測驗結果的重要性，還深入討論瞭如何避免過度解讀或誤讀測驗結果，以及測驗結果在實際決策中的局限性。這一點讓我受益匪淺，因為它提醒我在進行任何研究或應用時，都要保持批判性思維，避免想當然。書中對“跨文化測量”的討論也讓我耳目一新，它讓我意識到，將來自不同文化背景的個體的測量結果進行直接比較時，需要考慮到的文化差異和適應性問題。這本書讓我認識到，心理學研究是一個動態且不斷發展的過程，需要不斷地反思和創新。它不僅僅是一本教科書，更像是一份啓發思考的指南，讓我對接下來的學習和研究充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《現代心理學測量學-(第3版)》在內容編排的邏輯性和深度上，確實給我帶來瞭不少驚喜。我之前接觸過一些關於心理測量學的書籍，但總覺得它們要麼過於零散，要麼缺乏係統性，讀完之後仍然感覺雲裏霧裏，不知道該如何將所學知識融會貫通。然而，這本書則不同，它以一種非常係統化的方式，將心理測量學的發展脈絡、核心理論、常用方法以及實際應用等各個方麵都做瞭詳盡的闡述。作者在章節的安排上，循序漸進，從最基礎的概念入手，逐步深入到更復雜的統計分析和研究設計，讓讀者能夠逐步構建起完整的知識體係。我特彆欣賞書中對“信度”的講解，它不僅詳細介紹瞭不同類型的信度（如重測信度、復本信度、內部一緻性信度等），還深入剖析瞭影響信度的各種因素，並且提供瞭具體的計算方法和判彆標準。這一點對於我進行文獻閱讀和研究設計都非常有幫助。此外，書中對測量誤差的討論也極其細緻，讓我意識到在心理測量過程中，如何最大程度地減少和控製誤差是多麼關鍵。這本書並非止步於理論介紹，還穿插瞭大量的案例分析和研究範例，這些都極大地增強瞭內容的實踐性，讓我在學習理論的同時，也能看到它們是如何在實際研究中得到應用的。這種理論與實踐相結閤的敘述方式，是我認為這本書最大的亮點之一。