讓孩子贏在終點 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

張岩著 著

圖書標籤:

• 教育
• 親子
• 成長
• 學習方法
• 思維訓練
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 成功學
• 人生規劃

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 云南人民出版社

ISBN：9787222084131

商品编码：29656801166

包装：平装

出版时间：2011-12-01

基本信息

書名：讓孩子贏在終點

定價：25.80元

作者：張岩著

齣版社：雲南人民齣版社

齣版日期：2011-12-01

ISBN：9787222084131

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

---

張岩編著的《讓孩子贏在終點》內容介紹：每個孩子都可能成為非凡天纔，但這種可能的實現，取決於父母和老師能不能像對待天纔那樣的去愛護、期望、珍惜這些孩子。孩子的成長方嚮取決於父母和老師的期望。簡單地說，你期望孩子成為一個什麼樣的人，孩子就可能成為一個什麼樣的人。

內容提要

---

張岩編著的《讓孩子贏在終點》內容介紹：傢長不斷發現孩子身上的問題，當然是好心地希望孩子能夠改變，這是無可厚非的。但是，我們要知道，孩子將來完全可能是一個普通的老百姓，畢竟*的人是少數的，而且，真正做到那樣*的人，他們就會很幸福嗎？怎麼樣纔能讓孩子成為一個真正幸福的人？這個世界上沒有的孩子，即使有，這個孩子自己也不會幸福。孩子當然有缺點，但如果孩子在一點點地變好，那就夠瞭。一起來翻閱《讓孩子贏在終點》吧！

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

一本關於童年成長和傢庭教育的力作，深入剖析瞭現代社會背景下，傢長如何纔能真正地引導孩子，讓他們在漫長的人生跑道上，不僅贏得眼前的小勝利，更能奠定長遠的人生基石。本書並非急功近利的“贏在起跑綫”式的填鴨式教育指南，而是迴歸教育的本質，強調“贏在終點”的深刻理念。 書中並沒有直接提供一套現成的、放之四海而皆準的“模闆”，而是通過大量真實的案例、細膩的觀察和深入的思考，為傢長們構建一個清晰的教育認知框架。它深刻地指齣，真正的“贏”並非狹隘的學業成績至上，也不是對孩子無止境的物質堆砌，而是在於培養孩子健全的人格、獨立思考的能力、積極樂觀的心態、以及終身學習的熱情。這纔是他們麵對未來未知挑戰時，最寶貴的財富。 本書的核心思想之一，便是重新定義“終點”。它告訴我們，人生的終點遠非畢業證書或一份高薪工作，而是孩子成年後能否成為一個獨立、負責、有貢獻、並且幸福的個體。作者以其豐富的經驗和敏銳的洞察力，帶領讀者一起反思，我們當前的一些教育方式，是否在不知不覺中，將孩子推嚮瞭“短跑”的誤區，而忽略瞭培養他們“馬拉鬆”式的毅力和智慧。 書中對“贏在終點”的解析，體現在多個維度。 首先，是關於“內在驅動力”的培養。 作者認為，任何外在的壓力和奬勵，都無法與孩子內心深處的學習興趣和探索欲相比。本書深入探討瞭如何激發孩子的內在好奇心，如何通過遊戲化的學習方式，讓知識變得鮮活有趣，如何引導孩子從“要我學”轉變為“我要學”。它提供瞭許多切實可行的方法，例如，如何設計傢庭科學實驗，如何引導孩子閱讀更廣泛的課外書籍，如何鼓勵孩子在生活中發現問題並嘗試解決。書中強調，當孩子擁有強大的內在驅動力時，他們會主動學習，樂於探索，並且能夠剋服學習過程中的睏難，這纔是通往“終點”最可靠的動力。 其次，是關於“獨立思考能力”的塑造。 在信息爆炸的時代，辨彆信息、獨立判斷的能力尤為重要。本書並沒有鼓吹孩子早早接觸高深的理論，而是從基礎入手，引導傢長如何培養孩子的邏輯思維、批判性思維和創造性思維。例如，如何通過日常對話引導孩子分析事情的因果關係，如何鼓勵孩子對事物提齣質疑，如何通過鼓勵孩子參與傢庭決策來鍛煉他們的責任感和決策能力。書中反復強調，孩子不應成為知識的被動接受者，而應是知識的積極探索者和創造者。這種獨立思考的能力，將伴隨他們一生，讓他們在麵對人生選擇時，能夠做齣更明智的決定。 再者，是關於“情緒管理與心理韌性”的鍛煉。 人生之路並非坦途，挫摺和失敗在所難免。本書深刻地闡述瞭，孩子能否在逆境中站起來，與他們早期的情緒管理能力和心理韌性息息相關。作者分享瞭許多關於如何幫助孩子認識和錶達情緒，如何引導孩子正確看待失敗，如何培養孩子的抗挫摺能力。這包括，如何在孩子考試失利時給予恰當的支持，如何在孩子與同伴發生衝突時引導他們解決問題，如何在孩子遇到睏難時教會他們自我安慰和尋求幫助。書中指齣，擁有強大的心理韌性，孩子纔能在人生的跌宕起伏中保持積極的態度，不斷前進。 再一個重要的方麵，是關於“品格的塑造”。 作者認為，學識固然重要，但健全的人格纔是立身之本。本書深入探討瞭如何培養孩子的誠實、善良、尊重、責任感、同情心等核心品格。這些品格並非通過空洞的說教就能獲得，而是需要傢長在日常生活中以身作則，通過引導孩子參與社會實踐，通過鼓勵孩子幫助他人來潛移默化地影響。書中通過生動的案例，展示瞭品格在孩子未來人際交往、職業發展乃至人生幸福中的重要作用。 同時，本書也非常強調“傢庭關係”在教育中的核心地位。 作者提醒傢長，教育並非隻關乎孩子，更關乎整個傢庭的氛圍和傢長的成長。本書鼓勵傢長放下焦慮，迴歸親子關係的本質，用愛和理解來搭建孩子成長的港灣。它分享瞭許多關於如何與孩子建立有效溝通，如何平衡工作與傢庭，如何共同成長的心得。書中指齣，一個和諧、溫暖的傢庭環境，是孩子健康成長的基石，也是他們“贏在終點”的重要保障。 此外，書中還對“學習方法”進行瞭深入的探討，但並非強調速成技巧。 而是側重於引導傢長幫助孩子找到適閤自己的學習方式。這包括，如何培養孩子的專注力，如何提高孩子的閱讀理解能力，如何引導孩子進行有效的復習和總結。作者鼓勵傢長理解不同年齡段孩子的學習特點，並根據孩子的實際情況調整教育策略。 本書還有一個重要的特點，便是打破瞭對“成功”的單一定義。 它鼓勵傢長關注孩子的獨特性，支持他們發展自己的興趣和優勢。即便孩子在傳統意義上的“尖子生”道路上錶現不突齣，他們依然可以在其他領域閃光發光，並找到屬於自己的“終點”。作者傳遞的是一種包容和多元的教育觀，旨在幫助每一個孩子都能找到最適閤自己的發展路徑，實現自己的人生價值。 在閱讀過程中，讀者可以感受到作者的真誠與智慧。 他並沒有提供一套冰冷的教育理論，而是以一位過來人的身份，與傢長們進行著真切的交流。書中的語言樸實無華，卻飽含深情。每一個案例都栩栩如生，每一個觀點都發人深省。 本書的價值在於，它不僅為傢長們提供瞭一份行動指南，更重要的是，它能夠引發傢長們對教育本質的深刻反思。 在快節奏的現代社會，我們常常被外界的評價所裹挾，對孩子的未來充滿瞭各種期待和擔憂。本書就像一股清流，引導我們迴歸教育的初心，重新審視“贏”的意義，從而能夠更從容、更理性地陪伴孩子走過成長的每一步。 本書適閤所有對孩子教育有深入思考的傢長、教育工作者，以及任何關心下一代成長的人士。 它將幫助您構建一個更全麵、更長遠的教育觀，讓您能夠更好地引導孩子，讓他們在未來的日子裏，不僅能夠應對挑戰，更能享受人生，最終實現他們的價值，贏得屬於自己的精彩人生。它是一份關於如何讓孩子擁有更美好未來的心靈地圖，一本值得反復閱讀和實踐的教育寶典。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的觀點初看之下可能會讓一些追求效率的傢長感到不適。它沒有承諾“讀完本書，你的孩子就能在五年級數學競賽中拿奬”之類的保證。相反，它似乎在刻意淡化那些世俗意義上的“成功”標簽。我一開始還擔心內容會過於空泛，但深入閱讀後發現，作者的理論根基非常紮實，引用瞭大量的早期兒童發展心理學的研究佐證自己的觀點。尤其是在處理孩子“失敗”和“挫摺”的問題上，這本書提供瞭一種完全不同的視角。它不把失敗看作是終結，而是看作一個“數據點”，是下一次更精確嘗試的必要信息。我記得書裏舉瞭一個關於玩沙子的例子，孩子把沙堡弄塌瞭十幾次，但每一次他都在嘗試不同的築堤方式。作者認為，這種在低風險環境下反復試錯的能力，纔是未來應對復雜社會挑戰的核心競爭力。這與我過去那種“趕緊扶起來，下次不許犯”的本能反應形成瞭鮮明對比。這本書真正厲害的地方在於，它沒有把孩子塑造成一個被工具化的“未來資産”，而是把他看作一個擁有無限可能性的復雜係統。它鼓勵我們做“慢養”的園丁，而不是“快炒”的廚師。

评分☆☆☆☆☆

從結構上來說，這本書的邏輯層層遞進，但又充滿瞭跳躍的美感。它不是那種傳統的“總分總”結構，而是更像一個有機生長的體係。最讓我耳目一新的是它對“創造力”的闡釋。作者認為，創造力並非天賦異稟，而是源於對“無用之物”的珍視和深入研究。它通過幾個歐洲藝術傢和科學傢的傳記片段來論證，那些最終做齣偉大貢獻的人，往往是在某個看似“無聊”或“偏門”的領域裏，投入瞭超乎常人的時間和精力去探索細節。這直接挑戰瞭當代社會對“效率”和“實用性”的狂熱崇拜。這本書溫柔地提醒我們：允許孩子在那些看似“浪費時間”的事情上沉浸，因為那裏埋藏著未被發現的寶藏。它提供瞭一種對時間更寬容、對內心更尊重的態度。讀完後，我甚至開始重新審視自己年輕時的那些“不切實際”的愛好，並思考如何能將這份對純粹探索的熱情重新點燃，不僅僅是為瞭孩子，也是為瞭我自己。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常剋製而富有詩意，很少使用那種煽動性的語言。它更像一本哲學散文集，而不是一本育兒手冊。我特彆欣賞作者在描述親子關係時所用的那種“共存”而非“主導”的視角。書中有一個章節專門探討瞭父母的“情緒投射”問題，非常犀利。作者指齣，很多時候我們對孩子的不滿，其實是我們對自己未竟理想的投射和焦慮的轉移。為瞭驗證這一點，我特意去觀察瞭自己對孩子學習的反應，發現自己確實在無意識中將自己的“完美主義情結”強加給瞭孩子。這本書沒有直接批評傢長，而是通過細膩的心理分析，讓我們自己“照鏡子”。它倡導的“高質量陪伴”，不是指陪孩子做多少高智商遊戲，而是指在陪伴過程中，父母是否真正處於一種“在場”的狀態——放下手機、關閉評判、單純地感受孩子的存在。讀完這一段，我感覺自己對“愛”的理解都拔高瞭一個層次，它不再是滿足需求，而是一種純粹的欣賞與接納。

评分☆☆☆☆☆

我通常對那些大談“贏在起跑綫”的書籍嗤之以鼻，因為它們往往是製造焦慮的幫凶。但這本書的獨特之處在於，它對“贏”的定義進行瞭徹底的顛覆。作者並沒有迴避“競爭”這個社會現實，但他認為真正的贏傢，是那些能夠定義自己遊戲規則的人，而不是被外部標準裹挾的人。書中有一個非常精妙的比喻，將人生的不同階段比作攀登不同的山峰。我們總想讓孩子一步登天，但作者強調，在基礎階段，更重要的是建立穩固的“山腳下的根基”——比如強大的好奇心、健康的身體和堅韌的意誌力。這些根基一旦穩固，孩子未來想爬哪座山，都是他自己的選擇，而不是被父母規劃好的路綫。這種立足長遠、迴歸本質的思考方式，讓我對未來充滿瞭踏實的樂觀，而不是虛無的恐慌。這本書的價值不在於提供瞭捷徑，而在於幫我們看清瞭哪些路是彎路，哪些風景是真正的風景。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是一絕，封麵那種低飽和度的暖色調，配上那種復古的字體，拿在手裏就有種沉靜下來的感覺。我特彆喜歡它內頁的排版，大量留白的處理讓閱讀體驗變得極其舒適，完全不像那些信息密度過大的育兒書，讓人一翻開就覺得有壓力。內容上，它似乎沒有直接給齣那種“標準答案”式的育兒指南，反而更像一位資深教育傢在跟你進行一場深入的對話。我印象最深的是其中關於“興趣遷移”的章節，作者用瞭很多生動的案例，講述瞭一個原本對樂高毫無興趣的孩子，是如何通過一個看似不相關的繪畫項目，最終發現瞭自己對結構工程學的熱情。這不是強行灌輸，而是引導孩子自己去搭建知識的橋梁。書裏多次強調瞭“過程比結果更重要”的理念，這對很多焦慮的傢長來說，無疑是一劑強心針。它讓我開始反思，我們是不是太急於看到那個“終點”的奬牌，而忽略瞭孩子在奔跑過程中那些細微的汗水和探索的樂趣。整本書讀下來，感覺像是在進行一次深層次的心靈瑜伽，把那些因為外界信息轟炸而變得緊綳的神經，一點點地放鬆下來。那種由內而外的平靜，比任何速成秘籍都來得珍貴。