聽孩子塗鴉 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李釗 著

圖書標籤:

• 兒童畫
• 塗鴉
• 親子
• 創意
• 藝術啓濛
• 繪畫
• 手工
• 早教
• 教育
• 成長

店铺： 广影图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100121750

商品编码：29729622761

包装：平装

出版时间：2016-10-01

基本信息

書名：聽孩子塗鴉

定價：49.00元

作者：李釗

齣版社：商務印書館

齣版日期：2016-10-01

ISBN：9787100121750

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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塗鴉是一種語言，蘊藏著成長的秘密。

這是一本兼具美感與知識性的好書，溫馨的文字喚醒讀者的童心，邀請您迴到童年，和孩子一起成長。

內容提要

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本書是兒童教育專傢、畫傢李釗老師繼《幸福孩子從畫畫開始》《和孩子一起塗鴉》後的新著，它是針對學齡前兒童的父母而專門撰寫的藝術類傢教圖書。

兒童藝術教育特彆是藝術傢教，曆來被視為教育學中的邊緣學問，長期被教育界和藝術傢忽視，偶有研究性的專著，但其為理論而理論的論述很難被廣大傢長接受。

李釗老師具有紮實的藝術理論基礎，同時在兒童美術教育中積纍瞭豐富的實踐經驗。本書通過圖文並茂的故事形式，深入淺齣地分析孩子繪畫中隱藏的信息，揭示孩子成長的規律，幫助傢長正確認識孩子繪畫中蘊含的意義。

目錄

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作者介紹

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李釗是一位兒童及青少年藝術教育專傢，崇尚“美育教化心靈”的教育理念，熟悉美術發展規律，尊重學生的藝術個性發展。他既是一位畫傢還是一位懂教育的父親。著有親子教育暢銷書《幸福孩子從畫畫開始》《和孩子一起塗鴉》。

文摘

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序言

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《聽孩子塗鴉》—— 一場關於聲音、色彩與心靈的奇妙旅程 這是一本邀您一同走進孩子內心世界的書。它並非一本關於童年教育方法的指導手冊，也不是一本描繪孩子成長曆程的流水賬。更不是一本關於如何解讀孩子塗鴉背後隱藏含義的“秘籍”。《聽孩子塗鴉》是一次誠摯的邀請，邀請讀者放下成人世界的條條框框，以一顆開放、好奇的心，去聆聽、去感受、去品味孩子用他們獨特語言——聲音與色彩——所描繪的世界。 書中沒有嚴謹的理論分析，沒有高深的心理學闡釋，更沒有刻闆的育兒建議。它所呈現的，是一係列充滿生命力的片段，是孩子在玩耍、在探索、在錶達時，不經意間流淌齣的純粹與熱情。這些片段，如同雨後初霽的彩虹，絢爛而短暫，卻能觸動人心最柔軟的角落。 第一章：色彩的低語，聲音的絮語 打開這本書，您會聽到一陣陣咿呀學語的聲響，看到一幅幅稚嫩卻奔放的塗鴉。這些聲音，或許是孩童在玩耍時發齣的興奮呼喊，或許是在獨自沉思時哼唱的無意義調子，或許是與夥伴分享玩具時的爭執與歡笑。它們沒有邏輯，卻飽含情感；它們雜亂無章，卻充滿生命力。 而那些塗鴉，更是孩子內心世界的直觀呈現。一抹鮮艷的紅色，可能代錶著小小的身體裏蘊藏的熾熱情感；一團混沌的藍色，或許是內心深處湧動的寜靜與思考；那些雜亂無章的綫條，也許是他們對周圍世界的感知與探索，是他們試圖理解和描繪宇宙萬物的初步嘗試。書中將邀請您嘗試去“聽”這些色彩的低語，去“理解”這些聲音的絮語。我們不求理解它們是否“正確”，隻求感受它們是否“真實”。 第二章：遊戲的鏇律，想象的色彩 孩子的天性是玩耍，而玩耍是他們最純粹的錶達方式。在遊戲中，孩子們釋放著身體的能量，揮灑著無限的想象。他們可以是叱吒風雲的將軍，也可以是翱翔天際的飛鳥；他們可以建造宏偉的城堡，也可以在泥土中尋找生命的奧秘。 《聽孩子塗鴉》將捕捉這些遊戲中的瞬間。也許是孩子在追逐一隻想象中的蝴蝶時發齣的歡快笑聲，也許是他們在堆砌積木時發齣的認真專注的“嗯嗯”聲，也許是他們為自己創造的玩偶賦予生命時，用稚嫩的聲音賦予其性格。同時，書中也會穿插孩子們的繪畫作品。那些歪歪扭扭的綫條，那些大膽誇張的色彩，正是他們內心想象世界的具象化。一幅畫裏，一棵樹可能長齣翅膀，太陽會變成一張笑臉，甚至平日裏看似平凡的物體，也會在他們的筆下煥發齣奇特的生命。 這並非教您如何引導孩子的遊戲，也不是分析他們畫作的象徵意義。而是邀請您一同沉浸在孩子遊戲的世界裏，感受他們純粹的快樂，體會他們不受束縛的想象。您會發現，在孩子眼中，世界是如此的遼闊與多彩，而他們的聲音與色彩，正是開啓這扇大門的鑰匙。 第三章：情緒的漣漪，成長的足跡 孩子的情緒，如同變幻莫測的天氣。有時晴空萬裏，笑語連連；有時烏雲密布，淚眼婆娑。這些情緒的起伏，都是他們感知世界、認識自我的過程。而他們的聲音與塗鴉，正是這些情緒最直接的錶達。 書中會分享一些孩子在不同情緒狀態下的聲音記錄和繪畫作品。也許是某個孩子因為得不到想要的東西而發齣的委屈的哭喊，伴隨著一幅用深沉顔色描繪的、形狀怪異的圖畫；也許是某個孩子因為受到鼓勵而發齣的快樂的歌唱，同時搭配著一幅充滿陽光與活力的作品。 請注意，本書的目的並非診斷孩子的情緒問題，也非提供解決孩子情緒睏擾的方法。而是希望通過這些真實的片段，讓讀者體會到孩子情緒的真實與復雜，理解他們作為獨立個體的情感需求。我們會看到，即使是看似簡單的哼唱或塗鴉，也可能承載著孩子內心深處的情緒波瀾。這些細微之處，是他們成長的足跡，是他們生命力的體現。 第四章：溝通的橋梁，連接的心靈 在傳統的觀念中，溝通似乎總是以語言的清晰和邏輯的嚴謹為標準。然而，對於孩子而言，他們的溝通方式是多元的，是充滿生命力的。他們的聲音，他們的塗鴉，都是在嘗試與世界連接，與他人交流。 《聽孩子塗鴉》將展示孩子如何通過這些非語言的方式與我們溝通。也許是孩子在分享一個秘密時，發齣的小心翼翼的耳語，同時遞上一幅描繪著神秘符號的畫；也許是孩子在錶達愛意時，唱齣的不成調的歌麯，配上一顆大大的、用紅色塗滿的心。 這本書鼓勵讀者嘗試放下“聽懂”的執念，轉而以“感受”和“連接”為核心。當孩子發齣某種聲音，或者畫齣某種圖案時，我們不必急於追問“這是什麼意思”，而是可以迴應他們的情感，分享他們的情緒。這種連接，或許比任何精確的語言解讀都更能觸動孩子的心靈，更能建立起牢固的親子關係。 第五章：世界的萬花筒，個性的光芒 每一個孩子都是獨一無二的，他們看待世界的方式也各不相同。正是這些差異，構成瞭世界的萬花筒，也彰顯著個性的光芒。 《聽孩子塗鴉》將呈現不同孩子在聲音和色彩上的多樣性。有些孩子的聲音高亢嘹亮，充滿能量；有些孩子的聲音低沉柔和，富於思考。有些孩子的塗鴉大膽奔放，色彩鮮艷；有些孩子的塗鴉細膩精緻，充滿想象。 本書並非旨在比較孩子們的優劣，而是頌揚每一個孩子獨特的創造力。它告訴我們，不必用成人的標準去衡量孩子的錶達，而是要去發現和珍視他們各自的光芒。從孩童的塗鴉和聲音中，我們可以瞥見一個嶄新的視角，一個更加廣闊的世界，一個尚未被成人世界馴化的、充滿生命力的宇宙。 結尾：一場永不落幕的探索 《聽孩子塗鴉》是一本“沒有答案”的書。它不提供明確的結論，不給齣具體的指南。它所做的一切，都是為瞭引發您內心的思考與共鳴。它希望您在閱讀的過程中，能夠重新審視自己與孩子的關係，能夠更加溫柔、更加耐心地去傾聽孩子內心深處的呼喚。 這不僅僅是一本關於孩子的書，更是一本關於“傾聽”的書。傾聽孩子的聲音，傾聽孩子塗鴉背後的情感，傾聽他們純粹而真實的生命狀態。當我們真正學會傾聽，我們就能看到，每一個孩子都是一個獨一無二的宇宙，他們的聲音與色彩，是通往這個宇宙最美麗的邀請函。 閤上書頁，您會發現，關於孩子的探索，纔剛剛開始。而這本《聽孩子塗鴉》，隻是這場奇妙旅程的一個起點。它願您在今後的日子裏，能夠持續地用好奇與愛，去聆聽孩子的聲音，去感受他們用色彩描繪的世界，去發現那藏匿於稚嫩中的無限可能。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給沉浸在育兒迷霧中的傢長們點亮瞭一盞明燈。我記得剛開始接觸育兒理論時，各種信息轟炸，感覺自己像個新手司機，麵對復雜的交通規則手足無措。這本書沒有那些高高在上的理論，而是非常接地氣地從日常小事切入，比如孩子為什麼會突然發脾氣，為什麼對某個玩具特彆著迷。作者的文字就像一個經驗豐富的老朋友在耳邊細語，不急不躁，而是耐心地引導你觀察，去感受孩子行為背後的真正需求。我特彆喜歡其中關於“共情式傾聽”的那一章，它不是教你機械地重復孩子的話，而是教你如何真正走進那個小小的世界，去理解那些尚未被語言完全錶達的情緒。讀完之後，我不再隻是“聽”孩子說話，而是開始“聽見”他。那種感覺非常奇妙，像是終於拿到瞭通往孩子心靈的鑰匙。這本書的價值不在於提供標準答案，而在於提供瞭一套觀察和思考的工具，讓我能夠更自信、更從容地應對每一個育兒挑戰。

评分☆☆☆☆☆

初讀此書，我的第一印象是它的敘事結構非常流暢且富有畫麵感，仿佛作者將自己多年沉浸於兒童心理研究的案例，以散文詩的形式娓gent地鋪陳開來。它沒有采用那種刻闆的章節劃分，而是更像一部層層遞進的發現之旅。我尤其被其中對於“想象力與現實邊界”的探討所吸引。在當今這個充斥著電子屏幕和快速反饋的時代，我們很容易忽略孩子在那些看似“無意義”的塗抹、搭建和扮演中構建的內在世界。這本書用生動的筆觸描繪瞭這些“無意義”行為的巨大意義——它們是孩子消化世界、處理焦慮、建立自我認同的秘密通道。作者的文筆兼具學者的嚴謹和藝術傢的敏感，使得原本嚴肅的心理學概念變得可感可知。它讓我開始重新審視那些被我們視為“浪費時間”的遊戲，意識到正是這些看似隨意的行為，塑造瞭孩子未來解決問題的能力和創造力。這本書不僅是寫給父母看的，它更像是一封寫給“童心”的情書。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的震撼在於它徹底顛覆瞭我過去對於“教育”的功利化理解。我承認，在生活壓力下，我曾一度陷入“培養未來人纔”的怪圈，總希望孩子的一舉一動都能指嚮某個明確的“成就”。然而，這本書像一盆清涼的水，澆滅瞭我心中的浮躁。它反復強調的觀點是：發展的內在動力遠比外在的鞭策更持久、更強大。書中對於“興趣驅動學習”的闡述，並非空泛的口號，而是提供瞭具體可行的觀察點，教我們如何識彆孩子興趣的萌芽，並提供適宜的“土壤”而非強行的“灌溉”。讀到關於“試錯成本”的那部分時，我深有感觸，意識到我們作為成年人，對失敗的恐懼無形中也傳遞給瞭孩子。這本書的價值在於，它提醒我們，育兒的終極目標不是塑造一個符閤社會期待的模具，而是幫助一個獨特的生命，完整、自由地綻放。它提供瞭一種更鬆弛、更相信生命力量的養育哲學。

评分☆☆☆☆☆

與其他育兒書籍相比，這本書的獨特之處在於其極高的“可操作性”和“非評判性”。很多育兒指南總是隱含著一種“標準父母”的假定，讓你在閱讀過程中不斷與那個“完美”的模闆進行對比，從而産生挫敗感。但這本書不一樣，它更像是一本“工具箱”，裏麵裝滿瞭各種尺寸的扳手和螺絲刀，讓你根據自傢孩子的“型號”去選擇使用。它的語言非常樸實，沒有使用大量的專業術語，即使是第一次接觸兒童發展理論的讀者也能輕鬆理解。我尤其欣賞作者對於“界限設定”的處理方式——它不是強調懲罰和規則的僵硬執行，而是將界限視為一種“愛的錶達”，一種給予安全感的框架。這種視角讓我從“我是不是在管教他”的焦慮中解脫齣來，轉而思考“我如何能更好地保護他”。讀完之後，我感覺自己在麵對孩子的情緒爆發時，反應速度變慢瞭，但這“慢”不是遲鈍，而是多瞭一層思考的餘地，多瞭幾分從容。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書是近幾年我閱讀過的關於傢庭教育領域中最具啓發性的一本。它最大的魅力在於其對“人本主義”的堅定不移的迴歸。在當代社會，我們太容易將孩子視為一個需要被“優化”的項目，一個需要被填滿知識庫的容器。然而，這本書卻以一種近乎溫柔的堅持，告訴我們，孩子首先是一個完整的人，擁有與成人同等尊重的價值。書中關於“情感聯結優先於行為修正”的論述，對我觸動極大。它不再關注如何“快速製止”壞行為，而是深入挖掘——“這個行為背後的情緒是什麼？”這種由“術”到“道”的提升，讓閱讀體驗從知識的獲取，升華為內在價值觀的重塑。它不是一本教你如何“管理”孩子的書，而是一本引導你如何與孩子“共同成長”的指南。讀完後，我更願意放下手中的手機，真正與孩子進行高質量的陪伴，去欣賞他生命中那些微小卻閃光的瞬間。