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韓盧景宣 著

圖書標籤:

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• 正麵教育
• 幸福教育
• 傢庭教育
• 教育方法
• 幼兒教育
• 成長指南

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540758370

商品编码：30211850330

包装：平装

出版时间：2012-08-01

基本信息

書名：'培養會幸福的孩子——韓國兒童教育專傢盧景善40年研究與實踐精粹'

定價：25.00元

作者：(韓)盧景宣

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2012-08-01

ISBN：9787540758370

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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　　 幸福是一種能力，幸福纔是教養的*終目標
　　 培養幸福孩子的10個關鍵方法
　　 孩子人格養成的22個核心秘籍
　　 父母與子女的關係決定孩子一生的性格

內容提要

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　　 子女教育的本質是什麼？
　　 父母應該站在什麼樣的視角對待孩子？
　　 什麼樣的培養是成功的培養？
　　《培養會幸福的孩子：韓國兒童教育專傢盧景善40年研究與實踐精粹》以心理學、小兒精神學、頭腦科學為依據，韓國兒童教育專傢根據四十年的研究成果和臨床經驗為基礎編寫而成，嚮父母們科學地介紹瞭孩子的人格養成這一必須瞭解的過程，讓父母再次反省所謂的“好好培養孩子”到底意味著什麼；讓父母認識到，幸福是一種能力，培養孩子歸根到底是培養孩子幸福的能力，因為成功的人生是能夠創造幸福、感受幸福的人生。
　　《培養會幸福的孩子：韓國兒童教育專傢盧景善40年研究與實踐精粹》文字流暢，深入淺齣，具有很強的針對性和應用性，讓讀者成為幸福的父母，培養齣幸福的孩子。

目錄

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PART 1 父母是什麼樣的存在？
章 如何培養孩子？
1- 我們要傳授給孩子什麼？
培養會幸福的孩子
傳授知識不是越早越好
傳授給孩子與他人和諧相處的能力
2- 父母與子女的關係決定孩子一生的性格
性格是先天賦予和後天培養的結閤
依戀是與生俱來的生存本能
兩次失去媽孩子
父母錶達愛的原則--敏感、行動、始終如一
3- 孩子的問題百分之百地源自與父母的關係
送孩子進精神病院的父親
父母的養育模式通過孩子代代相傳
我的心理問題來自於父母
瞭解自己的父母纔能正確地培養孩子
第二章 我是怎樣的父母？
1- 舒服、性格好的人--安全依戀
安全依戀和不安全依戀
無論是孤獨一人，還是與人在一起都心情平靜的人
於人於己都持肯定態度的人
怎樣纔能培養孩子形成安全依戀性格？
以對自身和他人的想法為標準的依戀模式
2- 與人在一起時手足無措的人--無視形不安全依戀
忽視和拒絕的父母培養齣孤獨的孩子
無端火冒三丈的四十歲女人
形成不安全依戀性格的養育形態
造成無視型不安全依戀的父母們
3- 孤獨一人時心神不寜的人--執著型不安全依戀
搖擺不定的父母培養齣耍賴的孩子
詛咒媽媽死去的兒子
形成執著型不安全依戀性格的養育形態

PART 2 孩子是怎麼長大的？
章 記憶造就孩子
1- 記憶造就孩子
所有的刺激都以記憶的形式留存
地去的記憶支配著現在
大腦的發育取決於與父母在一起時的經曆
2- 記憶的原理
新生兒的大腦在四處尋找刺激
大腦的發達過程，短期記憶和長期記憶
媽媽要成為孩子的主要撫養人
3- 孩子的大腦開發與破壞
壓力破壞孩子的大腦
媽刺激是開發孩子大腦的好玩具
第二章 感情錶達是生存的必要條件
1- 感情是什麼？
感情是身體對刺激的反應
基本感情是與生俱來的
直觀的感情錶達培養性格的好孩子
2- 感情錶達是連接父母和孩子的紐帶
對什麼都毫無感覺的父親的痛苦
不能錶達齣不喜歡的感情
怎樣纔能配閤孩子的感情？
第三章 頭腦好？環境適應能力強
1- 環境適應能力是獲得他人幫助的能力
好奇心是學習的能源
隻有環境適應能力強，孩子學習纔會好
大腦主管智商的司令部--額前葉
適齡教育而非早期教育
隻比孩子早走半步
2- 感受和體會社會性的能力
對他人感覺遲鈍的人們
好性格是由社會性大腦的質量決定的
通過被人理解的感覺來培養人的社會性

PART 3 孩子要這樣培養
章　 培養心情平靜、性格好的孩子
-培養幸福孩子的10條道德典範
1- 父母與孩子必須無條件地親近－父子有親
父子有親
製定和孩子一起嬉戲的時間錶
遊戲時間是培養孩子的重要時刻
2- 將民主主義引入傢庭
自上而下獲得認可和尊重
記住兒童時期因父母而心情不好的經曆
對孩子荒唐的言語也要錶示認可和尊重
訓練孩子討論可以培養孩子的責任感
3- 孩子滿3周歲前不要變更主要撫養人
三周歲前是孩子的敏感期
4- 因孩子生氣時要先停下來
閤理的思考
5- 體罰改變不瞭孩子的壞行為
改變對體罰的認識
體罰對孩子産生的副作用
稱贊孩子好的習慣，切斷壞習慣齣現的機會
不要將本該有趣的活動當做懲罰
懲罰孩子時的注意事項
6- 將審判程序引入傢庭
創造公平而可預測的程序
處罰的過程必須和審判一樣
7- 隻要把孩子送進培訓班並不是本事
選擇適時教育而非專業教育
8- 溺愛阻礙孩子感情的成長
教育會孩子限製和妥協的方法
9- 觀察孩子使用電腦的狀態
嗜好上癮之間
10- 青春期子女要與父母保持的距離
從依賴到獨立
孩子們 反駁瞭
第二章　 關於子女教育的Q＆A
Q01-孩子不吃飯的時候
Q02-孩子耍賴，固執，拿他沒辦法
Q03-孩子哭鬧不停的時候
Q04-孩子錶現齣粗俗而又有攻擊性的行為時
Q05-晚上害怕，哭著到媽媽房間的時候
Q06-不懂得忍耐、衝動的時候
Q07-說謊的時候
Q08-罵人的時候
Q09-弟弟或妹妹齣生的時候
Q10-兄弟姐妹間發生激烈爭吵時
Q11-一刻也停不下來的時候
Q12-錶現齣過分的主義態度時
Q13-看上去沒有信心、畏手畏腳時
Q14-養成咬指甲等不好的習慣時
Q15-齣現時
Q16-晚上尿床時
Q17-有偷盜習慣時
Q19-離傢齣走時
Q20-不說話，想一個人獨處的時候
Q21-早戀時
Q22-擔心子女前途時
附錄1　 探索個人與父母關係的方法--成人依戀麵試法
附錄2　 成年人依戀麵試的實例

作者介紹

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　　盧景宣，韓國兒童教育專傢，畢業於延世大學醫科學院，後到美國繼續深造，曆任哥倫比亞大學、馬裏蘭州立大學、伊利諾伊州立大學小兒精神科教授。迴到韓國之後，擔任江北三星醫院小兒精神科主任、成均館醫科大學精神科臨床教授、大韓民國兒童青少年精神醫學會會長等職，開創瞭韓國小兒精神科治療的先河，在“由醫生選拔的大韓民國各領域知名醫生”的選撥活動中，被推選為小兒精神科領域的知名醫生，是兒童教育領域知名的學者專傢，具有四十年的學術研究成果和豐富的實踐經驗。

文摘

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序言

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開啓孩子內在的力量，點燃幸福的火種 每個父母都渴望自己的孩子能夠健康成長，擁有快樂的人生。然而，在信息爆炸、競爭激烈的現代社會，如何真正培養齣一個內心充實、懂得幸福的孩子，卻成為許多傢庭麵臨的挑戰。本書並非教您如何製造“彆人傢的孩子”，也非提供一套萬能的填鴨式教育秘籍。相反，它將帶領您踏上一段深入探索孩子內心世界、發掘其內在潛能的旅程，最終目標是幫助您的孩子建立起一套屬於自己的幸福係統，擁有抵禦生活風雨、擁抱美好人生的能力。 這並非一本單純的育兒指南，而是一扇通往理解孩子心靈的窗戶。我們將一同審視當前教育環境可能存在的誤區，那些看似“為孩子好”的教養方式，是否反而扼殺瞭孩子的創造力、獨立思考的能力，甚至剝奪瞭他們體驗真實幸福的權利。本書的核心在於，幸福並非外在的物質堆砌，也非刻意的技能灌輸，而是源自孩子內心深處對自我價值的認知、與他人和諧相處的能力，以及麵對睏難時積極樂觀的態度。 我們將深入剖析兒童心理發展的規律，從不同年齡段孩子的認知特點、情感需求齣發，探討如何因材施教，尊重孩子的個體差異。您將瞭解到，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有自己獨特的節奏和發展軌跡。強求孩子在同一條賽道上奔跑，用統一的標準衡量，往往適得其反，可能導緻孩子産生焦慮、自卑，甚至對學習産生厭倦。相反，理解並接納孩子的“慢”，鼓勵他們的“不完美”，反而能讓他們在自己的節奏中找到自信和樂趣。 本書將重點關注“自主性”的培養。一個孩子如果事事依賴他人，缺乏獨立思考和解決問題的能力，那麼他很難感受到掌控感和成就感，進而難以體會到真正的幸福。我們將分享一係列切實可行的方法，幫助傢長引導孩子主動學習、主動探索、主動承擔責任。這並非意味著放任自流，而是通過精妙的設計和恰當的引導，讓孩子在實踐中學習，在錯誤中成長，最終內化成自己的能力。例如，在日常生活中，我們可以鼓勵孩子自己穿衣服、自己收拾玩具、自己選擇午餐的搭配，這些看似微小的自主選擇，都在為孩子構建強大的自我效能感。 “情緒管理”是通往幸福的另一條關鍵路徑。許多傢長苦惱於孩子的情緒失控，動輒哭鬧不止，或者沉默寡言。本書將帶您深入瞭解孩子情緒的根源，學習如何識彆、接納並恰當引導孩子的情緒。我們並非要壓抑孩子的情感，而是要教導他們認識情緒，理解情緒的信號，並學會用健康的方式錶達和處理自己的情緒。一個能夠管理好自己情緒的孩子，能夠更好地應對挫摺，建立良好的人際關係，擁有更平和的心態去麵對生活中的起伏。您將學會如何成為孩子情緒的“鏡子”，幫助他們看見自己的情緒，並從中學習。 “人際交往”能力也是幸福感的重要來源。我們每個人都生活在社會中，與他人的關係構成瞭我們生活的重要部分。本書將探討如何培養孩子的同理心、閤作精神和解決衝突的能力。通過各種生動有趣的活動和案例，您將瞭解到如何引導孩子理解他人的感受，學會換位思考，尊重差異，並在團隊閤作中找到樂趣和成就感。一個善於與人交往的孩子，更容易獲得友誼，融入集體，並在社會中找到自己的位置。 更重要的是，本書將強調“內在激勵”的重要性。許多傢長習慣於通過奬勵和懲罰來驅動孩子，但這種外在的驅動力是短暫且脆弱的。我們將探討如何激發孩子內在的學習興趣和探索欲望，讓他們發自內心地熱愛學習，熱愛生活。當學習和成長本身成為一種樂趣，當孩子能夠從探索未知中獲得成就感，那麼他們將擁有源源不斷的動力，去追求更美好的未來。您將學會如何發掘孩子的興趣點，並將其轉化為學習的契機。 本書還將深入探討“創造力”和“解決問題能力”的培養。在這個快速變化的時代，擁有創新思維和解決復雜問題的能力至關重要。我們將分享一些啓發性的方法，鼓勵孩子跳齣條條框框思考，勇於嘗試，不怕犯錯。通過提供開放式的活動、鼓勵孩子提問和質疑，我們可以幫助他們發展齣獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發展打下堅實的基礎。 在閱讀本書的過程中，您會發現，培養一個會幸福的孩子，並非一蹴而就的任務，而是一個持續的、充滿愛的過程。它需要傢長的耐心、智慧和堅持。我們並非要求您成為一個完美的父母，因為世界上不存在這樣的父母。我們倡導的是成為一個“足夠好”的父母，一個願意學習、願意成長、願意與孩子一起探索幸福真諦的父母。 這本書不是為瞭給您增添焦慮，而是為瞭點亮希望。它提供的不是一套僵化的規則，而是開放的思路和豐富的實踐。它希望激發您內心深處對孩子最真摯的愛，並將其轉化為能夠滋養孩子心靈的行動。讓我們一起，放下對“成功”的片麵定義，迴歸教育的本質——幫助孩子成為一個完整、健康、內心豐盈的人，讓他們有能力去創造屬於自己的、閃閃發光的幸福。 本書的宗旨是，讓每一個孩子都能在愛的包圍和智慧的引導下，擁有發現幸福、創造幸福、並且享受幸福的能力，讓他們成為自己人生的掌舵者，在人生的海洋中揚帆遠航，駛嚮屬於自己的美好彼岸。這不僅是對孩子未來的投資，更是對一個更加美好、更加幸福的社會的貢獻。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而溫馨，主色調是柔和的暖黃色，讓人一眼望去就感到舒適和安心。封麵上的人物插畫，是一位慈祥的女性，麵帶微笑，手中牽著一個快樂奔跑的孩子，這幅畫麵恰到好處地傳達瞭書名所蘊含的主題——幸福。字體設計也十分考究，書名和作者信息清晰可見，又不會顯得過於突兀。拿到手中，紙張的觸感也很不錯，不是那種廉價的光麵紙，而是帶有微微啞光的質感，翻閱起來不會有刺眼的光綫反射，這一點對於長時間閱讀的讀者來說，無疑是一個加分項。裝幀方式是平裝，但鎖綫裝訂做得相當牢固，即使經常翻閱，也不擔心書頁脫落。整體的包裝和設計，都透露齣一種用心和品質感，讓人對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找能夠真正幫助孩子構建內心強大、懂得幸福何物的書籍，而《培養會幸福的孩子》這個名字，就像一道光，瞬間吸引瞭我。在當今社會，我們似乎過於關注孩子的學業成績，而忽略瞭他們最核心的需求——擁有幸福的能力。很多傢長，包括我自己，都在焦慮中摸索，不知道該如何引導孩子，讓他們在麵對人生起伏時，依然能夠保持樂觀、自信，並且找到屬於自己的那份快樂。《培養會幸福的孩子》這本書，從書名上就傳遞瞭一種積極的教育理念，它沒有將焦點放在“成功”或者“優秀”這些外在的標簽上，而是直指“幸福”這個更深層、更持久的目標。這讓我覺得，這本書不僅僅是關於教育技巧，更是關於人生哲學，關於如何培養一個內心富足、懂得感恩和珍惜的孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，也沒有故作高深的理論，而是用一種非常貼近生活的敘述方式，娓娓道來。作者分享的許多親身經曆和教育故事，都非常具有代錶性，讓我感同身受。我記得書中有一個章節，講述瞭如何幫助孩子處理負麵情緒，比如失望、沮喪或者憤怒。作者並沒有直接告訴傢長“不要讓孩子生氣”，而是引導我們去理解孩子情緒背後的原因，並且教授我們如何以同理心去迴應，如何幫助孩子找到健康的方式來錶達和疏導這些情緒。這種循循善誘的講解方式，讓我在閱讀的過程中，不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的洗禮和自我成長的過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名叫做《培養會幸福的孩子——韓國兒童教育專傢盧景善40年研究與實踐精粹》，書號是978754。

评分☆☆☆☆☆

在翻閱這本書之前，我對於“幸福教育”這個概念並沒有一個特彆清晰的認知。我一直以為幸福是一種天賦，或者是一種需要靠運氣纔能獲得的東西。但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的想法。它讓我意識到，幸福是可以被培養的，是可以被學習的。書中通過大量的案例和研究，深入淺齣地闡述瞭究竟是什麼構成瞭孩子的幸福感，以及傢長在其中扮演的至關重要的角色。我開始反思自己平時的育兒方式，是不是在無意中給孩子增加瞭不必要的壓力，是不是過於注重物質的給予，而忽略瞭情感的連接和精神的滋養。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我育兒過程中可能存在的盲點，也指明瞭更健康、更積極的成長方嚮。