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馮友蘭等

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/第一章/ 冯友兰、汤用彤、张荫麟、罗庸浅谈文化
文化的类型
论中西文化的差异
文化思想之冲突与调和
应对西洋文化持什么态度
文　化
中国今后的文化建设
/第二章/ 雷海宗、吴晗、张荫麟讲历史文化
历史过去的释义
中国文化的两周
无兵的文化
中外的春秋时代
中国的家族
中国的元首
历史上的君权的限制
历史上的政治的向心力和离心力
论修明政治的途径
古代中国的外交
五代时波斯人之华化
论贪污
治人与法治
说　士
论史实之选择与综合
/第三章/ 闻一多、罗庸讲人文精神
什么是儒家——中国士大夫研究之一
论为己之学
诗　人
思无邪
诗的境界
欣　遇
/第四章/ 冯友兰、雷海宗讲哲学与人生
略谈哲学的用处
论哲学方法
孔子以前之哲学
先秦儒家哲学述评
论人生中的境界
论命运
关于真善美
· · · · · · (收起)

具体描述

西南聯大的通識教育深刻地影響瞭中國的一代學者，為他們所創造的成就奠定瞭深厚的基礎。本套圖書力圖通過在西南聯大擔任過教授的15位大師的優質文章，從多個角度呈現西南聯大通識課的麵貌，並展現西南聯大的學術風采，以及硃自清、馮友蘭、陳寅恪等諸位大師的教學風格和人格修養。這些文章都是大師們在各自擅長領域所寫下的，從中不但能看到大師們對於學問的認真，對於教育的堅持，還可以在這些文字後麵看到大師們在時代劇變中始終屹立不倒的身影。

本書主題是“文化課”。書中收錄瞭馮友蘭、張蔭麟、湯用彤、羅庸、雷海宗、吳晗、聞一多等七位先生的文章。本書從中西文化的比較入手，漸及中國曆史文化、人文文化，最後通過對哲學與人生的講解，形成瞭從國傢、社會、個人三個層麵對文化的完整概述，展現瞭西南聯大通識教育“以民族文化為主體，融匯古今、中西文化而重建現代中國文化”的特色和各位先生深厚的學術功底。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

##文化、哲学课，与前人隔空交流的感觉，阅读体验非常好

评分☆☆☆☆☆

##大师执笔，信手拈来，文化跃然于纸不再是干瘪的。这套书，这本可读性还是很强的

评分☆☆☆☆☆

##近百年前的思想，今天读来并不过时，尤其推荐张荫麟的“论中西文化的差异”，精辟、中肯、总结极为到位。很多文章都对国家寄予大期望，比如：略谈哲学的用处、中国今后的文化建设，有优秀的思想文化更有拳拳赤子之心。

评分☆☆☆☆☆

##推荐《论中西文化的差异》、《中国今后的文化建设》、《中国的家族》、《中国的元首》、《古代中国的外交》、《论人生的境界》这几篇。

评分☆☆☆☆☆

##雷海宗先生认为，二千年来的中国是一个庞大的社会，一个具有松散政治形态的大文化区，不能算一个完备的国家。这种观点很有意思，我觉得部分原因是因为中国的政治思想史始终没有发展出类似于柏拉图的“理想国家”的理论建构，而只有“如何为君”以及“如何治民”的政治策略。

评分☆☆☆☆☆

##很多年以后，当张荫麟先生在西南联大的课堂上开展了一堂这样的文化课，他的当时的学生们为之一振，探寻救国复国强国兴国的道路，所以西南联大用八年时间为祖国培养出了许多优秀的人才，方方面面；他的现在的像我们这样的学生跨越八十年，回到这堂课，受到警醒，想着文化到底是什么？中国的文化？它究竟发生了什么？我们该如何保护我们的文化？这大概就是这本《西南联大文化课》带给读者的意义！

评分☆☆☆☆☆

##几位先生在书中所提出的诸多见解，将引起我们对未来文化发展的深思，同时也让我们在这种充满了自由的教学风气中窥见他们留下的精神财富和文化财富，并为此传承做出努力。