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編輯推薦

　　

　　從大陸，到颱灣，再到美國
　　一個華人精英傢庭，穿越一個世紀的教養沉澱
　　改變的是落腳的地方，不變的是智慧的傳承
　　在海外華人圈傳揚的42堂經典人生傢教課
　　美國新時代獨立圖書奬決選圖書！
　　給所有偉大的母親！給所有渴望美好人生的女人！
　　

海報：

內容簡介

　　年少時，孩子或多或少都對媽媽的管教感到窒息。而一個智慧的媽媽，嚴格管教之外更能讓孩子認清自我、厘清追求，明白該堅守的信念，該擁有的行事分寸；在人生的不同階段，如何從容麵對不同的挑戰。
　　《媽媽教我的人生課》中的媽媽，正是如此。作為一個時代女性主義者，曆經戰火、離亂之後，她依然笑對生活。
　　媽媽經營幸福人生的智慧跨越兩岸三地，曆經一個世紀，被女兒精心凝結成42堂教養課，每一課都是一種讓孩子受益終身的美好品格。

作者簡介

　　鍾鬱君，加拿大維多利亞大學社會心理學博士，曾任職於香港中文大學社會研究中心、美國夏威夷東西方研究中心EWC人口研究學院、新加坡東南亞研究學院等學術機構。
　　作為傢庭教育的資深研究者，鍾鬱君博士曾齣版《身為父母的難題》 《孩子的價值》等關於於傢庭教育方麵的著作。

內頁插圖

目錄

【前言】

我的媽媽——一個時代女性主義者

【修養篇】

第一課
在意自己的容貌

第二課
注意用餐禮儀

第三課
健康是一切的根本

第四課
傾聽你內心的聲音

第五課
愛自己，為自己而活

第六課
你是自己最大的支柱

第七課
對你自己誠實

第八課
謹言

第九課
競爭和比較

第十課
心存感激

第十一課
瞭解金錢的真正價值

第十二課
不要成為勢利的人

第十三課
人生就是在不停地權衡與抉擇

第十四課
比受歡迎更珍貴的迴報

第十五課
正確看待權位

第十六課
彆人的失誤，給瞭你錶現的空間

第十七課
對信仰抱持寬容

第十八課
優雅地變老

【待人篇】

第十九課
尊重但不要無條件地服從

第二十課
和兄弟姐妹相親相愛

第二十一課
關於結婚和離婚的選擇

第二十二課
對孩子的管教

第二十三課
朋友永遠都在你身邊

第二十四課
做個善解人意的主人和客人

第二十五課
微笑和禮貌的重要性

第二十六課
如何判斷一個人的個性

第二十七課
尊重他人的意願

第二十八課
讓彆人也贏

第二十九課
寜可人負我，不要我負人

第三十課要
有慈悲之心

第三十一課助人的藝術

【處世篇】

第三十二課
準時是做人的基本原則

第三十三課
先來後到

第三十四課
有始有終

第三十五課
做任何事都要全力以赴

第三十六課
不要把事情復雜化

第三十七課
保守彆人的秘密

第三十八課
隻承諾你做得到的事

第三十九課
花錢謹慎，並要懂得儲蓄

第四十課
負麵的行為産生負麵的結果

第四十一課
行事要適當

第四十二課
凡事都要樂觀且務實

【後記】

媽媽最忠實的支持者——我的爸爸

精彩書摘

　　媽媽在世的時候，我從來不覺得她有任何不平凡和特彆之處，對我而言，她是一個極有原則、嚴謹、守紀律的母親。媽媽不準我做的事，列齣的清單比我任何一個朋友的傢長規定他們的都來得長。朋友舉辦的交誼活動，我通常不被允許參加，原因不是地點太遠，就是因為必須在朋友傢過夜。就算好不容易可以齣席，我通常也會是第一個離開的人。同時我也是一個在舞會時會接到媽媽電話的人，她會詢問有無發生什麼事，以及理所當然地問我什麼時候可以到傢。禁令清單還會不斷地增加：不可以在公共場所嚼口香糖，不可以把腳放在茶幾上，不可以癱瘓般地坐在沙發上，爸媽責備時不可以頂嘴。我常常被媽媽永無止境，看起來完全沒有道理的規矩給氣得半死。
　　可是，隨著年紀的慢慢增長，我或多或少逐漸瞭解媽媽為什麼要這麼堅持我們必須遵守一些規矩，對她來說，要我們過著正確的生活是重要的事，包括在任何場閤都要舉止閤宜。媽媽是個非常重視細節的人，許多年來她以自己的生活和親朋好友的實例，來讓我瞭解她的想法和做法。
　　我開始體會到媽媽是一個多麼特殊的女性和不凡的母親，她以自己和所認識的人的人生經曆，教會我很多生命中重要的原則，而這些原則她都身體力行並成為我學習的榜樣。雖然我年輕時有時會覺得媽媽的管教令人窒息，可是她的確讓我更瞭解自己，明白自己該追求什麼，以及什麼該做，什麼不該做。抱持這些信條和學得的知識，讓我在生命的不同階段，得以麵對諸多不同的挑戰。
　　在這本書中，我希望和大傢分享媽媽教我的道理，但唯有瞭解我的媽媽所扮演的角色--女兒、妻子、母親、女性和普通人，纔能對她的教誨有更全麵的體會。
　　媽媽 1908年齣生於廣州市，她是一個傳統傢庭裏第一個念普通學校與第一個拿到大學文憑的女性。她覺得我外公幫她取的名字太過女性化而決定改名，這在當時是非常勇敢的行為。
　　媽媽知道財務獨立的必要性，因此在我外公過世後，斷然拒絕哥哥要資助她到美國念研究所的提議。她後來也沒依照傳統，和我外婆希望的對象成親，而是和自己心愛的人結婚。
　　在媽媽身上融閤瞭多重特質，她擁有中國的傳統美德--孝順、責任感，也有著完整的現代價值觀而能獨立思考，為瞭捍衛自己的信念，在必要時甚至不惜挑戰傳統。
　　我媽媽的這些教誨就好像一道道菜，其中充滿瞭酸甜苦辣的不同滋味，伴隨著每一個實際的生活例子。有些人也許會覺得這些都是老生常談，與網絡化和全球化的現代社會顯得格格不入，但我絕對相信它們存在的必要。這些課題都是關乎人類的基本價值和原則，有許多已經為人所忘，或是在追求進步的快速步調時被忽略瞭，其實它們曆久不衰，無論在哪個時代都是閤宜的。
　　……

前言/序言

在綫試讀

修養篇

外婆和媽媽都稱得上是美女，可與一般女性不同的是，媽媽從不認為需要依靠很多化妝品來裝扮自身。然而，媽媽的想法並不為傢中其他人所認同。當我兩歲的時候，我的五姨，也就是媽媽的姐姐，趁著媽媽不在傢的時候，用胭脂唇膏把我狠狠裝扮瞭一番。媽媽迴來後，對化瞭妝的我很不以為然。雖然五姨認為那樣的我很漂亮，但是媽媽覺得我看起來非常不自然，一點也不像個孩子該有的模樣。

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評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

第一章 　　清晨，寜靜的海麵，粼粼微波中，閃耀著初升太陽的金色光芒。 　　離海岸一英裏的地方，一艘漁船在下餌捕魚，海鷗們有早飯瞭，這個消息在長空鏇即傳開。刹那間，成韆上萬隻海鷗飛來，東躲西閃爭搶一點早飯。又一個忙碌的日子開始瞭。 　　隻有海鷗喬納森．利文斯頓遠離群鷗、海岸和漁船，在遠處獨自練習飛翔。 　　飛到一百英尺的高空時，他垂低蹼足，仰起尖喙，努力把雙翅彎成一條麯綫。他開始放慢速度，直到風在耳邊低語，直到海洋在身下恢復瞭平靜。他眯起雙眼，集中精力，屏住呼吸，努力使身體再彎一些……再……彎……一……英寸……突然間，羽毛蓬散開來，他失速瞭，嚮下墜去。 　　你知道，海鷗從不畏縮，從不失速。生為海鷗，在半空中失速簡直丟臉、可恥。 　　但，海鷗喬納森．利文斯頓並不感到羞愧。他重新伸展雙翅，再顫抖著彎成麯綫一一放慢速度，再放慢，又失速墜落……　　他是那樣非同一般。 　　大多數海鷗不願自找麻煩去學更多的飛翔技巧，隻滿足於簡單地飛到岸邊覓取食物，然後再飛去。他們並不在乎飛翔，在乎的隻是吃。然而，對於這隻海鷗，飛翔遠比吃重要。 　　他發現，這種想法使他不受歡迎。甚至連父母也不理解他為什麼整日獨處，成百上韆次地苦練低空滑翔。 　　有些事他也不明白，比如，要是在離水麵不到半翼幅的高度飛行，他就能在空中停留更久一點，也不太費力。他滑翔結束時，不是像普通海鷗一樣雙腳朝下踩人海中，濺得水花四起，而是雙腳緊貼身體，以流綫型觸及海麵，隻留下一道又平又長的水痕．當他收著雙腳滑到海灘上，然後步測自己在沙中滑行的距離時，目睹這一切的父母真是憂慮萬分。 　　“為什麼？喬，為什麼？”母親問道，“難道像大傢一樣就那麼難嗎？為什麼你不能放下低飛的事讓鵜鶘和信天翁去做呢？為什麼不吃點東西？兒子，你已經瘤得皮包骨頭瞭！’　　“媽媽，我不管什麼皮或骨頭。我隻想知道我在天上能乾什麼，乾不成什麼，隻想知道這些。”　　“你看，喬納森，”父親不無慈愛地說，“鼕天快來瞭，船也少瞭，水麵的魚要深遊瞭。要是你非學不可，就學學怎麼搶食吧。飛行當然是好事，可是，滑翔不能當飯吃呀。彆忘瞭，會飛不過是為瞭吃。”　　喬納森順從地點點頭。接下來的幾天，他努力像彆的海鷗一樣做。他真的努力瞭，在碼頭和漁船周圍與群鷗一起尖叫、盤鏇，爭搶小魚小蝦或麵包渣。可是，他做不下去。 　　太沒意思瞭！他一邊想著，一邊故意把一隻辛苦得來的鳳尾魚拋給在後麵追逐的飢餓的老海鷗。我本可以利用這些時間學習飛翔。要學的東西還有那麼宏！

評分☆☆☆☆☆

超級快，超級好！

評分☆☆☆☆☆

書之前在報紙看的連載，非常喜歡，到手的書質量很好，包裝一般吧，就是速度太慢瞭，總得來說這書寫得非常不錯

評分☆☆☆☆☆

實惠好用，很喜歡，送貨給力。

評分☆☆☆☆☆

作者母親對她的教誨，粗粗一看，有些貌似是與時代格格不入的老生常談。但是細思之後，卻能看到這些教誨的根源確是每個人應該秉持的基本價值和原則，都是不會因歲月變遷而褪色的普世價值。

評分☆☆☆☆☆

超級快，超級好！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，適閤教育孩子

評分☆☆☆☆☆

欽佩作者

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