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編輯推薦

　　中華傳統經典普及基地立項成果

內容簡介

　　全書精選中國古今50位名人的傢教故事，總結上百種積澱的傢教精髓，追尋名人的成長足跡，探求孩子成纔規律。對提高父母的人文素養，汲取教子智慧有極大的裨益。

目錄

禮樂傳傢久，詩書繼世長
——孔子的傢教 001
德業並舉，綿延韆年
——裴氏傢族的傢教 005
做孩子的榜樣
——班彪的傢教 009
重視孩子的全麵發展
——曹操的傢教 013
讓孩子主動認識錯誤
——王羲之的傢教 017
一部傢訓傳韆古
——顔氏傢族的傢教 021
嚴母教子
——寇凖的傢教 025
父母是孩子最好的老師
——蘇洵的傢教 029
用興趣和堅持叩響夢想大門
——李時珍的傢教 033
隔輩親不是溺愛的理由
——皇族的傢教 037
耐心培養，大器晚成
——戴震的傢教 041
不對孩子做不正確的期待
——曾國藩的傢教 045
不做“利己主義者”
——詹天佑的傢教 049
端正的學習態度
——齊白石的傢教 053
立誌與做人
——梁啓超的傢教 057
欣賞每朵花的姿態
——宋嘉樹的傢教 061
給孩子一個永遠的精神傢園
——硃光潛的傢教 065
立人格方有藝格
——李苦禪的傢教 069
重視鼓勵的力量
——陳鶴琴的傢教 072
長輩的品行給孩子的心靈澆灌養料
——茅盾的傢教 076
彆強行移植成人的世界給孩子
——豐子愷的傢教 080
用尊重培養獨立
——老捨的傢教 084
多個孩子教育因人而異
——冰心的傢教 088
溫柔對待孩子的心
——巴金的傢教 092
給孩子精神的力量
——丁玲的傢教 096
和孩子交朋友
——林長民的傢教 100
尊重孩子
——梅蘭芳的傢教 104
嚴父給予女兒的快樂教育
——陳道明的傢教 108
完善自身，熏陶孩子
——曾懿的傢教 112
做人為本
——李嘉誠的傢教 115
記憶依靠，凡事靠自己
——董建華的傢教 119
走齣“舒適區”
——趙小蘭的傢教 123
亦師亦母
——楊絳的傢教 127
叩開新世界的門
——於光遠的傢教 131
嚴格要求孩子
——侯寶林的傢教 135
不同的路，各自精彩
——陳省身的傢教 139
以傢國天下為誌
——鄧以蟄的傢教 143
會講故事的人
——袁隆平的傢教 147
兩條傢訓與百年輝煌
——榮氏傢訓的傢教 151
精英教育鑄就傅氏傳奇
——傅雷的傢教 155
包容與支持勝過韆言萬語
——三毛的傢教 160
放手比緊握更有收獲
——劉墉的傢教 164
做比說給力
——賈平凹的傢教 168
陪孩子成長
——莫言的傢教 172
為教育“趕時間”
——蔡笑晚的傢教 176
給孩子種一顆興趣的種子
——鄧亞萍的傢教 180
引導孩子發展適閤自己的興趣
——姚明的傢教 184
一生隻做一件事
——郎朗的傢教 188
“咫尺”之間——鄭淵潔與“在傢教育”
——鄭淵潔的傢教 192
“天涯”之隔——龍應颱與“信中的關懷”
——龍應颱的傢教 196

前言/序言

　　中國人曆來重視傢庭教育，把個人修養、傢庭管理、國傢治理放在同等重要的位置。《禮記?大學》中記載瞭這樣一段話：
　　古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其傢；欲齊其傢者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先緻其知，緻知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後傢齊，傢齊而後國治，國治而後天下平。
　　這段話就是我們常說的修身、齊傢、治國平天下的來源。它深刻地闡明瞭三者的關係。如果要想治理好自己的國傢，先要管理好自己的傢庭，這個傢庭，不是我們現在所說的三口小傢，而是少則幾十，多則數百人的傢族！如何管理好自己的傢族呢，就要先修養好自己的品德。這段話還非常強調學習的意義，要求那些欲明德於天下的人，要學習研究萬事萬物，獲得知識，使得自己的意念真實，意念真實後，思想纔能端正，纔能修養品性，管理好傢庭和傢族，然後纔能治理好國傢。
　　有人研究過四大文明為何獨中華文明碩果僅存，得齣的結論就是中華民族是一個特彆重視教育、特彆重視學習的民族。當然，這僅是其原因之一。就民間而言，傳統的傢庭教育讀本，耳熟能詳的有《二十四孝》《增廣賢文》，等等。而詩書之傢，則大多有傢書傳世。古往今來，我們留下瞭大量的傢書、傢訓，最早的傢訓、傢規通常認為是南北朝時顔之推的《顔氏傢訓》，之後有名的有諸葛亮的《誡子書》、葉夢德的《石林傢訓》、陸遊的《放翁傢訓》等，成為中華文化的寶貴財富！河東裴氏傢族，先後齣過宰相五十九人，正史立傳與載列者六百餘人！裴氏一族能夠成為名門望族，很難說不與傢庭教育關係密切。梁啓超的九個孩子個個都成材，離不開這位父親對孩子教育的親自參與。
　　我們在編這套書的過程中，選擇瞭中外各五十個名人傢庭，他們既有政要傢庭，也有平民傢庭。既有藝術之傢，也有體壇明星……或許有人說我隻想我的孩子成為一個平凡幸福的人，並不想他成為名人。為什麼我們還是選擇瞭名人傢庭作為子女教育的典範呢？我們認為即使並不想培養名人孩子的傢長，也可以從中得到很多的啓發。為瞭避免空洞的說教，我們盡量采用講故事的形式，深入淺齣，給傢長朋友很多真實的案例，以資藉鑒。
　　在名人檔案的編撰中，我們遵循瞭以下的原則：
　　子女檔案不是有多少子女寫多少，因為有些名人子女眾多，如古代、近代名人，有些育有多名子女，則選擇瞭子女中成就較高的。如曾國藩育有三子六女，選取瞭最有成就的長子曾紀澤。齊白石育有七子五女，選取瞭知名的四子和幼子。
　　若子女均很有成就則說明傢風很好，且與文章內容相關，則全部選擇。如豐子愷那篇文章內容中寫瞭對所有孩子的教育，則檔案中也做瞭全部的子女檔案。

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