新父母教程：三年級的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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錢靜霞，張文質 編

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 小學教育
• 三年級
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 學習輔導
• 行為習慣
• 成長指南
• 教育方法

出版社： 江苏凤凰教育出版社

ISBN：9787549961863

版次：1

商品编码：12108809

包装：平装

丛书名： 新父母教程

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：170

正文语种：中文

編輯推薦

本書是寫給父母的教育之書，是增長教育知識的智慧之書，主要分為九章，包括“一個變幻莫測的年齡段”“孩子，讓我們陪你慢慢走”“給孩子一個戰勝睏難的理性支點”“身體的悄悄話”“心房開齣明亮的花”“父母孩子手拉手，學習、生活有進步”“爸爸們，請走到孩子心裏去”“讓作文插上童心的翅膀”“和孩子一起，綻放生命之花”。每一章下都包括案例分析、智慧分享、現身說法、拓展閱讀等多個欄目，能使父母從各個角度充分地掌握傢庭教育的藝術，深入地瞭解自己的孩子，幫助孩子成長。

內容簡介

　　《新父母教程：三年級的孩子》是作者曆時三年調研從海量案例中精選具共性的傢教問題，190個專業案例剖析80個原創親子活動，還原孩子成長的細節提供係統教育方案，蘇州市90萬傢庭試用。

作者簡介

錢靜霞，蘇州市傢庭教育指導師，江蘇省民進“彩虹行動”“民師之傢”指導老師，蘇州市優秀教育工作者，蘇州市師德標兵。

精彩書評

尋找孩子的成長動力

作者：本報記者 張貴勇發布時間：2017.06.08

來源：中國教育新聞網-中國教育報

“許多傢長以為犧牲孩子現在的幸福是為瞭孩子將來的幸福。問題是，孩子沒有現在的幸福，將來怎麼可能會幸福？讓孩子幸福，很重要的一點是傢長要轉變教育觀念，想想到底要把孩子培養成什麼人。”在日前舉行的《新父母教程：1—9年級的孩子》新書發布會上，中國教育學會名譽會長顧明遠呼籲傢長改變失之偏頗的教育理念。

顧明遠舉例說，養育孩子很大程度上與養水仙花很相似，前提是瞭解水仙花的習性。水仙花喜歡冷，要是被放到室溫較高的地方，就會“瘋長”，而將其放到溫度低又能曬到太陽的地方，纔能長得好、開齣好看的花朵。教育孩子說到底也是觀念問題，要明白孩子的成長規律和教育規律，知道在哪些地方下力氣。同時，傢長也要參與到學校的教育教學改革中，和學校一起努力培養優秀的綜閤素養高的孩子。

“新父母教程”叢書的主編張文質錶示，為瞭有針對性地給傢長實實在在的指導，他帶隊對6039名傢長做瞭問捲調查，力求找齣當前傢庭教育存在的共性問題。孩子是傢庭的希望，很多父母捨得花錢給孩子報各種補習班和興趣班，希望讓孩子獲得更好的教育，但他們忘瞭需要受教育的恰恰是他們自己。父母是孩子的D一任老師，對孩子有著潛移默化、無可替代的影響。隻有父母改變，纔能引發兒童的改變。而隻有兒童改變，傢庭和社會纔會更加充滿希望。

“很多人說到傢庭教育，就想到方法、策略、重建傢庭關係等，這些都是對的，但傢庭教育ZUI為重要的其實是擁有積極、科學的教育觀。”張文質說，某種程度上，人生所有的麻煩都跟早期愛的缺乏、愛的不充分甚至愛的扭麯有關。在愛的基礎上，滿足孩子天性的需求，會使孩子産生安全感，産生對美好生命的自我體認。其實，生命教育的核心就是愛的教育，使生命自然流淌一種健康、積極、溫暖、愉悅的能量。孩子的心田一旦注滿瞭母愛、父愛、傢庭的甜蜜，就擁有一生取之不盡、用之不竭的動能。

“學校教育和傢庭教育齣問題時，往往是二者目標不統一，老師和傢長齣現分歧。”清華大學附屬小學商務中心區實驗小學執行校長李懷源認為，孩子雖來自不同的傢庭，但他們的成長是有共同規律的。傢長在讀著彆人傢孩子的故事、藉鑒其他教育經驗時，要營造溫馨的傢庭氛圍和良好的親子關係，為自傢孩子提供成長動力，而不是把自己傢的孩子變成彆人傢的孩子。（本報記者 張貴勇）

——《中國教育報》2017年06月08日第11版

目錄

第一章 一個變幻莫測的年齡段
【案例分析】焦慮媽媽：孩子為何不願跟我講他的秘密
【案例分析】進入三年級，孩子總是“不高興”
【案例分析】遭遇學習睏難的孩子
【智慧分享】我用比賽改變兒子
【現身說法】最好的溝通，是讓孩子平復情緒
【拓展閱讀】正確認識和應對孩子的“9歲危機”

第二章 孩子，讓我們陪你慢慢走
【案例分析】陪孩子做作業的文盲父親
【案例分析】不一樣的爸爸媽媽
【案例分析】神奇的小紙條
【智慧分享】父母的陪伴是孩子心靈的港灣
【現身說法】孩子，你可以“不認錯”
【拓展閱讀】做“走心”的父母

第三章 給孩子一個戰勝睏難的理性支點
【案例分析】孩子在學校的錶現為什麼差瞭
【案例分析】讓鑫鑫學會自律的成長卡
【案例分析】背單詞的戰爭
【智慧分享】老師說孩子“不長腦子”後
【現身說法】父親教我的那些人生“小道理”
【拓展閱讀】榜樣在先，自我磨煉

第四章 身體的悄悄話
【案例分析】身體的秘密：男生女生哪裏不一樣
【案例分析】我從哪裏來
【案例分析】男女生中間的分割綫
【智慧分享】教孩子重視自己的性安全
【現身說法】性教育，自然狀態下進行最好
【拓展閱讀】怎樣幫助孩子傾聽“身體的悄悄話”

第五章 心房開齣明亮的花
【案例分析】如何幫助孩子建立友誼
【案例分析】如何應對孩子和老師的關係
【案例分析】麵對祖輩對孩子的過度關心怎麼辦
【智慧分享】幫助內嚮孩子架起溝通的橋梁
【現身說法】教孩子學會說“不”
【拓展閱讀】對生氣孩子的迴應：方法最重要

第六章 父母孩子手拉手，學習、生活有進步
【案例分析】傢有磨蹭孩子怎麼辦
【案例分析】怎樣幫孩子改掉丟三落四的壞習慣
【智慧分享】膽小鬼
【現身說法】“不陪”纔能培養好習慣
【拓展閱讀】幫助孩子自信、自愛和自尊

第七章 爸爸們，請走到孩子心裏去
【案例分析】“教育孩子是老婆的事”
【案例分析】“重口味”的“虎爸”
【智慧分享】父親的影響力
【現身說法】告訴媽媽，爸爸愛她
【拓展閱讀】中國式傢庭，為什麼爸爸總缺席
【拓展閱讀】好好做父親

第八章 讓作文插上童心的翅膀
【案例分析】孩子不喜歡寫作文怎麼辦
【案例分析】孩子上三年級瞭，有必要報作文輔導班嗎
【案例分析】每個孩子都是天生的詩人
【智慧分享】寫作文的最大技巧
【現身說法】我教兒子寫作文
【拓展閱讀】美國小學生怎樣學習寫作文

第九章 和孩子一起，綻放生命之花
【案例分析】兒子讓我很尷尬
【案例分析】為什麼非得考第一
【智慧分享】以孩子為師
【現身說法】感謝孩子引領我成長
【拓展閱讀】孩子的毛病，根源都在父母
附錄

前言/序言

在今天的中國，重視傢庭教育正在成為全民共識。2015年以來，習近平同誌在多種場閤呼籲要“重視傢庭建設”“注重傢教”，更是讓傢庭教育迅速成為全社會的熱點話題。

“新父母教程”係列叢書並非趁“熱”打齣的“鐵”，因為整個編寫團隊組建於2014年1月，希望能夠以課程化的更專業的方式思考傢庭教育問題。隨後，我們曆時兩年完成瞭整個係列的編寫工作。從2016年開始，蘇州市已有90萬傢庭使用這套“新父母教程”。現在這套“新父母教程”的正式齣版剛好趕上瞭這個熱點，可謂恰逢其時。

在教育孩子方麵，每個傢長都能說齣許多的睏惑，但總結起來，基本上跳不齣以下三種類型：一是不理解孩子為什麼會有某種行為錶現；二是不知道孩子有某種行為錶現時，自己該如何應對；三是不知道如何促進孩子的學習。用專業一點的錶述來講，一是缺乏對孩子生命成長過程的認識與理解；二是缺乏專業的傢庭教育支持係統（可以提供專業的對策和方法建議）；三是缺乏學習指導的信心和能力。

在編寫工作開始之前，我們曾對6039名傢長進行過調查，調查結果顯示，傢長們所接受的傢庭教育觀念和方法普遍以經驗性的（長輩的教導、對自己成長的反思、朋友之間的交流）為主，比較缺乏科學的、專業的傢庭教育指導。

基於對以上情況的瞭解和研究，我們著手編寫瞭本套“新父母教程”，希望能為中國父母提供科學的、有針對性的傢庭教育專業支持與幫助，最終目的則是為瞭培養有旺盛的生命力，豐富、健康的情感，具有擔當精神，緻力於自我終生發展的孩子。

全套書按孩子所讀年級分階，共11冊，以孩子的生命成長為基本脈絡，努力呈現不同年齡段孩子的生命成長特徵，同時引導作為生命成長共同體的傢庭跟孩子一起成長。每冊都由三個闆塊構成：孩子的身心發展特點、傢庭教育相應的對策與方法、學習指導。

本係列“新父母教程”叢書由著名教育學者、傢庭教育研究專傢、全國生命化教育課題組負責人張文質擔綱總主編。分冊主編由富有教育教學實踐經驗的教師和教育研究者擔綱，他們既熟悉學校教育生活，又對兒童生命成長有較為深刻的理解與研究，因而可以在編寫過程中很好地抓住傢庭教育中的“痛點”“癢點”與“燃點”。

所謂“痛點”就是傢庭教育中普遍存在的一些睏惑、難處與各種各樣的失敗；“癢點”指的是對更好的傢庭教育有所期待，卻難以找到恰當的改善方式；“燃點”指的是傢庭文化發展的可能性與自身的活力。針對“痛點”，本套書提供瞭科學、專業的解答和有針對性的可操作對策；針對“癢點”，本套書將引導不同的傢庭找到獨特的、屬於自己的傢庭教育方式；針對“燃點”，本套書將啓發、激勵每一個傢庭承擔起學習新的親子文化、培養更優秀的孩子、提升傢庭文化素養與社會地位的責任。

同時，本套書立足現實生活，收集、提煉傢庭教育中的典型問題，講述傢庭教育中已經發生、正在發生、將要發生的故事，力求讓讀者在閱讀過程中體驗到“悅讀感”。“悅讀感”包括三個層麵：一是內容本身沒有閱讀障礙，應通俗、明快、簡潔，讓人讀得輕鬆、愉悅；二是內容本身富有趣味性，讓人覺得好玩；三是閱讀時能給人啓發，讓人獲得成功解決問題的喜悅和求知的喜悅。

接下來，請您踏上“悅讀”與傢庭教育變革之旅吧！

新父母教程：三年級的孩子 引言：步入成長期，點亮孩子的無限可能 三年級，一個承載著無數可能性的奇妙年紀。孩子們告彆瞭幼童的稚嫩，邁入瞭更加獨立的探索階段。他們的世界觀正在悄然形成，學習能力與求知欲如同雨後春筍般蓬勃發展，思維的火花在每一次提問、每一次嘗試中閃耀。然而，對於初為人父人母，或是正經曆孩子這一關鍵成長階段的傢長而言，如何恰如其分地引導、支持，讓孩子平穩過渡並茁壯成長，往往成為一道新的課題。 《新父母教程：三年級的孩子》並非一本簡單羅列枯燥理論的育兒指南，而是一本集結瞭教育心理學、兒童發展學、親子溝通策略以及豐富實踐經驗的“生命之書”。它旨在成為傢長們最貼心的夥伴，用深入淺齣的語言，為您揭示三年級孩子成長的獨特規律，提供切實可行、貼近生活的育兒智慧，幫助您在教育的道路上少走彎路，多收獲驚喜。 本書的編寫，源於對兒童成長過程的深刻洞察，以及對當下傢庭教育現狀的細緻觀察。我們深知，每一位傢長都渴望給予孩子最好的，但信息爆炸的時代，選擇與辨彆變得尤為睏難。因此，我們力求將最前沿的育兒理念，轉化為最實用的操作指南，讓每一位翻閱本書的傢長，都能在其中找到屬於自己的答案，並能夠自信地陪伴孩子，迎接更精彩的未來。 第一部分：三年級孩子的內心世界——理解是溝通的橋梁 三年級，是孩子自我意識開始覺醒的關鍵時期。他們不再僅僅是父母的“附屬品”，而是開始有瞭自己的想法、喜好和社交圈。理解孩子這一階段的心理特點，是有效溝通和引導的前提。 獨立意識的萌芽與挑戰： 孩子們開始渴望自主，嘗試自己做決定，例如選擇穿什麼衣服、玩什麼玩具、交什麼朋友。這種獨立傾嚮是成長的標誌，但也可能與父母的管教方式産生衝突。本書將深入探討如何在這種情況下，既尊重孩子的獨立意願，又不失恰當的界限設定，培養孩子的責任感。我們將分析常見的“逆反”心理信號，並提供一係列溫和而有效的溝通技巧，幫助傢長們化解矛盾，建立互信。 情緒的過山車與情緒管理： 隨著社交範圍的擴大和學業壓力的增加，三年級孩子的情緒可能變得更加豐富且波動。他們可能會經曆興奮、沮喪、憤怒、羞愧等多種情緒。本書將詳細解析孩子情緒波動的生理與心理原因，並提供一套行之有效的“情緒教練”方法。您將學會如何識彆孩子的情緒信號，如何安撫孩子的不良情緒，更重要的是，如何引導孩子學習認識、錶達和管理自己的情緒，培養其堅韌的品格。 價值觀的初步形成與影響： 道德觀和價值觀的種子，在三年級開始悄然播撒。孩子會通過觀察、模仿以及從外界獲取信息，逐步形成自己的判斷標準。本書將重點關注如何在日常生活中，通過潛移默化的方式，幫助孩子樹立正確的價值觀。我們將探討如何引導孩子區分是非對錯，如何培養他們的同情心、責任感和公平感，以及如何應對來自同伴、媒體等多元信息的影響。 好奇心與探索欲的爆發： 三年級是知識的“飢渴期”。他們對世界充滿好奇，渴望瞭解一切未知。這種旺盛的好奇心是學習的原動力。本書將為您提供一係列激發孩子探索欲的策略，包括如何鼓勵他們提問、如何引導他們獨立思考、如何創造機會讓他們接觸新的事物，以及如何將學習融入生活，讓知識的獲取過程充滿樂趣。 第二部分：學習的階梯與挑戰——點燃求知欲，夯實基礎 三年級是小學階段承前啓後的重要一年，課程內容的深度和廣度都有所增加，學習的挑戰也隨之而來。本書將聚焦於如何幫助孩子建立高效的學習習慣，培養良好的學習心態，並應對學習過程中的常見難題。 從“學”到“會學”的轉變： 孩子們需要從被動接受知識，逐漸轉嚮主動掌握學習方法。本書將深入剖析三年級學習特點，例如抽象思維的萌芽、邏輯推理能力的提升等，並提供具體的學習策略。您將學習到如何幫助孩子規劃學習時間，如何培養閱讀理解能力、專注力以及記憶力，如何有效地進行復習和預習。 應對學科挑戰的智慧： 語文、數學、英語等核心科目的學習，可能會齣現新的難點。本書將針對這些科目，提供具體的輔導方法和技巧。例如，如何提高孩子的寫作水平，如何培養孩子的數學邏輯思維，如何打牢英語基礎等等。我們將分享傢長們普遍關心的學習睏惑，並提供切實可行的解決方案。 培養自主學習能力： 幫助孩子學會獨立學習，是為他們未來打下堅實基礎的關鍵。本書將指導您如何逐步放手，讓孩子承擔起學習的責任。您將瞭解到如何鼓勵孩子自主解決學習問題，如何引導他們尋求信息，以及如何培養他們對學習的內在驅動力。 考試與成績的正確觀念： 考試和成績是衡量學習效果的一種方式，但並非唯一標準。本書將幫助傢長們建立正確的考試觀和成績觀，避免過度焦慮。您將學會如何引導孩子正確看待考試結果，如何從錯誤中學習，以及如何將精力更多地放在過程的投入和能力的提升上。 第三部分：成長中的社交與品德——建立良好人際關係，塑造健全人格 孩子的成長，不僅體現在學業上，更體現在他們與人交往、與社會互動的方式中。三年級是孩子社交技能發展的重要時期，也是品德塑造的關鍵階段。 建立健康友誼的藝術： 隨著朋友圈的擴大，孩子會麵臨如何交朋友、如何處理朋友之間的小摩擦。本書將提供一套“社交指導手冊”，教您如何引導孩子理解友誼的真諦，如何培養同理心，如何有效地與同伴溝通，以及如何處理衝突和分享。 應對校園欺淩與不良影響： 校園生活並非總是陽光燦爛，欺淩現象和不良同伴的影響，可能會給孩子帶來傷害。本書將為您提供識彆和應對這些問題的實用建議。您將學會如何與學校老師溝通，如何增強孩子的自我保護意識，以及如何幫助孩子建立積極的心態，抵禦負麵影響。 責任感、規則意識與公民意識的培養： 孩子需要學習尊重規則，承擔責任，並逐步理解社會公德。本書將通過生活中的具體案例，指導您如何在傢庭教育中，潛移默化地培養孩子的責任感，例如完成傢務、遵守諾言等。同時，也將探討如何引導孩子理解和尊重社會規則，培養他們的公民意識。 培養堅韌不拔的品格： 生活並非總是一帆風順，挫摺和睏難是成長的必經之路。本書將重點關注如何培養孩子的抗挫摺能力和堅韌不拔的精神。您將學習到如何給予孩子適當的支持，鼓勵他們從失敗中站起來，並在挑戰中發現成長的力量。 第四部分：親子關係的升華——溝通的藝術，愛的力量 在孩子成長的每一個階段，良好的親子關係都是最堅實的後盾。三年級，更是親子關係從依戀走嚮獨立，從單嚮管理走嚮平等溝通的關鍵時期。 “聽”與“說”的智慧： 有效的溝通，是連接父母與孩子心靈的橋梁。本書將深入解析不同溝通方式的影響，並為您提供一係列有效的溝通技巧。您將學習到如何做一個“傾聽者”，如何用孩子能理解的語言進行錶達，如何建立開放、坦誠的溝通氛圍。 高質量的陪伴： 陪伴，不僅僅是物理上的存在，更是心靈的交流。本書將幫助您重新審視“陪伴”的意義，並提供創造高質量親子時光的實用建議。無論是傢庭遊戲、閱讀時光，還是共同參與戶外活動，都能成為增進親子感情的寶貴機會。 界限與自由的平衡： 隨著孩子的成長，父母需要學會適度放手，給予孩子一定的自由空間，但同時也要設定閤理的界限。本書將探討如何在這兩者之間找到最佳平衡點，既保護孩子的安全，又不扼殺他們的獨立性和創造力。 成為孩子的榜樣： 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。本書將強調父母在言傳身教中的重要作用，鼓勵傢長們以身作則，展現積極的生活態度、健康的情緒管理以及良好的學習習慣，為孩子樹立可信賴的人生榜樣。 結語：與孩子一同成長，迎接每一個“第一次” 《新父母教程：三年級的孩子》是一份真誠的邀請，邀請您與孩子一同踏上這段充滿挑戰與驚喜的成長之旅。我們深信，每一個孩子都是獨一無二的寶藏，而父母，則是挖掘這寶藏最關鍵的“探險傢”。 本書中的每一個章節，每一個觀點，都凝聚瞭我們對孩子成長的尊重與熱愛。我們希望它不僅僅是一本工具書，更能成為您在育兒道路上的精神慰藉和力量源泉。當您閱讀本書時，請記住，您並不孤單。我們與您一同關注孩子的每一個“第一次”——第一次獨立完成任務，第一次與朋友發生爭執，第一次對某個知識點産生濃厚興趣……這些“第一次”匯聚起來，便是孩子生命中最璀璨的星光。 願這本書能為您提供清晰的方嚮，有力的支撐，以及源源不斷的靈感，幫助您成為孩子成長道路上最智慧、最溫柔的引路人。與孩子一同成長，發現教育的無限可能，讓每一個三年級，都成為孩子生命中最閃耀的篇章！

评分☆☆☆☆☆

我是一個追求效率和細節的父親，對於育兒這件事，我傾嚮於尋找那些有明確步驟和量化指標的“SOP”（標準作業程序）。《新父母教程：三年級的孩子》在很大程度上滿足瞭我的這種需求，但它又巧妙地加入瞭對“情感支持”的強調，使得這份“操作手冊”不至於變得冰冷。例如，在處理孩子因為考試成績波動而産生挫敗感時，書裏提供瞭一個“三步情緒疏導法”，這個方法非常結構化，它首先要求傢長確認孩子的情緒，然後引導孩子分析失誤的具體環節，最後一起製定針對性的小改進計劃，整個流程清晰可見。我嘗試用這個方法處理瞭我兒子上學期一次數學考試失利後的低落情緒，效果立竿見影，他自己很快就從“我真笨”轉變成瞭“下次我要注意這個計算步驟”。更讓我欣賞的是，這本書對“屏幕時間管理”的探討，它沒有一刀切地禁止，而是提供瞭一套基於孩子興趣點來“置換”和“平衡”屏幕時間的策略。這種循序漸進、尊重孩子個性的處理方式，讓我感覺自己不是在對抗孩子，而是在與他並肩作戰，共同攻剋三年級這個難關。這本書的結構布局也十分閤理，每一章的重點都突齣，方便我隨時查閱特定主題。

评分☆☆☆☆☆

這本《新父母教程：三年級的孩子》簡直是為我量身定做的指南！我最近在為我傢那個小傢夥上三年級的事情焦慮得不行，尤其是聽說那邊的課程難度一下子就上去瞭，感覺自己完全沒準備好。這本書從頭到尾都透著一股子實在勁兒，沒有那些空泛的理論，全是手把手教你怎麼做。比如，它詳細分析瞭三年級孩子在認知能力上齣現的一些新變化，這一點我深有體會，我傢孩子現在總是問“為什麼”的頻率高瞭不止一個檔次。書中還特彆強調瞭如何培養孩子的獨立學習習慣，這一點對我這個經常想插手又怕培養齣依賴性的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。我尤其喜歡其中關於“時間管理”的那一章，裏麵提供的那套“番茄工作法”的變體，簡單易行，我們試著用瞭一下，孩子明顯感覺學習更有條理瞭，不再是東一榔頭西一棒子。還有，關於如何與三年級的老師進行有效溝通的建議，那些小技巧非常實用，讓我知道在傢長會上應該關注哪些重點問題，而不是隻聽老師說“孩子錶現不錯”就滿足瞭。這本書就像一個經驗豐富的老朋友，在你最迷茫的時候，遞過來一張清晰的地圖，告訴你接下來的路該怎麼走，讓我對即將到來的“三年級挑戰”充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的編排風格非常現代，沒有那種老派育兒書的居高臨下的說教感，更像是一本由前沿教育專傢撰寫的、麵嚮行動派父母的“操作手冊”。讓我印象深刻的是它關於“培養責任感”的部分。三年級，很多孩子開始被賦予一些傢庭小責任，比如收拾房間、管理零花錢。這本書沒有停留在“你應該讓他做”的層麵，而是深入探討瞭如何設計一個清晰的“責任反饋機製”，確保孩子明白責任的意義和完成後的成就感。它提供瞭一套積分卡和成就徽章的建議，這個創意對我傢那個熱衷於收集卡牌的孩子來說，簡直是完美的激勵工具。此外，書中對如何處理孩子“粗心大意”問題的分析也非常到位，它指齣三年級的粗心往往不是能力不足，而是注意力分配和任務分解能力尚未成熟。為此，書裏提供瞭一套“任務切片法”，將一個大任務分解成幾個小步驟，每完成一個小步驟就進行一次短暫的休息和自我檢查，這極大地提高瞭孩子完成復雜作業的成功率。總而言之，這本書的價值在於它將三年級這個復雜階段所需的各種能力培養，拆解成瞭可執行、可量化、且富有針對性的行動方案，讓我這個平時工作很忙的傢長，也能高效地投入到高質量的親子教育中去。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我拿起這本書的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於育兒的書汗牛充棟，很多都大同小異，充斥著陳詞濫調。然而，《新父母教程：三年級的孩子》卻讓我眼前一亮，它似乎對三年級這個“關鍵過渡期”有著非常深刻的洞察。我印象最深的是它關於“社交圈變化”的討論。我的女兒在進入三年級後，交友似乎變得復雜瞭一些，小團體、小矛盾層齣不窮，我這個老媽在旁邊看得是心驚膽戰，不知道該插手還是該放手。這本書沒有簡單粗暴地給齣“你應該怎麼做”的答案，而是提供瞭一係列觀察角度和提問方式，引導我們傢長去理解孩子社交世界裏的潛規則。它談到瞭如何區分“友誼的升華”和“小團體的排他性”，這一點分析得極其精闢。另外，書中關於“閱讀理解能力”的提升方法也很有創意，它不是讓你強迫孩子去讀那些枯燥的經典名著，而是教你如何將日常的傢庭對話轉化為深入的閱讀分析練習，讓學習變得像遊戲一樣自然。這本書的寫作風格非常成熟、剋製，用詞精準，沒有絲毫的煽情或誇張，讀起來讓人感到踏實可靠，絕對是值得反復翻閱的工具書，而不是那種讀完就丟在一邊的快消品。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對教育理念比較有追求的媽媽，我一直試圖在“快樂成長”和“學術競爭”之間找到一個完美的平衡點，這在我傢孩子進入三年級後變得尤為睏難，感覺壓力陡增。這本書的價值就在於，它清晰地描繪瞭三年級教育體係對孩子能力要求的“升級”過程，讓我們傢長能預先做好心理和物質上的準備。它對“批判性思維”在三年級階段如何萌芽的描述，非常具有啓發性。書中提到，三年級的孩子開始具備一定的邏輯推理能力，這時候的提問不應該隻關注“是什麼”，而要引導他們思考“為什麼會這樣”和“有沒有彆的可能”。書中舉齣的那些與課本內容相關的延伸討論案例，非常具有實操性，比如圍繞一篇短文的不同觀點進行辯論，這些活動在我們傢成瞭晚飯後的固定節目。我發現，通過這本書的指導，我不再僅僅是“輔導作業”的機器，而更像是一個“學習夥伴”，幫助孩子構建知識的立體網絡，而不是隻盯著分數。這本書的語言風格，雖然是麵嚮傢長的教程，但卻充滿瞭對兒童心理的尊重與體諒，讀起來讓人感到溫暖，仿佛有一個專業的教育顧問隨時在身邊提供指導，幫助我們平穩度過這段微妙的成長期。