第一章 教育理念说明
一、我们需要教育理念吗
二、芭学园的教育理念
（一）基础理论来源
（二）教育内容来源
三、芭学园的教育目标
（一）帮助孩子建构起道德自律的人格特质
（二）帮助孩子建构起智力自主的思维模式
（三）帮助孩子建构起有利于生存的基本能力
（四）支持孩子一生幸福的十五项教育目标
四、芭学园儿童品行建构的基本原则
（一）关于环境
（二）社会关系
（三）安全
第二章 对教育者的要求
一、这样对待孩子
（一）爱孩子
（二）理解孩子
（三）尊重孩子
二、 这样对待工作
（一）具有帮助孩子的能力
（二）做孩子的引领者
（三）不断自我提升
三、 这样对待自己
（一）具有良好的精神状态
（二）具有开放的态度
（三）具有创新精神
四、遵守芭学园的教师守则
第三章 教育环境说明
一、 环境概述
（一） 环境氛围
（二） 环境材料
（三） 环境布局
二、 各功能区介绍
（一） 手工区
（二） 文化区
（三） 娃娃区
（四） 综合搭建区
（五） 户外大型木工区
（六） 室内木工区
（七） 土木建筑区
（八） 养殖区
（九） 沙坑区
（十） 种植区
（十一） 大肢体活动区
（十二） 四季桌
第四章 课程内容说明
一、 常规课程
（一） 晨圈
（二） 故事
（三） 每日主课
（四） 生活主题课
（五） 远郊活动
（六） 社会活动
二、 特别课程
（一） 特殊日
（二） 玫瑰典礼
（三） 毕业典礼
（四） 野外生存
（五） 节日
（六） 生日
（七） 戏剧
（八） 演讲
三、 课程中蕴含的元素
（一） 英语元素
（二） 音乐元素
（三） 美术元素
（四） 律动元素
（五） 语言元素
附录
附一：芭学园的课程结构
附二：芭学园一日流程
后记
· · · · · · (收起)
具体描述
芭學園的教育目標是幫助孩子建構完整的人格，孩子所具有的人格元素越是完整，生存起來就越是容易，其實教育的本質就是協助人類更好地生存。 “易於生存”不隻代錶著競爭和獲得生存資源。當人類文明發展到今天這種地步，“易於生存”還代錶著能夠適應社會，對人類具有建設性貢獻，能夠創造美好生活等等意義。
翻開這本凝聚瞭心血和思考的經典之作，讓芭學園創辦人李躍兒告訴你什麼樣的教育理念、教育工作者、教育環境和課程內容纔能塑造齣具有完整人格的孩子，而這樣的幼兒園一定是專傢、傢長和孩子們眼中的理想幼兒園。
用户评价
##更多是幼儿园的理念和操作，家长可以选取一部分内容借鉴
评分对幼教从业者非常有帮助的一本书，你读完它以后，几乎可以照搬一个芭学园出来（我只是说写的很细，当然照搬也只是躯壳而已）这本来是芭学园的内部培训教材，在文字上一如既往的没有可读性，对家长来说帮助不大（读完以后还可能让你对孩子现在上的幼儿园生出深深的不满）我很欣赏芭学园，因此也很高兴看到我之前的计划跟这里面写的东西大同小异（差距大多是硬件设施上的而不是方向上的），我希望也能实现这样好的教育
评分##更多是幼儿园的理念和操作，家长可以选取一部分内容借鉴
评分##一般，不喜欢这书。有些东西做出来很美好，写下来就矫揉造作了。
评分##一般，不喜欢这书。有些东西做出来很美好，写下来就矫揉造作了。
评分##教育理念非常好，但是很难做到
评分##很快读完，就是对于教师必须要穿得鲜艳这一条有异议。
评分##李跃儿芭学园的教育理念特别值得学习。。
评分##这是第一版，老版本，前几年出新版本了，如果能获得签名版，很想收藏。全文框架明晰且严谨，作为内部教师培训教材，已经算是做得很不错了。全文理念偏多，照搬理念不是不行，就是实操如何到位？这点值得阅读者继续深思。作为家长，阅读时，对于家庭环境布置，通过不同的活动内容丰富孩子体验这方面，的确很有帮助。无奈芭学园开在北京，上海没有，过几年给女儿挑选幼儿园时，值得再认真研读一次。
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