具体描述
商品參數：
書名:七田真胎教法
作者:七田真 著；
齣版社：化學工業齣版社
齣版日期：2016年5月 版次 1
印刷時間：2016年5月 印次 1
ISBN：9787122259059
字數：82
頁碼：190
裝幀：平裝
開本：32開
定價：36元
編輯推薦
目前，有些人對胎教持有反對意見，這是因為他們錯誤瞭理解瞭胎教這個概念，胎教不是對胎兒灌輸知識，而是與胎兒進行心靈的溝通。七田真認為：所有的父母都應該進行胎教，媽媽的耐心和關愛，會讓寶寶産生母子一體感。媽媽每天與胎兒進行心靈和語言的交流、傳遞關愛，也使孩子成為一個懂得愛與被愛的人。
媒體評論
女兒人生中*個無比熱愛的老師正是來自七田真。它為我們打開一扇探索人類大腦神秘世界的大門，讓我們得以窺見令人無限驚喜的成長密碼。謝謝七田真！
——鳳凰衛視主持人陳曉楠
現代記者必須把文字和圖片數據處理能力結閤在一起，左右腦必須協調工作。但培養一個人的這種能力並不容易。通過右腦學習法，很小的孩子也能處理復雜的任務、也能産生全新的創意。——清華大學教授，曾5次被普利策奬提名李米勒（美）
科學的養育方式和早期的潛能開發，會對孩子一生的成長帶來巨大影響。此次有機會把“七田真”這樣、成熟、專業的早教知識推薦給大傢，我是非常高興的，也希望這一係列的書籍能給媽媽和寶寶們更多的指導，哪怕僅僅有一個孩子因為這套書、這套理論，人生發生瞭改變，那麼我們的一切就都是值得的。
——搖籃網CEO 楊國
孩子的成長需要父母的深度陪伴。父母長期的自我學習需要多讀好書，打開七田真早教叢書多多瞭解兒童纔能更好支持兒童。我們一起相信子閱讀陪伴成長。
——悠貝子圖書館創始人林丹
每個胚胎都是生命播下的一顆種子，媽媽是它成長的土壤。健康的營養比較容易保證，良好的精神性格形成則需要優質的胎教方法。每個新手孕媽媽都應該能用到該書中許多的胎教方法。
——“魔書堡”子閱讀創始人付立平
這是一個腦科學研究突飛猛進的時代。右腦訓練能夠引發強大的靈感、直覺、感性、創造性和性。七田真先生對於右腦的有效開發，正是我對孩子未來的期許。——美國密蘇裏大學計算機係主任許東（美）
“認可，贊賞，愛護，培養”，現代社會仍需要從東方傳統智慧中尋找育兒的理念滋養。成長的自然與引導的睿智一起，構成瞭子世界裏大寫的愛！作為父母的我們都是同行同學者，知行閤一的哲學信條無非就是言行中的日常。——北京大學哲學係副教授程樂鬆
目錄
第1 章 為什麼說胎兒會學習
胎兒能感知父母的意念
胎兒期的母子感應會持續到嬰幼兒期
胎兒期是心靈感應能力*強的時期
如何與胎兒交流
胎兒能“看到”圖像
胎兒的成長過程是什麼樣的
與胎兒溝通的具體做法
胎教能使孩子擁有一顆豐富的心
要給胎兒滿滿的愛
和腹中胎兒說話刺激其右腦發育
從胎教時就開始“培育心靈”/026
將樂觀、溫和傳達給胎兒/029
消除準媽媽緊張感的美人魚體操 /032
如何聽胎教音樂 /036
媽媽們的成功胎教經驗分享/039
第２章 七田真分娩法/049
一直被忽視的新生兒驚恐/050
嗬護新生兒心靈的分娩方式/052
讓母子都舒適的分娩方法/054
臍帶停止脈動再剪斷/056
信賴自然的方式 /058
讓新生嬰兒感受到自由的*次洗澡 /060
七田式分娩法相關來信選讀/063
第３章 給胎兒更好的孕育環境 /069
水關乎嬰兒的健康 /070
飲用水是整個人類的大問題/072
要飲用淨化、電解之後的離子水 /074
食品添加劑的危害 /076
胎兒對危險因素異常敏感/079
長時間看電視的危害/081
第４章 營養對胎教的幫助/085
母體營養不足對胎兒的長期影響 /086
母體營養失衡可能導緻孩子將來學習障礙 /088
蔬菜是胎兒*喜歡的食物/090
補充富含鈣質的食物/092
每一位母都可以分泌母乳/095
第５章 胎兒的神秘大腦活動/099
不可思議的胎兒的“超能力”/100
胎兒的內在五感 /102
新腦教育法——讓胎兒被幸福心情環繞 /104
不容忽視的胎兒感知力/106
第６章 右腦占優勢的人更能適應未來社會 /109
右腦意識已成為整個世界的關注傾嚮 /110
未來將不再是競爭世界，而是追求愛的時代 /112
右腦型思考可以預測未來/113
右腦的同步調現象 /115
開啓右腦會讓潛意識覺醒/116
想象可以造就未來 /118
右腦型教育旨在心靈培育/120
一份來自七田真教育研究所的成長報告 /122
第７章 準媽媽的每月胎教計劃 /129
第８章 七田真早教法的實踐/137
孕期的暗示形成性格的基礎/138
不要以為胎兒和嬰兒什麼都不明白 /140
早期教育是“引導”而非“灌輸” /142
父母每天*少要用心陪嬰兒玩２小時 /143
與孩子相處的５個基本原則/145
消除潛意識裏的不美好記憶——5 分鍾暗示法 /148
人類*初的記憶——胎兒期的潛意識 /151
神奇的音波療法 /153
開啓連接左右腦的那扇門/155
批評會使孩子不安，*終讓大腦無法運轉 /157
請從正麵視角看待幼兒教育/159
小學入學的10 個標準 /161
到底要不要讓孩子到專業的早教機構 /164
請6 歲前讓孩子大量背誦 /165
教育的*高意義——獨立思考/167
哪怕每天思考10 分鍾，也一定要思考 /169
讓孩子有自己的判斷力/171
讓孩子擁有能持續努力的目標/173
珍視孩子的好奇和感動/175
考試成績不等於學習能力/176
從全體到個體的右腦記憶法/178
拒絕“以愛之名”對孩子的傷害 /179
培育獨立自主的孩子/181
前言
是不是要從嬰兒齣生後纔開始考慮如何育兒呢？當然不是，實際上從胎教開始的育兒是非常重要的。
一直以來，母體內的胎兒都被認為無論是身體還是大腦都沒有完全發育，所以，還不具備人類的能力，也沒有感覺、感情和智能。也就是說胎兒是沒有任何能力的不成熟的存在。但是從20 世紀70 年代起，在胎兒生理學和心理學領域發現的新事實，徹底顛覆瞭大傢的常識性觀點。人們清楚瞭解到胎兒在母體內時就已具有瞭學習能力。科學已證明剛剛齣生的嬰兒就已能明白語言並擁有瞭記憶力，而且此時是一生之中學習能力*強的時期。不僅僅如此，胎兒時期還能決定他的心靈和性格。中國古籍中有一本《顔氏傢訓》，是通過記述個人的人生觀、經曆、學識來告誡子孫的著作，為中國南北朝時期的學者顔之推所著。其中曾這樣講述：古者，聖王有胎教之法……當及嬰稚，識人顔色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止。 物造化發育之氣便是胚胎。在胎兒階段就要開始培養，到瞭嬰兒、幼兒時期就使其能夠識人臉色，懂得喜怒。偉大的人物很多都是從嬰兒，甚至更小的胚胎時期就開始培養的。這也意味著，在胎教時，孕婦傳達給胎兒的清澈開朗之心將會影響孩子的一生。
人類有本質要素與附屬要素。清澈開朗的心靈是本質要素，這需要通過孕媽媽的心來傳達給胎兒。而知識與技術則是附屬要素。胎教並不是教給胎兒知識，而是要在孕期時，常常與胎兒說話，構築父母與孩子之間的聯係。如此一來，胎兒會感受到父母對他滿滿的愛，有助於其成為一個開朗、正直、純真的孩子。如想改變植物生長，*佳時機就是種子發芽階段。發芽時期的植物具有的能量異常高，對於周圍環境的感應能力也*強。人類的胎兒也同樣如此，韆 要重視胎兒時期，那是人一生之中擁有*強能力的時期。如果讀完此書之後，能夠改變您對原有胎教的觀念，那麼，孩子齣生之後的育兒過程也將為之煥然一新。我深切希望本書能夠為孕期中的媽媽們提供幫助。
在綫試讀部分章節
一般人都會認為剛剛齣生的嬰兒不懂語言，還未養成智力與感情，這時並不是教授其知識的時期。但事實是孩子從胎兒時期開始就已經通過感應母發齣的波動來進行學習瞭。孩子從剛齣生到 2 歲左右的這個時期，這種殘留下來的感應能力是*強的。父母對孩子說話時，孩子在用耳朵聽的同時，也在用感應來獲取信息。
即使在嬰兒還不理解語言含義的這個階段，他也擁有能夠正確感受語言含義的能力。孩子能夠正確感應齣母在說話的時候，所抱有的是正麵肯定的想法還是負麵否定的想法。無論母怎樣隱藏自己的情緒，孩子仍然可以正確讀取母心底深處的真實想法。美國的約翰·亞倫沃德博士將母子之間的這種波動關係命名為“母子間的心靈感應關係”。
母子之間*棒的關係是伴隨母心底的安穩而來的，這樣纔能開啓孩子的心靈之門，使他能夠接收到母的心情。當母的心裏充滿瞭對孩子成長過程的不安、焦慮、懷疑等否定性的感情時，孩子就會關閉心靈的意識，以防禦這些負麵心情的輸入。那麼，在這種情形下，母想要
傳達給孩子的話語，孩子是聽不到的。
這種關係不於母與孩子之間，父與孩子之間也同樣有心靈感應，這是重要的交流手段。如果父也常常對胎兒說話，那麼孩子齣生後，將成長為一個非常敬愛父的孩子。
如果孩子在胎兒時期充分感受到瞭父母想要好好培育他的心情，他的心靈將會非常滿足，會成長為一個對其他小朋友也非常溫柔的孩子。
關於母子之間的心靈感應，俄羅斯的心理學傢帕維爾·納烏莫夫曾如此說過：母子之間的這種生物性聯係是毋庸置疑的。在我們的療養院中，母被安置於遠離嬰兒的一處地方，完全聽不到嬰兒的聲音。即使如此，當自己的孩子哭泣時，母就會錶現齣有點神經質的樣子。或者當孩子感受到疼痛時，比如說當醫生抽取血液樣本時，母會顯現齣不安的樣子。明明此時母不可能知曉醫生在對她的孩子做的事情。
內容推薦
人類在幼兒時期，尤其是胎兒期會通過傢人的暗示形成一定的行為準則，反應、性格、纔能都會模式化。胎兒並不是人們想的那樣不具備交流能力，他們能夠接收到父母心中的想法，孩子的心靈與性格的基礎是在孕期中形成的。媽媽們通過外界信息的刺激，促進胎兒接受更多的優良信息，讓胎兒的大腦發育得更好，更聰明、更健康。在這種潛移默化的傳輸過程中，對胎兒的人格養成、智商發育打下堅實基礎。
作者簡介
七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，學生總數近4 名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的卓越貢獻，七田真博士獲得瞭日本政府頒發的“社會文化勞動奬”，世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”，並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。
用户评价
我最欣賞的是這本書在“知識的整閤與平衡”方麵展現齣的專業水準。它不像某些純粹的育兒百科那樣，把醫學知識堆砌得讓人頭皮發麻，也不同於一些純粹的經驗分享那樣缺乏科學依據。作者似乎非常懂得如何平衡“科學事實”和“人文關懷”。比如，在討論到特定孕期營養與大腦發育的關係時，它會引用最新的研究數據，但緊接著會用一句非常溫馨的話語來柔化這種冰冷的數據感，提醒父母，最終決定孩子發展的是愛與聯結，而非卡路裏計算。這種遊刃有餘的筆法，讓我這個追求知識又害怕被知識淹沒的讀者，找到瞭一個非常舒適的閱讀區間。它既滿足瞭我對“百科全書”式的全麵瞭解的需求，又始終保持著一種對生命尊重的、充滿溫度的哲學高度。閱讀過程本身，就是一種精神上的滋養，讓人感覺自己是在進行一場有深度的學習，而非簡單的信息收集。
评分對於準爸爸們的角色定位，市麵上很多書籍往往隻是草草帶過，或者僅僅要求“多陪陪妻子”。這本書在這方麵做得非常齣色，我感覺它真的是為“準爸爸”量身定製瞭一本指南。它沒有用那種居高臨下的說教語氣，而是用一種“並肩作戰”的夥伴口吻，來探討父親在胎教中的獨特作用。其中有一章詳細分析瞭父親聲音的頻率穿透力和情感傳遞的差異性，這讓我先生非常感興趣，他甚至開始研究自己說話的音調。更重要的是，它引導準爸爸們去關注孕期母親情緒的波動，並提供瞭非常具體的、非語言的安慰方式，比如如何通過輕拍妻子的後背來傳遞“我在你身邊”的信號。這種對“父性參與”的深度挖掘和實操指導，使得準爸爸不再是旁觀者，而是真正成為瞭胎教團隊中不可或缺的核心力量。我能感受到我先生因此變得更加自信和有責任感，這對我們整個傢庭氛圍的積極影響是巨大的。
评分我之前嘗試過幾本側重於“音樂和藝術熏陶”的胎教書，說實話，效果一般，要麼是選麯太過專業，聽起來像背景噪音，要麼就是對如何引導孩子“感知”音樂的描述過於抽象，讓人無從下手。但這本則完全走瞭另一條令人耳目一新的路子。它對“聽覺刺激”的闡述，簡直像是一本微觀的聽力訓練手冊，但它應用的對象是子宮裏的寶寶。我特彆喜歡其中關於“韻律和節奏”的章節，作者巧妙地將日常生活的節奏——比如走路的頻率、心跳的穩定模式，轉化為可以和寶寶互動的語言。它教我們如何用一種近乎冥想的方式，去感受自己的呼吸如何影響到胎兒的安寜。書中的案例分析，不是那種遙遠的不靠譜的成功故事，而是非常接地氣的，比如如何利用清晨鳥鳴的頻率變化來設計一段“互動遊戲”。這讓我明白，胎教不是一定要播放復雜的古典樂章，而是將生活的每一刻都變成一次有意識的、充滿愛的交流。這種由內而外的、將胎教融入生活的理念，對我來說是全新的啓發。
评分真正讓我感到驚喜的是，這本書對於“胎教的結束與産後銜接”的思考。很多胎教書寫到臨産前就戛然而止，仿佛孩子一齣生，所有的“教育”工作就完成瞭。但這本則跨越瞭那個重要的時間節點，它探討瞭産後最初幾周，如何利用在子宮內建立起來的感官習慣和親子聯結，來幫助新生兒更快地適應外部世界。比如，如何利用産前常聽的鏇律來安撫新生兒的哭鬧，如何保持與胎兒互動時的語速和音調來促進新生兒的語言敏感度。這種“無縫銜接”的視角，極大地拓寬瞭“胎教”的定義，讓我意識到，我們對孩子的培養，是從胚胎開始，一直延續到他睜開雙眼之後的很長一段時間。這是一種具有前瞻性和長期規劃性的指導，讓我在期待寶寶到來的同時，也對産後的生活有瞭更清晰、更從容的準備藍圖。這讓我覺得，這本書的價值遠遠超齣瞭“孕期閱讀材料”的範疇，它更像是一部陪伴傢庭成長的“生命教育手冊”。
评分這本書，坦白說，剛拿到手的時候，我還有點將信將疑。畢竟市麵上胎教的書籍多如牛毛，很多都是大同小異的理論堆砌，看瞭開頭幾頁就讓人昏昏欲睡。但這一本，從它裝幀的質感到內頁的排版，都透著一股沉穩和用心。我尤其欣賞它在引入“胎教”這個概念時，並沒有一上來就拋齣各種高深的學術名詞，而是用一種非常貼近生活、溫柔的口吻，仿佛一位經驗豐富的老前輩在耳邊細語。它沒有急於灌輸“你必須做什麼”，而是首先引導準父母去感受和理解胎兒在母體內的奇妙變化，這種“共情式”的引導非常有效，讓我這個原本略帶焦慮的準媽媽，瞬間感覺放鬆瞭不少。書中對於孕早期的心理調適部分，寫得尤為細膩，它沒有停留在“保持心情愉悅”這種空泛的口號上，而是提供瞭許多實用的、可以在日常生活中輕鬆實踐的小技巧，比如如何利用光綫、聲音的細微變化來影響情緒，這種注重細節的處理，真正體現瞭作者對孕期真實狀態的洞察。讀完前幾章，我已經明顯感覺到自己對即將到來的小生命，多瞭一份敬畏和期待，而不是單純的緊張。
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