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大數據背景下普通高中綜閤素質評價研究 作  者:張治 著 定  價:128 齣 版 社:上海教育齣版社 齣版日期:2017年09月01日 頁  數:344 裝  幀:平裝 ISBN:9787544478205 ●導讀
● 研究導論
● 研究背景
●一、綜閤素質評價成為高考改革的聚焦點
●二、綜閤素質評價的理念與操作分歧增大
●三、大數據技術與理念為綜閤素質評價實施提供瞭全新視角
●四、綜閤素質評價政策與博弈策略的對抗悄然展開
●第二節 研究現狀
●一、國內綜閤素質評價的研究現狀
●二、國外綜閤素質評價的研究現狀
●三、研究現狀評述
●第三節 研究目的與意義
●一、研究目的
●二、研究意義
●第四節 研究問題及思路
●一、研究問題
●二、核心概念界定
●三、研究思路
●四、研究內容概念圖
●第二章 普通高中綜閤素質評價的理論基礎及研究假設
●部分目錄

內容簡介

大數據和人工智能迅猛發展，對教育的影響日益深刻，越來越多教育教學行為的依據不再拘囿於經驗而關注數據。盡管學生綜閤素質的發展性評價是一道靠前外學者尚在探討的難題，但是上海市普通高中綜閤素質評價改革的實踐讓我們感受到瞭破解難題的時代脈動，看見瞭教育迴歸本原後校園裏的藍天。張治著的《大數據背景下普通高中綜閤素質評價研究》依托上海市普通高中綜閤素質評價改革的實踐和反思，結閤大數據技術背景和教育現實，構建瞭一種理想化的多源多維綜閤素質評價模型。這項成果既為上海市學生綜閤素質評價改革的評估和完善提供瞭素材，又為即將在各地展開的綜閤素質評價改革提供瞭可資藉鑒的新思路。基於數據的綜閤素質評價，必將重塑未來的智慧教育圖景。 張治 著 張治，華東師範大學教育管理碩士，上海市特級教師，美國East-West Center訪問學者，現任上海市電化教育館館長、基礎教育資源中心主任，兼任華東師大特聘教授、教育部基礎教育課程改革專傢組成員、上海市課改委專傢組成員等。曾參與教育部初中《科學》教材的審定，參加國傢基礎教育《高中研究型課程·學習包》的編寫，以及上海市二期課改《生命科學》課程標準的製定和高中《生命科學》教材、教參的編寫等，著、閤著、編著齣版的著作共計32部，在各種專業報刊發錶論文70餘篇。
大數據背景下普通高中綜閤素質評價研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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