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商品參數
商品名稱: 經典胎教故事(手繪插圖版)
開本: 24開
作者: 小寶貝早教課題組
頁數:167
定價: 36.8
齣版時間: 2014-10-01
ISBN號: 9787122216847
印刷時間:2014-10-01
齣版社:化學工業
版次: 1
商品類型:圖書
印次: 1
編輯推薦
1.選取中外經典故事,用經典傳遞愛與智慧,經典的東西總是有其深厚的底蘊,經久不衰有其道理。
2.國傢美院美術教育專業畢業的畫師手繪故事插圖,給寶寶*好的藝術熏陶。
目錄
上篇外國經典故事
童話故事
8 青蛙王子
10 賣火柴的小女孩
12 醜小鴨
14 豌豆公主
16 灰姑娘
18 白雪公主與七個小矮人
20 小紅帽與狼外婆
22 海的女兒
寓言故事
24 烏鴉喝水
26 富翁與鞋匠
28 田鼠與傢鼠
30 獅子和老鼠
32 農夫與蛇
34 狐狸和山羊
36 狐狸和葡萄
神話故事
38 阿拉丁和神燈的故事
40 阿裏巴巴和四十大盜
42 潘多拉的盒子
44 諾亞方舟
46 特洛伊的木馬
48 宙斯與伊俄
50 狼與羅馬城
智慧故事
52 阿基米德的智慧
54 牛頓的奇思妙想
56 聰明的小高斯
58 愛迪生智救火車
60 瓦特與蒸汽機
62 居裏夫人
64 天纔達?芬奇
勵誌故事
66 音樂神童莫紮特
68 小學徒富蘭剋林
70 愛幻想的小達爾文
72 福特的好奇心
74 機靈的貝爾
76 發明橡皮頭鉛筆的少年
78 樂觀嚮上的羅斯福
下篇外國經典故事
童話故事
80 龜兔賽跑
82 猴子撈月
84 小馬過河
86 “咕咚”來瞭
88 神筆馬良
90 寶葫蘆的秘密
92 小蝌蚪找媽媽
94 雪孩子
寓言故事
96 盲人摸象
98 刻舟求劍
100 三個和尚
102 亡羊補牢
104 東郭先生與狼
106 愚公移山
108 狼來瞭
神話故事
110 盤古開天地
112 精衛填海
114 誇父追日
116 女媧補天
118 嫦娥奔月
120 十二生肖故事
122 神農嘗百草
124 牛郎織女
智慧故事
126 毛遂自薦
128 藺相如完璧歸趙
130 田忌賽馬
132 華佗拜師
134 曹衝稱象
136 諸葛亮巧施空城計
138 司馬光砸缸
勵誌故事
140 勾踐臥薪嘗膽
142 蘇秦刺股苦學
144 孫敬懸梁苦讀
146 車胤囊螢夜讀
148 匡衡鑿壁藉光
150 祖逖聞雞起舞
152 李白持之以恒
成語故事
154 一鳴驚人
156 守株待兔
158 拔苗助長
160 掩耳盜鈴
162 塞翁失馬
164 如魚得水
166 畫龍點睛
內容介紹
《經典胎教故事(手繪插圖版)》精選166個準媽媽和寶寶必讀的中外經典故事,邀請美術高等學府美術教育專業的畫手根據故事內容手繪插圖,可以由準爸爸或準媽媽念給寶寶聽,也可以作為寶寶齣生後的早教啓濛書,有理論研究錶明,寶寶對在媽媽肚子裏就感受過的東西會有親切感,更樂於接受,在閱讀經典中傳遞愛與智慧吧!
此書既可作為美學胎教的素材,又可以讓寶寶在齣生後從大師作品開始美術啓濛教育。
說實話,我對於那些過度強調“天賦”和“早期輸入”的書籍總是持保留態度的,而我最近讀到的一本,恰恰旗幟鮮明地反對瞭這種“唯智力論”。這本書的視角非常獨特,它將關注點完全放在瞭“情緒智力”和“韌性培養”上。作者用充滿詩意的語言描繪瞭情緒世界的復雜性,它把憤怒、恐懼、嫉妒這些被視為負麵的情緒,重新包裝成孩子認識世界、適應環境的“信使”。書中有一個章節專門講“命名情緒的藝術”,作者建議父母不要簡單地說“不許哭”,而是要幫孩子準確地指齣他們正在經曆的感覺——“你現在感到很生氣,因為你的玩具被拿走瞭,對嗎?”這種精準的情緒識彆訓練,對於建立孩子與自我感受之間的健康連接至關重要。讀完這本書,我最大的收獲是,培養一個內心強大的孩子,遠比讓他提前學會認字算術來得更有價值,因為它決定瞭孩子未來應對生活挑戰的底氣。
评分另一本我近期拜讀的讀物,則完全走的是科學實證的路綫,它對兒童大腦發育的各個階段進行瞭非常詳盡的科學解析。這本書的作者顯然是該領域的專傢,引用瞭大量的神經科學研究和對照實驗數據。它最大的亮點在於,它把復雜的科學概念用相對直觀的方式呈現齣來,比如用“信息高速公路的鋪設速度”來比喻早期語言和邏輯思維的建立。雖然閱讀過程中需要一些專注力來消化那些數據和圖錶,但一旦理解瞭背後的原理,再去看日常生活中孩子的一些行為模式,就會豁然開朗。比如,為什麼孩子在某個特定年齡段會對“為什麼”這個問題錶現齣極大的興趣,書裏給齣瞭清晰的生物學解釋。這種基於證據的指導,讓我能夠更理性地看待孩子的成長節奏,而不是被網上的各種“育兒秘笈”牽著鼻子走。它教會我的是,理解“為什麼”,比盲目“怎麼做”更加重要,因為隻有理解瞭底層邏輯,纔能在麵對韆變萬化的具體情境時,做齣最適閤的判斷。
评分還有一本讓我受益匪淺的書,它主要探討的是傢庭教育中的“代際影響”與“自我覺察”的關係。這本書沒有直接告訴父母該如何教育孩子,而是將聚光燈打嚮瞭父母自身——我們是如何被我們自己的童年經曆塑造的,以及我們無意識中的行為模式是如何不經意間傳遞給下一代的。作者通過一係列深入的自我反思練習,引導讀者去剖析自己童年時期的情感需求是否被滿足,以及那些未解決的“心結”如今投射在瞭對孩子的管教上。例如,如果我小時候因為犯錯而被嚴厲指責,那麼當我看到自己的孩子犯錯時,我的第一反應很可能是重復當年的嚴厲。這種“看見自己”的過程是痛苦但極其必要的。這本書的價值在於,它教會我,最好的胎教、最好的早教,其實都是從“父母自身的療愈與成長”開始的,隻有先讓自己成為一個更平和、更完整的人,纔能更好地接納和引導孩子。
评分最近翻閱的一本教育類書籍,其風格與前麵提到的那些側重理論或科學的書籍截然不同,它更像是一本“實戰操作手冊”,充滿瞭可執行性極強的活動建議。這本書的主題是圍繞“感官統閤”和“動手能力”展開的,裏麵的每一個小實驗或手工活動都對應著一個具體的年齡段和需要鍛煉的能力點。比如,它會告訴你如何利用傢裏的廚房材料(麵粉、鹽、水)製作齣不同質地的“感官泥”,並詳細說明瞭攪拌和揉捏這個過程如何刺激孩子手部的精細動作和觸覺輸入。我特彆喜歡它在設計活動時的包容性,很少要求傢長必須購買昂貴的教具,而是強調利用身邊的自然材料和日常用品。這對於我這種“月光族”傢長來說,簡直是福音。它讓我意識到,高質量的親子互動不一定需要高昂的成本,真正重要的是父母願意投入的時間和創造力,這本書完美地激發瞭我的實踐熱情。
评分最近一口氣讀完瞭好幾本育兒和早教類的書籍,其中有一本讓我印象特彆深刻,它不像市麵上那些充斥著生硬理論和枯燥說教的指南。這本書的切入點非常巧妙,它更像是一位經驗豐富、溫和耐心的老朋友在跟你聊傢常。我尤其欣賞它對於“早期習慣培養”的探討,不是那種強硬的“必須這樣做”的口吻,而是通過大量貼近生活的案例,展示瞭如何將良好的品德和生活習慣,潤物細無聲地融入到日常互動中。比如,關於如何引導孩子正確麵對失敗,書裏沒有空泛地說教,而是細緻地描繪瞭一場小小的“搭積木坍塌事件”,作者如何引導孩子觀察、接受挫敗,並嘗試用不同的方法重新開始。這種細膩的觀察和充滿人文關懷的引導方式,讓我感覺這本書真正理解瞭父母在育兒過程中的掙紮與喜悅。它強調的不是培養齣一個“完美的孩子”,而是如何陪伴一個“完整的人”健康成長,這種理念非常契閤我目前對育兒的理解,讀完後感覺心裏踏實瞭許多,不再那麼焦慮於追求那些虛無縹緲的“神童標準”。
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