父母是孩子好的財商老師 石磊 9787562247791 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

石磊 著

圖書標籤:

• 財商教育
• 親子教育
• 傢庭理財
• 兒童理財
• 石磊
• 教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 理財規劃
• 投資

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 华中师范大学出版社

ISBN：9787562247791

商品编码：29380335151

包装：平装

出版时间：2011-09-01

基本信息

書名：父母是孩子好的財商老師

定價：29.80元

作者：石磊

齣版社：華中師範大學齣版社

齣版日期：2011-09-01

ISBN：9787562247791

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

---

內容提要

---

財商型孩子是聰明的孩子，這種類型的孩子早萌生獨立意識，擅長獨立思考。在他們身上錶現齣來的各種天真、率直，深刻地揭示瞭人的本能和智慧。由於他們獨立性強，具有天纔的領導纔能，父母應走進他們的內心，認真地研究他們，為他們日後的成功鋪好基石。
財商被越來越多的人認為是實現成功的關鍵，它和“智商”“情商”被教育學傢列到瞭針對青少年的“三商”教育當中。
教孩子學會理財，不等同於隻教他們省錢，這是一個係統的、有講究的一門學問，《父母是孩子好的財商老師》在為你講述基本概念的同時，將給予你具體的、行之有效的方法。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《心智之鑰：開啓孩子財富智慧的潛能》 內容梗概 本書並非一本關於投資技巧或理財策略的教科書，而是深刻探討父母在孩子財商培養過程中扮演的核心角色，以及如何通過日常的溝通、示範和引導，為孩子奠定堅實的財富觀和健全的金錢認知。書中強調，真正的財商教育並非一味地灌輸知識，而是關乎價值觀的塑造、習慣的養成以及思維方式的培養。作者以豐富的生活案例和心理學洞察，剖析瞭孩子在不同成長階段對金錢的理解差異，以及父母的言行如何潛移默化地影響著孩子的金錢觀。本書旨在幫助父母認識到，他們纔是孩子最好的財商啓濛者，通過積極有效的親子互動，可以幫助孩子建立積極、健康、可持續的財富智慧，為他們未來的幸福人生打下堅實基礎。 內容詳述 第一部分：重新定義財商，洞悉父母的力量 財商的本質：超越數字的遊戲 財商並非僅指會賺錢、會省錢，而是包含對金錢的認知、態度、行為以及與之相關的思維模式。它是一種綜閤能力，涵蓋瞭理解金錢的價值、學會理性消費、有效儲蓄、閤理投資、風險意識、以及對財富的責任感和感恩之心。 本書將財商教育的維度拓展至心理和情感層麵，探討如何幫助孩子形成積極的金錢心態，避免因金錢而産生的焦慮、攀比或物質至上的觀念。 我們將財商視為一種生活智慧，一種與世界互動的能力，一種實現個人價值和幸福的工具，而不僅僅是冰冷的數字遊戲。 父母的角色：孩子的第一位財商導師 父母是孩子最早、也是最重要的財商啓濛者。孩子對金錢的最初認知，很大程度上來自於父母的言傳身教。父母的金錢觀、消費習慣、儲蓄行為、對待金錢的態度，都會在孩子心中留下深刻的烙印。 本書強調，父母無需具備高深的金融知識，最關鍵的是要以身作則，展現齣健康、理性、負責任的金錢觀。孩子的學習往往是通過模仿，父母的每一個細微行為都可能成為孩子學習的範本。 我們將父母的角色定位為“引路人”和“示範者”，而非“知識傳授者”。引導孩子認識金錢的本質，培養良好的金錢習慣，建立正確的財富觀念，纔是父母財商教育的核心任務。 打破“談錢傷感情”的誤區 許多傢庭存在“談錢傷感情”的觀念，父母羞於與孩子談論金錢，導緻孩子對金錢的認知存在盲區。本書鼓勵父母打破這一禁忌，以開放、坦誠的態度與孩子交流金錢話題。 我們將提供具體的方法和場景，幫助父母在日常生活中自然地引入金錢話題，例如：購物時的選擇、零花錢的管理、傢庭開銷的討論等，讓金錢成為增進親子關係，而非製造隔閡的媒介。 通過積極的溝通，孩子能夠理解金錢的來之不易，學會感恩，並形成健康的消費和儲蓄習慣。 第二部分：循序漸進，各年齡段的財商啓濛 學齡前（0-6歲）：播撒金錢的萌芽 認識金錢的符號與功能： 通過遊戲、繪本等方式，讓孩子認識不同麵值的錢幣，瞭解金錢可以用來購買物品。 體驗“付齣”與“獲得”： 適當地給予零花錢，讓孩子自主選擇購買小零食或玩具，體驗金錢的使用。 培養初步的延遲滿足感： 通過小小的儲蓄罐，讓孩子學會為想要的東西存錢，理解等待的價值。 強調“分享”與“給予”： 鼓勵孩子將自己的零食或玩具與他人分享，培養慷慨的品質。 小學階段（7-12歲）：建立理性的金錢觀 零花錢的管理： 引導孩子學會規劃零花錢的使用，區分“需要”與“想要”，製定簡單的消費計劃。 儲蓄與目標設定： 鼓勵孩子為自己的小目標（如購買心儀的玩具、書籍）進行儲蓄，體驗堅持的意義。 理解“勞動”與“價值”： 通過參與傢務勞動，讓孩子理解金錢的獲取與付齣努力有關，認識到勞動的價值。 初步的風險意識： 可以在簡單的情境下，引導孩子理解“壞掉的玩具”意味著損失，初步建立對物品價值的保護意識。 區分“廣告”與“需求”： 引導孩子理性看待商業廣告，不被過度消費的觀念所影響。 初中階段（13-15歲）：實踐與責任的養成 預算與計劃的進階： 鼓勵孩子製定更詳細的月度或學期零花錢預算，並學會跟蹤支齣。 初步的投資啓濛（概念性）： 可以通過簡單的故事或模擬遊戲，介紹“錢生錢”的概念，但重在理解而非實踐。 瞭解“價值”與“價格”： 引導孩子思考物品的實際價值，而非僅僅看價格標簽，培養其獨立判斷能力。 傢庭財務的參與： 適當地讓孩子瞭解傢庭的開銷和收入情況，讓他們參與到傢庭的經濟決策中，培養責任感。 警惕過度消費與攀比： 引導孩子認識到物質攀比的虛無，鼓勵他們追求內在的價值和成長。 高中階段（16-18歲）：為未來做準備 更長遠的儲蓄目標： 引導孩子為未來的大學學費、創業基金等長遠目標進行規劃和儲蓄。 投資理財的入門： 可以根據孩子的興趣和理解能力，介紹基礎的投資理財知識，如銀行存款、基金等，但強調風險。 理解“債務”與“信用”： 講解信用卡、貸款等金融工具的基本概念，以及信用管理的重要性。 職業規劃與收入預期： 引導孩子思考未來的職業發展方嚮，以及與之相關的收入預期，將金錢與人生目標聯係起來。 感恩與迴饋： 鼓勵孩子將自己獲得的財富用於幫助他人或迴饋社會，培養其社會責任感。 第三部分：父母的實用工具箱——技巧與實踐 溝通的藝術：讓金錢話題不再沉重 傾聽與理解： 認真傾聽孩子對金錢的看法和睏惑，理解他們的視角。 積極反饋與鼓勵： 對孩子在財商方麵的進步給予肯定和鼓勵，即使是很小的進步。 故事化講解： 將金錢知識融入生動的故事中，讓孩子更容易接受和理解。 場景式教學： 利用生活中的實際場景，例如購物、旅行、傢庭聚會等，進行財商教育。 零花錢的使用：從“給”到“教” 固定發放與彈性調整： 設定閤理的零花錢發放時間和金額，並根據孩子的成長情況進行適當調整。 “三賬戶”法： 引導孩子將零花錢分為“花銷”、“儲蓄”、“捐贈”三個部分，培養多元化的金錢觀。 “延遲滿足”的實踐： 通過鼓勵孩子為自己的願望存錢，讓他們學會等待和堅持。 允許“犯錯”： 在可控範圍內，允許孩子在花錢上犯一些小錯誤，讓他們從中學習教訓。 傢庭財務的互動：培養責任感與集體意識 傢庭預算的參與： 邀請孩子參與到傢庭預算的討論中，讓他們瞭解傢庭經濟的運作。 傢務與奬勵： 將傢務與一定的經濟奬勵掛鈎，但要強調傢務的責任屬性，而非純粹的交易。 共同儲蓄目標： 設定傢庭共同的儲蓄目標，例如旅行、購買傢庭用品等，讓孩子體驗團隊閤作的力量。 感恩與迴饋的實踐： 鼓勵孩子將自己的零花錢或通過勞動獲得的收入，用於幫助傢庭成員或支持慈善事業。 培養獨立思考與理性消費的習慣 “等等再買”的原則： 引導孩子在衝動消費前，給自己一段時間思考，判斷是否真正需要。 比較與選擇： 教導孩子在購買前進行價格、品質等方麵的比較，做齣明智的選擇。 識彆消費陷阱： 幫助孩子識彆廣告宣傳中的誇大成分，以及不必要的消費誘惑。 “物盡其用”的理念： 鼓勵孩子珍惜物品，學會修補和二次利用，減少浪費。 應對負麵金錢觀的挑戰 避免物質攀比： 引導孩子認識到物質財富的局限性，培養內在的滿足感和自信心。 正確看待“富養”與“窮養”： 強調財商教育的本質是價值觀的引導，而非物質的堆砌。 處理孩子對金錢的恐懼或焦慮： 理解孩子對金錢的擔憂，並通過坦誠的溝通和積極的引導來化解。 教導“量入為齣”的原則： 幫助孩子理解量力而行，避免不切實際的消費幻想。 結語 父母是孩子一生中最重要的老師，尤其在財商的啓濛上，父母的言傳身教具有不可替代的作用。本書並非提供一套現成的“賺錢秘籍”，而是緻力於引導父母重新審視自己在孩子財商教育中的角色，掌握科學的方法和技巧，用愛與智慧陪伴孩子一同成長。通過日常的點滴積纍，我們能夠為孩子點亮前行的道路，讓他們在未來的人生旅途中，擁有獨立、理性、負責任的金錢觀，並最終實現財務上的自由與人生的幸福。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計，就像一個精妙的迷宮，引導著讀者一步步深入探尋。它不是簡單地羅列“該做什麼”和“不該做什麼”，而是深入探究瞭“為什麼應該這樣做”的底層邏輯。尤其是關於如何與孩子討論“慈善捐贈”和“社會責任”的那幾頁內容，讓我深受觸動。作者成功地將“利他精神”與“財務規劃”巧妙地結閤起來，讓孩子明白，真正的財富，是能夠迴饋社會和幫助他人的能力。這種超越小傢庭利益的視野，是培養未來社會棟梁的關鍵。此外，書中對不同年齡段孩子在理解金錢概念上的認知差異分析得極為細緻，例如，對學齡前兒童側重於“物物交換”的樸素認識，到青少年對“信用”和“債務”的初步認知，每一步都有詳盡的案例支撐。我發現，對照書中的建議，我能夠更精準地定位到我孩子目前在財商認知上的盲區，從而進行更有針對性的引導。這本書的價值在於它的可操作性極強，每一條建議背後都有堅實的教育學或心理學理論基礎支撐，讀完之後，我感覺自己對未來和孩子的成長充滿瞭信心和清晰的路綫圖。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常接地氣，充滿瞭生活氣息，完全沒有那種晦澀難懂的金融術語，這點讓我這個對傳統金融知識有些抗拒的傢長感到非常輕鬆。我印象最深的是作者分享瞭自己早年因為對信用卡過度消費而陷入財務睏境的經曆，那種坦誠和自我剖析，立刻拉近瞭與讀者的距離。它讓我意識到，原來很多傢長在孩子麵前扮演的“完美理財專傢”形象，其實是不真實且有害的。這本書的核心理念似乎是：傢長先處理好自己的“金錢焦慮”，纔能真正幫助孩子建立自信。書中關於“傢庭財務會議”的建議也特彆有啓發性，它把原本嚴肅的傢庭財務討論，變成瞭一種定期的傢庭團建活動，讓孩子從“旁觀者”變成“決策參與者”。我試著在讀完相關章節後，和我丈夫一起規劃瞭一次小小的傢庭預算，發現這種透明化的溝通方式，不僅解決瞭我們夫妻間的意見分歧，也讓孩子開始對傢裏的開銷有瞭更直觀的認識。這本書的價值在於，它不僅僅是教孩子，更是通過引導孩子，反過來治愈瞭我們這些父母在金錢觀上的陳舊和誤區。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常有意思，那種溫馨的色調和手繪的插圖，一下子就抓住瞭我的眼球。我最近一直在思考如何更好地引導我的孩子認識金錢，而不是一味地灌輸“要省錢”這樣的老套觀念。這本書的作者顯然深諳此道，從序言就能感受到那種真誠的分享和對現代傢庭教育的深刻洞察。它沒有采用那種高高在上的說教語氣，反而像一位經驗豐富的鄰傢阿姨在和你促膝長談，分享她自己摸爬滾打的心得體會。尤其是關於“延遲滿足”的章節，作者通過幾個生動的小故事，把一個抽象的經濟學概念講得通俗易懂，我立刻就想到瞭可以應用到我兒子對新款電子遊戲機上的執著。書中提到，培養財商不僅僅是教孩子記賬或者儲蓄，更是一種價值觀的塑造，是讓他們學會為自己的選擇負責。這讓我茅塞頓開，之前我總是在糾結於工具和方法，卻忽略瞭內在的驅動力。這本書給我的感覺是，它提供瞭一個全景式的視角，讓我們傢長如何從日常生活的點滴小事中，潛移默化地成為孩子最好的財商引路人，而不是一個冷冰冰的“理財導師”。我已經迫不及待地想去書中尋找更多實用的場景化解決方案瞭，感覺這不僅僅是一本育兒書，更是一本傢庭關係修繕指南。

评分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的行文邏輯實在是太清晰瞭，讀起來非常流暢，幾乎沒有遇到任何閱讀上的障礙。作者在處理“零花錢管理”這個經典難題時，提齣的分層級遞進的策略簡直是教科書級彆的示範。我尤其欣賞作者對於“風險教育”的探討，這一點在很多同類書籍中是被大大忽略的。很多人隻教孩子如何“賺錢”和“存錢”，卻很少有人會認真告訴他們，資本世界裏風險與收益並存的殘酷真相。書中用孩子能理解的語言，解釋瞭什麼是通貨膨脹，什麼是適度的投資嘗試，這對於建立孩子健康的金錢觀至關重要。我一直在苦惱如何嚮我的小學三年級的女兒解釋為什麼我們不能隨便買那個昂貴的玩具，這本書提供瞭一個極好的框架——把它變成一個關於“機會成本”的小遊戲。讀完這個部分，我感覺自己手裏拿著的不再是一本書，而是一套精心打磨的教學工具箱，每一個章節都對應著孩子成長階段可能遇到的財務睏惑，而且提供的解決方案都不是一刀切的，而是鼓勵傢長根據自傢孩子的性格特點去靈活調整。這種尊重個體差異的設計，讓這本書的實用價值大大提升，絕非那種空談理論的“心靈雞湯”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童心理和教育的朋友，我必須承認，這本書在融閤“財商教育”和“心理健康”方麵做得非常齣色，達到瞭一個很高的水準。它沒有將金錢視為一個純粹的物質目標，而是將其視為衡量個人價值、實現人生目標的工具。書中花瞭大量篇幅討論“消費的意義”和“不為物質所纍”的境界，這與當下社會普遍存在的“比較式消費”風氣形成瞭鮮明的對比。我特彆贊賞作者對“延遲滿足”的深層次解讀，不僅僅是學會等待，更是學會如何與自己的欲望和平共處，培養一種內心的富足感。這種教育方式的轉變，從外在的物質積纍，轉嚮內在的心態建設，纔是真正的長久之計。我感覺這本書的作者是一位真正的教育傢，她的文字充滿瞭智慧和慈悲，她深知在物質極大豐富的今天，教會孩子如何“不被欲望奴役”，比教會他如何計算復利要重要得多。這種宏大的格局，讓這本書超越瞭一般的理財指導手冊，升華成瞭一本關於如何培養一個精神獨立、內心強大的未來的公民的指南。