抓住孩子黃金教育的10年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

張彥祥 著

圖書標籤:

• 教育
• 親子
• 兒童教育
• 早期教育
• 傢庭教育
• 0-10歲
• 育兒
• 成長
• 思維培養
• 習慣養成

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 四川科学技术出版社

ISBN：9787536485426

商品编码：29381931872

包装：平装

出版时间：2017-03-01

基本信息

書名：抓住孩子黃金教育的10年

定價：48.00元

作者：張彥祥

齣版社：四川科學技術齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787536485426

字數：

頁碼：266

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

《抓住孩子黃金教育的10年》的特點是緊貼當下教育現實，還原教育真相，讓大傢看到有效的教育並不難，有效的教育往往是簡單的。
　　作者依據多年教學經驗，以老師的立場和傢長的角度，對傢長麵臨的種種教育問題進行瞭深入而細緻的解讀，並指齣教育麵臨的種種誤區，同時為傢長朋友提供齣許多學校和傢庭協作的可操方法。
　　《抓住孩子黃金教育的10年》采用真實案例寫作的手法，案例主角均為自己女兒和學生，作者是一位父親更是一位老師，看他如何做好傢庭和學校的橋梁。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

《抓住孩子黃金教育的10年》：
　　此後龍應颱多次勸朋友帶女兒去學些東西，如藝術之類的。朋友卻總找齣很多理由來搪塞。龍應颱感慨地說道：“我不認為她的父母現在有資格去批評女兒。現在纔想教育已經不可能瞭，理由很簡單，那就是因為他們錯過瞭孩子教育的黃金時期，孩子終變成瞭另外一番模樣。”教育黃金期，就是3～12歲。這個時候，孩子單純、童稚，完全依賴父母去認識這個世界，這正是對孩子施加教育的好時期。同時，孩子自身的智力、心理都在以幾何倍數增強，此時，教育越全麵，孩子成長越順利。
　　處在教育黃金期的孩子是具可塑性的，因為孩子的智力和性格發展到12歲就基本定性瞭，這一階段的孩子具有極強的吸收能力，同時想象力與創造力也是好的，擁有著很強的好奇心和求知欲。
　　記得剛從事教育工作的時候，我帶班當班主任。
　　班裏有一個學生叫琪雅。琪雅的媽媽在天報名時就對我說，琪雅這孩子膽小，她爸爸又常年在國外，自己工作也忙，拜托我多多費心。
　　琪雅膽小，開學的天我就領教瞭。節是班會，我讓每個學生站起來介紹一下自己，唯有她盯著自己的腳尖，忍不住抽泣。
　　後來和她媽媽溝通，她說琪雅從小就很膽小，每天送她去幼兒園，她都不敢抬頭和老師打招呼，上瞭3年，隻有屈指可數的幾次是她主動和老師打招呼的。
　　一般的孩子喜歡被錶揚，一誇就高高地舉起手要求發言，但琪雅不同，無論多少鼓勵，到瞭她那就像遇到瞭銅牆鐵壁，自動無聲落地。
　　開始各科老師都會主動請琪雅發言，但每次琪雅都支支吾吾半天，臉憋得通紅，聲音小得比蚊子嗡嗡聲大不瞭多少，後來老師們叫她發言的次數逐漸就變少瞭。
　　不過，我發現琪雅對此好像鬆瞭一口氣，她貌似很享受這種不被關注的時候。
　　開始的時候，除瞭鼓勵，我並沒想到更好的辦法讓琪雅自信。雖然每次傢長會，我都會和琪雅的媽媽聊很多。
　　後來，偶然和另一個孩子的媽媽聊天，從她口中我得知琪雅的媽媽早就和琪雅的爸爸離婚，隻是覺得琪雅還小，就她說爸爸在國外。
　　我忽然心中一緊，說不定琪雅早就察覺爸爸媽媽已經分開，她的不自信是不是和爸爸的離開有關？於是，我找瞭個機會，去琪雅傢做瞭一次傢訪，委婉地和琪雅的媽媽聊起瞭琪雅的爸爸。
　　媽媽認為琪雅並沒有和爸爸在一起多久，估計也不會有什麼感情，所以媽媽從不在琪雅麵前談起她的爸爸，主要也不知道怎麼談起他——那個在齣瞭國就拋棄瞭她們的男人。
　　和琪雅的媽媽聊瞭很多，也談瞭自己的看法。彆看孩子很小，但她已經能感受到自己和彆人的不同。
　　比如，琪雅會知道彆的小朋友都有爸爸，為什麼自己沒有？彆的小朋友都有爸爸媽媽兩個人愛，而自己卻隻有媽媽。此外，媽媽一直在逃避這個問題，琪雅可能會因此感到自己更加與眾不同，所以會在都有爸爸的群體裏感到失落和自卑。
　　琪雅的媽媽對我的說法半信半疑，說會找個時間和琪雅談一談她的爸爸。
　　後來，琪雅的媽媽開誠布公地跟她談瞭關於她的爸爸的事情，並承諾會給孩子更多的愛，琪雅雖然很難過，但同時也感受到瞭媽誠懇，也慢慢接受瞭這個事實。
　　……

序言

---

《破繭成蝶：喚醒內在力量，塑造卓越人生》 內容簡介 在一個快速變化的時代，我們每個人都渴望找到屬於自己的那條閃耀的道路，實現潛能的無限可能。然而，通往卓越的旅程並非一帆風順，它充滿瞭挑戰、迷茫，有時甚至讓人感到無所適從。《破繭成蝶：喚醒內在力量，塑造卓越人生》並非一本簡單的勵誌讀物，它是一份深邃的內心探索指南，一本關於如何超越自我、重塑認知的行動地圖。這本書將帶領讀者踏上一段激動人心的自我發現之旅，解鎖那些隱藏在我們內心深處的巨大能量，從而優雅地應對生活的起伏，自信地塑造屬於自己的輝煌人生。 本書的核心理念在於，真正的改變源於內在的覺醒。我們往往習慣於將目光投嚮外部世界，試圖通過改變環境、獲取外物來獲得滿足和成功。然而，我們忽略瞭最強大、最持久的力量——來自我們自己的內心。作者以其豐富的經驗和深刻的洞察，揭示瞭那些束縛我們前進的無形枷鎖，例如固有的思維模式、負麵的情緒羈絆、以及對未知和失敗的恐懼。通過一係列精心設計的反思練習、心理洞察和實踐方法，本書旨在幫助讀者識彆並打破這些限製，擁抱更廣闊的可能性。 第一部分：看見內在的風景——自我認知與覺醒 這一部分是本書的基石，它鼓勵讀者進行一次深入的自我審視。作者並沒有提供現成的答案，而是提供瞭一套工具和框架，引導讀者主動去“看見”那個真實的自己。 “我是誰”的追問： 我們常常在社會角色的扮演中迷失自我，以為自己就是那個“好學生”、“好員工”、“好伴侶”。本書挑戰讀者去超越這些標簽，探尋自己最本真的渴望、價值觀和核心需求。通過“人生劇本”的解析，讀者可以識彆那些被他人或社會強加的腳本，從而有機會重新書寫自己的故事。 情緒的語言： 情緒並非敵人，而是內在的信號。作者深入淺齣地講解瞭各種情緒的産生機製，以及它們如何影響我們的決策和行為。本書強調瞭情緒的接納與轉化，而非壓抑或逃避。讀者將學會傾聽情緒的細微之處，理解其背後的需求，並掌握將負麵情緒轉化為成長動力的技巧，例如通過“情緒迴溯”練習，找到情緒根源，化解積壓已久的負麵能量。 思維模式的篩查： 我們的思維模式如同眼鏡，決定瞭我們如何看待世界。那些根深蒂固的消極信念，如“我不夠好”、“我做不到”，往往是阻礙我們前進的最大障礙。本書提供瞭一套係統性的方法，幫助讀者識彆並挑戰這些“自動負麵思維”，學習如何用更積極、更具建設性的視角來重新解讀現實。我們將通過“思維重塑”的練習，例如“信念轉換公式”，將限製性的信念轉化為賦能的力量。 潛能的地圖： 每個人都擁有獨特的纔能和潛力，隻是很多人尚未發掘。本書將引導讀者繪製自己的“潛能地圖”，識彆那些讓你感到興奮和充滿活力的領域，探索那些你從未嘗試過的興趣和技能。通過“優勢識彆”的問捲和“心流體驗”的記錄，讀者可以清晰地看到自己隱藏的寶藏。 第二部分：破除桎梏——內在力量的激活與賦能 當讀者對內在有瞭更深的理解後，本書將著手於激活和放大這些內在的力量。這一部分更側重於實踐和行動。 信念的力量： 信念是信念的基石，能夠塑造我們的現實。本書將深入探討如何構建強大的、支持性的信念係統。讀者將學習如何運用“肯定語”和“可視化”等技巧，將積極的信念根植於潛意識，從而在潛移默化中改變行為模式和人生走嚮。 情緒的智慧： 情緒的智慧並非指控製情緒，而是理解和駕馭情緒的能力。本書將提供一套“情緒管理工具箱”，包括“正念呼吸”、“情緒解壓法”和“壓力應對策略”，幫助讀者在麵對挑戰時保持冷靜和清晰，做齣更明智的決策。 勇氣的鍛造： 勇氣並非沒有恐懼，而是敢於在恐懼麵前前行。本書將剖析恐懼的本質，並提供剋服恐懼的具體方法，例如“風險評估與行動計劃”、“循序漸進的暴露療法”，幫助讀者一步步走齣舒適區，擁抱挑戰。 內在動力的引擎： 真正的動力源自內在的熱情和意義感。本書將引導讀者尋找和連接自己的人生目標和意義，從而激發持久的內在動力。通過“意義探索”的冥想練習和“使命宣言”的撰寫，讀者可以找到那個驅動自己不斷前進的強大引擎。 第三部分：蝶變之翼——塑造卓越人生的行動框架 在內在力量被喚醒之後，本書將提供一個清晰的行動框架，幫助讀者將這份內在的力量轉化為外在的卓越。 目標設定的藝術： 設定清晰、可實現的目標是通往成功的關鍵。本書將介紹“SMART原則”和“OKR框架”等高效的目標設定方法，並強調目標與內在價值觀的連接，確保所設定的目標真正符閤內心的渴望。 高效行動的法則： 擁有目標和動力，還需要高效的行動力。本書將分享“時間管理秘籍”、“任務分解技巧”和“專注力提升策略”，幫助讀者在有限的時間內取得最大的成就。我們將通過“番茄工作法”和“習慣養成麯綫”來優化行動效率。 關係的力量： 良好的人際關係是幸福和成功的基石。本書將探討如何建立和維護高質量的人際關係，如何運用溝通的藝術來化解衝突，如何吸引和支持你生命中的貴人。 持續成長的習慣： 卓越的人生是一個持續學習和成長的過程。本書將鼓勵讀者培養終身學習的習慣，擁抱變化，並從每一次經曆中汲取養分。我們將提供“反思日誌”和“學習計劃”的模闆，幫助讀者建立可持續的成長機製。 復原力的煉金術： 人生難免遭遇挫摺，而復原力是在逆境中重新站起來的能力。本書將教授讀者如何從失敗中學習，如何建立積極的心態來應對挑戰，以及如何在高壓環境下保持韌性。 《破繭成蝶：喚醒內在力量，塑造卓越人生》不僅僅是一本書，它更是一場邀請，邀請每一個渴望改變、渴望成長、渴望活齣更精彩人生的你，踏上這場發現自我、賦能自我的旅程。在這裏，你不會找到速成的秘訣，但你會找到通往真正改變的力量——那股強大而持久的，來自你內心的力量。閱讀本書，你將不僅僅是“讀”這本書，更是“成為”這本書所倡導的一切。準備好，迎接你自己的破繭成蝶，展翅翱翔！

评分☆☆☆☆☆

讀完此書，我最大的感受是作者的觀察角度極其細膩和獨到，仿佛她是一位在孩子堆裏摸爬滾打多年的老園丁，對每一株“幼苗”的生長習性都瞭如指掌。書中對“興趣培養”和“學習動力激發”的闡述尤其精彩，它挑戰瞭傳統教育中“填鴨式”灌輸的弊端，提倡的是“點燃內在火焰”。比如，書中關於如何利用“好奇心驅動力”來引導孩子自主探索的章節，我立刻嘗試在瞭我那正處於“十萬個為什麼”階段的女兒身上，效果立竿見影，她從被動接受知識變成瞭主動追逐知識。更重要的是，這本書沒有販賣焦慮，它用非常平和、接地氣的語言告訴我：允許孩子犯錯，允許他們慢下來，允許他們走彎路，因為這些“彎路”恰恰是積纍經驗和培養韌性的寶貴財富。它讓我從“我要讓孩子贏在起跑綫”的執念中解脫齣來，轉而關注他們是否擁有麵對未來不確定性的“核心競爭力”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構安排得非常巧妙，它不像一本枯燥的育兒百科，而更像是一位經驗豐富的導師在深夜與你促膝長談。作者在談及“規則建立與界限設定”時，所采用的“先共情後引導”的模式，徹底顛覆瞭我過去那種“一言不閤就懲罰”的簡單粗暴做法。我過去常常因為孩子不聽話而感到挫敗和憤怒，但這本書教我看到規則背後的需求，例如，孩子打破規則可能隻是在試探邊界，或者在尋求關注。這種深層次的理解，讓我在執行規則時，態度變得堅定卻不失溫度。此外，書中關於如何培養孩子的“責任感”和“獨立性”的部分，提供瞭大量循序漸進的訓練方法，從傢務分配到時間管理，都設計得環環相扣，真正實現瞭讓孩子從“被管理者”變成“自我管理者”的轉變。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值在於它提供瞭極其寶貴的“時間軸”視角。很多父母在育兒過程中最大的問題就是“隻見樹木，不見森林”，總被眼前的一件小事睏住，忘瞭孩子是在不斷成長的。作者清晰地劃分瞭不同年齡段的“核心發展任務”，這讓我能夠提前預判孩子可能齣現的挑戰，並提前做好準備，而不是等到問題爆發瞭纔去“救火”。例如，在討論“親子溝通障礙”時，作者不僅分析瞭語言錶達的技巧，更深入探討瞭非語言信號的解讀，強調瞭“傾聽”的藝術遠比“說教”更有效。對我個人而言，這本書幫助我修正瞭自己過去那種“以自我為中心”的教育模式，讓我開始真正學會站在孩子的世界裏看問題，去理解他們眼中的世界是多麼新奇又充滿挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格有一種溫暖而堅定的力量，它既有學術研究的嚴謹性，又不失生活化的煙火氣。它最打動我的是關於“父母自我成長”的論述。作者反復強調，教育孩子的過程，就是父母實現自我重塑的過程。書中有一段話直擊心靈：“你希望孩子成為什麼樣的人，你首先要努力成為那樣的人。”這促使我反思自己在壓力下的反應、處理衝突的方式，以及對自身價值觀的堅持。它不僅僅是教我如何“教育”孩子，更是敦促我如何“成為”一個更好的榜樣。閱讀這本書的過程，與其說是在學習育兒技巧，不如說是一場深層次的自我對話和生命教育。它讓我明白，最好的教育，是父母先完成自己的修行。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為所有對育兒感到迷茫的父母打開瞭一扇窗戶，我讀完後感覺豁然開朗。作者沒有采用那種空泛的理論說教，而是深入淺齣地剖析瞭孩子從蹣跚學步到青春期的各個關鍵發展階段的心理需求和行為模式。特彆讓我印象深刻的是關於“情緒管理”的那一部分，書中詳細介紹瞭如何幫助孩子識彆和接納自己的負麵情緒，而不是一味地壓抑或指責。作者提供的那些實操性極強的“對話腳本”和“場景模擬”，讓我在麵對孩子突發的情緒爆發時，不再手足無措，而是能更冷靜、更有策略地引導他們。這套方法論建立在充分理解孩子大腦發育規律的基礎上，而不是基於成人的期望，這一點非常難得。它強調的不是“管教”，而是“連接”，構建一種基於尊重和平等的親子關係，這纔是教育的基石。這本書對我最大的啓發是，教育不是一蹴而就的賽跑，而是一場需要耐心、智慧和持續學習的漫長旅程。