培養齣孩子也簡單-一個北大學子之父的教子體會 瀋炎壽著 9787505120419 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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瀋炎壽著 著

圖書標籤:

• 教育
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• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 教子
• 瀋炎壽
• 北大學子
• 成長
• 傢庭

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 红旗出版社

ISBN：9787505120419

商品编码：29382950511

包装：平装

出版时间：2012-02-01

基本信息

書名：培養齣孩子也簡單-一個北大學子之父的教子體會

定價：29.00元

作者：瀋炎壽著

齣版社：紅旗齣版社

齣版日期：2012-02-01

ISBN：9787505120419

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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內容提要

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作者提齣瞭把孩子當朋友、通過以身作則給孩子樹立榜樣，以及如何做個颱格的傢長等觀點，非常實用，是一部可供普通讀者、廣大傢長和教育工作者叁考和藉鑒的教育讀物。
對子當下浮躁的教盲界而言，作者的教育理念可以說是一種樸素的迴歸。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《靜待花開：一位父親的育兒隨筆》 在時光的河流中，每一個孩子都是一顆獨特而閃耀的星辰，承載著父母的無限期許與深情。教育，從來不是一場急功近利的衝刺，而是一場充滿智慧與耐心的循序漸進，是一次與孩子共同成長、靜待花開的生命旅程。 本書並非以嚴苛的訓練營模式，也非推崇功利的速成技法，而是從一位父親的視角齣發，娓娓道來他在陪伴孩子成長過程中所思所悟的育兒心得。作者深信，真正的教育，在於營造一個充滿愛與尊重的傢庭氛圍，在於理解孩子的個體差異，在於發掘他們的內在潛能，在於引導他們成為獨立、自信、有責任感的人。 第一章：關於“簡單”的誤解——教育的真諦並非輕鬆敷衍 許多父母在談論“簡單”的育兒方式時，常常容易走嚮兩個極端：一種是將簡單理解為“不費力”，將教育責任完全推給學校或社會；另一種則是將簡單誤解為“無為而治”，認為順其自然就好，不必過多乾預。然而，真正的“簡單”，並非意味著敷衍或放任，而是指一種迴歸教育本質、順應孩子天性的智慧。它並非省去一切努力，而是將精力聚焦於最核心、最根本之處。 教育的“簡單”在於： 建立清晰而堅定的傢庭原則： 並非條條框框束縛孩子，而是確立核心的傢庭價值觀，如誠實、善良、尊重、勤奮等，並以身作則，讓孩子在潛移默化中習得。這如同傢庭的“操作係統”，雖然底層代碼復雜，但用戶界麵（孩子感知到的）卻是清晰而易於理解的。 減少不必要的外部壓力： 許多時候，父母的焦慮會無形中傳遞給孩子，成為他們沉重的負擔。學會辨彆真正的教育需求，過濾掉社會上的“雞血”信息，專注於為孩子營造一個相對輕鬆、穩定的成長環境。不盲目攀比，不被他人的評價左右，找到適閤自己傢庭的教育節奏。 傾聽與理解是溝通的基石： 很多教育難題源於父母與孩子之間的溝通不暢。真正的簡單，在於放下身段，用孩子能夠理解的方式去交流，耐心傾聽他們的想法，理解他們的睏惑，即使是看似“幼稚”的問題，也給予認真的迴應。每一次有效的溝通，都是在為親子關係添磚加瓦，也為解決問題打下基礎。 激發內在驅動而非外部奬勵： 功利性的奬勵機製固然能在短期內激勵孩子，但卻難以培養持久的學習興趣和內在驅動力。簡單的教育，更在於發掘孩子對事物的好奇心，鼓勵他們探索未知，享受學習本身帶來的樂趣。當孩子從內心深處産生“我想學”、“我想做”的願望時，教育的阻力會大大減小，效果也更為顯著。 第二章：孩子的“本色”——認識、尊重與嗬護 每個孩子都是獨一無二的，他們擁有自己的天賦、性格、興趣和成長節奏。教育的起點，在於深刻地認識自己的孩子，並在此基礎上給予充分的尊重和嗬護。 天賦與興趣的發現與培養： 孩子的天賦並非總是顯而易見，它可能藏匿於某個微小的愛好，或是某種特彆的思考方式之中。父母需要細心觀察，給予孩子嘗試各種事物的機會，讓他們在探索中發現自己的閃光點。例如，一個對畫畫充滿熱情的孩子，不必強迫他去鑽研枯燥的數學公式；一個喜歡拆裝玩具的孩子，可以鼓勵他去瞭解機械原理。尊重他們的選擇，並提供相應的支持，更能激發他們的潛能。 性格特點的理解與引導： 內嚮的孩子不一定意味著膽怯，外嚮的孩子也並非總是魯莽。理解孩子性格中的積極麵和需要調整之處，並采取恰當的引導方式。例如，對於內嚮的孩子，可以創造機會讓他們在熟悉的環境中與人交流，逐步增強自信；對於活潑的孩子，則需要引導他們學會傾聽和控製衝動。關鍵在於，不試圖“改變”孩子的根本性格，而是幫助他們更好地發揮性格優勢，彌補性格短闆。 成長節奏的尊重： 孩子的成長並非齊頭並進，有的孩子在語言發展上更早，有的在運動能力上更突齣，有的則在邏輯思維方麵錶現齣色。父母需要摒棄“彆人傢的孩子”的比較心態，尊重孩子的個體成長節奏。不要因為孩子在某個方麵不如同齡人而焦慮，更不要用催促和壓力去剝奪他們享受當下的權利。靜待花開，本身就是一種教育的智慧。 情感需求的滿足： 孩子最基本的情感需求是愛與安全感。父母高質量的陪伴，真誠的關懷，能夠有效地滿足孩子的心理需求。當孩子感到被愛、被理解、被支持時，他們會更願意去嘗試、去探索，也更能承受挫摺。情感的滋養，是孩子健康成長的基石。 第三章：為孩子插上翅膀——獨立性與責任感的培養 教育的終極目標，是讓孩子擁有獨立思考、獨立生活的能力，並成為一個有責任感的人，能夠承擔起屬於自己的責任。 放手與適度允許： 許多父母齣於愛，習慣於為孩子包辦一切。但過度的保護，反而會剝奪孩子鍛煉能力的機會。學會適當地放手，讓孩子嘗試自己處理一些力所能及的事情，例如自己穿衣、吃飯、整理書包，甚至參與一些簡單的傢務。每一次獨立的嘗試，都是一次成長的飛躍。 犯錯的權利與機會： 孩子在成長過程中難免會犯錯，這些錯誤並非洪水猛獸，而是寶貴的學習機會。父母應以平和的心態對待孩子的錯誤，引導他們從錯誤中吸取教訓，而不是一味地指責和懲罰。讓他們明白，錯誤並不可怕，可怕的是不敢麵對錯誤。 自主選擇與決策： 在尊重孩子能力和年齡的前提下，給予他們一定的選擇權和決策權。例如，讓他們選擇自己喜歡的課外書籍、參加感興趣的興趣班，甚至參與傢庭的一些小決策。這有助於培養孩子的自主意識和責任感，讓他們明白自己的選擇需要自己承擔後果。 責任感的具體體現： 責任感並非抽象的口號，而是體現在日常的點滴之中。例如，按時完成自己的作業，照顧好自己的寵物，主動承擔力所能及的傢務，信守自己的承諾。父母可以通過言傳身教，以及設定閤理的規則和後果，幫助孩子建立責任意識。當孩子意識到自己行為的影響，並願意為之負責時，他們纔真正成長起來。 第四章：傢庭的力量——潤物細無聲的智慧 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。一個充滿愛、理解與尊重的傢庭環境，是教育成功的關鍵。 父母的榜樣作用： 父母的言行舉止，對孩子有著潛移默化的影響。父母自身的學習態度、生活習慣、處理問題的方式，都會被孩子看在眼裏，學在心裏。與其說教，不如以身作則，用自己的行動去影響孩子。 有效溝通的藝術： 學習如何與孩子進行有效溝通，是父母必修的功課。這包括積極傾聽、同理心迴應、避免指責性語言，以及在平和的氛圍中解決問題。良好的親子溝通，能夠化解許多潛在的矛盾，增進理解。 營造積極的傢庭氛圍： 傢庭應該是孩子感到溫暖、安全和快樂的港灣。多一些鼓勵，少一些批評；多一些陪伴，少一些催促。讓孩子感受到父母無條件的愛，即使在他們遇到睏難或犯錯時，也能感受到支持。 共同成長的喜悅： 教育並非單嚮的付齣，父母也可以在與孩子共同成長的過程中，重新審視自己，學習新知，收獲成長的喜悅。當父母以積極、開放的心態麵對育兒挑戰時，這種能量也會感染孩子，讓他們更加熱愛生活，熱愛學習。 結語： 教育是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。它需要耐心，需要智慧，更需要愛。本書所分享的，並非一套放之四海而皆準的“秘籍”，而是一種教育理念，一種對待孩子、對待成長的態度。讓我們放下焦慮，迴歸教育的本質，與孩子一起，靜待那屬於他們的，最美的花開。這本書，希望能夠為所有渴望與孩子共同成長的父母，提供一份溫情的陪伴與有益的啓示。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格簡直是一股清流，完全沒有傳統教育類書籍那種刻闆和說教的腔調。讀起來就像是和一位經驗豐富的前輩坐在茶館裏聊天，他娓娓道來，字裏行間充滿瞭智慧的光芒，卻又親切得像鄰傢大叔。我尤其喜歡其中對於“挫摺教育”的獨特見解。很多人一提到挫摺教育，馬上就聯想到“打壓”和“嚴厲”，但作者似乎提供瞭一個更為溫和、更具建設性的框架。他強調的不是讓孩子經曆痛苦，而是如何引導孩子正確地認識和處理失敗，將每一次跌倒都轉化為下一次起跳的動力。這種對孩子心理健康的細緻關懷，讓這本書的價值得到瞭質的提升。它不僅僅是教人如何培養齣優秀的孩子，更是教人如何做一個真正理解孩子的父母。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名實在是太吸引人瞭，光是“北大學子之父”這幾個字就足以讓人對作者的教育心得充滿好奇。我一直很想找到一些真正實用的、經過時間檢驗的育兒方法，而不是那些空泛的理論。市麵上關於教育的書籍汗牛充棟，但真正能觸及靈魂、帶來深刻改變的卻鳳毛麟角。我更傾嚮於相信那些有實際成功案例作為支撐的經驗分享，畢竟孩子的成長軌跡是獨一無二的，理論再好，也得能落地生根纔算數。我尤其關注的是，作者是如何在日常生活中滲透這些“簡單”的理念的，畢竟對於我們這些忙碌的普通父母來說，“簡單”纔是王道。如果這本書能提供一套行之有效的、不以犧牲傢庭和睦為代價的教育體係，那它絕對是值得一讀再讀的寶典。我期待看到的是一種潤物細無聲的影響力，而不是那種高高在上的說教。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在讀完大半部分之後，我産生瞭一種強烈的“相見恨晚”的感覺。如果早些年能接觸到這樣的理念，我的育兒焦慮或許會少掉一大半。這本書最可貴的一點在於，它成功地解構瞭“成功”的定義，將重點從外界賦予的榮譽（比如考上名校）轉移到瞭孩子內在的健全人格和持續學習的能力上。它強調的是如何培養一個擁有強大適應力和獨立思考能力的成年人，這纔是教育的終極目標。閱讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一次對自我教育觀念的徹底反思和重塑。它給予讀者的不是一套固定的答案，而是啓發我們去尋找屬於自己傢庭的獨特答案的工具和勇氣。

评分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的編排非常巧妙，它不是簡單的時間綫敘事，而是圍繞幾個核心的教育理念展開，每個章節都像是一塊精雕細琢的寶石，獨立成章卻又相互呼應，構建瞭一個完整的教育哲學體係。我特彆注意到瞭作者對於“規則與自由”之間平衡的探討。在這個日益強調個性的時代，如何劃定清晰而又不扼殺天性的界限，是擺在所有父母麵前的難題。作者的解決思路非常具有啓發性，他似乎提供瞭一個動態的、可伸縮的邊界模型，而不是一成不變的鐵律。這種靈活的智慧，遠比死守教條來得更適閤瞬息萬變的現代社會環境。這本書的深度和廣度，都超齣瞭我的初步預期。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我立刻被那種真誠的、毫無保留的分享態度所打動。作者並沒有把自己塑造成一個“完美”的教育楷模，而是坦誠地展示瞭自己一路走來的心路曆程，那些迷茫、那些挫摺，都如同發生在身邊一樣真實可感。這種平視的視角，讓這本書瞬間拉近瞭與讀者的距離。很多育兒書總是強調結果的輝煌，卻很少深究過程中的艱辛與修正。而這本書的價值恰恰在於它對過程的細緻描摹。我特彆欣賞作者對於“興趣是最好的老師”這一老生常談的論斷所進行的深度剖析，他似乎揭示瞭如何真正點燃孩子的內驅力，而不是僅僅停留在口頭上。這種深入骨髓的理解，遠比那些錶麵功夫要來得珍貴得多。